plan tic los colores 170329214556

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR VILLAHERMOSA TOLIMA ESTUDIANTES MAESTRAS: MANUEL BARBOSA MAESTRA ORIENTADORA: Mayerli Osorio Franco SABER Y/O PRÁCTICA: Los colores (Ingles) DISCIPLINA DEL SABER: TIC CAMPO DE PRÁCTICA: ENSVI FECHA: 11 de Marzo 2017 COMPETENCIA: Reconozco y describo los colores con su traducción y escritura INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifica la escritura del vocabulario de variedad de colores Indica la importancia de aprender la debida pronunciación y traducción de los colores Es activo y participa en todas las actividades planteadas por las estudiantes maestras con agrado 1. ACTIVIDADES DE INICIACION 1.1 Dinámica “ veo, veo” Se realizar un juego llamado veo, veo; se divide el grupo en 2 subgrupos, por grupo debe pasar un voluntario, que beberá buscar un objeto con el color que el profesor les indique, el primer grupo en terminar gana un punto y al final el que más puntos tenga gana. ACTIVIDADES

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Page 1: Plan tic los colores 170329214556

ESCUELA NORMAL SUPERIOR

VILLAHERMOSA TOLIMA

ESTUDIANTES MAESTRAS: MANUEL BARBOSA

MAESTRA ORIENTADORA: Mayerli Osorio Franco

SABER Y/O PRÁCTICA: Los colores (Ingles)

DISCIPLINA DEL SABER: TIC

CAMPO DE PRÁCTICA: ENSVI

FECHA: 11 de Marzo 2017

COMPETENCIA:

Reconozco y describo los colores con su traducción y escritura

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Identifica la escritura del vocabulario de variedad de coloresIndica la importancia de aprender la debida pronunciación y traducción de los coloresEs activo y participa en todas las actividades planteadas por las estudiantes maestras con agrado

1. ACTIVIDADES DE INICIACION 1.1 Dinámica “ veo, veo”

Se realizar un juego llamado veo, veo; se divide el grupo en 2 subgrupos, por grupo debe pasar un voluntario, que beberá buscar un objeto con el color que el profesor les indique, el primer grupo en terminar gana un punto y al final el que más puntos tenga gana.

ACTIVIDADES

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1.2 Exploración de saberes previos

¿Cómo te pareció la dinámica?¿Qué colores se mencionaron?¿Qué colores no se mencionaron?¿Menciona algunos colores que conoces en inglés?

2. ACTIVIDAES DE DESARROLLO

2.1 Presentación

Se colocará en el tablero círculos de varios de colores para que los estudiantes pasen al Tablero, para que escojan un color y con ayuda del estudiante maestro lo pronuncien.

2.2 Vocabulario

Se le brindara una copia con una serie de imágenes y una serie de color, el estudiante desarrollara el trabajo indicado, deberá unir con una línea la imagen con el color y escribir el color.

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2.3 10 más 10palabras

En este ejercicio los educandos relacionaran cada palabra con su traducción español

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2.4 Resuelve el laberinto

A cada niño se le entregara una copia en la que encontrara en siguiente laberinto, donde deberá pintar cada animal

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2.5 Una palabra

En este ejercicio los educandos deberán traducir un palabra en español. Se les proporcionara una letra como pista

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3. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y/O EVALUACION 3.1 Tux Paint

En este punto los educandos deberán realizar un dibujo aplicando los colores que más les haya gustado nombrado en clase