plan perancangan pengurusan tingkatan enam
DESCRIPTION
Dasar pengurusan tg.6 Guru SMKKS SahajaTRANSCRIPT
1
Kandungan
2
Mukadimah PK Tingkatan Enam
Pada usia 18 dan 19 tahun, pelajar prauniversiti tingkatan 6 diharapkan telah mencapai
tahap kematangan yang tertentu dari segi tingkah laku, khususnya gaya pembelajaran
yang berkesan. Sebagai pelajar di dalam sebuah bilik darjah, atau dewan kuliah, pelajar
tingkatan 6 juga harus dapat memainkan peranan menyumbang terhadap persekitaran
pembelajaran yang menyeronokkan, positif dan selesa. Memandangkan status pengajian
yang menjurus kepada persediaan ilmu tinggi, pelajar tingkatan 6 mestilah memberikan
komitmen dan tumpuan sepenuhnya terhadap input-input yang disampaikan oleh para
guru (pensyarah), di samping mengambil bahagian yang aktif dalam sebarang bentuk
perbincangan, pembentangan dan tugasan.
Setiap satu kursus atau mata pelajaran yang ditawarkan akan mempunyai
pendekatan yang berbeza-beza dari segi penyampaian dan strategi pembelajaran.
Pelajar hendaklah menghormati pensyarah-pensyarah yang merupakan pakar
kandungan (content expert) walaupun dari segi kaedah penyampaian (pedagogi)
mereka akan juga berbeza-beza dari segi penerimaan pelajar. Sifat orang berjaya ialah
melakukan perkara-perkara yang tidak disukai oleh orang-orang yang tiada keinginan
untuk berjaya, misalnya bersabar dengan konsep-konsep yang agak abstrak, atau
terpaksa menunda seketika aktiviti-aktiviti kegemaran.
Sejajar dengan usia matang mereka, pelajar tingkatan 6 yang berada di dalam
sesebuah bilik darjah atau dewan kulliah seharusnya bersikap positif terhadap
pembelajaran. Mereka harus sentiasa ingat akan segala harapan dan tujuan mendaftar
sebagai pelajar prauniversiti tingkatan 6. Tempoh peralihan penghujung zaman remaja
dengan usia muda (20-an) haruslah menghimpun kenangan yang manis pada hari-hari
muka. Pelajar tingkatan 6 perlu menganggap pensyarah sebagai penolong kejayaan
mereka. Ibaratnya pensyarah akan menyerahkan anak-anak kunci. Pelajarlah yang perlu
membuka pintu, lalu masuk ke dalam rumah ilmu, atau menghidupkan jentera untuk
3
memandu sendiri kenderaan ilmu.
Selain pensyarah, pelajar tingkatan 6 hendaklah menghormati rakan-rakan sekuliah.
Berikan hak kepada rakan-rakan untuk belajar dengan aman tanpa gangguan yang
boleh memesongkan perhatian, atau tindakan yang memudarkan minat belajar mereka.
Walaupun seseorang pelajar mungkin cepat menangkap isi pelajaran, ada juga pelajar
yang agak perlahan. Sebagai manusia biasa, pelajar tingkatan 6 juga berhadapan
dengan krisis emosi dan perasaan. Walaupun cuba disembunyikan, lambat-laun
perasaan itu akan dizahirkan juga. Masalah keluarga, masalah kewangan dan rasa
rendah diri ialah antara beban yang berat untuk ditanggung seorang diri.
Kecelaruan dan kemurungan tidak boleh dibiarkan tanpa diredakan supaya tidak
menjejaskan proses pembelajaran. Terapi psikologi dan jalan keluar daripada masalah
yang dihadapi mesti diusahakan seberapa segera. Bimbingan profesional daripada
pensyarah atau kaunselor yang dilatih dengan etika dan kerahsiaan akan membuka
jalan penyelesaian berbentuk jangka panjang.
Disiplin bukanlah semata-mata tentang hukuman dan peraturan. Dalam konteks
pelajar prauniversiti tingkatan 6, disiplin seharusnya lebih kepada mekanisme kawalan
dalaman kendiri (muraqabah). Tanpa dipaksa, pelajar tingkatan 6 sentiasa berusaha
sehabis baik untuk serasi dengan jangkaan terhadap adab, etika berpakaian, cara
penampilan, pengurusan masa dan kod tingkah laku.
Sudah terlalu banyak dapatan penyelidikan menunjukkan hubung kait
(correlation) antara tahap disiplin dengan pencapaian akademik. Pemerhatian umum
juga menunjukkan bahawa dalam hampir semua kes, pelajar yang berpencapaian tinggi
memiliki disiplin yang juga tinggi. Kejayaan yang paling besar bagi seseorang pelajar
prauniversiti tingkatan 6 ialah sumbangan terhadap persekitaran pembelajaran di bilik
darjah atau di bilik kuliah...
4
Kepada guru-guru selamat maju jaya dan selamat menggarap tugas yang diamanahkan.
Penolong Kanan Tingkatan EnamSMK Kota Samarahan
“Hidup biar berbakti, walau tidak dipuji”
BAHAGIAN A: Dasar Umum Pengurusan Tingkatan Enam
MOTO
“Pengurusan Tingkatan 6 Cemerlang Pelajar Gemilang “
VISI
“ Pelajar Pra U SMK Kota Samarahan Pemangkin Modal Insan Cemerlang Negara ”
MISI
“Pelajar-Pelajar Pra U SMK Kota Samarahan mampu melangkah ke tahap pendidikan tinggi”
1.0 LATAR BELAKANG
Pengurusan Tingkatan 6 ialah satu pengurusan yang baru dibentuk di peringkat
Kementerian Pelajaran Malaysia. Penjenamaan Tingkatan 6 dengan nafas baru
merupakan suatu cabaran kepada semua guru yang mengajar di tingkatan 6.
Kewujudan jawatan Penolong Kanan T6, guru ko- kurikulum serta guru akademik DG 44
hingga ke DG52 ialah suatu anjakan untuk memartabatkan tingakatan 6. Justeru
penjenamaan semula tingkatan 6 memerlukan komitmen yang tinggi bukan sahaja
dalam kalangan guru bahkan juga dalam kalangan para pelajar agar menjadi pelajar
yang berketrampilan serta “role model” pelajar lain. Penetapan dasar kurikulum yang
menjadi salah satu cabang dasar pengurusan tingkatan 6 adalah kerana kurikulum
5
menjadi ‘ core business’ bagi setiap guru dan murid-murid yang belajar di sekolah ini.
Penetapan dasar ini mengambil kira keperluan pendidikan dan status sekolah ini yang
telah ditentukan sebagai salah sebuah sekolah harian yang dikelolakan oleh Jabatan
Pelajaran Negeri Sarawak. Dasar kokurikulum tingkatan 6 mengambil kira keperluan
pelajar-pelajar tingkatan 6 untuk bergerak dalam ko-kurikulum sebagaimana pelajar-
pelajar lain tetapi dengan pendekatan dan penglibatan yang berbeza. Tegasnya dasar
yang diwujudkan ini menjadi garis panduan kepada perjalanan dan pengurusan
tingkatan 6 sekolah ini.
2.0 OBJEKTIF
Penetapan dasar ini dilakukan bertujuan :
2.1 Menjadi garis panduan yang jelas kepada setiap warga sekolah.
2.1 Memantapkan pengurusan tingkatan enam SMK Kota Samarahan.
2.3 Memenuhi standard kualiti pengurusan tingkatan 6 Jabatan Pelajaran Negeri Sarawak.
3.0 DASAR
3.1 Dasar Pengurusan Tingkatan 6 sekolah sepanjang masa mestilah selari dengan arus perdana dan dasar pendidikan kebangsaan.
3.2 Kurikulum dan kokurikulum yang dilaksanakan mestilah mematuhi kehendak Kementerian Pelajaran, jabatan Pelajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah.
3.3 Semua guru mestilah mendapat maklumat terkini mengenai kurikulum dan ko kurikulum tingkatan 6.
3.4 Pada setiap masa, program-program akademik diutamakan. Sekiranya program akademik bertembung dengan program kokurikulum maka laluan untuk program akademik diberikan keutamaan.
6
3.5 Setiap guru tingkatan 6 terlibat dalam kegiatan ko-kurikulum pelajar tingkatan 6 sebagai guru penasihat.
3.6 Setiap pelajar WAJIB melibatkan diri dalam kegiatan kokurikulum.
3.7 Setiap panitia/penyelaras bertanggung jawab untuk merangka program kecemerlangan dan bergerak bagi menyokong kejayaan dasar kurikulum sekolah sekaligus meningkatkan pencapaian kelulusan mata pelajaran.
3.8 Pengurusan Projek STPM (PPU) adalah di bawah Pengurusan Tingkatan 6 yang dipengerusikan oleh Tuan Pengetua atau jika Pengetua tiada akan dipengerusikan oleh PK T6.
3.9 Projek STPM akan membantu panitia meningkatkan pencapaian pelajar dengan menjalankan aktiviti dan program sokongan.
4.0 MESYUARAT
4.1 Jawatankuasa Pengurusan Tingkatan 6 akan bermesyuarat minimum 3 bulan sekali mengikut standard piawaian jabatan.
4.2 Agenda mesyuarat mengikut garis panduan pengurusan tingkatan 6 yang diberikan jabatan.
4.3 Mesyuarat Panitia akan diadakan minimum 3 bulan sekali dan minit mesyuarat mestilah disediakan 3 hari selepas mesyuarat berlansung. Satu salinan kepada Pengetua, Penolong Kanan dan fail.
4.4 Surat Panggilan Mesyuarat diedarkan 2 hari sebelum tarikh mesyuarat.
4.5 Agenda mesyuarat menjurus ke arah pencapaian visi dan misi sekolah.
4.6 Minit mesyuarat mestilah diserahkan selepas 3 hari mesyuarat dan difailkan.
4.7 Mesyuarat akan dipengerusikan pengetua kecuali jika pengetua tidak hadir maka mesyuarat akan dipengerusikan oleh GPK T6.
4.8 Semua guru tingkatan 6 wajib hadir mesyuarat pengurusan tingkatan tanpa pengecualian.
5.0 SISTEM FAIL
5.1 Fail Pengurusan Tingkatan 6 disimpan di pejabat sekolah dan diuruskan oleh GPK T6 dan salinan fail disimpan di bilik GPK T6.
7
5.2 Semua fail panitia sentiasa dikemaskinikan dan diletakkan di bilik guru tingkatan 6.
5.3 Jumlah fail Pengurusan Tingkatan sebanyak 11 fail, fail panitia sebanyak 6 fail dan fail ko- kurikulum sebanyak 3 fail.
5.4 Semakan fail dibuat empat kali setahun oleh pihak pengurusan.
5.5 Fail sentiasa dikemaskinikan dan di bawah penyeliaan GPK T6 dan dipantau sepanjang masa oleh pengetua.
6.0 JADUAL WAKTU
6.1 Jumlah waktu setiap mata pelajaran mengikut ketetapan Akta Pendidikan dan Pekeliling
6.2 Jadual waktu tingkatan 6 adalah sebanyak 46 waktu seminggu, 8 waktu setiap mata pelajaran dan 4 waktu setiap kertas.
6.3 Empat waktu untuk kokurikulum, 1 waktu untuk R&D dan 1 waktu untuk kolokium.
6.4 Bilangan waktu mengajar bagi guru akademik dan guru kokurikulum ialah minima 16 waktu dan maksima 24 waktu seminggu. Atas keperluan perkhidmatan guru tingkatan 6 boleh mengajar kelas arus perdana.
6.5 Dasar pengagihan mata pelajaran berdasarkan opsyen dan kepakaran guru.
6.6 Waktu P&P bermula pada pukul 7.00 dan berakhir pada pukul 1.20 pada hari Isnin dan Khamis, jam 7.00 dan berakhir pada 12.00 tengah hari pada hari Jumaat . Jadual kokurikulum adalah pada jam 2.00-4.00petang Selasa, Rabu dan Khamis.
6.7 Waktu berubah mengikut akta /pekeliling iktisas semasa.
6.8 Bilangan waktu mengajar bagi semua mata pelajaran Tingkatan 6 termasuk MUET adalah 8 waktu (40 minit setiap waktu).
6.9 Jumlah waktu keseluruhan pengajaran bagi setiap waktu mata pelajaran Tingkatan 6 tidak boleh kurang daripada 320 minit.
7.0 PAKEJ MATA PELAJARAN
7.1 Pra-U
Pengajian Am
8
Bahasa Melayu
Sejarah
Pengajian Perniagaan/KMK/Seni Visual
MUET
8.0 SYARAT-SYARAT KEMASUKAN KE TINGKATAN 6 SMKKS
8.1 Kemasukan ke tingkatan 6 ialah daripada murid SMK Kota Samarahan dan pelajar yang ditawarkan serta ditempatkan oleh JPN Negeri Sarawak.
8.2 Kemasukan ke tingkatan 6 adalah berdasarkan senarai nama serta surat tawaran yang ditawarkan oleh pihak kementerian Pelajaran Malaysia.
8.3 Pelajar yang merayu untuk belajar di tingkatan 6 di SMK Kota Samarahan perlulah mengisi borang rayuan ke tingkatan 6 iaitu borang T6BKK dan menunggu kelulusan daripada Jabatan Pelajaran Sarawak
8.4 Bagi pelajar yang ingin mengulang di tingkatan 6 di SMK Kota Samarahan perlulah mengisi borang T6BUS iaitu borang calon mengulang di sekolah bantuan penuh kerajaan dan menunggu kelulusan Jabatan Pelajaran Sarawak dengan syarat seperti berikut :
8.4.1 Umur tidak melebihi 21 tahun pada 1 Januari tahun yang dipohon.
8.4.2 Memperolehi keputusan STPM bagi 2 mata pelajaran dengan keputusan lulus sebahagian (Gred C-, D+ dan S ) atau mendapat satu mata pelajaran lulus penuh
( Gred A,A -, B+, B, B-, C+, dan C) dan satu mata pelajaran lulus sebahagian.
8.4.3 Masih berkesempatan untuk mendaftar bagi mengambil peperiksaan STPM sebagai calon sekolah.
8.4.4 Masih terdapat kekosongan tempat belajar di sekolah pusat Tingkatan Enam dalam negeri berkenaan, dan
8.4.5 Mendapat sokongan dan persetujuan pengetua sekolah pusat Tingkatan Enam asal berdasarkan rekod disiplin murid.
8.4.6 Tarikh tutup permohonan ialah tiga minggu selepas keputusan STPM diumumkan.
8.5 Murid-murid dari sekolah kerajaan yang latak ditawarkan masuk ke Tingkatan Enam Bawah hendaklah memenuhi ketiga-tiga syarat berikut :
9
8.5.1 Memperoleh kepujian bagi mata pelajaran Bahasa Melayu dalam peperiksaan SPM.
8.5.2 Untuk kemasukan ke jurusan KEMANUSIAAN, calon mesti memperoleh TIGA kepujian dan jumlah mata gred tidak melebihi 8 unit bagi TIGA mata pelajaran terbaik. Tiap-tiap satunya hendaklah daripada kumpulan yang berlainan dari kumpulan- kumpulan berikut : ( LIHAT LAMPIRAN )
9.0 RAYUAN CALON SEKOLAH UNTUK MEMASUKI TINGKATAN ENAM BAWAH BERDASARKAN KELONGGARAN ATAS PENGLIBATAN KOKURIKULUM.
9.1 Sebarang keputusan dan penempatan murid di tingkatan 6 bawah adalah tertakluk kepada keputusan oleh Jabatan Pelajaran negeri Sarawak.
9.2 Calon sekolah yang tidak ditawarkan ke Tingkatan Enam Bawah boleh membuat rayuan ke Jabatan Pelajaran Sarawak melalui pengetua sekolah SMK Kota Samarahan dengan menggunakan borang T6BKK.
9.3 Pertimbangan kelonggaran akan hanya mengambil kira penglibatan kegiatan kokurikulum pemohon dalam bentuk rekod bertulis dan disiplin.
9.4 Umur pelajar tidak melebihi 20 tahun dan tidak kurang daripada 17 tahun pada 1 Januari.
9.5 Rayuan berasaskan sebab-sebab lain tidak akan dipertimbangkan.
10.0 KRITERIA PENGAMBILAN CALON PERSENDIRIAN KE TINGKATAN ENAM BAWAH SEKOLAH KERAJAAN
10.1 Calon swasta / persendirian yang memohon Tingkatan enam Bawah hendaklah menggunakan borang T6BCP dan menggemukakan permohonannya ke Jabatan Pelajaran Negeri Sarawak.
10.2 Permohonan hendaklah memenuhi syarat-syarat kelayakan.
10.3 Masih terdapat kekosongan belajar di tempat yang dipohon.
10.4 Borang permohonan mestilah disertakan dengan satu salinan dokumen yang disahkan iaitu..
a. Keputusan peperiksaan SPM
b. Siil kelahiran
c. Kad Pengenalan
10
d. Rekod persekolahan yang terperinci dari persekolah rendah hingga persekolahan
menengah.
e. Perakuan dan sokongan pengetua/pegawai kerajaan dan penglibatan dalam kokurikulum.
f. Jurusan dan pakej mata pelajaran yang diikuti di sekolah asal.
11.0 SUKATAN PELAJARAN DAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
11.1 Sukatan pelajaran yang terkini yang dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia hendaklah diperoleh dan disimpan oleh setiap guru.
11.2 Salinan Panitia untuk setiap tingkatan disimpan dalam Fail Panitia.
11.3 Rancangan Pelajaran Harian mengandungi 6 perkara asas.
i : Tema
ii : Tajuk / Isi Pelajaran
iii : Objektif
iv : Aktiviti
v : Nilai
vi : Refleksi
11.4 Semua guru Tingkatan 6 yang dilantik sebagai guru tingkatan 6 oleh Kementerian Pelajaran Malaysia menggunakan folio sebagai ganti buku rekod mengajar dan hendaklah meghantar folio pengajaran setiap hari Rabu persekolahan minggu berkenaan. (tertakluk kepada perubahan)
11.5 Semua guru tingkatan 6 mesti membawa folio persediaan mengajar setiap kali masuk kelas.
11.6 Semua guru tingkatan 6 perlu menghabiskan sukatan pelajaran pada bulan Oktober (Penggal.1 dan Penggal 3, ) dan April (Penggal 2)
12.0 GURU GANTI
11
12.1 Guru yang cuti sakit/CRK/berkursus perlu memaklumkan kepada Pengetua, GPK T6 , PK1 dan Guru Penyelaras Mata Pelajaran dan mencatat pada buku Rekod Cuti.
12.2 Guru yang dipanggil berkursus atau mesyuarat dengan surat panggilan diterima awal hendaklah memaklumkan kepada GPK T6 untuk urusan ganti atau anjal kelas.
13.0 FOLIO
13.1 Semua guru Tingkatan 6 yang dilantik sebagai guru akademik DG 52, DG 48, dan DG 44 serta guru ko-kurikulum mesti mempunyai 4 folio.
1. Folio Pengajaran & pembelajaran
2. Folio Penilaian & Pentaksiran
3. Folio Pemyelidikan
4. Folio Kokurikulum
13.2 Kandungan folio guru Tingkatan 6 harus dikendali dan diurus dengan lengkap dengan memastikan komponen setiap folio lengkap dan kemas kini.
14.0 WAKTU PERSEKOLAHAN
14.1 Masa persekolahan bermula jam 7.0 0 pagi hingga 1.20 petang.
14.2 Pelajar akan pulang ke rumah pada hari kokurikulum pada pukul 4.00 petang.
15.0 PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN
15.1 Peperiksaan Dalaman
15.1.1 Peperiksaan Selaras JPNS : TOV, OTI 1 dan OTI 2.
15.1.2 Peperiksaan/ ujian bulanan bagi tingkatan 6 atas dan 6 bawah dan peperiksaan akhir tahun bagi 6 bawah.
15.2 Peperiksaan Awam STPM
15.2.1 Memastikan semua pelajar didaftar untuk menduduki peperiksaan.
12
15.2.2 Memastikan semua pelajar diberi taklimat peraturan peperiksaan.
15.3 Format Peperiksaan
15.3.1 Peperiksaan Penggal mengikut format peperiksaan awam
15.3.2 Semua pengendalian peperiksaan mengikut Standard Peperiksaan Sebenar
15.4 Jadual Pengawasan
15.4.1 Tempoh masa bagi peperiksaan 6 atas dan 6 rendah adalah antara seminggu ke 2 minggu.
15.4.2 Jadual pengawasan mengikut jadual peribadi.
15.4.3 Masa bagi mengikut keperluan peperiksaan awam.
15.5 Rekod Markah
15.5.1 Markah peperiksaan akan diserahkan oleh guru mata pelajaran untuk diproses dan dikeluarkan slip keputusan peperiksaan untuk disemak oleh Pengetua dan Penolong Kanan Tingkatan 6 sebelum diserahkan kepada pelajar untuk ditandatangani oleh ibu bapa pelajar.
15.5.2 S/U peperiksaan perlu menghantar laporan analisis peperiksaan kepada JPNT,PPD dan PKPSM.
15.6 Jadual Spesifikasi Ujian
15.6.1 Semua soalan pra percubaan STPM, ujian selaras berdasarkan JSU mengikut tahap kesukaran yang logik untuk para pelajar.
15.6.2 Bagi soalan objektif, analisis item mesti disediakan setiap kali selepas ujian/ peperiksaan.
15.6.3 Bagi soalan peperiksaan Pra Percubaan dan ujian selaras, soalan yang dibina mestilah disemak oleh ketua panitia dan disahkan oleh Penolong Kanan Tingkatan 6.
15.7 Post Mortem
13
15.7.1 Post morten akan disediakan oleh ketua panitia pada setiap kali peperiksaan STPM, TOV, OTI 1, OTI 2 dan hendaklah diserahkan kepada setiausaha peperiksaan untuk rumusan keseluruhan keputusan peperiksaan.
15.7.2 Setiap guru perlu mengenal pasti kekuatan dan kelemahan pelajar untuk diambil tindakan sewajarnya.
15.7.2 Semua guru mata pelajaran perlu memiliki fail pelajar dan mengklasifikasi pelajar kepada kumpulan cemerlang, sederhana dan harapan.
15.8 Pemantauan
15.8.1 Pengajaran dan Pembelajaran
15.8.2 Pengajaran dan pembelajaran guru/murid akan dicerap sekali dalam setahun secara rasmi.
15.8.3 Guru-guru akan dicerap oleh Pengetua/Penolong Kanan Tingkatan 6. Jadual induk pencerapan akan dikeluarkan setiap tahun.
15.8.4 Ketua penyelaras digalakkan mencerap guru-guru di bawah panitia masing-masing.
15.9 Pengurusan Panitia/Penyelaras Mata Pelajaran
15.9.1 Pengurusan Panitia Tingkatan 6 diletakkan sepenuhnya di bawah pengawasan Guru Penolong Kanan Tingkatan 6.
15.9.2 Penolong kanan Tingkatan 6 akan menyelia semua panitia 2 kali setahun.
15.9.3 Semua panitia perlu membuat Pelan Perancangan Strategik, Pelan Taktikal, dan Pelan Operasi.
15.9.4 Semua panitia mesti menentukan sasaran tahunan berdasarkan TOV,OTI dan ETR dengan mengambil kira headcount.
15.9.5 Ketua panitia perlu memastikan membelanjakan peruntukan PCG secara berkesan dan mematuhi peraturan kewangan.
15.9.6 Semua panitia mesti mencerap sekurang-kurangnya sekali dan memantau aktiviti panitia serta menyemak buku latihan 2 kali setahun.
15.9.7 Semua panitia mestilah berusaha mendapatkan dan mengamalkan strategi-strategi mengajar yang berkesan serta inovatif bagi mendorong dan menggerakkan kecenderungan murid terhadap pembelajaran.
14
15.9.8 Semua mesyuarat panitia akan dijalankan dalam tempoh seminggu selepas mesyuarat kurikulum dan mesyuarat panitia mestilah dihadiri piahk pengurusan. Satu salinan minit mesyuarat panitia hendaklah diserahklan kepada pengetua melalui S/U Kurikulum.
15.10.1 Peperiksaan dan Penilaian
1510.2 Penolong Kanan Tingkatan 6 akan bertanggungjawab sepenuhnya membantu - Pengetua dalam pengurusan dan penyeliaan peperiksaan dan ujian.
15.10.3 Jawatankuasa Unit Penilaian dan Peperiksaan dibentuk seperti dalam senarai tugasan tahunan.
15.11.0 Jawatankuasa Pemantauan dan Penyeliaan
15.11.1 Jawatankuasa Tetap Pemantauan dan Penyeliaan
Pengetua Penolong Kanan Tingkatan 6 Ketua Panitia/Penyelaras
15.12.0 Penyemakan Buku Hasil Kerja
15.12.1 Tugasan murid akan dicerap oleh pihak pengurusan 2 kali setahun bagi memastikan penyemakan dilakukan secara konstruktif.
15.12.2 Semua guru akan menyerahkan secara rawak 5 buah buku dari setiap kelas yang diajar untuk semakan ketua panitia.
15.12.3 Semua ketua panitia akan menyerahkan 5 buah dari setiap kelas yang diajar kepada Penolong Kanan Tingkatan 6.
15.12.4 Penolong Kanan Tingkatan 6 akan meyerahkan 5 buah buku kepada Pengetua untuk semakan.
1512.5 Rekod Penyeliaan Buku Kerja Murid hendaklah diserahkan kepada Penolong Kanan Tingkatan 6.
15.12.6 Pengetua dan Penolong Kanan Tingkatan 6 memastikan tindakan susulan dibuat oleh ketua panitia dan guru mata pelajaran.
16.0 ANGGARAN PERBELANJAAN TAHUNAN PANITIA
15
16.1 Dasar perbelanjaan dan perolehan akan ditentukan semasa Mesyuarat Kewangan Sekolah.
16.2 Setiap panatia boleh mengemukakan cadangan pembelian buku dan peralatan bantu mengajar kepada Penolong Kanan Tingkatan 6.
16.3 Dasar perolehan, penggunaan, penyelenggaran dan verifikasi tahunan mesti mengikut Arahan Perbendaharaan yang berkuatkuasa.
16.4 10% peruntukan untuk tahun berkenaan perlu direzab untuk pembelian ABM untuk awal tahun.
16.5 Bajet hendaklah berdasarkan peruntukan wang kerajaan dan wang suwa yang ada.
17.0 PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK
17.1 Semua program utama yang dibuat berdasarkan keperluan panitia.
17.2 Program peningkatan akademik dijalankan oleh setiap panitia dengan kolaborasi dan komitmen Projek STPM.
17.3 Panitia dan Projek STPM diminta menyediakan kertas cadangan peningkatan akademik untuk diluluskan oleh pengetua bagi memastikan cadangan yang dikemukakan dapat dijalankan.
18.0 PERKEMBANGAN STAF
18.1 Kursus Dalaman
18.1.1 Semua guru yang menghadiri kursus mesti memberikan taklimat ringkas kepada Pengetua/Penolong Kanan Tingkatan 6 apabila pulang dari berkursus menggunakan format minit curai.
18.1.2 Kursus dalaman akan dianjurkan oleh guru berkenaan mengikut keperluan dan budi bicara Pengetua atau atas arahan penganjur.
18.2 Kursus Perkembangan Staf/ Konsultasi
18.2.1 Dirancang berdasarkan permintaan guru berdasarkan keperluan.
18.2.2 Lawatan ke sekolah cemerlang untuk mendapatkan maklumat dan perkongsian pintar.
18.2.3 Lawatan boleh diadakan oleh Panitia.
16
18.3 Bahan-bahan Ilmiah
18.3.1 Diperbanyak untuk keperluan guru.
18.3.2 Disimpan untuk keperluan rujukan panitia.
19.0 KAJIAN TINDAKAN
19.1 Semua panitia mata pelajaran diwajibkan membuat satu kajian tindakan setiap tahun.
19.2 Kajian yang berkualiti akan dihantar ke jabatan untuk penyertaan sekolah.
20.0 PENYERTAAN PERTANDINGAN LUAR AKADEMIK
20.1 Guru-guru dan murid digalakkan mengambil bahagian dalam pertandingan yang dianjurkan oleh agensi luar ke arah memartabatkan nama sekolah.
21.0 PENENTUAN DAN PERUBAHAN DASAR KURIKULUM
21.1 Penentuan dasar yang ditetapkan tidak akan berubah sehingga berlaku keperluan negara.
21.2 Perubahan boleh dilakukan dari semasa ke semasa mengikut keputusan pentadbir melalui mesyuarat pengurusan .
17
B.PENGURUSAN TINGKATAN ENAM
18
2. PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TINGKATAN ENAM
2.1 Bilangan waktu mengajar bagi semua mata pelajaran Tingkatan Enam termasuk
MUET adalah 8 waktu (40 minit setiap waktu).
2.2 Jumlah waktu keseluruhan pengajaran bagi satu mata pelajaran Tingkatan Enam
tidak boleh kurang dari 320 minit.
19
1. 3 CARTA FUNGSI PENGURUSAN TINGKATAN 6PENGETUA
GPK TING 6
KUKO - KO
KUHEM
KU KURIKULUM
KUPENTADBIRAN
Perjawatan Data/maklumat Logistik. Pendaftaran & Pertukaran pel Guru kelas Kewangan dll
R & D Guru Panatia M/pel Peperiksaan Jadual waktu dan pakej. Meritokrasi Sumber P&P dll
Disiplin Kaunseling Kebajikan Biasiswa Asrama Kesihatan dll bawah HEM
Kepimpinan dan kursus Badan Uniform Kelab/Persatuan Sukan/permainan Lawatan dan perhubungan dll di bawah ko-ko
AKTIVITI PELAJAR
B. BIDANG DAN SENARAI TUGAS :
1. BIDANG TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB PENOLONG KANAN TINGKATAN
ENAM
1.1 Mengajar 8 waktu seminggu
1.2 Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam Pengurusan dan PentadbiranTingkatan Enam.
1.3 Bertanggungjawab kepada Pengetua berkaitan Pengurusan Kurikulum Tingkatan
Enam.
1.4 Bertanggungjawab kepada Pengetua berkaitan Pengurusan Hal Ehwal MuridTingkatan Enam.
1.5 Bertanggungjawab kepada Pengetua berkaitan Pengurusan KokurikulumTingkatan Enam.
1.6 Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam Pembangunan Organisasi Tingkatan
Enam.
1.7 Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam Pembangunan Kendiri.
SENARAI TUGAS
1. Pengurusan dan Pentadbiran
1.1 Merancang dan melaksanakan Perancangan Strategik Tingkatan Enam.
1.2 Merancang dan mengurus pembukaan kelas Tingkatan Enam.
1.3 Mengurus perancangan takwim sekolah.
1.4 Mengurus Jadual Waktu dan Agihan Tugas Guru.
1.5 Mengurus Hal Ehwal Peperiksaan, Kursus dan Latihan untuk guru.
1.6 Mengurus kutipan data dan maklumat.
1.7 Mengurus Anggaran Belanja Tahunan Sekolah.
1.8 Menyelaras semua jenis Kutipan/Bayaran.
1.9 Mengurus dan menyemak Stok/Inventori Peralatan Sekolah.
1.10 Membantu Pengetua membuat Penilaian Prestasi Guru.
1.11 Menjalankan tugas yang diarahkan oleh Pengetua dari semasa ke semasa.
20
2. Kurikulum
2.1 Menguruskan Sukatan dan Rancangan Pelajaran Tahunan dan Harian.
2.2 Memantau perjalanan Panitia Mata Pelajaran mengikut perancangan.
2.3 Mengurus, menyelia dan menyelenggara peralatan dan kemudahan
pengajaran
dan pembelajaran.
2.4 Mengambil tindakan atau mencadang tindakan susulan terhadap laporan
yang
berkaitan dengan kurikulum.
2.5 Membantu merancang dan menyelaras hal-hal yang berkaitan dengan
Penilaian
dan Peperiksaan serta mencadangkan tindakan susulan.
2.6 Menyelaras program kurikulum yang dianjurkan oleh sekolah, Pejabatn
Pelajaran
Daerah (PPD), Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) dan Kementerian Pelajaran
Malaysia
(KPM).
2.7 Membantu di dalam pemilihan Buku Rujukan dan Pusat Sumber.
2.8 Menyusun Jadual Waktu Kelas dan Guru serta menyediakan Jadual Guru
Ganti.
2.9 Menyelia dan Mencerap Pengajaran dan Pembelajaran guru.
2.10 Menyelaras Mesyuarat Kurikulum.
2.11 Menyelia urusan Penyelidikan dan Pembangunan.
2.12 Memastikan guru akademik melaksanakan tugas seperti dalam Tugasan
Guru
Akademik.
3. Pengurusan Hal Ehwal Murid
3.1 Menyelaras urusan yang berkaitan kaunseling, keselamatan, kebajikan dan
kesihatan murid, biasiswa, penerbitan dan percetakan.
21
3.2 Menguruskan aktiviti pembangunan, disiplin dan penampilan murid.
Mengurus
rekod dan maklumat murid.
3.3 Mengurus dan mengemaskini rekod pendaftaran, kemasukan dan
penempatan,
pertukaran dan menyemak buku kedatangan harian murid.
4. Pengurusan Kokurikulum
4.1 Menyelia dan menilai aktiviti kokurikulum.
4.2 Menyelia urusan persatuan, kelab dan sukan permainan.
4.3 Menyelaras penyertaan dalam kokurikulum di peringkat daerah, negeri,
kebangsaan dan antarabangsa.
4.4 Menyelia pengurusan Pemarkahan dan Pensijilan Kokurikulum.
4.5 Menyelia program-program kepimpinan murid.
4.6 Menyelia pelaksanaan aktiviti kokurikulum seperti dalam Tugasan Guru
Kokurikulum.
5. Pembangunan Kendiri / Profesionalisme
5.1 Mempertingkatkan budaya membaca dan budaya ilmu.
5.2 Menghadiri kursus, seminar dan bengkel.
5.3 Menjalankan kajian bagi kecemerlangan sekolah (Penyelidikan dan
Pembangunan).
5.4 Memberi sumbangan kepakaran dalam bidang pendidikan kepada yang
memerlukan.
5.5 Melibatkan diri dalam persatuan yang berkaitan dengan profesion keguruan.
6. Pembangunan Organisasi
6.1 Mewujudkan hubungan dua hala diantara sekolah dengan ibubapa/
masyarakat/
komuniti.
22
6.2 Merancang pelaksanaan kursus/ latihan untuk guru-guru.
2. GURU AKADEMIK TINGKATAN ENAM
a. Bilangan waktu mengajar bagi Guru Akademik Tingkatan Enam sekurang
kurangnya 16 waktu hingga maksimun 24 waktu. Jumlah waktu mengajar
Guru
Tingkatan Enam dipenuhi dahulu dengan mata pelajaran Tingkatan Enam
sehingga
mencapai tahap maksimum seboleh mungkin.
Atau;
Jumlah minimum untuk mata pelajaran Tingkatan Enam – 16 waktu, maka baki
waktu
boleh dipenuhkan dengan mengajar Tingkatan 1 hingga 5 (jika perlu).
b. Guru akademik yang menjawat gred jawatan yang tinggi iaitu Gred DG52
atau
DG48, perlu memegang jawatan khas di sekolah tersebut samada:
i. Setiausaha Peperiksaan Sekolah
ii. Ketua Penyelidikan
iii. Ketua Unit Mata Pelajaran Tingkatan Enam
iv. AJK Majlis Kurikulum Sekolah
c. Bidang tugas guru akademik terbahagi kepada dua iaitu interaksi dengan
murid
dan tanpa interaksi dengan murid. (Sila rujuk Lampiran B)
3. GURU KOKURIKULUM
a. Senarai tugas dan tanggungjawab sama seperti Guru Akademik Tingkatan
Enam.
23
b. Jika terdapat hanya seorang Guru Kokurikulum, guru tersebut adalah
merupakan
penyelaras kokurikulum bagi pelajar Tingkatan Enam.
c. Jika terdapat lebih daripada seorang Guru Kokurikulum, seorang guru perlu
dipilih
sebagai Penyelaras Kokurikulum bagi murid Tingkatan Enam.
d. Senarai tugas Penyelaras Kokurikulum adalah seperti berikut:
i. Merancang dan menyelaras Jadual Tugas Kokurikulum bagi guru
Tingkatan Enam.
ii. Merancang dan menyelaras aktiviti kokurikulum murid Tingkatan
Enam.
iii. Menyelaras markah 10% kokurikulum dan menyimpan rekod.
4. GURU AMALI TINGKATAN ENAM
a. Senarai tugas dan tanggungjawab Guru Amali Tingkatan Enam adalah sama
seperti Guru Akademik Tingkatan Enam.
b. Jika terdapat hanya seorang Guru Amali Sains Tingkatan Enam, guru tersebut
dilantik menjadi penyelaras dan bertanggungjawab terhadap makmal-makmal
sains
Tingkatan Enam. Beliau menjalankan tugas memastikan Pengurusan Makmal
Sains
adalah seperti yang sepatutnya.
c. Jika terdapat lebih daripada seorang Guru Amali Sains Tingkatan Enam,
seorang
guru perlu dipilih sebagai penyelaras bagi makmal-makmal sains Tingkatan
Enam.
d. Jika terdapat Guru Amali Pendidikan Seni Visual atau Komputer, guru tersebut
menjadi penyelaras dan bertanggungjawab terhadap makmal atau bilik mata
pelajaran berkenaan.
24
C. PEMANTAUAN PELAKSANAAN PENGURUSAN TINGKATAN ENAM
a. Semua aktiviti guru tingkatan 6 perlu dimasukkan dalam jadual waktu
persekolahan. Setiap orang guru tingkatan 6 termasuklah guru penolong kanan
tingkatan 6 harus menyediakan empat jenis folio bagi tujuan pemantauan.
Folio-folio tersebut adalah:
• Pengajaran dan Pembelajaran (P&P)
• Penyelidikan
• Penilaian dan Pentaksiran
• Kokurikulum
b. Kandungan folio guru tingkatan 6 harus dikendali dan diuruskan dengan
memastikan komponen bagi setiap folio adalah lengkap dan kemaskini.
Komponen
bagi setiap folio adalah seperti yang tersenarai di bawah:
1. Folio Pengajaran dan Pembelajaran
Komponen folio P&P adalah seperti berikut:
• Jadual waktu peribadi
• Jadual waktu kelas
• Perancangan pengajaran setiap semester
• Perancangan pengajaran mingguan
• Perancangan pengajaran harian
• Bahan cetakan yang digunakan dalam kelas
• Nama pelajar bagi kelas yang diajar
• Biodata pelajar (bagi yang memegang jawatan guru kelas)
• Refleksi harian
2. Folio Penyelidikan /PBS
25
• Jadual perancangan penyelidikan pelajar meliputi perjumpaan,
perbincangan dan minit curai setiap perjumpaan ,Pelan
tindakan (Carta Gantt) pelaksanaan penyelidikan pelajar.
• Bukti proses penyelidikan dilaksanakan.
• Jadual konsultasi dengan pelajar.
• Laporan konsultasi dengan pelajar.
• Refleksi konsultasi dengan pelajar.(Setiap pelajar – 2 minggu
sekali [Laporan Kemajuan]).
• Perancangan pembentangan pelajar untuk diberi penilaian.
• Jadual perancangan dan penyelidikan guru meliputi
perjumpaan,perbincangan dan minit curai setiap perjumpaan
(jika buat berkumpulan).
• Pelan tindakan (Carta Gantt) pelaksanaan penyelidikan.
• Bukti proses penyelidikan dilaksanakan.
• Refleksi mingguan tentang proses penyelidikan
• Penulisan laporan/hasil penyelidikan.
• Bukti pembentangan dalam kolokium di peringkat
sekolah/daerah/negeri/antarabangsa.
3. Folio Penilaian dan Taksiran
• Perancangan penilaian tahunan
• Soalan latihan/ujian/kuiz/peperiksaan
• Skema pemarkahan ujian/peperiksaan
• Senarai nama pelajar yang diajar dan markah yang kemaskini
• Bukti penggubalan item soalan dan skema pemarkahan (tugas
luar bilik darjah/tanpa interaksi)
• Borang merkah/penilaian murid bagi pembentangan dan
penyelidikan.
4. Folio Kokurikulum
26
• Jadual penglibatan kokurikulum.
• Laporan aktiviti kokurikulum.
• Perancangan tahunan aktiviti kokurikulum yang dipegang.
• Senarai nama murid di bawah seliaan.
• Rekod pencapaian murid di bawah seliaan. BAHAGIAN C: PENGURUSAN KURIKULUM
27
Perancangan Aktiviti Panitia/Penyelaras Mata Pelajaran Penggal 2
BORANG PERANCANGAN AKTIVITI PANITIA TAHUN 2013
Matapelajaran:
Ketua Penyelaras: Semester 2
Bil AktivitiTentatif Tarikh Tindakan
Kerja Amal Membersih Masjid Mutaqim Mac/April P AM
Pidato Umum MPP Mei P.AM
Kuiz Umum Feb&Mei P.AM
Bengkel Menulis Penulisan Ilmiah Jan BM
Bengkel Penulisan Kerja Kursus PBS Januari BM
Kelas Tambahan Mac BM
Klinik Bahasa Mac BM
Bengkel Menjawab Soalan BM April BM
Gerak Gempur April BM
Pembentangan Proposal PBS Sejarah Jan Sejarah
Kuiz Sejarah Malaysia Jun Sejarah
Ceramah Teknik Menjawab Soalan Sejarah Mac Sejarah
Bengkel Teknik Menjawab Soalan Mac/Ogos PP
Program Ketam (Kelas Tambahan) April-Mei PP
Program Bimbingan Kumpulan Jan-Mei PP
Kursus Photoshop Feb/Mac KMK
Public Speaking Compition Feb 2013 MUET
“Spell-it-Right Compitition April 2013 MUET
28
Ceramah/Bengkel Lukisan Jan SV
Aktiviti Latihan Lukisan Jan-Mei SV
Pameran Lukisan Mei SV
Perancangan Aktiviti Panitia/Penyelaras Mata Pelajaran Penggal 1 & 3
BORANG PERANCANGAN AKTIVITI PANITIA TAHUN 2013
Matapelajaran:
Ketua Penyelaras: Penggal 1 & 3
Bil AktivitiTentatif Tarikh Tindakan
Kelas Tambahan Intensif Sept-Okt P.AM
Kuiz Umum Feb&Mei P.AM
Bengkel Menjawab Soalan PA Ogos P.AM
Ceramah & Seminar Ogos P.AM
Lawatan ke DUN Kuching Oktober P.AM
Lawatan Sambil Belajar ke Mahkamah Majestret Shn Oktober P.AM
Kelas Tambahan Ogo-Okt BM
Bengkel Menjawab Soalan STPM Ogos BM
Gerak Gempur Okt BM
Ceramah Teknik Menjawab Soalan Sejarah Julai Sejarah
Lawatan ke DUN Sarawak Jun Sejarah/ppu
Bengkel Teknik Menjawab Soalan Ogos PP
Program Bimbingan Kumpulan Jun-Oktober PP
Program KETAM Sept-Okt PP
Kursus Movie Maker/Power Point & Story Board Julai KMK
Kolokium (5 minit) Sept KMK
Taklimat Pelaksanaan Kerja Kursus SV Jun SV
Semakan Pertama Proses Kerja Kursus SV Julai SV
Semakan Kedua Proses Kerja Kursus SV Ogos SV
Pameran Hasil Karya Kerja Kursus SV Sept SV
29
MUET-ECO CAMP Sept MUET/PPU
11.0 Tugas dan Tanggungjawab Setiausaha Kurikulum
11.0.1.Memastikan objektif dan matlamat akademik sekolah tercapai
11.0.2.Mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran.
11.0.3.Mencadangkan, membina dan menguruskan alat bantuan mengajar.
11.0.4.Membuat penilaian tentang prestasi pembelajaran.
11.0.5.Menetapkan garis panduan pengajaran/pembelajaran.
11.0.6.Menetapkan garis panduan penyediaan Rancangan Kerja.
11.0.7.Menentukan pembahagian masa bagi penyediaan Jadual Waktu.
11.0.8.Mengadakan mesyuarat.
11.0.9.Meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran bagi meninggikan lagi
prestasi pelajar.
11.0.10.Merancang dan melaksana kelas pemulihan dan kelas bimbingan.
11.0.11.Mengesan dan memastikan supaya Sukatan dan Perancangan Pelajaran
dilaksanakan dengan sempurna .
11.0.12.Merancang kursus dan pendedahan kepada kakitangan akademik
mengenai perkara baru dalam pendidikan.
11.0.13.Menyebarkan bahan-bahan bacaan dan makluman mengenai pendidikan
kepada guru.
11.0.14.Mengkaji analisa keputusan STPM dan peperiksaan dalaman dan
merangka program jangka pendek dan panjang mengatasi kelemahan.
11.0.15.Mengkaji dan menilai buku-buku teks buku tambahan yang digunakan
oleh pelajar- pelajar untuk menentukan kesesuaian dan membuat pendidikan di
sekolah.
30
11.0.16.Berusaha untuk memperbanyakkan bahan-bahan sumber pendidikan di
sekolah.
11.0.17.Memberi panduan kepada guru-guru mata pelajaran.
11.0.18.Melaksanakan tugas-tugas lain yang diarahkan dari masa ke semasa
12.0 Tugas dan Tanggungjawab Penyelaras Mata Pelajaran
12.0.1.Menentukan dan bertanggungjawab menyediakan sukatan mata pelajaran yang kemas kini.
12.0.2.Bertanggungjawab menyediakan rancangan pelajaran tahunan, penggal dan mingguan.
12.0.3.Mempengerusikan mesyuarat panitia dan mengemaskinikan fail panitia mata pelajaran .
12.0.4.Memastikan salinan minit-minit mesyuarat panitia di hantar ke pihak pentadbir sekolah dan PPD.
12.0.5.Bertanggungjawab menyenaraikan pengagihan guru mata pelajaran mengikut keperluan untuk keperluan AJK jadual waktu.
12.0.6.Menentukan anggaran perbelanjaan tahunan bagi panitianya.
12.0.7. Membantu dalam membuat pemilihan jenis-jenis buku dan bahan–bahan rujukan untuk Pusat Sumber Sekolah.
12.0.8. Menentukan penggunaan alat bantu mengajar,kaedah-kaedah pembelajaran terkini.
12.0.9. Penyelaras menyediakan soalan–soalan peperiksaan/ ujian dan pemeriksaan kertas jawapan.
12.0.10.Mengesahkan soalan-soalan peperiksaan dan ujian bulanan sebelum dihantar ke bilik cetak.
12.0.11.Menganalisis keputusan peperiksaan / ujian bulanan bagi mata pelajaran berkenaan dan menyediakan strategi-strategi tertentu untuk tindakan susulan bagi pelajar yang tidak mencapai tahap yang dikehendaki.
12.0.12.Bertanggungjawab menyediakan bank-bank soalan.
12.0.13.Membantu dan melaksanakan program kecemerlangan akademik yang dirancangkan oleh pihak sekolah.
31
12.0.14.Membantu dalam melaksanakan perancangan akademik untuk STPM.
12.0.15.Mengadakan tindak balas kepada setiap perubahan yang diperlukan.
12.0.16.Membantu dan sentiasa memberi kerjasama dalam mengadakan kursus dalaman kepada ahlinya apabila diperlukan.
12.0.17.Bertanggungjawab menyediakan pelajar ke pertandingan-pertandingan anjuran PPD,JPN,Kementerian Pendidikan dan lain-lain.
12.0.18. Membantu dan bekerjasama menyelaras aktiviti-aktiviti persatuan akademik .
12.0.19.Membantu menyediakan data-data/maklumat mengenai mata pelajaran yang berkenaan untuk dipamerkan di bilik gerakan.
12.0.20.Menyimpan salinan jadual waktu persendirian guru bagi mata pelajarannya.
12.0.21.Membantu guru penyelaras mata pelajaran membuat pemantauan P&P.
12.0.22.Bertanggungjawab meningkatkan mutu dan prestasi serta pencapaian pelajar bagi peperiksaan dalaman dan luar seperti STPM.
12.0.23.Bertanggungjawab mengemaskinikan buku stok panitia dan alat alat bantu mengajar diselenggarakan dengan baik.
13.0 Tugas dan Tanggungjawab Unit Penyelidikan/PBS
1 PENGENALAN
1.1 Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan salah satu bentuk pemeriksaan
dalam sistem pentaksiran baharu STPM yang dikendalikan oleh guru mata pelajaran
secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran tingkatan enam di
sekolah. PBS dirancang, ditadbir, dihasil, ditaksir, diskor, dan dilaporkan mengikut
prosedur yang ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM).
1.2 Demi menjamin kualiti pelaksanaan PBS, mekanisma pemantauan dan penyelarasan
akan dilaksanakan untuk meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahan skor
pemeriksaan yang dilaksanakan di sekolah.
32
1.3 PBS terdiri daripada tiga bentuk kerja kursus seperti yang berikut:
1.3.1 Kerja Projek
1.3.2 Kajian Luar
1.3.3 Kerja Amali
2 MATLAMAT
Garis panduan umum ini bermatlamat untuk membantu pihak yang terlibat dengan PBS
dapat mengendalikannya dengan lebih berfokus dan berkesan. Garis panduan umum ini
hendaklah dibaca bersama dengan Manual Guru PBS dan Manual Pelajar PBS bagi
mata pelajaran masing-masing yang boleh dimuat turun daripada portal MPM
(www.mpm.edu.my).
3 OBJEKTIF
Objektif garis panduan umum ini adalah untuk membantu
3.1 pihak yang dilantik mengetahui dan memahami konsep, prinsip, dan prosedur PBS
3.2 penyelaras merancang, melaksanakan, dan menyelaraskan PBS
3.3 Jabatan Pelajaran Negeri (JPN), Pejabat Pelajaran Daerah (PPD), dan sekolah
berhubung dengan pelaksanaan PBS
3.4 MPM merancang secara teliti pelaksanaan PBS dengan pihak yang dilantik
4 TAKRIFAN
4.1 Pemeriksaan
Pemeriksaan ialah satu proses penilaian mengikut prosedur yang telah ditetapkan bagi
setiap mata pelajaran STPM.
4.2 Penyelarasan
Penyelarasan ialah satu proses untuk memastikan pemeriksaan PBS dilaksanakan
dengan cara yang betul dan seragam dari segi kefahaman tentang peraturan,
penggunaan, dan pemberian skor.
33
4.3 Pemantauan
Pemantauan ialah satu proses mendapatkan maklum balas dan memastikan PBS
dilaksanakan mengikut prosedur yang telah ditetapkan
5 DASAR PELAKSANAAN PBS
5.1 Pelaksanaan PBS STPM yang dimulai pada penggal 1 persekolahan tingkatan enam
adalah berdasarkan keputusan Mesyuarat Jemaah Menteri (MJM) pada 4 Januari 2012,
yang telah bersetuju meluluskan pelaksanaan pentaksiran baharu STPM bagi
menggantikan sistem peperiksaan STPM sedia ada untuk sesi pengambilan tahun
2012/2013.
5.2 MPM telah mengeluarkan surat pemberitahuan kepada semua yang berkepentingan
dengan peperiksaan STPM, iaitu Pemberitahuan MPM/1(AM)/2012: Peperiksaan Sijil
Tinggi
persekolahan Malaysia (STPM) Baharu bertarikh 27 Januari 2012, nombor rujukan
MPM (BPP)/AM/Jld.65/(43).
5.3 Semua pelajar sekolah kerajaan, pelajar sekolah bantuan kerajaan, pelajar sekolah
swasta, dan calon persendirian individu WAJIB melaksanakan PBS bagi semua mata
pelajaran STPM kecuali bagi empat mata pelajaran, iaitu Literature in English, Further
Mathematics, Bahasa Tamil, dan Bahasa Cina.
5.4 Calon mengulang peperiksaan STPM pada tahun berikutnya tidak perlu menjalani
semua PBS. Calon dikehendaki menduduki kertas peperiksaan bertulis bagi
menggantikan PBS. Sekiranya tidak terdapat kertas peperiksaan bertulis yang
sedemikian bagi sesuatu mata pelajaran, maka markah PBS yang diperoleh dalam
peperiksaan STPM sebelumnya akan digunakan untuk skor PBS tahun mengulang.
Kemudahan ini tidak boleh digunakan sekiranya calon mengulang peperiksaan STPM
dua tahun atau lebih selepas menduduki peperiksaan pertama.
34
6 PELAKSANAAN PBS DI TINGKATAN ENAM
6.1 Calon sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan kerajaan WAJIB melaksanakan
kerja kursus dengan dibimbing dan ditaksir oleh guru sekolah masing-masing. Calon
sekolah swasta WAJIB melaksanakan kerja kursus dengan bimbingan guru masing-
masing tetapi pemeriksaan kerja kursus dilakukan oleh pemeriksa yang dilantik oleh
MPM. Calon persendirian individu pula WAJIB melaksanakan kerja kursus secara
individu dan pemeriksaan kerja kursus dilakukan oleh pemeriksa yang dilantik oleh
MPM.
6.2 Bagi pelajar kes istimewa yang memerlukan keperluan khas, pelajar dikehendaki
membuat permohonan kepada MPM melalui Pengarah JPN untuk pertimbangan dan
kelulusan.
6.3 Senarai mata pelajaran STPM dan jenis calon yang terlibat dengan PBS atau ujian
amali bertulis adalah seperti yang berikut.
Kumpulan Mata pelajaran Calon sekolah kerajaandan calon sekolah bantuan kerajaanKertas3
Kertas4
Kertas5
A Pengajian Am KMK Sejarah P.Perniagaan
C Bahasa Malaysia
35
G Seni Visual
(a) Bagi mata pelajaran dalam kumpulan A, calon sekolah kerajaan, calon sekolah
bantuan kerajaan, calon sekolah swasta, dan calon persendirian individu
dikehendaki mengambil Kertas 4, iaitu kerja kursus.
(b) Bagi mata pelajaran dalam kumpulan B, calon sekolah kerajaan, calon sekolah
bantuan kerajaan, dan calon sekolah swasta yang dibenarkan oleh MPM
dikehendaki mengambil Kertas 4, iaitu kerja kursus. Calon persendirian
individu dan calon sekolah swasta yang tidak dibenarkan oleh MPM untuk
menjalankan kerja kursus pula dikehendaki mengambil Kertas 5, iaitu ujian
amali bertulis bagi mata pelajaran sains dan latihan amali bertulis bagi mata
pelajaran Sains Sukan.
(c) Bagi mata pelajaran dalam kumpulan C, semua jenis calon dikehendaki
mengambil Kertas 4 dan Kertas 5, iaitu kerja kursus.
(d) Bagi mata pelajaran dalam kumpulan D, semua jenis calon dikehendaki
mengambil Kertas 5, iaitu kerja kursus.
(e) Bagi mata pelajaran dalam kumpulan E, calon sekolah kerajaan dan calon
sekolah bantuan kerajaan dikehendaki mengambil Kertas 4, iaitu kerja kursus.
Calon sekolah swasta dan calon persendirian individu pula dikehendaki
mengambil Kertas 5, iaitu alternatif kajian luar (ujian bertulis) bagi mata
pelajaran Geografi dan ujian kerja kursus bertulis bagi mata pelajaran
Perakaunan.
(f) Bagi mata pelajaran dalam kumpulan F, calon sekolah kerajaan, calon sekolah
bantuan kerajaan, dan calon sekolah swasta yang dibenarkan oleh MPM
dikehendaki mengambil Kertas 4, iaitu kerja kursus. Calon sekolah swasta
yang tidak dibenarkan oleh MPM dan calon persendirian individu tidak boleh
mengambil mata pelajaran ini.
(g) Bagi mata pelajaran dalam kumpulan G, calon sekolah kerajaan dan calon
sekolah bantuan kerajaan dikehendaki mengambil Kertas 3, iaitu kerja kursus.
36
Calon sekolah swasta dan calon persendirian individu pula dikehendaki
mengambil Kertas 4, iaitu ujian bertulis.
6.4 Pelaksanaan kerja kursus mengikut penggal dan keperluan mata pelajaran masing-
masing adalah seperti dalam jadual di bawah.
Bil Matapelajaran Penggal 1
Penggal 2
Penggal 3
1 Pengajian Am 2 Bahasa Melayu 3 Kesusasteraan Melayu
Komunikatif
4 Sejarah 5 Pengajian Perniagaan 6 Seni Visual
6.5 Pelaksanaan semua kerja kursus adalah mengikut jadual perancangan dalam
manual PBS setiap mata pelajaran STPM. Manual Guru, Manual Pelajar, dan Tugasan
PBS bagi mata pelajaran yang ditawarkan akan dimuat naik dalam portal MPM
(www.mpm.edu.my) dua minggu sebelum penggal persekolahan bermula bagi mata
pelajaran yang menawarkan PBS pada penggal berkenaan.
6.6 PBS MESTI dilaksanakan semasa proses pengajaran dan pembelajaran bagi calon
sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan kerajaan. Keputusan bagi mata pelajaran
tersebut akan dicatatkan sebagai ”X” (Tidak Menduduki/Tidak Hadir) sekiranya calon
tidak melaksanakan kerja kursus atau tiada markah kerja kursus.
6.7 Setiap calon mestilah mempunyai markah PBS setelah tamat tempoh
pelaksanaannya. Pelajar yang gagal menghantar kerja kursus pada tarikh yang
ditetapkan akan menyebabkan keputusan bagi mata pelajaran tersebut mendapat gred
gagal.
6.8 Kos dan pelaksanaan PBS bagi setiap calon sekolah kerajaan, calon sekolah bantuan
kerajaan, dan calon sekolah swasta adalah di bawah tanggungan serta tanggungjawab
pihak sekolah dan calon. Bagi calon persendirian individu, kos dan pelaksanaan PBS
menjadi tanggungan serta tanggungjawab calon tersebut.
37
6.9 Terdapat tiga kumpulan personel dalam pelaksanaan PBS, iaitu
(a) Kumpulan Pemeriksa
(b) Kumpulan Penyelaras/Mentor
(c) Kumpulan Pemantau
6.10 Semua sekolah tingkatan enam MESTI mewujudkan Jawatankuasa PBS STPM
sekolah yang dianggotai oleh ahli seperti yang berikut:
Pengerusi : Pengetua
Naib Pengerusi : Penolong Kanan Tingkatan Enam
Setiausaha : Ditentukan oleh Pengetua
AJK : Semua guru akademik mata pelajaran tingkatan enam
Senarai tugas Jawatankuasa PBS STPM Sekolah adalah seperti yang berikut.
(a) Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut Manual Guru PBS setiap mata
pelajaran yang ditetapkan
(b) Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya dua kali, iaitu pada permulaan penggal
PBS dijalankan dan selepas penyelarasan markah PBS setiap mata pelajaran
(c) Meminitkan semua keputusan mesyuarat yang menjadi dasar atau punca kuasa
kepada pelaksanaan semua PBS di sekolah
6.11 Pengurusan dokumen skor dan evidens adalah tanggungjawab pihak sekolah. Skor
hendaklah dihantar ke MPM mengikut kaedah dan tempoh yang telah ditetapkan
manakala semua evidens hendaklah disimpan di tempat yang selamat dan dilupuskan di
bawah pengawasan dalam tempoh enam bulan selepas keputusan peperiksaan STPM
dikeluarkan pada tahun berikutnya. Pengurusan evidens bagi PBS adalah di bawah
tanggungjawab Jawatankuasa PBS STPM sekolah.
38
6.12 PBS mengandungi wajaran antara 20% hingga 40% (peratusan wajaran berbeza-
beza mengikut mata pelajaran). Butiran lanjut tentang wajaran ini terdapat dalam
manual PBS setiap mata pelajaran.
7 PETUGAS PEMERIKSAAN
7.1 Pemeriksa Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan
Guru akademik yang mengajar mata pelajaran yang berkaitan.
7.2 Pemeriksa Sekolah Swasta dan Calon Persendirian Individu
Guru sekolah kerajaan atau guru sekolah bantuan kerajaan yang mengajar mata
pelajaran yang berkaitan yang dilantik oleh MPM.
7.3 Penyelaras
(a) Penyelaras Negeri yang dilantik oleh MPM dan Penyelaras Daerah yang dilantik oleh
JPN
(b) Guru akademik yang mengajar mata pelajaran berkenaan di sekolah.
(c) Guru opsyen mata pelajaran yang berkaitan (kecuali Pengajian Am) dan mengajar
tidak kurang daripada 3 tahun serta telah disahkan dalam jawatan.
(d) Carta alir penyelarasan adalah seperti yang berikut.
Pemantau
Pegawai MPM atau penjawat yang dilantik oleh MPM.
8 PERANAN PIHAK YANG TERLIBAT
8.1 Pentadbir Sekolah
(a) Menyediakan peralatan, bahan, dan jadual
(b) Menyediakan kemudahan untuk melaksanakan PBS
(c) Menyediakan ruang dan kaedah penyimpanan rekod
(d) Menjalankan pemantauan dan penyelarasan
8.2 Pemeriksa Sekolah (Guru Akademik)
(a) Menjadi pemudah cara dalam proses pengajaran-pembelajaranpemeriksaan
39
(b) Membuat pemerhatian secara langsung dan tidak langsung
(c) Membimbing pelajar melaksanakan PBS berdasarkan garis panduan yang
ditetapkan
(d) Memastikan pelajar menghantar evidens pada tarikh yang ditetapkan
(e) Mentaksir mengikut garis panduan yang ditetapkan oleh MPM
(f) Memasukkan maklumat skor calon ke dalam aplikasi
8.3 Pelajar
(a) Mengetahui dan memahami kerja kursus yang perlu dijalankan
(b) Mengetahu perkara yang perlu dikuasai
(c) Mempamerkan pengetahuan dan kemahiran yang dikuasai
(d) Memperbaiki prestasi untuk mencapai standard yang ditetapkan
9 PENYELARASAN PBS
9.1 Objektif penyelarasan adalah seperti yang berikut.
(a) Menyeragamkan skor pemeriksaan sekolah yang diberikan oleh guru
berdasarkan kriteria penskoran dalam dokumen kerja kursus
(b) Menyeragamkan skor pemeriksaan pusat yang diberikan oleh guru mata
pelajaran berkenaan berdasarkan rubrik sesuatu tugasan yang ditetapkan
(c) Memastikan kesahan dan kebolehpercayaan skor dalam pelaksanaan PBS
oleh guru mata pelajaran di sekolah
(d) Memastikan skor yang diberi menepati keupayaan dan prestasi pelajar
(e) Memastikan skor yang diberi adalah adil bagi semua pelajar
9.2 Tanggungjawab penyelaras adalah seperti yang berikut.
(a) Sebelum penyelarasan
(i) Menentukan tarikh, tempat, dan masa penyelarasan oleh Jawatankuasa PBS,
Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah, dan sekolah
(ii) Mengadakan perbincangan mengenai kefahaman tentang tugasan
penskoran dan pemilihan evidens pelajar untuk penyelarasan skor
40
(b) Semasa penyelarasan
(i) Memilih evidens pelajar yang telah ditetapkan mengikut pencapaian
(ii) Membanding skor penyelaras dengan skor yang diberikan oleh
guru/pemeriksa
(iii) Menyelaras pemberian skor
(c) Selepas penyelarasan
(i) Menyediakan laporan penyelarasan
(ii) Menyelaras skor pelajar (jika perlu)
9.4 Penyelarasan PBS bagi semua mata pelajaran hanya dilaksanakan sekali sahaja
yang merangkumi keseluruhan penggal.
9.5 Penyelarasan PBS dilaksanakan dalam tempoh tiga minggu sebelum peperiksaan
bertulis bagi setiap penggal dijalankan.
9.6 Bagi mata pelajaran sains, matematik, ICT, dan Sains Sukan, walaupun PBSnya
dilaksanakan pada setiap penggal, markah PBS hanya perlu dihantar ke MPM pada
penggal ketiga melalui penghantaran elektronik.
9.7 Bagi mata pelajaran sastera dan perakaunan, penyelarasan dibuat pada penggal
yang telah ditetapkan mengikut mata pelajaran.
9.8 Struktur penyelarasan PBS adalah seperti yang berikut.
(a) Melantik penyelaras pusat oleh MPM
(b) Memberi taklimat penyelarasan
(c) Melantik penyelaras daerah oleh JPN
(d) Melaksanakan taklimat penyelarasan di negeri masing-masing
(e) Memasukkan skor ke dalam aplikasi yang disediakan oleh MPM oleh guru
sekolah/pemeriksa
(f) Melaksanakan penyelarasan
41
(g) Memasukkan skor ke dalam aplikasi yang disediakan oleh MPM oleh
penyelaras
(h) Membandingkan skor penyelaras dengan skor guru/pemeriksa
(i) Membuat penyelarasan (jika perlu)
(g) Menghantar sampel PBS ke MPM (jika diminta)
9.9 Pemilihan sampel oleh penyelaras adalah berdasarkan perkara yang berikut.
(a) Pemilihan sampel dibuat dengan merujuk kepada bilangan calon yang telah
menyiapkan keseluruhan modul yang ditetapkan bagi setiap mata pelajaran.
(b) Penyelaras mestilah memilih sampel yang dikategorikan sebagai tahap baik,
sederhana, dan lemah untuk tujuan penyelarasan markah bagi setiap pusat
peperiksaan.
(c) Bilangan sampel yang perlu diambil untuk tujuan penyelarasan adalah
berdasarkan jadual di bawah.
Bilangan calon mengikut
pusat peperiksaan
/Bilangan sampel
Kurang daripada Semua
11 hingga 50 10 10
51 hingga 100 15
Lebih daripada 100 20
42
Carta Alir Penyelarasan PBS
43
10 PEMANTAUAN PBS
10.1 Pemantauan
Pemantauan PBS ialah proses untuk memastikan pelaksanaan PBS mengikut garis
panduan yang ditetapkan.
10.2 Pemantau
Pemantau ialah pegawai MPM dan penjawat yang dilantik oleh MPM untuk melihat dan
memastikan PBS dilaksanakan mengikut prosedur yang telah ditetapkan oleh MPM.
Tanggungjawab Pemantau adalah seperti yang berikut.
(a) Sebelum pemantauan
(i) Menerima surat pelantikan pemantauan daripada MPM
(ii) Merancang jadual pemantauan
(iii) Menghubungi pihak sekolah
(iv) Menyediakan dokumen pemantauan
(b) Semasa pemantauan
(i) Mengadakan perjumpaan dengan Pengetua/Pentadbir sekolah
44
untuk mendapat maklumat awal tentang PBS di sekolah berkenaan
(ii) Mengadakan perbincangan dengan pemeriksa sekolah
(iii) Menyemak dokumen/evidens yang berkaitan
(iv) Membincangkan dapatan dengan pihak sekolah
(c) Selepas pemantauan
(i) Melaporkan dapatan pemantauan
(ii) Menyenaraikan keberkesanan PBS
(iii) Menyerahkan laporan pemantauan kepada pegawai mata pelajaran dan sekolah
11 PENGURUSAN DAN PROSEDUR KES KHAS
11.1 Calon Pindah
(a) Calon yang mendapatkan kelulusan berpindah tidak boleh menukar pilihan mata
pelajaran jika pilihan mata pelajaran asal tidak ditawarkan di sekolah baharu. Calon
dinasihatkan supaya memilih sekolah yang ada menawarkan mata pelajaran asal.
(b) Sekolah asal calon bertanggungjawab untuk memastikan rekod, butiran
pemeriksaan, dan skor terkini calon dihantar ke sekolah baharu.
(c) Sekolah baharu bertanggungjawab memasukkan skor calon dari sekolah asal calon
tersebut ke dalam aplikasi yang ditetapkan.
11.2 Calon Daftar Lewat
(a) Pendaftaran lewat hanya dibenarkan kepada calon yang gagal memasuki Institusi
Pengajian Tinggi Awam (IPTA) sahaja.
(b) Calon hendaklah membuat pendaftaran lewat dalam tempoh satu minggu selepas
keputusan kemasukan ke IPTA dikeluarkan.
11.3 Calon Istimewa
(a) Calon istimewa terdiri daripada calon yang cacat anggota, buta, rabun, spastik,
kurang pendengaran, masalah pertuturan/sengau, bisu, pekak, autisme dan lain-lain.
45
(b) Bagi calon yang memerlukan keperluan khas, calon dikehendaki membuat
permohonan ke MPM melalui Pengarah Pelajaran Negeri masing-masing untuk
pertimbangan dan kelulusan MPM.
12 PROSEDUR KESELAMATAN
Skor dan evidens perlu diuruskan mengikut prosedur keselamatan yang telah
ditetapkan seperti yang berikut.
12.1 Proses Pengurusan Skor
Pengetua bertanggungjawab untuk memastikan skor calon dimasukkan dengan betul
dan tepat ke dalam perisian. Semua evidens hendaklah disimpan di tempat yang
selamat serta mematuhi prosedur keselamatan.
12.2 Pengurusan Evidens
(a) Pengetua bertanggungjawab untuk memastikan evidens PBS disimpan seperti
ketetapan yang terdapat dalam manual PBS mata pelajaran yang berkaitan.
(b) Evidens PBS bagi calon yang berpindah sekolah hendaklah disimpan di sekolah asal
jika telah selesai sepenuhnya. Jika evidens PBS calon tersebut belum disiapkan
sepenuhnya, evidens itu hendaklah dihantar ke sekolah baharu.
(c) Pengetua hendaklah melupuskan evidens PBS selepas tamat tempoh enam bulan
dari tarikh keputusan STPM dikeluarkan.
13 APLIKASI E-SUBMISSION
Aplikasi e-Submission dibangunkan oleh MPM dengan kaedah Web-based dan boleh
dicapai melalui portal MPM http://www.mesp.gov.my/STPM. Sistem ini hanya boleh
dicapai oleh Penyelaras Negeri yang dilantik dan Setiausaha Peperiksaan Sekolah.
Sebelum menggunakan aplikasi ini, pengguna perlu mendapatkan nama pengguna dan
kata laluan daripada MPM. Nama pengguna dan kata laluan akan diberikan kepada
Pengetua sekolah masing-masing. Manual aplikasi ini, boleh dimuat turun dari portal
MPM. Pemeriksa sekolah dikehendaki memasukkan markah PBS ke dalam aplikasi e-
submission setelah selesai menjalankan PBS.
46
14 BORANG PBS
Semua borang berkenaan PBS akan dimuat naik ke dalam portal MPM.
14.0 Tugas dan Tanggungjawab Unit Penilaian dan Peperiksaan
14.0.1 Mempastikan jadual peperiksaan dalaman dan awam dipamer dan dipatuhi
14.0.2 Mempastikan markah pelajar diisi di dalam komputer Setiausaha Peperiksaan
14.04 Mencetak dan membuat analisis keputusan peperiksaan.
14.05 Menyerahkan laporan keputusan peperiksaan kepada Pengetua, Penolong Kanan Ting. Enam.
14.06 Menyediakan laporan dalam bentuk Power Point jika perlu.
47
14.2.Dasar Peperiksaan
14.2.1 Semua pelajar yang mendaftar sebagai calon sekolah adalah wajib didaftarkan menduduki peperiksaan setiap semester.
14.2.2 Calon sekolah hanya boleh mendaftar 1 kali sahaja dipenggal 1.
14.2.3 Pelajar yang mendapat keputusan C- (Lulus Sebahagian) bagi setiap semester wajib mengulang kertas berkenaan.
14.3 Kaedah Pentaksiran STPM
14.4 Kos Pelaksanaan
Rujuk lampiran
Perhatian: Maklumat ini tertakluk kepada perubahan kementerian.
14.5 Kalandar Peperiksaan
Rujuk Lampiran
48
KAEDAH WAJARAN
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)
20 – 40%
Peperiksaan Akhir Berpusat 60 – 80%
14.6.Pengurusan Kertas soalan & Tempat Peperiksaan Dalama
1. Penggubal Soalan
1.1.Ditetapkan oleh panitia semasa mesyuarat panitia.
2. Penyediaan Kertas Soalan
2.1 Kertas soalan perlu bertaip [ Times New Roman, Font 11 , 1.5 spacing ]
2.2 Guru – guru diharapkan dapat memaksimumkan penggunaan ruang pada kertas
soalan.
2.3 Soalan perlulah mengikut format peperiksaan sebenar.
2.4 Format muka depan bagi kertas soalan dapatkan dari unit peperiksaan.
2.5 Pastikan soalan yang disediakan tidak mengandungi unsur–unsur menghasut,
menghina , berbau politik atau yang boleh dipertikaikan.
2.6 Kertas soalan hendaklah disemak oleh Pengetua / Penolong Kanan untuk
disahkan.
2.7 Kertas soalan hendaklah dihantar untuk direso sekurang – kurangnya dua
minggu sebelum tarikh peperiksaan tersebut.
2.8 Guru yang menyediakan kertas soalan hendaklah menghantar salinan kepada
Setiausaha Peperiksaan, Ketua Panitia mata pelajaran dan fail sendiri.
2.9 Kertas soalan hendaklah disusun mengikut kelas dan disertakan dengan borang
pengesanan perjalanan peperiksaan.
2.10 Kertas soalan yang telah lengkap disusun hendaklah diserahkan ke unit
peperiksaan.
3. Kertas Jawapan Pelajar
3.1 Kertas OMR, test pad dan kertas graf boleh diperolehi daripada setiausaha
peperiksaan .
3.2 Test pad dan kertas graf hanya dibekalkan untuk pelajar bagi peperiksaan
pertengahan tahun, akhir tahun dan peperiksaan percubaan sahaja.
3.3 Kertas OMR hanya digunakan sekiranya soalan tersebut melebihi 30, sekiranya
kurang dari itu diharapkan guru dapat menyediakan ruangan jawapan pada kertas
soalan.
3.4 Pastikan bilangan kertas jawapan yang diedarkan mencukupi dan tidak berlaku
pembaziran.
3.5 Kertas jawapan yang lebih hendaklah dipungut selepas setiap kali habis
peperiksaan pada hari tersebut.
4. Semasa Peperiksaan Dijalankan.
4.1 Guru pengawas perlulah berada di bilik peperiksaan mengikut jadual yang telah
ditetapkan.
49
4.2 Guru perlu memastikan dan mengarahkan pelajar untuk meletakkan beg dan
peralatan yang tidak diperlukan di luar atau di belakang kelas.
4.3 Sekiranya peperiksaan berlangsung pada waktu rehat, guru sebelum waktu
rehat hendaklah keluar 10 minit lewat dan guru selepas rehat masuk mengawas 10
minit awal.
4.4 Pastikan tidak berlaku sebarang penyelewengan semasa peperiksaan
berlangsung.
4.5 Guru hendaklah sentiasa bergerak semasa pengawasan bagi mengelakkan
penyelewengan berlaku.
4.6 Jangan lepaskan pelajar sebelum waktu tamat persekolahan [ 1.20 petang untuk
hari Isnin hingga Khamis dan 12.00 pagi untuk hari Jumaat]
4.7 Kertas jawapan pelajar hendaklah diserahkan kepada guru berkenaan dan
sekiranya guru tersebut tiada, bolehlah diserahkan kepada setiausaha peperiksaan .
4.8 Lengkapkan borang pengesanan perjalanan peperiksaan. Sila catatkan pelajar
yang tidak hadir, meniru atau lain – lain yang berkaitan bagi memudahkan guru
yang menanda.
5. Selepas Peperiksaan
5.1 Guru – guru adalah WAJIB menanda / menyemak semua kertas jawapan pelajar.
5.2 Bagi guru – guru yang cuti bersalin , berkursus ataupun yang akan berpindah
adalah masih bertanggungjawab untuk memeriksa, menilai dan merekod markah
pelajar.
5.3 Markah pelajar hendaklah dimasukkan oleh guru mata pelajaran mengikut kelas
yang diajar ke dalam komputer di bilik guru.
5.4 Buku penyata / slip peperiksaan hendaklah dihantar ke pejabat dua minggu
selepas peperiksaan.
14.7.Penyediaan Tempat Peperiksaan
14.7.1 Peperiksaan Dalaman
• Penyusunan bilik – bilik peperiksaan hendaklah dibuat mengikut jadual yang
telah ditetapkan.
• Pastikan susunan meja mengikut jarak + 1.5 m dari pusat ke pusat meja dan
tidak rapat dengan dinding.
• Kedudukan pelajar hendaklah mengikut senarai nama sebagaimana dalan jadual
kedatangan.
• Pastikan kelas peperiksaan berada dalam keadaan yang kondusif untuk pelajar.
14.7.2 Peperiksaan Percubaan dan Awam
50
Guru – guru yang mengajar kelas – kelas peperiksaan diminta memberikan
kerjasama dalam proses penyediaan tempat peperiksan dan kawalan pelajar.
1. Am
1.1 Pelajar yang terlibat dengan aktiviti sekolah semasa peperiksaan/ ujian dijalankan
ataupun yang tidak hadir pada hari peperiksaan
Guru tingkatan ataupun guru yang bertanggungjawab perlulah
memaklumkan kepada setiausaha peperiksaan agar soalan dapat
dikuarantinkan dan satu masa akan ditetapkan bagi mereka mengambil
peperiksaan tersebut.
1.2 Bagi pelajar yang melakukan penyelewengan semasa peperiksaan (meniru atau ada
tanda – tanda untuk meniru )
Guru pengawas hendaklah memaklumkan nama pelajar berkenaan ( pelajar
yang meniru atau yang membenarkan kertasnya ditiru ) kepada guru mata
pelajaran.
Tindakan (mengikut kes) akan diambil termasuklah membatalkan keputusan
peperiksaan pelajar tersebut ataupun memberikan markah kosong (sifar)
14.8. Panduan Tugas dan Tanggungjawab guru bertugas semasa peperiksaan
STPM dan MUET dijalankan
1. Guru dikehendaki hadir setengah jam lebih awal dan balik
setengah jam lebih lewat.
2. Guru hendaklah berada di pejabat semasa peperiksaan berjalan.
3. Mengarahkan pelajar beratur di dataran kejat untuk urusan doa,
teguran dan pesanan
4. Menguruskan calon sebelum masuk ke dewan peperiksaan.
5. Mengeluarkan surat pengesahan calon bagi yang tertinggal slip
peperiksaan atau kad pengenalan.
6. Menguruskan calon-calon yang jatuh sakit pada waktu
peperiksaan dijalankan.
7. Mencatatkan laporan perjalanan peperiksaan didalam buku
laporan yang disediakan.
8. Menentukan kemudahan-kemudahan dan bekalan-bekalan asas
terdapat di dalam peti kecemasan.
9. Mengawal disiplin calon-calon sewaktu di luar dewan
peperiksaan.
10. Menyediakan dan membekalkan kepada ketua pengawas
keperluan asas. Bahan-bahan peperiksaan seperti gam, pensil,
pen sekiranya perlu.
51
11. Menghubungi dan memberitahu pengetua sekiranya berlaku kes-
kes yang perlu pemerhatian segera.
12. Sekiranya terdapat calon yang tidak hadir pada hari peperiksaan,
guru bertugas diminta menghubungi calon dengan merujuk
buku rekod kehadiran pelajar atau mengambil tindakan yang
sewajarnya.
13. Bekerjasama dengan Jawatankuasa Gerakan Payung bagi
mengatur tempat tinggal dan makanan untuk calon yang tidak
dapat pulang kerana banjir atau perintah berkurung.
14. Menguruskan makan/minuman calon-calon yang di dalam
kuarantin.
15. Menentukan pengemas bilik telah menjalankan tugas-tugas
berikut apabila tamat peperiksaan pada tiap-tiap hari:
(a) Dikemaskan susunan kerusi meja
(b) Bilik-bilik darjah dibersihkan
(c) Bakul sampah di bilik-bilik peperiksaan dikosongkan
(d) Menyimpan jam-jam peperiksaan di bilik peperiksaan
atau di pejabat sekolah
(e) Tingkap dan pintu dewan peperiksaan ditutup.
(f) Menyediakan alat siaraya atau megaphone di dewan
peperiksaan dan menyimpan semula di pejabat setelah sesuatu
peperiksaan tamat.
16. Menghubungai Pengetua / Penolong Kanan jika terdapat masalah
yang tidak dapat diselesaikan.
17. Lain-lain tugas yang diminta oleh ketua pengawas.
52
D.. PENGURUSAN KOKURIKULUM TINGKATAN ENAM
Carta Organisasi
53
BORANG PERANCANGAN AKTIVITI KOKURIKULUM TAHUN 2013Penggal 2
Kelab/Persatuan: Persatuan Pelajar Tingkatan Enam (PPU)
Ketua Penyelaras:Hari Perjumpaan: Selasa
Masa: 2.00-4.00 petang
Bil AktivitiTentatif Tarikh Tindakan/Guru Bertugas
1 Cuti Umum 01.Jan 2013
2 08.Jan 2013 En.Salhi
3 15.Jan 2013 En.Berhim
4 22.Jan 2013 En.Sylvester
5 29.Jan 2013 En.Raziman
6 05 Feb 2013 En.Celestine
7 Cuti Umum 12.Feb 2012 Tiada
8 Minggu Peperiksaan Prograsif 1 19.Feb 2013 Tiada
9 26.Feb.2013 Pn.Salviah 10 05.Mac 2013 En.Andrew 11 13.Mac 2013 12 19.Mac 2013 Hjh.Nurmawati 13 Cuti Pertengahan Penggal 1 26.Mac 2013 Tiada 14
02.April 2013 Pn.Suhazana
15
09.April 2013 En.Joseph
16
16.April 2013 Pn.Doris
17
23.April 2013 En.Salhi
54
18
30.April 2013 En.Berhim
19 07.Mei 2013 En.Sylvester 20 Minggu Haluan Pelajar Baru Pra-U 14.Mei 2013 En.Raziman 21 Minggu Ulangkaji 21.Mei 2013 Tiada 22 Exam/Cuti Semester 1 (25.05.2013-09.Jun 2013) 28.Mei 2013 Tiada
Nota:1.Kehadiran pelajar adalah wajib dari jam 2.00-4.00 petang.2.Setiausaha hendaklah mengambil kedatangan semua ahli PPU melalui ketua kelas masing-masing (Fail Induk)3.Sila laporkan pelajar yang tidak hadir kepada GKK atau PKT6. Kehadiran adalah syarat wajib ke Majlis Graduasi.4.Senarai nama Fail Induk dan aktiviti hendaklah dikongsi secara bersama oleh semua guru5.Nama guru bertugas hanya sebagai ketua, guru bertugas boleh dibantu oleh guru sama panitia atau secara bersama dengan guru lain mengikut keperluan.6.Aktiviti PPU dari pelajar boleh dibincang bersama guru dan dilaksanakan semasa PPU
BORANG PERANCANGAN AKTIVITI KOKURIKULUM TAHUN 2013Penggal 3
Kelab/Persatuan: Persatuan Pelajar Tingkatan Enam (PPU)
Ketua Penyelaras:
Hari Perjumpaan: Selasa
Masa:2.00-4.00 petang
Bil AktivitiTentatif Tarikh Tindakan
11.Jun 2013
18.Jun 2013
25.Jun 2013
02.Julai 2013
09.Julai 2013
16.Julai 2013
23.Julai 2013
30.Julai 2013
55
06.Ogos 2013
Cuti Pertengahan Semester 313.Ogos 2013
20.Ogos 2013
27.Ogos 2013
03.Sept 2013
10.Sept 2013
17.Sept 2013
24.Sept 2013
01.Okt 2013
08.Okt 2013
Hari Raya Haji15.Okt 2013
22.Okt 2013
29.Okt 2013
04.Nov 2013
Cuti Akhir Semester 3 10.Nov 2013-5 Jan 2014
BORANG PERANCANGAN AKTIVITI KOKURIKULUM TAHUN 2013Penggal 1 Sem 2
Permainan:
Ketua Penyelaras:Hari Perjumpaan: Khamis
Masa: 2.00-4.00 petangBil Aktiviti
Tentatif Tarikh Tindakan
03.Jan 2013
10.Jan 2013
17.Jan 2013
Maulidur Rasul 24.Jan 2013
31.Jan 2013
56
07.Feb 2012
14.Feb 2013
21.Feb 2013
28.Feb.2013
07.Mac 2013
14.Mac 2013
21.Mac 2013
Cuti Pertengahan Semester 1 28.Mac 2013
04.April 2013
11.April 2013
18.April 2013
25.April 2013
02.Mei 2013
09.Mei 2013
Minggu Ulangkaji 16.Mei 2013
Minggu Ulagkaji 23.Mei 2013
Cuti Semester 1 (24.05.2013-09.Jun 2013 30.Mei 2013
Permainan
BORANG PERANCANGAN AKTIVITI KOKURIKULUM TAHUN 2013Penggal 3
Permainan:
Ketua Penyelaras:Hari Perjumpaan: Khamis
Masa: 2.00-4.00 petangBil Aktiviti Tentatif Tarikh Tindakan
13.Jun 2013
20.Jun 2013
27.Jun 2013
57
04.Julai 2013
11.Julai 2013
19.Julai 2013
26.Julai 2013
01.Ogos 2013
Cuti Pertengahan Penggal 2/Hari Raya Puasa 08.Ogos 2013
Cuti Pertengahan Penggal 2 15.Ogos 2013
22.Ogos 2013
29.Ogos 2013
05.Sept 2013
12.Sept 2013
19.Sept 2013
26.Sept 2013
03.Okt 2013
10.Okt 2013
17.Okt 2013
Minggu Ulagkaji 24.Okt 2013
Minggu Ulagkaji 31.Okt 2013
Minggu Ulangkaji 07.Nov 2013
Cuti Akhir Tahun 10.Nov 2013-05.Jan 2014
Dasar Kokurikum Tingkatan Enam
VISI
Melahirkan seramai mungkin pelajar yang cemerlang dalam kokurikulum disemua
peringkat.
58
com_search search
Melahirkan atlet secara berterusan dan konsisten dalam Kelab/Persatuan/Unit
Beruniform dan Permainan. Potensi pelajar digembling seboleh-bolehnya mewakili
daerah dan seterusnya mewakili Negeri ke MSSM/Kebangsaan.
MISI
Membimbing dan melibatkan pelajar secara proaktif dalam pelbagai program Ko
Akademik,
Unit Beruniform, Sukan/Permainan, Kelab/Persatuan melalui strategi perancangan yang
mantap sehingga mencapai standard tertinggi
DASAR
Semua pelajar terlibat dalam 3 bidang iaitu Kelab & Persatuan, Sukan & Permainan dan
Unit Beruniform. Setiap pelajar akan terlibat aktif dalam Satu Murid Satu Sukan
(1M1S).
Memperkembangkan potensi kemahiran yang ada melalui latihan yang berterusan.
Merancang program yang menjurus kepada kejayaan.
1.0 Pengenalan
Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) melalui Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM)
telah merangka suatu sistem persekolahan di peringkat persediaaan universiti dengan
menyuntik elemen penyelidikan, konsultansi dan kolokium untuk memartabatkan
persekolahan pra-universiti ke suatu tahap yang boleh dibanggakan. Usaha ke arah
mendedahkan suasana pembelajaran di universiti pada peringkat pra-universiti adalah
suatu eksperimen yang akan dlaluii oleh setiap pelajar pra-universiti agar wadah
pembelajaran di universiti nanti adalah suatu pengalaman yang telah mereka tempuhi
di alam persekolahan. Berdasarkan sistem modular, penyelidikan melalui kerja luar
(projek), kajian kes atau pengkajian sesuatu bahan ilmiah berdasarkan tajuk kajian
adalah merupakan salah satu komponen yang penting bagi semua mata pelajaran
yang diambil oleh semua pelajar di peringkat tingkatan enam. Teori, kaedah serta ilmu
59
yang dipelajari di dalam bilik kuliah dan tutorial dimantapkan lagi melalui kereja-kerja
praktikal serta kajian lapangan dan penerokaan ilmu secara maya akan meningkatkan
lagi pemahaman pelajar terhadap disiplin ilmu yang telah digariskan dalam Sukatan
Pelajaran.
Justeru garis panduan dan dasar kokurikulum ini adalah suatu panduan kepada para
pengajar persediaan universiti apabila ditugaskan oleh para guru nanti agar wujud
suatu penyelarasan apabila menghasilkan sesuatu kajian.
2.0 Kokurikulum
Aktiviti kokurikulum yang akan ditawarkan untuk murid tingkatan 6 adalah aktiviti yang
boleh membentuk ciri kepimpinan dan ketrampilan pelajar tersebut.
Pelajar akan dilatih untuk berdikari dan melaksanakan aktiviti yang
mengandungi unsur perancangan, penyelarasan dan pelaksanaan sesuatu
aktiviti peringkat sekolah. Tiga komponen ini diambil kira dalam pemarkahan
pelajar tersebut.
Unsur khidmat masyarakat perlu diterapkan dalam semua aktiviti kokurikulum
tingkatan 6. Khidmat masyarakat ini boleh dilaksanakan dengan agensi luar
ataupun khidmat kepada komuniti sekolah dan masyarakat setempat.
Aktiviti ini harus dikendalikan dan dirancang oleh pelajar tersebut dengan
pengawasan pihak sekolah.
Pelajar dikehendaki melaksanakan projek kumpulan bagi membantu
komuniti sekeliling atau sekolah. Perlu ada individu/kumpulan sasaran dan
bantuan atau khidmat yang ingin dilaksanakan dalam bentuk kertas konsep
60
untuk kelulusan pihak sekolah. Projek ini mesti berakhir dengan penyelesaian
kepada masalah yang dikenalpasti.
3.0.Dasar Kokurikulum
1.1 Setiap guru wajib menganggotai sekuarang-kurangnya salah satu aktiviti
kokurikulum di sekolah sama ada sebagai penasihat Kelab/Persatuan, Unit Beruniform
atau Permainan.
1.2 Guru penasihat bersama ahli kelab bertanggungjawab merancang pembantukan
Jawatankuasa Kelab/Persatuan, Unit Beruniform atau Permainan.
1.3 Guru penasihat bertanggungjawab membincangkan Rancangan Aktiviti Tahunan
dan mengemukakan satu salinan kepada Penyelaras Kokurikulum.
1.4 Guru penasihat bertanggungjawab membimbing (mentor) pelajar menyediakan
Kertas Kerja Konsep aktiviti luar dan yang melibatkan kos. Satu salinan hendaklah
diserahkan kepada penyelaras untuk diluluskan dipihak pengurusan.
1.5. Laporan kegiatan hendaklah disimpan di Fail Kokurikulum dan dikemukakan jika
diminta.
2.0 Pengoperasian kokurikulum PPU
2.1 Penstrukturan dan penjenamaan semula Tingkatan 6 turut melibatkan perubahan
pengoperasian ko kurikulumnya. Walaupun tiada modul khas tentang pelaksanaannya
dari pihak Kementerian Pengajian Tinggi, pihak PPU mencadangkan agar pelaksanaan
aktiviti kokurikulum diadakan secara berasingan bagi Kelab PPU tetapi Unit Beruniform
dan Permianan sama dengan kokurikulum aliran perdana.
2.2 Secara rasionalnya, pengasingan penglibatan kokurikulum PPU adalah seperti
berikut :
61
2.2.1 Penglibatan aktiviti kokurikulum dalam kumpulan pelajar pra Universiti
sahaja.
2.2.2 Peluang kepada pelajar aliran perdana memegang jawatan tertinggi dalam
Unit , Kelab dan Persatuan serta Permainan.
2.2.3 Aktiviti kokurikulum PPU melibatkan kerjasama dengan pihak luar seperti
Jabatan Kerajaan dan NGO.
2.2.4 Pelajar akan dilatih untuk merancang dan melaksanakan aktiviti di sekolah
dan komuniti setempat.
2.2.5 Penglibatan sepenuhnya pelajar PPU dalam mendapatkan markah
maksimum 10% daripada kokurikulum sebagai prasyarat kemasukan ke IPTA
3.0 Penglibatan Kokurikulum PPU
3.1 Pengoperasian kokurikulum PPU mewajibkan setiap pelajar menyertai pasukan Unit
Beruniform, Kelab dan Persatuan serta Permainan. Namun demikian, pelajar PPU
diwajibkan menyertai Sukan Tahunan Sekolah melalui penglibatan dalam Rumah Sukan
serta membantu pihak sekolah menganjurkan aktiviti sukan seperti Sukan Tahunan
Sekolah,Khidmat Masyarakat dan sebagainya.
3.2 Setiap pelajar PPU wajib menyertai Kelab PPU ( persatuan wajib pelajar PPU ) dan
menyertai 1 kegiatan kokurikulum :
3.2.1 Kelab / Persatuan :
3.2.2.1 Majlis Perwakilan Pelajar (PPU-Wajib)
3.2.1 Badan Beruniform : (Pilihan mengikut uniform lanjutan semasa Perdana)
3.2.1.1 Pengakap
3.2.1.2 BBSM
3.2.3 Permainan :
3.2.3.1 Futsal
62
3.3 Pemilihan Unit Beruniform / Kelab dan Persatuan / Permainan adalah berdasarkan kriteria berikut:
3.3.1 Merupakan kelab dan persatuan berkaitan mata pelajaran STPM.
3.3.2 Bekerjasama dengan Jabatan Kerajaan dan NGO.
3.3.3 Memanfaatkan kerjasama untuk tujuan P&P seperti sesi lawatan,
bengkel dan kursus anjuran seperti anjuran pihak Jabatan
Penerangan.
3.3.4 Pelajar yang terlibat layak untuk mendapat sijil peringkat Negeri
dan
Kebangsaan.
3.3.5 Kebanyakan Guru Penasihat adalah dalam kalangan tenaga
pengajar PPU dan memudahkan penglibatan bidang tugas pada
sebelah petang (2.00- 4.00
petang)
4.0 Pelaksanaan Kokurikulum PPU :
4.1 Tempoh pelaksanaan penglibatan pelajar PPU dalam aktiviti kokurikulum ialah sepanjang 3 Semester sahaja iaitu Semester 1 dan 2 dan 3.
4.2 Melibatkan sekurang-kurangnya 6 kali perjumpaan Kelab / Persatuan dan Permainan serta 10 kali perjumpaan Unit Uniform sepanjang semester 1.
4.3 Melibatkan sekurang-kurangnya 12 kali perjumpaan Kelab / Persatuan dan Permainan serta 18 kali perjumpaan Unit Uniform sepanjang semester 2 dan
3.
4.4 Perjumpaan dan penglibatan akan direkodkan dalam Buku Pengurusan KoKurikulum setiap Unit Beruniform / Kelab dan Persatuan / Permainan dan
diselia oleh seorang guru penasihat.
4.5 Jadual Aktiviti Kokurikulum :
Hari Waktu Rasmi
HARI MASA KOKOSelasa 2.00-4.00 PETANG PPURabu 2.00-4.00 PETANG UNIT BERUNIFORM
KHAMIS 2.00 – 4.00 PETANG PERMAINAN
63
4.6 Tugas Guru Kanan Kokurikulum PPU
4.6.1. Guru kokurikulum berperanan sebagai penyelaras kokurikulum PPU dan
bersama guru-guru PPU menggerakkan aktiviti kokurikulum.
4.6.2. Sebagai penyelaras kokurikulum PPU, maka guru kokurikulum PPU
bertanggungjawab sebagaimana berikut :
i. Merancang dan menyelaras jadual tugas kokurikulum bagi guru tingkatan
enam.
ii. Merancang dan menyelaras aktiviti kokurikulum pelajar tingkatan enam.
iii. Menyelaras markah 10% kokurikulum dan menyimpan rekod.
iv. Mendokumentasikan segala perjalanan, aktiviti, surat menyurat dalam fail
induk
pengurusan kokurikulum tingkatan enam.
v. Membuat perancangan tahunan aktiviti kokurikulum untuk dibentangkan
dalam
mesyuarat pengurusan tingkatan enam.
vi. Membuat laporan tahunan / setengah tahun aktiviti kokurikulum tingkatan
enam.
vii. Bersama-sama guru penasihat sukan dan permainan, kelab dan persatuan
serta badan beruniform menggerakkan aktiviti kokurikulum pelajar PPU.
viii. Berbincang dengan PK T6 untuk membuat anggaran perbelanjaan dalam
setiap program yang dirangka dan dijalankan.
ix. Menjalankan tugas-tugas yang diarahkan oleh pengetua dan PKT6 dari masa
ke
semasa.
x. Memastikan perjalanan program mengikut masa yang telah ditetapkan.
xi. Mengemaskini maklumat dan melaporkan kepada Pengetua dan PKT6.
xii. Menyimpan rekod penglibatan pelajar dalam program yang dianjurkan oleh
MSSMM, JPN danPPD.
xiii. Menyelaras dan menguruskan pertandingan-pertandingan yang disertai .
64
4.7 Senarai Nama Guru Penasihat ( Sesi 2013 ) :
Persatuan/Kelab
Guru Penasihat
PPU 1.Hjh.Normawati Zain(SV)2.Brahim Aboi (P.AM)3.Suhazana Sabudin (BM)4.Sylvester (Sejarah)5.Lau S.F (P.Perniagaan)6.Salhi Ayan (KSM)7.Andrew Chan (MUET)8.Salviah Hamdan(BM)9.Joseph Dreba(MUET)10.Celestine Nelson (MUET)11.Doris Tressie(P.AM)12.Zuriaty Mohammad (P.AM)13.Raziman Beli (SV)
4.8 Guru Penasihat yang terlibat hanya menguruskan Kelab dan Persatuan kokurikulum PPU secara bergilir dengan bimbingan minima secara berterusan.
4.9 Tugas dan Tanggungjawab Guru Penasihat Kelab & Persatuan, Unit Beruniform dan Permainan (UMUM):
4.9.1 Bertanggungjawab sepenuhnya kepada Pengetua dan GPK T6.
4.9.2 Mengurus organisasi di bawah kawalan dan tanggungjawab guru
penasihat.
4.9.3 Merangka dan merancang pengisian program yang bersesuaian dengan
arahan JPM, PPD, Pengetua dan GPKT6
4.9.4 Bekerjasama dengan Guru Kokurikulum untuk menjayakan agenda
kokurikulum Kementerian, JPM, PPD, dan sekolah.
4.9.5 Mengemas kini maklumat dan melaporkan kepada Pengetua dan GPKT6
sekiranya diperlukan.
4.9.6 Membuat anggaran perbelanjaan dalam setiap program yang dirancangkan
dan dilaksanakan.
4.9.7 Menjalankan tugas-tugas yang diarahkan oleh Pengetua dan GPKT6.
6.10 Kod Pakaian
6.10.1 Kod pakaian bagi aktiviti kokurikulum adalah seperti berikut :
65
6.10.1.1 Aktiviti Sukan dan Permainan
1. Baju Kokurikulum/QM atau baju-T sukan dan seluar trek sekolah.
2. Bagi pelajar perempuan yang bertudung hanya tudung hitam/putih sekolah
sahaja dibenarkan.
3. Menggunakan kasut sukan/Selipar tidak dibenarkan.
6.10.1.2 Aktiviti Unit Beruniform
1. Pakaian seragam unit beruniform masing-masing.
2. Baju T yang diperakui sebagai baju uniform
6.10.1.3 Aktiviti Kelab dan Persatuan
1. Pakaian seragam sekolah atau baju koperat atau baju kokurikulum(QM) .
2.Seluar hendaklah warna hitam atau seluar trek.
6.11 Ketidakhadiran Aktiviti kokurikulum
6.11.1 Ketidakhadiran aktiviti kokurikulum perlu mengemukakan surat perakuan
tidak sihat daripada doktor awam/swasta.
6.11.2 Ketidakhadiran aktiviti kokurikulum selama 3 kali berturut-turut tanpa
sebab yang munasabah akan dikenakan tindakan surat tunjuk sebab, dan jika masih
ingkar tindakan disiplin akan dikenakan oleh bahagian Hal Ehwal Murid.
7.0. 7. KEHADIRAN
Guru
7.1.1 Guru penasihat mesti hadiri setiap aktiviti persatuan / kelab / pasukannya.
7.1.2 Guru mesti menandatangani Buku Kedatangan Aktiviti Kokurikulum – Buku Log
Penyelaras ( pada Penyelaras Kokurikulum ) dan mengisi ruangan yang telah
disediakan dengan maklumat yang dikehendaki. Buku Log itu akan diletakkan di
tempat meletak buku bertugas di pejabat selain daripada perakam ketika datang
dan balik.
66
Murid
7.2.1 Kedatangan pelajar-pelajar mesti direkodkan ke dalam Buku Log persatuan /
kelab / pasukan.
7.2.2 Pelajar-pelajar yang tidak hadir mesti diambil tindakan segera dengan
menghantar surat amaran ketidakhadiran aktiviti kokurikulum kepada ibubapa.
7.2.3 Pelajar-pelajar Pra U mesti melibatkan diri dalam aktiviti Khidmat Masyarakat
sekurang- kurangnya 1 kali dalam satu semester
8. BUKU PERGERAKAN KEGIATAN KOKURIKULUM
8.1 Setiap lawatan hendaklah mengikut prosedur yang ditetapkan (SOP) dan diselia oleh Guru Penyelaras Kokurikulum
8.2 Penyelaras bertanggungjawab mendapatkan Surat Kebenaran daripada JPNS untuk mengadakan aktiviti luar sebulan sebelum program.
8.3. Setiap pelajar yang dibawa keluar dari kawasan sekolah hendaklah mendapat kebenaran ibu bapa. ( Isi borang ).
9. TENAGA PENGAJAR DARI LUAR
Semua tenaga pengajar dari luar bagi sebarang kegiatan hendaklah menyerahkan butir-butir diri kepada Guru Kanan Kokurikulum seperti di bawah :
Nama :
No. KP :
Tarikh Lahir :
Alamat Rumah :
Nama dan Alamat Majikan :
No. Tel. Rumah :
9.0 Penilaian Aktiviti Kokurikulum PPU
9.1 Penilaian Aktiviti Kokrikulum seseorang pelajar dalam setiap jenis aktiviti yang
disertai adalah berdasarkan :
67
a. Kehadiran
b. Jawatan disandang
c. Penglibatan
d. Pencapaian
9.2 Gred Keseluruhan
9.2.1 Gred keseluruhan bermaksud gred yang diperolehi oleh seseorang pelajar dari
tiga jenis kegiatan kokurikulum yang disertai pelajar berserta markah bonus. Dua
bidang kegiatan kokurikulum yang dipilih bergantung kepada prestasi markah yang
diperolehi iaitu dua bidang yang menunjukkan prestasi yang tertinggi.
Contoh :
Jumlah Markah Persatuan Badan Beruniform : 79
Jumlah Markah Persatuan / Kelab : 68
Jumlah Markah Sukan / Permainan : 85
Markah purata ialah : ( 79+85 ) / 2: 82
Markah bonus ( Ketua Pengawas / Pelajar ) : 8
Markah keseluruhan : 82 + 8
: 90
Gred Keseluruhan : A
9.2.2 Gred Penilaian Kegiatan KoKurikulum
9.2.2.1 Gred Penilaian seperti berikut:
GRED MARKAHA Antara 80 hingga 100B Antara 60 hingga 79C Antara 40 hingga 59D Antara 20 hingga 39E 19 ke bawah
9.2.3 Markah Bonus
9.2.3.1 Markah Bonus diberikan berdasarkan :
68
a. Jawatan Kepimpinan
i. Perjawatan Peringkat Sekolah Pengawas, Pengawas Perpustakaan, Presiden
MPP dan sebagainya.
ii Perjawatan Peringkat Rumah seperti Ketua Rumah Sukan dan sebagainya.
iii. Perjawatan Peringkat Kelas seperti Ketua Kelas dan sebagainya
9.2.3.2 Pengiraan 10% Markah Kemasukan Ke IPTA
= Markah Keseluruhan x 10100
Contoh Kiraan Markah 10% :
Markah Keseluruhan = 80
= 80 x 10100
Markah 10% = 8.0
9.3 Peserta Program Latihan Khidmat Negara ( PLKN ) :
9.3.1 Pelajar yang telah menamatkan Tingkatan 6 dan mengikuti PLKN, boleh memilih
markah prestasi PLKN untuk turut dipertimbangkan dalam pengiraan markah. Dalam
kes ini, pelajar mempunyai empat pilihan dari tiga yang perlu dipilih untuk menentukan
markah kokurikulumnya. Jika prestasi pelajar didapati tinggi dalam kegiatan PLKN,
maka markah terendah dalam bidang lain akan digugurkan. Markah kokurikulum yang
diperolehi calon ialah 60 markah atau 60/100 x 10 = 6 ( pengekalan cadangan
sebelumnya yang dicadangkan oleh Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia)
9.4 Pelaksanaan Penilaian :
9.4.1 Penilaian kokurikulum boleh dibuat dengan menggunakan Buku Penilaian
Kokurikulum yang disediakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).
69
Langkah ini memudahkan peyimpanan rekod kemajuan dan pemindahan rekod
sekiranya pelajar berpindah ke sekolah lain dan kemasukan ke IPTA.
9.4.2 Pihak PPU hendaklah membentuk Jawatankuasa Penilai yang terdiri
daripada tenaga pengajar PPU dan dipengerusikan oleh Penyelaras Guru
Kokurikulum.
9.4.3 Setiap borang penilaian perlu disemak oleh guru penasihat sebelum
disahkan oleh Penyelaras Kokurikulum .
9.4.4 Guru penyelaras kokurikulum hendaklah menyerahkan laporan lengkap
kepada GPKT6.
10.0 Khidmat Masyarakat
10.1 Merupakan penglibatan pelajar secara berkumpulan dalam aktiviti sekolah
dan komuniti / masyarakat setempat atau melibatkan agensi luar
10.2 Penglibatan dalam bentuk projek atau kajian kumpulan yang dirancang dan
dikendalikan oleh pelajar dan dikawal selia oleh penyelia projek.
10.3 Program ini memerlukan satu kumpulan sasaran dan bantuan atau khidmat
yang ingin dilaksanakan dalam bentuk kertas kerja/kertas konsep yang mendapat
kelulusan dari pihak sekolah.
10.4 Program ini membantu meningkatkan imej diri, sekolah dan komuniti.
10.5 Pelajar akan dilatih untuk berdikari dan melaksanakan aktiviti atau projek
yang
mengandungi komponen perancangan, penyelarasan dan pelaksanaan.
70
10.6 Komponen tersebut diambil kira dalam pemarkahan pelajar tersebut.
10.7 Setiap pelajar perlu melaksanakan khidmat masyarakat ini sekurang-
kurangnya 3 jam sepanjang sesi pengajian ( Semester 1 dan 3 sahaja )
10.8 Setiap pelajar diwajibkan melaksanakan tempoh khidmat masyarakat ini
sebagai prasyarat tamat pengajian atau digraduasikan ( syarat graduasi ) pada
majlis mini konvokesyen ( Majlis Graduasi )
11.0 Pelaksanaan Kelab PPU
11.1. Semua guru penyalaras mata pelajaran adalah wajib menganggotai PPU
dibantu oleh guru-guru lain.
11.2. Seorang ketua kalangan guru hendaklah dilantik dikalangan guru-guru
penasihat.
11.3. Guru penyelaras mata pelajaran disaran mengadakan aktiviti akademik
yang boleh dilaksanakan sebagai aktiviti tambahan PPU.
11.3. Semua guru penasihat hendaklah memberi bimbingan minima kepada
pelajar seperti membina Kertas Konsep/Cadangan Program/Anggaran
Perbelanjaan/Penyata Kewangan Kelab dsb.
11.4. AJK PPU hendaklah terdiri daripada Pengerusi, Naib Pengerusi,
Setiausaha, Bendahari dan Biro-Biro .
11.5 Pemilihan AJK PPU hendaklah melalui proses Pilihanraya (Pembubaran,
Penamaan Calon, Pembentangan Menifesto dan Pilihanraya-penerapan amali
matapelajaran)
11.6 Laporan aktiviti (setiausaha) dan laporan kewangan (Bendahari)
hendaklah dibentangkan sebelum serah tugas dilaksanakan kepada AJK PPU baru.
11.7 Aktiviti PPU hendaklah menjurus kepada Program Khidmat Masyarakat.
12.0 Penutup :
71
Pengoperasian Kokurikulum PPU yang dirancang ini adalah selaras dengan
penstrukturan dan
penjenamaan semula Tingkatan 6, yang mempunyai standardnya tersendiri sesuai
dengan
tranformasi pendidikan negara khususnya pendidikan pra Universiti. Dasar ini dirangka
sebagai panduan serta penyelarasan untuk guru-guru PPU menggerakkan kegiatan
kokurikulum agar lebih terancang dan berfokus.
72
E. Pengurusan HEM Ting ENAM
Carta Organisasi
1.0.PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
Pengurusan Hal Ehwal Murid memberi tumpuan khusus kepada diri setiap pelajar
dengan umumnya kepada guru, ibu bapa/penjaga dan agensi-agensi luar. Pengurusan
ini menjurus kepada pembangunan diri setiap pelajar sebagai insane yang seimbang
dan harmonis seperti yang dihasratkan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Ia
sangat penting dalam usaha sekolah ini melahirkan insane cemerlang yang bakal
menjadi pemimpin masa hadapan.
2.0.DASAR
Pengurusan Hal Ehwal Murid menjadi penyokong kuat kepada pencapaian cemerlang
kurikulum setiap pelajar. Justru itu ia merangkumi bidang disiplin, bimbingan dan
kaunseling, kebajikan pelajar yang meliputi biasiswa dan bantuan lainnya, kesihatan
terutamanya PROSTAR dan Pendidikan Penyalahgunaan Dadah. Dengan adanya disiplin
pelajar yang terkawal maka sekolah akan menjadi sebuah institusi yang selamat dan
kondusif bagi pelajar memberi tumpuan dalam kecemerlangan akademik. Diharapkan
mendapat sokongan dan kerjasama daripada semua warga sekolah, ibu bapa/ penjaga
dan komuniti setempat.
3.0.MISI
73
1 Pelajar cemerlang sahsiah dan siasah.
2 Pelajar yang sentiasa bekerjasama dan bersedia menerima pendidikan.
4.0.MATLAMAT
1 Memupuk, menggalakkan dan menambahkan minat belajar kepada pelajar-pelajar.
2 Melahirkan generasi yang berdisiplin, bertanggungjawab, berdikari dan mampu
menghadapi cabaran hidup.
3 Memelihara masyarakat yang harmonis, bersatu padu, mendukung cita-cita Rukun
Negara dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
4 Menekankan kepada aspek keceriaan sekolah, kebersihan sekolah, cintakan sekolah
dan berbudi bahasa.
4. SKOP PENGURUSAN HEM PPU
4.1 Menyelaras urusan yang berkaitan kaunseling, keselamatan, kebajikan dan
kesihatan murid, biasiswa, penerbitan dan percetakan.
4.2 Menguruskan aktiviti pembangunan, disiplin dan penampilan murid. Mengurus
rekod dan maklumat murid.
4.3 Mengurus dan mengemaskini rekod pendaftaran, kemasukan dan penempatan,
pertukaran dan menyemak buku kedatangan harian murid.
5.0.PERANAN BIDANG-BIDANG HAL EHWAL MURID
5.0.1.Bimbingan dan Kaunseling
1. Jawatankuasa Disiplin bersama dengan Unit Bimbingan dan Kaunseling akan
elaksanakan Program Bina Insan. Ceramah-ceramah akan diadakan semasa
perhimpunan rasmi mingguan ) sekolah atau secara khusus pada hari tertentu.
2. Unit Bimbingan dan Kaunseling dengan kerjasama Jawatankuasa Disiplin akan
mengendalikan Program Orientasi Pelajar Tingkatan 6 Bawah. Seterusnya Unit B & K
ini akan bertanggungjawab menguruskan program-program bimbingan dan kaunseling
termasuklah program motivasi, kem jati diri, peluang-peluang kerjaya, program selepas
peperiksaan awam akhir tahun, dan perhubungan dengan agensi-agensi pendidikan
74
yang lain.
5.0.2.Keselamatan/Kebajikan/Kesihatan Murid
1. Unit Kesihatan membantu sekolah berurusan dengan Pejabat Kesihatan Daerah,
Klinik Kesihatan dan Klinik Pergigian untuk pemeriksaan kesihatan diri dan pergigian
pelajar-pelajar. Unit ini juga membantu menigkatkan kesedaran pelajar berkaitan
bahaya nyamuk aedes dan lain-lain aspek kesihatan.
2.Menguruskan kemudahan rawatan pelajar.
3.Memastikan program-program kesihatan pelajar semasa berada di sekolah
dilaksanakan
4.Menyelaras aktiviti kesihatan pelajar.
5. 3. Membincangkan masalah kebajikan pelajar dengan tujuan membimbing dan
membantunya.
5.0.2.Biasiswa
1. Unit Biasiswa dan Kebajikan bertanggungjawab mengenal pasti pelajar-pelajar yang
berpotensi dan layak menerima biasiswa yang ditaja oleh Yayasan Pelajaran Sarawak
terutamanya BKP .
2.Ia juga bertanggungjawab mengenalpasti pelajar-pelajar yang miskin/ daif, anak-anak
yatim dan seterusnya menguruskan bantuan-bantuan kebajikan kepada mereka.
3.Unit biasiswa dan kebajikan ini juga membantu mengutip derma / sumbangan bagi
Tabung Khairat Kematian dan Bencana Alam yang berkaitan.
4.Menyelenggarakan Perakuan-perakuan biasiswa dan bantuan.
5.Mengemaskinikan rekod biasiswa dan bantuan
6.Menguruskan tuntutan bayaran biasiswa pelajar.
75
5.0.3.Penerbitan dan Percetakan
4. Unit Majalah, Buletin Sekolah dan Dokumentasi merupakan unit yang bertugas
sepanjang masa untuk merakamkan dan merekodkan aktiviti-aktiviti yang berlaku di
sekolah. Semua
aktiviti penting sekolah akan direkodkan dan diterbitkan dalam Majalah Tahunan
Sekolah.
5.0.4.Disiplin dan penampilan murid/Pembangunan Murid
1.Menentukan penerapan amalan-amalan dan nilai –nilai murni
2.Memastikan peraturan-peraturan sekolah dikuatkuasakan
3.Menjadi penasihat Lembaga Pengawas Sekolah.
4.Mengambil tindakan yang sesuai terhadap kes-kes pelajar yang melanggar tatatertib
dan salah laku.
5.Menyelaras dan menyediakan rekod disiplin pelajar dan laporan pelajar.
6.Mewujudkan hubungan dua hala di antara sekolah dengan ibu bapa/ penjaga.
7. Melibatkan guru-guru dalam meningkatkan kebajikan sekolah dengan memberi
fikiran / idea/ pandangan melalui perbincangan dalam menggubal peraturan-peraturan
sekolah dan jika perlu mengkaji semula dari masa ke semasa.
8. Merujukkan kepada Pengetua kes-kes disiplin yang berat sebelum tindakan
sewajarnya ditentukan.
9. Membimbing dan menerima pandangan dan cadangan dari kalangan pelajar guru
serta ibu bapa / penjaga berkaitan Hal Ehwal disiplin pelajar.
10. Memberi bimbingan dan panduan dalam hal perlantikan pengawas-pengawas
sekolah.
11. Mengadakan mesyuarat-mesyuarat mengikut keperluan dan kesesuaiannya;
76
a. Mesyuarat sidang penuh dan mesyuarat sidang kes.
b. Mesyuarat sidang penuh diadakan bagi membentangkan dan membincangkan
peraturan yang digubal, membentangkan dan membincangkan cadangan
tambahan dan pindaan kepada peraturan sedia ada dan membincangkan perkara-
perkara yang berkaitan dengan kebajikan pelajar-pelajar.
c. Mesyuarat sidang kes diadakan dari masa ke semasa mengikut keperluan
tertentu apabila pengerusi berpendapat bahawa sidang sedemikian perlu
diadakan. Semua AJK dikehendaki hadir. .
5.0.6.Rekod/Data Murid
1. Mengurus enrolmen dan data murid.
2. Menghantar laporan data murid ke PPD/JPN
5.0.7.Pendaftaran/Kemasukan/Penempatan/Pertukaran
1.Menguruskan kemasukan dan penempatan pelajar.
2.Menguruskan pertukaran pelajar.
5.0.8.Buku kedatangan Murid
1.Menguruskan dan mengemaskinikan buku rekod pendaftaran pelajar.
2.Menyemak buku kedatangan harian pelajar.
3.Mengurus laporan bulanan (Montly Return) dan dihantar ke PPD/JPN
3.Menguruskan surat akuan, sijil-sijil pelajar, pengesahan dan pengedaran Sijil Berhenti
Sekolah.
77
Penutup
Adalah menjadi harapan agar penghasilan kertas dasar ini menjadi panduan yang jelas kepada guru-guru. Segala kekurangan boleh dibaiki dari masa ke semasa.
E. Tugas-Tugas Khas Guru
Bil
Nama guru Senarai Tugas-Tugas Khas
1 Hjh.Nurmawati Binti Zaman Setiausaha Peperiksaan2 Pn.Salviah Binti Hamdan Pen.Setiausaha Kurikulum3 Pn.Suhazana Binti Sabudin Setiausaha Peperiksaan4 En.Andrew Chan Setiausaha STPM5 En.Sylvester Micheal Mijel Penyelaras Hem6 En.Salhi Ayan Penyelaras KOKO7 En.Joseph Freda8 En.Raziman Beli9 En.Brahim Bin Aboi10 Pn.Doris Tressie Bilik Kuliah11 Pn.Lau Siok Fong Bendahari Koperasi12 Cik Zuriaty Mohammad Bendahari PIBG13 En.Celestine Nelson
78
F. Takwim Sekolah
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2013 (Penggal 2)
Januari
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Selasa Cuti Tahun Baru
2 Rabu Hari Pertama Persekolahan
3 Khamis
4 Jumaat
5 Sabtu
6 Ahad
7 Isnin
8 Selasa
9 Rabu
10 Khamis
79
11 Jumaat
12 Sabtu
13 Ahad
14 Isnin
15 Selasa Mesyuarat JK Kewangan dan Akaun Sekolah 1
16 Rabu Pethimpunan (Kokurikulum)
17 Khamis
18 Jumaat
19 Sabtu
20 Ahad
21 Isnin
22 Selasa Mesy jawatankuasa PBS 1
23 Rabu
24 Khamis Maulidur Rasul (Cuti Umum)
25 Jumaat
26 Sabtu Sekolah Ganti
27 Ahad
28 Isnin
29 Selasa Mesyuarat JK i-Think 1
30 Rabu Perhimpunan Sekolah
31 Khamis
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2013 (Penggal 2)
Februari
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Jumaat
2 Sabtu
3 Ahad
4 Isnin
5 Selasa
6 Rabu
7 Khamis
8 Jumaat
9 Sabtu
10 Ahad Tahun Baru Cina
11 Isnin Tahun Baru Cina
12 Selasa
80
13 Rabu Cuti Peristiwa 1
14 Khamis
15 Jumaat
16 Sabtu Sekolah ganti 2
17 Ahad
18 Isnin
19 Selasa
20 Rabu
21 Khamis
22 Jumaat
23 Sabtu AGM PIBG
24 Ahad
25 Isnin
26 Selasa
27 Rabu
28 Khamis
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2013 (Penggal 2)
Mac
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Jumaat
2 Sabtu
3 Ahad
4 Isnin Ujan Prograsif 1: Ting 1,2,3,4,5,6(sehingga 15 Mac 2013)
5 Selasa
6 Rabu
7 Khamis
8 Jumaat
9 Sabtu Sekolah Ganti 3 (Ujian)
10 Ahad
11 Isnin
12 Selasa
81
13 Rabu
14 Khamis
15 Jumaat
16 Sabtu Gotong Royong Perdana Sekolah
17 Ahad
18 Isnin
19 Selasa
20 Rabu
21 Khamis Kem Pengawas Sesi 2013/2014
22 Jumaat Kem Pengawas Sesi 2013/2014
23 Sabtu Cuti Pertengahan Penggal 1 Mula
24 Ahad
25 Isnin
26 Selasa
27 Rabu
28 Khamis
29 Jumaat Good Friday
30 Sabtu
31 Ahad Cuti Pertengahan Penggal 1 Tamat
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2013 (Penggal 2)
April
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Isnin Cuti Peristiwa 2 (Ester Monday)
2 Selasa Mesy JK Kewangan dan Akaun Sekolah 2
3 Rabu Perhimpunan Sekolah
4 Khamis
5 Jumaat
6 Sabtu
7 Ahad
8 Isnin
9 Selasa
10 Rabu
11 Khamis
82
12 Jumaat Tarikh akhir serah penyelidikan Sejarah
13 Sabtu Majlis Anugerah Kurikulum, Sukan dan KK (Sek.ganti 4)
14 Ahad
15 Isnin
16 Selasa Mesyuarat Jawatankuasa PBS 2
17 Rabu Perhimpunan sekolah
18 Khamis
19 Jumaat
20 Sabtu
21 Ahad
22 Isnin Pembentangan Hasil Penyelidikan Sejarah
23 Selasa Mesyuarat JK iThink 2
24 Rabu
25 Khamis
26 Jumaat Penghantaran Markah ke MPM
27 Sabtu Mesyuarat Kurikulum 2/Staf 2/LDP
28 Ahad
29 Isnin
30 Selasa
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2012 (Penggal 2)
Mei
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Rabu Hari Pekerja
2 Khamis Kem Murni Diri
3 Jumaat Kem Murni Diri
4 Sabtu
5 Ahad
6 Isnin
7 Selasa
8 Rabu
9 Khamis
10 Jumaat
11 Sabtu
12 Ahad
13 Isnin Minggu Ulangkaji/Pendaftaran Pelajar Baru Pra U
14 Selasa Minggu Ulangkaji/Minggu Haluan Pelajar Baru
83
15 Rabu Minggu Ulangkaji
16 Khamis Minggu Ulangkaji
17 Jumaat Minggu Ulangkaji
18 Sabtu Sambutan Hari Guru P.Sekolah
19 Ahad
20 Isnin Minggu Ulangkaji/Minggu Tukar Elektif
21 Selasa Minggu Ulangkaji
22 Rabu Minggu Ulangkaji
23 Khamis Minggu Ulangkaji
24 Jumaat Hari Wesak
25 Sabtu Cuti Pertengahan Tahun Mula
26 Ahad
27 Isnin Tarikh Pep.Bertulis STPM Sem.2
28 Selasa Tarikh Pep.Bertulis STPM Sem.2
29 Rabu
30 Khamis
31 Jumaat
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2013 (Sem 1&3)
Jun
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Sabtu Hari Keputeraan YDP Agong/Hari Gawai Dayak
2 Ahad Hari Gawai Dayak
3 Isnin
4 Selasa Tarikh Pep.Bertulis STPM Sem.2
5 Rabu Tarikh Pep.Bertulis STPM Sem.2
6 Khamis
7 Jumaat
8 Sabtu
9 Ahad Cuti Pertengahan Tahun Tamat
10 Isnin Kuliah Sem 1 & 3 bermula
11 Selasa
12 Rabu
13 Khamis
14 Jumaat
15 Sabtu Sekolah Ganti 6/AGM Koperasi SMKKS BHD
84
16 Ahad
17 Isnin
18 Selasa
19 Rabu
20 Khamis
21 Jumaat
22 Sabtu
23 Ahad
24 Isnin
25 Selasa
26 Rabu
27 Khamis
28 Jumaat
29 Sabtu Mesyuarat Kurikulum 3/Staf 3/LDP
30 Ahad
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2013 (Sem 1&3)
Julai
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Isnin
2 Selasa
3 Rabu
4 Khamis Sukan Tahunan Sekolah
5 Jumaat Sukan Tahunan Sekolah
6 Sabtu Sukan Tahuan Sekolah (Sekolah Ganti 7)
7 Ahad
8 Isnin
9 Selasa
10 Rabu Awal Ramadhan
11 Khamis
12 Jumaat
13 Sabtu
14 Ahad
15 Isnin
16 Selasa Mesyuarat Jawatankuasa PBS 3
85
17 Rabu
18 Khamis
19 Jumaat
20 Sabtu
21 Ahad
22 Isnin
23 Selasa Mesyuarat JK i-Think 3
24 Rabu
25 Khamis
26 Jumaat Cuti Peristiwa 3 (Nuzul Quran)
27 Sabtu
28 Ahad
29 Isnin Peperiksaan Percubaan PMR/Ujian Prograsif 2:Tg.4
30 Selasa Mesy. JK Kewangan dan Akaun Sekolah 3
31 Rabu
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2013 (Penggal 1&3)
Ogos
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Khamis
2 Jumaat
3 Sabtu
4 Ahad
5 Isnin
6 Selasa
7 Rabu Cuti Pertengahan Penggal 2 Mula
8 Khamis Hari Raya Puasa
9 Jumaat Hari Raya Puasa
10 Sabtu
11 Ahad
12 Isnin
13 Selasa
14 Rabu
15 Khamis
16 Jumaat
86
17 Sabtu
18 Ahad Cuti Pertengahan Penggal 2 Tamat
19 Isnin
20 Selasa
21 Rabu
22 Khamis
23 Jumaat
24 Sabtu Sekolah Ganti 8
25 Ahad
26 Isnin
27 Selasa Pendaftaran STPM Ulangan Sem 1 dibuka
28 Rabu
29 Khamis
30 Jumaat
31 Sabtu Hari Kebangsaan
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2013 (Penggal 1&3)
Sept
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Ahad
2 Isnin
3 Selasa
4 Rabu
5 Khamis
6 Jumaat
7 Sabtu
8 Ahad Keputeraan YDP Negeri Sarawak
9 Isnin Peperiksaan Percuaan SPM 2
10 Selasa
11 Rabu
12 Khamis
13 Jumaat
14 Sabtu
15 Ahad
87
16 Isnin Hari Malaysia
17 Selasa
18 Rabu
19 Khamis
20 Jumaat
21 Sabtu Sekolah Ganti 9
22 Ahad
23 Isnin
24 Selasa
25 Rabu
26 Khamis
27 Jumaat
28 Sabtu
29 Ahad
30 Isnin
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2013 (Penggal 1&3)
Oktober
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Selasa Mesy J/Kuasa i-Think
2 Rabu
3 Khamis
4 Jumaat
5 Sabtu
6 Ahad
7 Isnin Dijangka PMR bermula ( diganti 18 Mei 2013)
8 Selasa Dijangka PMR (Sekolah ganti)
9 Rabu Dijangka PMR (Sekolah ganti)
10 Khamis Dijangka PMR (Sekolah ganti)
11 Jumaat
12 Sabtu Mesyuarat Kurikulum 4/Staf 4
13 Ahad
14 Isnin Pep.Percubaan STPM Sem 1 & 3
15 Selasa Hari Raya Haji
16 Rabu Peperiksaan Akhir Tahun: Ting 4
88
17 Khamis
18 Jumaat
19 Sabtu
20 Ahad
21 Isnin
22 Selasa
23 Rabu
24 Khamis Majlis Graduasi Pra U
25 Jumaat
26 Sabtu
27 Ahad
28 Isnin
29 Selasa Mesyuarat Jawatankyasa PBS 4
30 Rabu
31 Khamis
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2013 (Penggal 1&3)
November
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Jumaat
2 Sabtu
3 Ahad Deepavali
4 Isnin
5 Selasa Awal Muharam ( Cuti Umum)
6 Rabu
7 Khamis
8 Jumaat
9 Sabtu
10 Ahad
11 Isnin Dijangka SPM bermula
12 Selasa Mesy. JK Kewangan dan Akaun Sekolah 4
13 Rabu Peperiksaan Bertulis STPM Sem.3
14 Khamis Peperiksaan Bertulis STPM Sem.3
15 Jumaat
89
16 Sabtu Cuti Akhir Tahun Mula
17 Ahad
18 Isnin Peperiksaan Bertulis STPM Sem.3
19 Selasa Peperiksaan Bertulis STPM Sem.3
20 Rabu Peperiksaan Bertulis STPM Sem.3
21 Khamis
22 Jumaat
23 Sabtu
24 Ahad
25 Isnin Peperiksaan Ulangan Bertulis STPM Sem.1
26 Selasa Peperiksaan Ulangan Bertulis STPM Sem.1
27 Rabu Peperiksaan Ulangan Bertulis STPM Sem.1
28 Khamis Peperiksaan Ulangan Bertulis STPM Sem.1
29 Jumaat
30 Sabtu
TAKWIM PERSEKOLAHAN TAHUN 2013 (Penggal 1&3)
Desember
Tarikh Hari Aktiviti Catatan
1 Ahad
2 Isnin Pep.Ulangan Bertulis STPM
3 Selasa Pep.Ulangan Bertulis STPM
4 Rabu Pep.Ulangan Bertulis STPM
5 Khamis Pep.Ulangan Bertulis STPM
6 Jumaat
7 Sabtu
8 Ahad
9 Isnin
10 Selasa
11 Rabu
12 Khamis
13 Jumaat
14 Sabtu
15 Ahad
16 Isnin
17 Selasa
18 Rabu
90
19 Khamis
20 Jumaat
21 Sabtu
22 Ahad
23 Isnin
24 Selasa
25 Rabu Hari Krismas
26 Khamis
27 Jumaat
28 Sabtu
29 Ahad
30 Isnin Mesy Kurikulum 1/Staf 1/Pendaftaran 1 Sesi 2014
31 Selasa Pendaftaran Sekolah Sesi 2014
Penghargaan:
1.Kandungan dasar pengurusan Tingkatan Enam boleh diubah mengikut perubahan dasar Negara.
2.Kandungan dasar pengurusan ini mengambil kira contoh-contoh yang dilaksanakan di sekolah-sekolah Ting. Enam seluruh Negara.
3.
91
E. Bilangan masa mengajar guru Penggal 2 Guru ( 6 Atas 2012/2013)
Bil
Nama guru Penggal 26 Atas
Jumlah
P&P PBS1 Hjh.Normawati Binti
Zaman16 16
2 Pn.Salbiah Binti Hamdan 8 2 103 Pn.Suhazana Binti Sabudin 8 2 104 En.Andrew Chan 8 85 En.Sylvester Micheal Mijel 8 2 106 En.Salhi Ayan 8 2 107 En.Joseph Freda 8+8 168 En.Raziman Beli 09 En.Brahim Bin Aboi 8 2 1010 Pn.Dorris Tressie 8 2 1011 Pn.Lau Siok Fong 8 812 Cik Zuriaty Mohammad 8 2 1013 En.Celestine Nelson 8 814 Yatiman Bin Karsodikromo 8 2 10
F. Bilangan masa mengajar guru Penggal 1 (6 Rendah 2013/2014 ) & Penggal 3 (6 Atas 2012/2013)
Bil
Nama guru Penggal 16Redah
Penggal 36 Atas
Jumlah
P&P PBS P&P PBS JM1 Hjh.Normawati Binti
Zaman16 4 20
2 Pn.Salbiah Binti Hamdan 8 8 2 163 Pn.Suhazana Binti
Sabudin8 8 2 10
4 En.Andrew Chan 8 8 165 En.Sylvester Micheal
Mijel8 8 16
92
6 En.Salhi Ayan 8 8 2 187 En.Joseph Freda 8
muet8 16
8 En.Raziman Beli 8 89 En.Brahim Bin Aboi 8 8 1610 Pn.Dorris Tressie 8 8 1611 Pn.Lau Siok Fong 8 8 2 1812 Cik Zuriaty Mohammad 8sej 8pa 1613 En.Celestine Nelson 8 8 1614 Yatiman Bin
Karsodikromo8 8
Jadual belum termasuk kokurikulum&kolokium
Cadangan Kelas Penggal 2
Ting PAM BM SEJ PP KMK SV MUET
6A1 Pn.Doris8+2
Group 1Salviah
8+2Group 2Suhazan
a8+2
Group 1Yatiman
8+2Group 2Sylveste
r8+2
Lau8
Andrew8
6A2 Brahim8+2
Salhi8+2
Nurma8
Celestine8
6A3 Zuriaty8+2
Nurma8
Joseph8
Penggal 1 & 36R1 Brahim Group 1
Suhazan
a
Group 2
Salviah
Sylveste
r
Lau Celestine8
6R2 Doris Zuriaty Salhi Raziman Andrew8
6R3 Zuriaty Sylveste
r
Raziman Joseph8
6A1 Pn.Doris8+2
Group 1Salviah
8+2Group 2Suhazan
a8+2
Group 1Yatiman
8Group 2Sylveste
r8
Lau8
Andrew8
6A2 Brahim8+2
Salhi8
Nurma8+2
Celestine8
6A3 Zuriaty8+2
Nurma8+2
Joseph8
93
94