plan tutorial de toe

5/10/2018 Plan Tutorial de TOE - slidepdf.com

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PLAN TUTORIAL INSTITUCIONAL

I. DATOS GENERALES

1.1. Institución Educativa: “Juan Manuel Iturregui”

1.2. Nivel educativo: Secundario1.3. Turno: II1.4. Responsable: César Manuel Chapoñán Damián

Coordinador (e) de tutoría, convivencia y disciplina escolar.1.5. Fecha: del 08 de marzo al 31 de diciembre de 2010.

II FUNDAMENTACION

La tutoría es un componente fundamental e inherente del proceso A- E; “…es unservicio de acompañamiento permanente y orientación a los estudiantes paracontribuir a su desarrollo afectivo cognitivo y al mejoramiento de su desempeñoescolar” 1.

En lo que se refiere a la convivencia y disciplina escolar, está orientada a “velarpor la interiorización de las normas de convivencia y disciplina; asimismo, propone ala dirección estímulos y sanciones a los estudiantes de acuerdo al reglamentointerno…” 2

Teniendo en cuenta este marco normativo; el diagnóstico realizado en el PEI, en la

q e se e plicita los p incipales p oblemas instit cionales ante la necesidad de



que se explicita los principales problemas institucionales; y ante la necesidad de

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IIVV..-- AACCTTIIVVIIDDAADDEESS PPR R OOGGR R AAMMAADDAASS

44..11.. CCoonn llaa ddiirreecccciióónn

Actividad Breve Descripción CRONOGRAMAM A M J J A S O N D

Conformación del comité detutoría

Implementar un sistema dereferencia y contrarreferencia

Realizar alianzasestratégicas con entidadespúblicas y privadas.

Informar a la Ugel sobre lasacciones de tutoría yorientación educativa (SegúnAnexo 03 – R.D. Nº 0086-

2008-ED)

Emisión de resoluciones alos auxiliares y tutorescomprometidos.

Aquí se estructurará de acuerdo a las normas establecidas y seemitirá una resolución reconociendo al comité de tutoría.

Teniendo como base las normas en la que nos acentúan que nose debe dar terapias, ni tratamientos psicoterapéuticos; esnecesario implementar un sistema de referencia ycontrarreferencia para la derivación de estudiantes que

requieran atención especializada.

Menú de instituciones: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo(Computación o ingeniería de sistemas); Universidad Señor deSipán (Psicología); el hospital Belén; (adecuada nutrición en loskioskos); Essalud, Defensoría del pueblo, Centro de emergenciamujer, Policía nacional del Perú, Ex alumnos y Municipalidad.

(De acuerdo a norma)

Serán emitidas previo informe del coordinador de tutoría.

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44..22.. CCoonn eell ccoommiittéé ddee ttuuttoorrííaa


Imposición de cordones a losbrigadieres y policíasescolares.3

Reuniones ordinarias dondese informará sobre la labortutorial en la I.E.

Se realizará una ceremonia oficial en la que se invitará aautoridades y se brindará una recepción adecuada a losinvitados.

Tiene como propósito monitorear y evaluar el desarrollo de lasactividades programadas.

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ActividadBreve Descripción CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Elaboración de un manual parael tutor. Actividad ejecutadaEn este manual se resaltan las

siguientes actividades:

Elaboración de normas de

convivencia

Este manual denominado “Educando” tiene como propósitofacilitar y optimizar la labor del tutor. Aquí, podemos encontrardiversos documentos sugeridos tanto en el aspecto teóricocomo diversos “modelos” - productos de la experiencia – que leservirán de ruta al Tutor.

(Ver normas de convivencia en “Educando” – Breve manual

para el tutor. Pág. 24)

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3 En esta actividad y en el de proyecto social se integrará a la coordinadora de actividades.4

Se mantendrá una comunicación fluida con los tutores. Se dejarán memorandos con el responsable de la puerta de la I.E.



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Elección del comité de aula

Elaboración del plan tutorialde aula

Elección de los brigadieres ypolicías escolares.

Reuniones de coordinación – intercambio de experienciasentre tutores e invitados.

Capacitación a tutores

Catálogo de recursostutoriales

Festival de identidadgastronómica

“El iturreguino de corazón”

(Ver Comité de aula y sus documentos de apoyo en “Educando” – Breve manual para el tutor. Pág. 25 - 30)

(Ver ¿Cómo elaborar el plan tutorial de aula? en “Educando” – Breve manual para el tutor. A partir de Pág. 17 y anexos)

(Ver Elección de brigadieres en “Educando” – Breve manualpara el tutor. Pág. 37)

Tres (3) reuniones para intercambio de experiencias yestrategias. (Ver calendarización tutorial en “Educando” – Brevemanual para el tutor. Pág. 38)

En coordinación con subdirección, se realizará convenios con las

entidades pertinentes o en todo caso se les gestionará ofacilitará su capacitación.5

Se les proporcionará un catálogo con los diferentes materialescon las que cuenta la coordinación de tutoría.

En coordinación con los comités de aula, los alumnos participanen el concurso de identidad gastronómica.

Los tutores en coordinación con los auxiliares propondrán elreconocimiento de un alumno o alumna que ha destacado oque es un ejemplo de vida (Bimestral).

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5El tutor (es) realizarán una réplica en las fechas programadas - intercambio de experiencias.



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44..44.. CCoonn llooss aauuxxiilliiaarreess 66


Elaboración de un Dossier deapoyo para el auxiliar.

Reuniones permanentes paracomunicar los incidentes másnotables.

Reporte trimestral

Calificación delcomportamiento (reporte deacuerdo al manual delauxiliar).

Recomendaciones enformación

Supervisión trimestral

Capacitación a auxiliares

Este manual contará con estrategias lúdicas y dinámicasgrupales; así como, con lecturas motivadoras, entre otrosdocumentos inherentes a su labor.

Se realizará al terminar la jornada laboral y solo se destacarálos casos más apremiantes.

Elevarán un informe al coordinador de TOE tendiendo encuenta una ficha predeterminada en la que se indican losprincipales actos de indisciplina, faltas, tardanzas u otrasobservaciones. También deberá reportarse significativamentelas acciones positivas de algunos alumnos.

Se elaborará una ficha en la que se consideren los indicadores,según el decálogo (Propuesta).

El auxiliar que tiene bajo su responsabilidad el toque decampana, en esa semana, dará unas breves recomendaciones.

Los auxiliares deben tener actualizados sus anecdotarios, fichasdel alumno y los demás documentos entregados bajoresponsabilidad.

En coordinación con subdirección, se realizará convenios con lasentidades pertinentes o en todo caso se les gestionará ofacilitará su capacitación.7

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6 Análogamente a los tutores, se mantendrá una comunicación fluida con los auxiliares a través de memorandos.7

Luego de la capacitación el auxiliar (es) realizarán una réplica o elevarán un informe sobre los tópicos más importantes.



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44..55.. PPaarraa llooss aalluummnnooss

Actividad Breve DescripciónCRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Atención psicológica ypreventiva. 8

Talleres quecontribuyan con subienestar.

Elaboración demateriales educativos

con estrategiascomunicativas pararealizar diversascampañas (dípticos – Stikers – carteles )

Breves ponencias enformación

Esta actividad pretende brindar apoyo preventivo con la finalidad deminimizar los factores de riegos en aquellos alumnos y alumnas conproblemas emocionales, sociales y de aprendizaje.

Se ha previsto dos (2) talleres y no será de manera masiva, sinoteniendo en cuenta algunos criterios de focalización.

Se editarán diversos materiales educativos que incidirán en cinco (5)aspectos:

La gripe A (H1N1) - no bajemos la guardia. Gestión de riesgos: Sismos Educación sexual responsable. “Tengo derecho al buen trato”, no a cualquier tipo de violencia. Seguridad vial.

Las formaciones del día lunes deben considerarse una oportunidadpara internalizar normas y dar recomendaciones. Los temas seelegirán de acuerdo a las áreas de tutoría. Estarán a cargo delcoordinador de tutoría, convivencia y disciplina escolar; asimismo,

mensualmente se invitará a un personaje destacado y ejemplo devida y superación.

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8Psicóloga interna (practicante - USS)



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Intervencionesinopinadas en el aula

Ayudemos a loslambayecanos de laszonas más alejadas(Proyecto social)

Con la finalidad de verificar que l leven el uniforme completo y que noporten objetos que distraigan el aprendizaje, el coordinador y elauxiliar realizarán intervenciones inopinadas en el aula.

Se recolectará víveres, productos de primera necesidad,- noperecibles – libros y otros insumos útiles para las poblaciones deMachucará, el Sauce y Olos.

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44..66.. PPaarraa llooss ppaaddrreess


Capacitación a padres ymadres

Reuniones ordinarias entreapoderados y tutores

Se realizará convenios con las entidades pertinentes o en todocaso se les gestionará su capacitación.9 Se ha previsto tres (3)en total.1ª abril (14 de abril)2ª julio3ª Noviembre

Se planificado tres (3) reuniones anuales (Ver calendarizacióntutorial en “Educando” – Breve manual para el tutor. Pág. 38) 10

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9 Los talleres con padres o madres no será de manera masiva, sino teniendo en cuenta algunos criterios de focalización.10 Se le sugiere al tutor elaborar una breve ponencia o elaborar un material informativo dirigido a padres (Dípticos, trípticos, etc) – Valor agregado a las reuniones con

apoderados.



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44..77.. EExxttrraattuuttoorriiaall


Emisión de Radioclips

Diseño y edición de un blog

Publicación del boletín “Educando”

Juan Manuel Iturregui unrebelde con causa.

Se emitirán Radioclips en las principales emisores de lalocalidad. Los mensajes radiales guardarán relación con loscontenidos transversales, la práctica de estilos de vidasaludables y las áreas de tutoría (personal social, orientaciónvocacional, cultura y actualidad, entre otros). Se elaborará unopor semana y serán emitidos de acuerdo a la pauta convenidacon el dueño o jefe de programación.

Con la finalidad de difundir las actividades realizadas en la labortutorial, se diseñará y editará el blog “Tutorizando". Además,se compartirán experiencias y materiales elaborados por lostutores.

Se difundirán diversas notas informativas, artículosrelacionados con la tutoría y experiencias desde las aulas.

Vídeo sobre aspectos poco conocidos del prócer de laindependencia. Se realizará con la finalidad de fortalecer laidentidad institucional.

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44..88.. EEssttrraatteeggiiaass eexxppeerriimmeennttaalleess


Elaboración de diversasfichas de registro.

Actividad ejecutada

Elaboración de undecálogo de convivenciay disciplina escolar.

Actividad ejecutada

Diagrama de flujo queregula la salida de la I.E.

Actividad ejecutada

Elaboración del periódicomural: “Educando”.

Con la finalidad de sistematizar la información se elaborarádiversas fichas:

a) Justificación de inasistencia.b) Incautación.c) De cargo.d) Citaciones para apoderados (de tutor a apoderado – de

coordinador a apoderado).e) Autorizaciones de salida (ante la no llegada del padre – ante la

llegada de un familiar).f) Ficha mensual de control de asistencia de los auxiliares.

Sobre la base del reglamento interno y las experiencias de añosanteriores se elaborará un decálogo que constará de dos partes:

La primera, con un mensaje al apoderado en la que le solicitamosdialogue con sus hijos sobre las responsabilidades que tiene connuestra I.E. El alumno recorta esta parte ya que el apoderado hafirmado en señal de conformidad y compromiso.La segunda parte, es el decálogo propiamente dicho. Se le indica alalumno que este documento debe quedarse en casa para ser pegadoen un lugar visible (se recomienda cerca del área de estudio) y leídode vez en cuando para ser recordado.

Con la finalidad de regular las salidas de la I.E., se elaborará undiagrama de flujo en la que se especifica los procedimientos quedeberá seguir un alumno o alumna, ante una dolencia física u otra

urgencia.

El periódico se editará mensualmente, teniendo en cuenta las áreasde la tutoría, y se les invitará a los docentes (tutores y no tutores)a publicar sus artículos.

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Aplicación de la fichaacumulativa: “Historialdel alumno”

Reporte de alumnos oalumnas que han sido

“Observados” poracumulación de partes deasistencia o actos deindisciplina.

Diseño de un programapsicopedagógico

El “Bibliomóvil” en lasaulas.

Diseñar e implementar o

aplicar un softwaredonde se registren lasinasistencias, tardanzas,evasiones u otro acto deindisciplina.

Con el propósito de sistematizar y efectivizar la labor tutorial, seaplicará un ficha acumulativa a todos los alumnos y alumnas. Estaficha nos permitirá obtener información sobre la evolución ydesarrollo, tanto en el aspecto académico como conductual. Estaficha será enmicada y entregada a la coordinación de TOE al

finalizar las labores escolares. Dicha ficha será entregada al tutordel siguiente año.

Teniendo en cuenta los partes de asistencia, los reportes de losauxiliares, tutores y opinión del coordinador de TOE (en el marcodel R.I.) se elaborará una listado de alumnos y alumnas que hayanpresentado un mayor desorden conductual y que a pesar de laayuda brindada no han sido capaces de reorientarse. Estosalumnos “observados” podrán matricularse siempre y cuandocuenten con la autorización escrita del comité de tutoría quieneshan ideado la estrategia y las condiciones para su incorporación.

Se aplicará en el segundo trimestre luego de haber identificado aaquellos alumnos con problemas emocionales, sociales y deaprendizaje. Este programa tiene por finalidad estimular yfortalecer los procesos mentales sobre la base de la neurociencia yla psicopedagogía cognitiva.

Proyecto experimental que pretende promover el gusto por lalectura acercando los libros, revistas, obras, periódicos, entre otrosmateriales seleccionados a sus respectivas aulas. Este proyecto seorigina ante la ausencia confirmada del profesor.

Plan A: Se le solicitará el apoyo a estudiantes de los últimos ciclos

de las carreras de computación e informática o ingeniería desistemas o alguien experto en lenguaje de computación.

Plan B: Se aplicará softwars libres que navegan en el ciberespacio.

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Informe de investigaciónsobre estilos y ritmos deaprendizaje.

Guía de procedimientosante actos deindisciplina.

Normas institucionales deconvivencia y disciplinaescolar (propuestademocrática para el año2011)

Con el objetivo de brindarles información que les sirva de insumo alos educadores - para idear las estrategias de enseñanzasadecuadas - se elaborará un trabajo de investigación referido a losestilos y ritmos de aprendizaje.

Esta guía sistematizará los procedimientos a seguir antesituaciones de indisciplina.

Utilizando Wiki (trabajo colaborativo) los alumnos proponendemocráticamente las normas institucionales de convivencia ydisciplina escolar

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V.- recursos

7.1 Humanos Profesionales

especializados. Comité – padres y madres

de familia. Alumnos Profesor tutor.

7.2 Materiales Equipos de Computo Data shop Televisor. Mobiliario (mesas, sillas). Software educativo.

7.3 Financieros Ingresos y recursos

propios de la I.E. Recaudación de cuota -

Actividad de imposición decordones a los brigadieresy policías escolares.

Apoyo de ex alumnossolventes.

VI.- EVALUACIÓN La evaluación es permanente para mejorar cada una de las actividades.

Se elevará un informe trimestral a Dirección en la que se señalan los avances del plan tutorial institucional.

Al finalizar el año, el coordinador (e) elevará un informe final (Memoria de Tutoría).

Lambayeque, 08 de abril de 2010

plan tutorial de toe

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