plan wynikowy nasze razem w szkole kl. 1 podręcznik z ćwiczeniami cz. 1 · plan wynikowy nasze...

Plan wynikowy

Nasze Razem w szkole kl. 1

Podręcznik z ćwiczeniami cz. 1

Temat tygodnia Temat dnia Przewidywane osiągnięcia uczniaI. Chodzę do szkoły 1. Pierwszy dzień

w szkolePodstawowe Przedstawia się, wymienia imiona najbliższych koleżanek

i kolegów. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej imion. Zna postaci z podręcznika: Polę i Oskara. Kreśli elementy literopodobne: linie proste. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy. Rozumie i właściwie stosuje określenia: nad, pod, obok, na,

między, poza, w środku. Kulturalnie i bezpiecznie zachowuje się w klasie i szkole. Słucha piosenek. Koloruje obrazek. Bawi się z innymi U. Wie, gdzie znajdują się pomieszczenia szkolne: klasa, świetlica,

stołówka, toaleta, szatnia.

Ponadpodstawowe Kreśli kształtne elementy literopodobne: linie proste. Wypowiada się na temat uroczystości szkolnej i zachowań

U. w klasie.

2. Droga do szkoły Podstawowe Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy. Rozumie określenia: prawa, lewa, w prawo, w lewo, na wprost. Przestrzega zasad bezpieczeństwa na drodze i przejściach dla

pieszych. Kulturalnie i bezpiecznie zachowuje się podczas wycieczki. Słucha piosenki.

Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na temat różnych dróg i przejść dla

pieszych, właściwego zachowania się na drodze. Opisuje swoją drogę do szkoły. Rozwiązuje zagadki. Właściwie stosuje kierunki: prawa, lewa, w prawo, w lewo, na

wprost.3. Ja i moja klasa Podstawowe

Dzieli nazwy na głoski i sylaby. Rozróżnia zdania oraz wyrazy w zdaniach. Rozumie i właściwie stosuje określenia: nad, pod, obok, na, w,

między, poza, w środku, wyżej, niżej. Prezentuje prawidłową postawę przy pisaniu, czytaniu, rysowaniu.

Ponadpodstawowe Kreśli kształtne elementy literopodobne: łuki. Wypowiada się na temat zachowań U. w klasie. Rozumie pojęcie: zdanie i schemat budowy zdania. Układa zdania i wyodrębnia wyrazy w zdaniach. Rozumie pojęcia: wewnątrz, na zewnątrz.

1

4. Pracownicy szkoły

Podstawowe Czyta globalnie proste wyrazy. Przelicza elementy zbioru. Klasyfikuje przedmioty według podanej cechy lub określonego

warunku. Wyodrębnia zbiory, grupując przedmioty według określonej cechy

lub warunku. Nazywa osoby pracujące w szkole. Uczy się śpiewać piosenki. Koloruje obrazek.

Ponadpodstawowe Nazywa niektóre cechy figur geometrycznych. Szanuje pracę innych.

5. Przybory szkolne Podstawowe Kreśli elementy literopodobne: owale. Dzieli nazwy na głoski i sylaby. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. opowiadań. Rozpoznaje i nazywa figury geometryczne. Określa cechy wielkościowe. Wyodrębnia zbiory, grupując przedmioty według określonej cechy

lub warunku. Rozumie konieczność poszanowania sprzętu szkolnego

i przyborów szkolnych. Prezentuje prawidłowy sposób noszenia tornistra. Śpiewa piosenki.

Ponadpodstawowe Kreśli kształtne elementy literopodobne: owale. Rozwiązuje zagadki. Klasyfikuje przedmioty według jednej lub dwóch cech jakościowych. Porównuje przedmioty pod względem ich długości i szerokości. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną.

II. Moja szkoła 6. Moje prawa i obowiązki

Podstawowe Kreśli elementy literopodobne: ślimaki. Dzieli nazwy na głoski, sylaby. Układa zdania i pytania. Czyta globalnie. Odpowiada na pytania. Określa cechy wielkościowe. Zna i wypełnia obowiązki dyżurnego. Współdziała z innym U. i w grupie. Bawi się z innymi U. Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie

reaguje na polecenia.

Ponadpodstawowe Kreśli kształtnie i estetycznie elementy literopodobne: ślimaki. Wypowiada się na temat zachowań U. w szkole i w klasie. Rozwiązuje zagadki. Prawidłowo i w przemyślany sposób rozmieszcza elementy na rysunku.

2

7. Jak zachowuje-my się w szkole i poza nią

Podstawowe Układa zdania i pytania. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. informacji. Wyodrębnia zbiory. Wyodrębnia zbiory, grupując przedmioty według określonej cechy. Wycina wzdłuż linii i skleja samochód policyjny. Śpiewa piosenkę. Współdziała z innym U. i w grupie. Bawi się z innymi U. Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie


Ponadpodstawowe Wypowiada się na temat zachowań U. w szkole i w klasie.

8. Szkoła – ciekawe miejsce

Podstawowe Kreśli elementy literopodobne: faliste, łuki. Dzieli nazwy na sylaby. Układa zdania i pytania. Czyta globalnie. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. opowiadań. Odpowiada na pytania. Wyodrębnia zbiory i podzbiory. Wyodrębnia zbiory, grupując przedmioty według określonej cechy

lub warunku. Śpiewa piosenki. Współdziała z innym U. i w grupie. Bawi się z innymi U. Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie


Ponadpodstawowe Kreśli kształtnie i estetycznie elementy literopodobne: faliste, łuki. Wypowiada się na temat zachowań U. w szkole i w klasie. Przelicza elementy w zbiorze w zakresie 10 i porównuje ich liczbę. Wyodrębnia część wspólną.

9. Komputer – jego przydatność

Podstawowe Kreśli elementy literopodobne: pętelki. Układa zdania i pytania. Czyta globalnie. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy. Odpowiada na pytania. Wyodrębnia zbiory i podzbiory. Współdziała z innym U. i w grupie. Bawi się z innymi U. Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie


Ponadpodstawowe Kreśli kształtnie i estetycznie elementy literopodobne: pętelki. Wyodrębnia część wspólną zbiorów.

3

10. Głowa – mój cudowny komputer

Podstawowe Kreśli elementy literopodobne: owale. Układa zdania i pytania. Przelicza elementy. Zna i nazywa zmysły. Prawidłowo rozmieszcza elementy na rysunku. Rozróżnia dźwięki ciche i głośne. Współdziała z innym U. i w grupie. Bawi się z innymi U. Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie


Ponadpodstawowe Kreśli kształtnie i estetycznie elementy literopodobne: owale. Przelicza elementy w zbiorze w zakresie 10 i porównuje ich liczbę.

III. Wspominamy wakacje

11. Wakacyjne przygody

Podstawowe Układa ukierunkowaną pytaniami wypowiedź na temat

wysłuchanego tekstu, mapy, zdjęć, ilustracji. Wyodrębnia głoski w nazwach. Czyta globalnie. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy. Odpowiada na pytania. Przelicza elementy w zbiorze i porównuje ich liczbę. Potrafi współdziałać z innym U. i w grupie. Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach.

Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu. Wypowiada się pełnymi zdaniami na temat ilustracji i historyjki

obrazkowej. Kreśli starannie i kształtnie różnorodne elementy literopodobne. Rozwiązuje rebusy. Prawidłowo i w przemyślany sposób rozmieszcza elementy na

rysunku.

12. Wakacyjne wspomnienia


wysłuchanego tekstu i ilustracji. Kreśli elementy literopodobne. Dzieli nazwy na sylaby. Wyodrębnia głoski w wyrazach. Czyta globalnie. Odpowiada na pytania. Przelicza elementy w zbiorze i porównuje ich liczbę. Potrafi współdziałać z innym U. i w grupie. Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie

reaguje na polecenia. Improwizuje ruchem. Śpiewa piosenki. Słucha nagrań muzycznych.


obrazkowej. Kreśli starannie i kształtnie różnorodne elementy literopodobne. W skupieniu słucha nagrań (muzyka, odgłosy).

4

13. Wakacyjne skarby


wysłuchanego tekstu, ilustracji, historyjki obrazkowej. Wyodrębnia głoski w nazwach. Czyta globalnie. Potrafi współdziałać z innym U. i w grupie. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie



obrazkowej. Prawidłowo i w przemyślany sposób rozmieszcza elementy

na rysunku.

14. Niezwykłe podróżowanie

Podstawowe Układa ukierunkowaną pytaniami wypowiedź na temat ilustracji. Kreśli elementy literopodobne. Układa zdania do obrazków. Czyta globalnie. Odpowiada na pytania. Potrafi współdziałać z innym U. i w grupie. Bawi się z innymi U. Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie

reaguje na polecenia. Improwizuje ruchem, mimiką różne scenki. Słucha muzyki.

Ponadpodstawowe Wypowiada się pełnymi zdaniami na temat ilustracji. Kreśli starannie i kształtnie różnorodne elementy literopodobne. Rozwiązuje rebusy. Prawidłowo i w przemyślany sposób rozmieszcza elementy na

rysunku. W skupieniu słucha nagrań.

* Wrześniowe opowieści

Podstawowe Słucha ze zrozumieniem poleceń. Odpowiada na pytania. Układa krótką historyjkę tematyczną. Potrafi współdziałać z innym U. i w grupie. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie

reaguje na polecenia. Improwizuje ruchem, mimiką różne scenki.

Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na dany temat. Rozpoznaje gatunki drzew po liściach. Samodzielnie wykonuje zadania.

5

IV. Witamy jesień 15. Kosz pełen owoców

Podstawowe Wypowiada się na temat ilustracji i wysłuchanych tekstów. Dzieli nazwy na sylaby i dokonuje syntezy sylabowej nazw. Czyta globalnie. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy i opowiadań. Odpowiada na pytania. Porównuje wielkość. Rozpoznaje i nazywa owoce. Zna zasady higieny przy przygotowywaniu owoców do spożycia

i przy ich spożywaniu. Wie, dlaczego należy spożywać surowe owoce. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie

reaguje na polecenia. Improwizuje gestem, ruchem, mimiką różne melodie i teksty

piosenek. Słucha nagrań muzycznych. Wykonuje prace plastyczne zgodnie z instrukcją.

Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji i wysłuchanych

tekstów. Rozwiązuje zagadki. Rozpoznaje i nazywa owoce krajowe i egzotyczne. Prawidłowo i w przemyślany sposób rozmieszcza elementy

na rysunku.

16. Owoce przez cały rok

Podstawowe Wypowiada się na temat ilustracji. Wyodrębnia zdania i wyrazy w zdaniach. Czyta globalnie. Porównuje liczebność zbiorów. Przelicza elementy. Rozpoznaje i nazywa owoce. Potrafi współdziałać z kolegą i w grupie. Bawi się z innymi U. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie


Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji i wysłuchanych

tekstów. Wie, że liczebność zbiorów nie zależy od kierunku liczenia i od

rozmieszczenia elementów. Rozpoznaje i nazywa przetwory z owoców.

17. Kosz pełen warzyw

Podstawowe Wypowiada się na temat ilustracji i wysłuchanych tekstów. Dzieli nazwy na sylaby i dokonuje syntezy sylabowej nazw. Wyróżnia głoski w nazwach. Przelicza elementy. Porównuje wielkość. Wie, dlaczego należy spożywać surowe warzywa. Rozpoznaje i nazywa warzywa. Bawi się z innymi U. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie

reaguje na polecenia. Śpiewa piosenki. Reaguje zgodnie z poleceniem na zmiany rytmiczne w muzyce.

Ponadpodstawowe Rozpoznaje i nazywa jadalne części niektórych warzyw. Sprawnie i dokładnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne.

6

18. Warzywa przez cały rok

Podstawowe Wypowiada się na temat wysłuchanych tekstów. Porównuje liczebność zbiorów. Rozpoznaje i nazywa owoce. Potrafi wymienić niektóre potrawy przygotowane z ziemniaków. Bawi się z innymi U. Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie


Ponadpodstawowe Układa zdania do obrazków. Rozumie instrukcje i pracuje zgodnie z nimi podczas

prac technicznych.

19. Podziwiamy park jesienią

Podstawowe Czyta globalnie. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy i opowiadań. Odpowiada na pytania. Wymienia nazwy roślin parkowych. Nazywa różne pory roku. Wymienia zasady bezpiecznego zachowania się podczas

wycieczki. Dostrzega zmiany zachodzące w parku jesienią. Rozumie, jakie znaczenie ma park dla człowieka. Przedstawia różnymi środkami plastycznymi barwne kompozycje. Rozpoznaje i nazywa barwy. Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych,

orientacyjnych, ruchowych i właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Rozwiązuje zagadki. Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat. Zna nazwy pór roku. Podaje nazwę rośliny zielnej, drzewa i krzewu. Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią. Rozróżnia i nazywa liście i owoce niektórych drzew.

7


Temat tygodnia Temat dnia Przewidywane osiągnięcia uczniaI. Kolory jesieni 1. Piękno parku

w jesiennej szaciePodstawowe Czyta globalnie. Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące sytuacji, wysłuchanego

tekstu, ilustracji. Krótko wypowiada się na określony temat. Czyta symbole i rysunki schematyczne. Zapisuje w kratkach liczbę 1. Rozumie pojęcie liczby 1 w aspekcie kardynalnym. Wymienia nazwy roślin parkowych. Rozumie, jakie znaczenie ma park w życiu człowieka. Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją podaną przez N. Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych, ruchowych.

Ponadpodstawowe Rozwiązuje zagadki. Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat. Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach liczbę 1. Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach. Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią. Rozróżnia i nazywa liście i owoce niektórych drzew.

2. Liście, listki i listeczki

Podstawowe Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę a. Wyróżnia literę a w wyrazach. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. utworów (poezji

i prozy). Krótko wypowiada się na określony temat. Zapisuje w kratkach liczbę 1. Śpiewa poznane piosenki. Wykonuje ćwiczenia rytmiczne. Reaguje ruchem na rytm i muzykę. Rozpoznaje i nazywa barwy. Koloruje obrazki. Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych,

orientacyjnych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendę.

Potrafi uważnie słuchać nagrań muzycznych.

Ponadpodstawowe Pisze starannie i kształtnie w liniaturze literę a. Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat. Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów

pisanych prozą. Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach liczbę 1. Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach. Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią. Wykonuje pracę plastyczno-techniczną zgodnie z instrukcją –

rysunkiem. W skupieniu słucha nagrań muzycznych.

8

3. Babie lato –pajęcze samoloty

Podstawowe Rozpoznaje literę a. Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące sytuacji, wysłuchanego

tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. utworów (poezji

i prozy). Krótko wypowiada się na określony temat. Zapisuje w kratkach liczbę 2. Rozumie pojęcie liczby 2 w aspekcie kardynalnym. Wykonuje ćwiczenia rytmiczne. Reaguje ruchem na rytm i muzykę. Rozpoznaje instrumenty strunowe: harfę i gitarę. Potrafi uważnie słuchać nagrań muzycznych.

Ponadpodstawowe Rozwiązuje zagadki. Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat. Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów

pisanych prozą. Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach liczbę 2. Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach. Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią. Wykonuje pracę plastyczno-techniczną zgodnie z instrukcją –

rysunkiem. Rozpoznaje instrumenty strunowe: harfę i gitarę oraz ich brzmienie. W skupieniu słucha nagrań muzycznych.

4. Jesienne kolory w przyrodzie

Podstawowe Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę a. Wyróżnia poznane litery w wyrazach. Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące sytuacji, wysłuchanego

tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. utworów. Krótko wypowiada się na określony temat. Zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2. Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą. Rozumie pojęcie liczb: 1, 2 w aspekcie kardynalnym. Śpiewa poznaną piosenkę. Przedstawia różnymi środkami plastycznymi barwne kompozycje. Rozpoznaje i nazywa barwy. Uczestniczy w zabawach: słownych i ruchowych. Uzupełnia obrazek nalepką.

Ponadpodstawowe Pisze starannie i kształtnie w liniaturze literę a. Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat. Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów

pisanych prozą. Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2. Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach. Wie, które kolory podstawowe połączyć, by otrzymać inne barwy. W skupieniu słucha nagrań muzycznych.

9

5. Jesienna pogoda

Podstawowe Rozpoznaje i pisze w liniaturze poznane litery (a, m) i połączenia

między nimi. Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów. Przepisuje wyrazy i sylaby. Rozpoznaje rysunki i przyporządkowuje im modele wyrazów. Czyta globalnie. Czyta sylaby i wyrazy z podręcznika. Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące sytuacji, wysłuchanego

tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. utworów. Krótko wypowiada się na określony temat. Czyta symbole i rysunki schematyczne. Zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2. Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą. Rozumie pojęcie liczb: 1, 2 w aspekcie kardynalnym. Dostrzega zmiany zachodzące w parku jesienią.

Ponadpodstawowe Pisze starannie i kształtnie w liniaturze poznane litery (a, m)

i połączenia między nimi. Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat. Swobodnie wypowiada się na temat treści tekstów pisanych prozą. Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2. Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach. Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią.

II. Idziemy do lasu! 6. Co daje, a co zabiera pani Jesień?

Podstawowe Rozpoznaje i pisze w liniaturze poznane litery (a, m) i połączenia

między nimi. Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów. Przepisuje wyrazy i sylaby. Czyta sylaby i wyrazy z podręcznika. Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące sytuacji, wysłuchanego

tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. utworów (poezji

i prozy). Krótko wypowiada się na określony temat. Recytuje z pamięci krótki wiersz. Uzupełnia tabelę odpowiednimi rysunkami. Zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2, 3. Śpiewa poznane piosenki. Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych, ruchowych

i właściwie reaguje na komendę.

Ponadpodstawowe Pisze starannie i kształtnie w liniaturze poznane litery (a, m)

i połączenia między nimi. Czyta płynnie wyrazy. Rozwiązuje zagadki. Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat. Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów

pisanych prozą. Potrafi pięknie wyrecytować z pamięci krótki wiersz. Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2, 3. Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach.

7. Komu potrzebny jest las? Co rośnie w lesie?

Podstawowe Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3 i przyporządkowuje im odpowiednią liczbę

elementów. Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą. Rozumie pojęcie liczby w aspekcie kardynalnym. Wymienia nazwy niektórych zwierząt żyjących w lesie. Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych.

Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów

pisanych prozą. Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach. Porównuje liczby w zakresie 3 w oderwaniu od konkretów. Rozumie konieczność chronienia lasu.

10

8. Mieszkańcy lasu i ich spiżarnie

Podstawowe Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów. Rozpoznaje rysunki i przyporządkowuje im modele wyrazów. Czyta globalnie. Czyta wyrazy z podręcznika. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Swobodnie wypowiada się na określony temat. Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3 i przyporządkowuje im odpowiednią liczbę

elementów. Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą. Przelicza i porównuje zbiory. Zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas wycieczki do

lasu. Krótko wypowiada się na temat mieszkańców lasu i ich kryjówek. W skupieniu słucha odgłosów. Uczestniczy w zabawach: matematycznych, ruchowych,

muzycznych.


pisanych prozą. Pisze kształtnie poznane litery. Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach. Porównuje liczby w zakresie 3 w oderwaniu od konkretów. Wymienia nazwy zwierząt leśnych, które zapadają w sen zimowy. Nazywa kryjówki leśnych zwierząt.

9. Grzybobranie Podstawowe Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę l i połączenia tej litery z innymi. Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów. Układa wyrazy z liter, sylab i je zapisuje. Przepisuje wyrazy, sylaby. Rozpoznaje rysunki i przyporządkowuje im modele wyrazów. Czyta globalnie. Czyta wyrazy z podręcznika. Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Swobodnie wypowiada się na określony temat. Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3 i przyporządkowuje im odpowiednią liczbę

elementów Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą. Dostrzega zmiany zachodzące w lesie jesienią. Dzieli grzyby na jadalne i trujące. Nazywa odcienie barw, umie je rozróżnić. Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje. Uczestniczy w zabawach: ruchowych i matematycznych.


pisanych prozą. Pisze kształtnie poznaną literę i wyrazy. Czyta płynnie wyrazy. Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach. Rozpoznaje grzyby na ilustracji w podręczniku i podaje ich nazwy.

11

10. Jesienne zmianyw przyrodzie –plan wycieczki

Podstawowe Pisze poznane litery. Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Swobodnie wypowiada się na określony temat. Rozpoznaje symbole i rozumie niektóre rysunki schematyczne. Zna i pisze znaki: <, >, =. Porównuje liczby w zakresie 3. Zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas wycieczki do

lasu. Uczestniczy w zabawach orientacyjnych i ruchowych.

Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji i treści tekstów

pisanych prozą. Pisze kształtnie poznane litery. Porównuje liczby w zakresie 3 w oderwaniu od konkretów.

III. Bądźmy zdrowi! 11. Piękno lasu w jesiennej szacie – wycieczka

Podstawowe Pisze wyrazy i łączy je w zdania. Czyta globalnie. Czyta wyrazy i zdania z podręcznika. Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Krótko wypowiada się na określony temat. Rozpoznaje rysunki i przyporządkowuje im modele wyrazów. Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą. Przelicza i porównuje zbiory. Zna i pisze znaki: <, >, =. Zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas wycieczki do

lasu. Nazywa liście i owoce niektórych drzew rosnących w lesie. Dostrzega zmiany zachodzące w lesie jesienią. Wymienia nazwy niektórych zwierząt żyjących w lesie. Nazywa odcienie barw, umie je rozróżnić. W skupieniu słucha odgłosów lasu. Koloruje obrazki, uzupełnia je nalepkami. Uczestniczy w zabawach: matematycznych, ruchowych. Śpiewa piosenki.

Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na temat treści utworów, ilustracji. Czyta płynnie wyrazy. Czyta szkic terenu, symbole oraz znaki. Rozwiązuje zagadki. Rozpoznaje i nazywa niektóre leśne drzewa, wie, jak wyglądają ich

liście i owoce. Rozumie konieczność chronienia lasu.

12

12. Zdrowe odżywianie

Podstawowe Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę o. Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów. Układa wyrazy z liter, sylab i je zapisuje. Pisze zdania po śladzie. Czyta globalnie. Czyta wyrazy i zdania z podręcznika. Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Krótko wypowiada się na określony temat. Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą. Rozumie, że należy dbać o swoje zdrowie. Tnie papier po liniach. Uczestniczy w zabawach ruchowych.

Ponadpodstawowe Kształtnie pisze literę o i pięknie łączy ją z innymi literami. Swobodnie wypowiada się na temat treści tekstów pisanych prozą. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Swobodnie wypowiada się na określony temat.

13. Ruch jako jeden ze sposobów spędzania wolnego czasu

Podstawowe Przepisuje wyrazy i zdania. Czyta globalnie. Czyta wyrazy i zdania z podręcznika. Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Krótko wypowiada się na określony temat. Mówi z pamięci krótki wiersz. Zapisuje w kratkach liczbę 4. Rozpoznaje cyfrę 4 i przyporządkowuje jej odpowiednią liczbę

elementów. Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą. Rozumie pojęcie liczby 4 w aspekcie kardynalnym. Rozpoznaje figury geometryczne. Potrafi wykonać pracę zgodnie z instrukcją. Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych, ruchowych. Dostosowuje się do zasad panujących w grupie.

Ponadpodstawowe Czyta płynnie wyrazy i zdania. Swobodnie wypowiada się na określony temat. Rozwiązuje zagadki. Porównuje liczby w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów. Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby, w tym

liczbę 4. Rozumie pojęcie liczby 4 w różnych aspektach. Zna nazwy dni tygodnia. Wie, jak aktywnie zagospodarować wolny czas. Posługuje się wyrażeniami określającymi pory dnia.

13

14. Śmiech, który służy zdrowiu

Podstawowe Czyta wyrazy. Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Krótko wypowiada się na określony temat. Rozpoznaje cyfrę 4 i przyporządkowuje jej odpowiednią liczbę

elementów. Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą. Rozumie pojęcie liczby 4 w aspekcie kardynalnym. Porównuje liczby w zakresie 4. Potrafi wykonać pracę zgodnie z instrukcją. Tnie papier po liniach. Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych, ruchowych,

muzycznych i właściwie reaguje na komendę. Słucha nagrań muzycznych.

Ponadpodstawowe Czyta płynnie wyrazy. Porównuje liczby w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów. Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby, w tym

liczbę 4. Rozumie pojęcie liczby 4 w różnych aspektach. Wie, co to jest portret, a co to jest karykatura.

15. Leki i herbatkiziołowe

Podstawowe Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę t oraz litery a, o i połączenia

między nimi. Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów. Przepisuje wyrazy. Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Krótko wypowiada się na określony temat. Czyta wyrazy. Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą. Rozumie pojęcie liczby 4 w aspekcie kardynalnym. Porównuje liczby w zakresie 4. Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje. Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych, ruchowych,

muzycznych i właściwie reaguje na komendy. Wykonuje ćwiczenia rytmiczne. Pomaga w codziennych sytuacjach.

Ponadpodstawowe Kształtnie pisze litery: o, t i pięknie łączy je z innymi literami. Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów

pisanych prozą. Porównuje liczby w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów. Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby, w tym

liczbę 4. Rozumie pojęcie liczby 4 w różnych aspektach. Rozkłada liczbę 4 na składniki. Rozróżnia pojęcia: wolno, szybko.

14

IV. Gdy kończy się złota jesień

16. Szafa na wszystkiepory roku

Podstawowe Przepisuje wyrazy i zdania. Czyta wyrazy i zdania z podręcznika. Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji. Krótko wypowiada się na określony temat. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Uzupełnia tabelę odpowiednimi rysunkami lub znakami. Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4 i przyporządkowuje im odpowiednią

liczbę elementów. Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą. Przelicza i porównuje zbiory. Przyporządkowuje ubiory odpowiednio do pór roku. Rozróżnia fakturę niektórych tkanin. Koloruje obrazki, uzupełnia je nalepkami zgodnie z instrukcją. Zwraca rzeczy pożyczone.


pisanych prozą. Pisze starannie i pięknie wyrazy składające się z poznanych liter. Rozwiązuje zagadki. Swobodnie i wyczerpująco wypowiada się na określony temat. Czynnościowo rozkłada liczby na dwa i trzy składniki (bez używania

znaku +). Rozumie pojęcie liczb: 1, 2, 3, 4 w różnych aspektach. Nazywa czynności człowieka wykonywane w różnych porach roku. Przyporządkowuje ubiory odpowiednio do pór roku. Zna teksty piosenek i melodie. Nie przywłaszcza cudzej własności.

17. Jesienna pogoda:wiatr, deszcz, melancholia

Podstawowe Przepisuje sylaby. Czyta wyrazy i sylaby z podręcznika. Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Krótko wypowiada się na określony temat. Dostrzega symetrię i rysuje drugą połowę figury symetrycznej. Tworzy swobodną improwizację. Wykonuje pracę zgodnie z rysunkową instrukcją. Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje. Koloruje obrazki, uzupełnia je nalepkami zgodnie z instrukcją. Wyróżnia wyrazy naśladujące deszcz. Nazywa niektóre instrumenty perkusyjne. Wykonuje ćwiczenia rytmiczne. Uczestniczy w zabawach ruchowych, słownych.


pisanych prozą. Swobodnie i wyczerpująco wypowiada się na określony temat. Czynnościowo rozkłada liczby na dwa i trzy składniki (bez używania

znaku +). Rozumie pojęcie liczb: 1, 2, 3, 4 w różnych aspektach. Różnicuje pojęcia: wesoło – smutno. Rozpoznaje i nazywa instrumenty perkusyjne.

15

18. Zapasy na zimę

Podstawowe Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę u i jej połączenia z innymi

literami. Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów. Czyta globalnie. Czyta wyrazy z podręcznika. Przepisuje sylaby. Rozpoznaje rysunki i przyporządkowuje im modele wyrazów. Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji. Krótko wypowiada się na określony temat. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4 i przyporządkowuje im odpowiednią

liczbę elementów. Rozpoznaje figury geometryczne. Nazywa i segreguje przetwory owocowo-warzywne. Śpiewa piosenki. Słucha nagrań muzycznych. Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych i ruchowych.


pisanych prozą. Pisze starannie i pięknie wyrazy składające się z poznanych liter. Swobodnie i wyczerpująco wypowiada się na określony temat. Czynnościowo rozkłada liczby na dwa i trzy składniki (bez używania

znaku +).

19. Pole jesienią Podstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. i odpowiada

na pytania do tekstu. Spontanicznie wypowiada się na temat wiersza. Wyróżnia poznaną literę. Czyta globalnie. Rozpoznaje i nazywa znak „+”. Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 4. Wymienia nazwy niektórych zwierząt i roślin spotykanych na polu. Naśladuje odgłosy ptaków. Zna zasady zabaw. Bierze aktywny udział w zabawach ruchowych, matematycznych

i muzycznych i właściwiereaguje na polecenia. Wie, że są ludzie, którzy wyglądają inaczej niż my.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem czytanego przez N. wiersza i szczegółowo

odpowiada na pytania do tekstu. Rozumie pojęcie dodawania i znaku „+”. Dodaje liczby w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów. Respektuje zasady w zabawach. Rozumie inność innych ludzi.

* Obliczajesieni

Podstawowe Odpowiada na pytania dotyczące tekstu. Krótko wypowiada się na określony temat. Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N. Wykonuje pracę zgodnie z planem. Słucha nagrań muzycznych. Uczestniczy w zabawach ruchowych i muzycznych.


pisanych prozą. Pisze starannie i pięknie wyrazy składające się z poznanych liter. Samodzielnie wykonuje ćwiczenia.


Temat tygodnia Temat dnia Przewidywane osiągnięcia ucznia16

I. Jesienne niespodzianki

1. Igiełki i spadające listki

Podstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela

i odpowiada na pytania do tekstu. Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy. Wyróżnia literę i, I. Czyta i pisze sylaby i wyrazy. Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe. Czyta globalnie. Pisze literę i, I oraz sylaby z tą literą. Dokonuje analizy i syntezy głoskowej i sylabowej wyrazów. Rozpoznaje i nazywa znak „+”. Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 4. Nazywa niektóre drzewa iglaste i liściaste. Zna zasady gier i zabaw. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela

i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu. Czyta i pisze zdania po śladzie. Kształtnie pisze literę i i poprawnie łączy ją z innymi. Dodaje liczby w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów. Rozróżnia drzewa iglaste i liściaste i podaje ich nazwy. Respektuje zasady w grach i zabawach.

2. Wiatr –przyjaciel czy szkodnik

Podstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela

i odpowiada na pytania do tekstu. Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Wyróżnia poznaną literę. Czyta i pisze sylaby i wyrazy. Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe. Rozwiązuje zagadki. Rozpoznaje i nazywa znak „+”. Zapisuje w kratkach liczbę 5 i inne liczby (1–4). Rozumie pojęcie liczby 5 w aspekcie kardynalnym. Czynnościowo rozkłada liczbę 5 na składniki. Przelicza elementy w zbiorze w zakresie 5 i zapisuje ich liczbę. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 5. Wie, co robi wiatr. Słucha odgłosów przyrody. Naśladuje różne odgłosy. Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje różnymi

technikami. Zna zasady gier i zabaw. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie



i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu. Czyta i pisze zdania po śladzie. Kształtnie pisze literę i, I i poprawnie łączy ją z innymi. Wyjaśnia znaczenie powiedzeń o wietrze. Rozumie pojęcie dodawania i znaku „+”. Poprawnie i kształtnie zapisuje poznane liczby od 1 do 5 w kratkach. Rozumie pojęcie liczby 5 we wszystkich aspektach. Rozkłada liczbę 5 na składniki w oderwaniu od konkretów. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 5. Rozróżnia pozytywne i negatywne działanie wiatru. Wykonuje wiatraczek z kartonu. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac

plastycznych i technicznych. Respektuje zasady w grach i zabawach.

17

3. Polska –moja ojczyzna, mój dom

Podstawowe Odpowiada na pytania do wysłuchanych tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela. Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Wyróżnia poznaną literę. Czyta i pisze wyrazy. Przepisuje sylaby i wyrazy. Pisze literę d, D oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Słucha hymnu w postawie na baczność. Słucha pieśni patriotycznej. Rozpoznaje i nazywa znak „+”. Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 5. Rozumie pojęcia: z lewej, z prawej. Rozkłada liczbę 5 na składniki. Tłumaczy znaczenie pojęć: mapa, godło, flaga, ojczyzna. Zna pojęcie ojczyzna. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie



i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu. Płynnie czyta sylaby i wyrazy. Starannie przepisuje sylaby i wyrazy. Kształtnie pisze literę d, D i poprawnie łączy ją z innymi. Nazywa polskie symbole narodowe. Dodaje liczby w zakresie 5 w oderwaniu od konkretów. Kształtnie i starannie zapisuje poznane liczby od 1 do 5 w kratkach. Rozumie pojęcie liczby 5 we wszystkich aspektach. Rozumie i stosuje zwroty: z lewej, z prawej. Respektuje zasady w grach i zabawach.

18

4. Jesienne noce i dni

Podstawowe Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Czyta i pisze wyrazy i zdania po śladzie. Rozpoznaje cyfry 1, 2, 3, 4, 5 i przyporządkowuje im odpowiednią

liczbę elementów. Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą. Zna i pisze znaki: <, >, =. Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 5. Rozumie pojęcia: prawa, lewa. Czynnościowo rozkłada liczbę 5 na składniki. Uważnie słucha treści zadania. Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji. Wyróżnia pory doby. Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje różnymi

technikami. Słucha utworów muzycznych. Wykonuje ćwiczenia rytmiczne. Słucha i rozpoznaje dźwięki niskie i wysokie. Słucha brzmienia kontrabasu i skrzypiec. Śpiewa kołysankę. Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych. Zgodnie bawi się z innymi dziećmi. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie



i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu. Starannie przepisuje zdania. Rozumie i stosuje zwroty: prawa, lewa. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 5. Rozróżnia brzmienie kontrabasu i skrzypiec. Śpiewa dźwięki wysokie i niskie. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac

plastycznych i technicznych. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

19

5. Kto pracujew nocy?

Podstawowe Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela. Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Czyta i pisze wyrazy i zdania po śladzie. Przepisuje sylaby i wyrazy. Rozpoznaje i nazywa znak „–”. Czynnościowo odejmuje liczby w zakresie 5. Uważnie słucha treści zadania. Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji. Wie, kto pracuje nocą. Wie, kto kiedy śpi. Wie, kto pracuje w piekarni. Wie, czym zajmuje się policjant, strażak, lekarz, pilot. Zna numery telefonów alarmowych. Wykonuje ćwiczenia rytmiczne. Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych,

ćwiczeniach dramowych i właściwie reaguje na komendy. Zgodnie bawi się z innymi dziećmi. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie



i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu. Płynnie czyta sylaby i wyrazy. Starannie przepisuje sylaby i wyrazy. Rozumie pojęcie odejmowania i znaku „–”. Wypowiada się na temat różnych zawodów. Wie, jakie znaczenie ma sen w życiu człowieka. Aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach dramowych. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

II. Kto kiedy śpi 6. Domy –bezpieczneschronienia

Podstawowe Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, ilustracji. Wyróżnia i pisze literę y. Czyta i pisze wyrazy i zdania po śladzie. Przepisuje sylaby i wyrazy. Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 5. Czynnościowo rozkłada liczbę 5 na składniki. Czynnościowo odejmuje liczby w zakresie 5. Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji. Dostrzega symetrię i rysuje drugą połowę figury symetrycznej. Zgodnie bawi się z innymi dziećmi. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie



i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu. Płynnie czyta sylaby i wyrazy. Starannie przepisuje sylaby i wyrazy. Kształtnie pisze literę y i poprawnie łączy ją z innymi. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 5. Starannie wykonuje pracę plastyczną, prawidłowo rozmieszcza

obiekty na rysunku. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

20

7. Pora na sen Podstawowe Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji nauczyciela. Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy. Czyta i pisze wyrazy i zdania po śladzie. Rozpoznaje cyfry 1, 2, 3, 4, 5 i przyporządkowuje im odpowiednią

liczbę elementów. Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 5. Czynnościowo odejmuje liczby w zakresie 5. Wie, kto kiedy śpi. Śpiewa kołysankę. Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych,

ćwiczeniach dramowych i właściwie reaguje na komendy. Zgodnie bawi się z innymi dziećmi. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie



i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu. Płynnie czyta sylaby i wyrazy. Starannie przepisuje sylaby i wyrazy. Kształtnie pisze literę y i poprawnie łączy ją z innymi. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 5. Wie, jakie znaczenie ma sen w życiu człowieka. Układa melodię do tekstu kołysanki. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

8. Sny zwierząt Podstawowe Wypowiada się na temat treści opowiadania. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Zapisuje w kratkach liczbę 6. Rozumie pojęcie liczby 6 w aspekcie kardynalnym. Czynnościowo rozkłada liczbę 6 na składniki. Wymienia nazwy zwierząt zapadających w sen zimowy. Śpiewa piosenkę pt. Dobranoc, misiu. Wykonuje pracę techniczną zgodnie z instrukcją. Bierze aktywny udział w zabawie dramowej. Zgodnie bawi się z innymi dziećmi. Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, i właściwie reaguje

na komendy.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na konkretny temat. Płynnie czyta krótki tekst. Rozkłada liczbę 6 na składniki. Kształtnie i starannie zapisuje poznane liczby od 1 do 6 w kratkach. Rozumie pojęcie liczby 6 w różnych aspektach. Rozwiązuje zagadki. Zna i śpiewa piosenkę pt. Dobranoc, misiu. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw. Wykorzystuje w zabawie formy dialogowe.

21

9. Nasze czworonogi

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat zwierząt domowych. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela. Pisze literę k, K oraz sylaby i wyrazy z tymi literami. Wyróżnia poznaną literę. Przepisuje wyrazy i sylaby. Czyta i pisze wyrazy. Rozumie pojęcie liczby 6 w aspekcie kardynalnym. Czynnościowo rozkłada liczbę 6 na trzy składniki. Potrafi znaleźć na ilustracji dwa takie same przedmioty. Próbuje układać treść zadania do ilustracji. Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji. Wymienia sytuacje, w których psy pomagają człowiekowi. Zna zasady zachowania się wobec nieznanych zwierząt. Słucha piosenki pt. Mamo, weźmy pieska. Wykonuje według własnego pomysłu wydzierankę – kot. Lepi kotka z plasteliny. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie

reaguje na polecenia. Zgodnie bawi się z innymi dziećmi. Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych

i właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści ilustracji i opowiadania. Kształtnie pisze literę k, K i poprawnie łączy ją z innymi. Płynnie czyta sylaby i wyrazy. Starannie przepisuje sylaby i wyrazy. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów. Rozkłada liczbę 6 na składniki. Kształtnie i starannie zapisuje poznane liczby od 1 do 6 w kratkach. Rozumie pojęcie liczby 6 w różnych aspektach. Układa treść zadania do ilustracji. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw. Wykorzystuje w zabawie formy dialogowe. Proponuje zabawy: słowne, ruchowe i muzyczne.

22

10. Pies czy kot Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat treści ilustracji, opowiadań. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji nauczyciela. Przepisuje wyrazy i zdania. Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania. Zapisuje w kratkach liczbę 6. Rozumie pojęcie liczby 6 w aspekcie kardynalnym. Czynnościowo rozkłada liczbę 6 na dwa składniki. Rysuje ilustrację do działania. Porządkuje liczby od największej do najmniejszej. Wyróżnia części ciała psa i kota. Wie, że psy i koty są ssakami. Zna zasady zachowania się wobec nieznanych zwierząt. Wie, kto leczy zwierzęta. Naśladuje głosy zwierząt. Śpiewa piosenkę pt. Mamo, weźmy pieska. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Wykonuje według własnego pomysłu wyklejankę – pies. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie

reaguje na polecenia. Zgodnie bawi się z innymi dziećmi. Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych

i właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na konkretne tematy. Kształtnie pisze literę k, K i poprawnie łączy ją z innymi. Płynnie czyta sylaby, wyrazy i krótkie zdania. Starannie przepisuje sylaby i wyrazy. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów. Rozkłada liczbę 6 na składniki. Rozumie znaczenie pojęcia ssak. Rozpoznaje popularne rasy psów i kotów. Potrafi rozpoznać i naśladować głosy zwierząt. Zna i śpiewa piosenkę pt. Mamo, weźmy pieska. Proponuje zabawy słowne, ruchowe i muzyczne.

23

III. Książka rozświetla mój świat

11. W księgarni i w bibliotece

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela. Czyta i pisze krótkie zdania. Przelicza zbiory i wpisuje odpowiednie liczby w tabeli. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6. Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą. Stosuje właściwie znaki: <, >, =. Rozumie, że trzeba szanować książki. Rozróżnia pojęcia: księgarnia, biblioteka. Zna zasady zachowania się w księgarni i w bibliotece. Śpiewa poznane piosenki. Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje różnymi

technikami. Projektuje okładkę do książki. Zgodnie bawi się z innymi dziećmi. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie

reaguje na polecenia. Uczestniczy w zabawach ruchowych i właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Rozwiązuje zagadki i rebusy. Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań,

bajek i baśni. Czyta i starannie pisze zdania. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów. Kształtnie i starannie zapisuje poznane liczby od 1 do 6 w kratkach. Odnajduje właściwą drogę w labiryncie. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

12. Książka moja przyjaciółka

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Pisze poznane litery. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6. Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji. Rysuje wskazaną liczbę elementów. Dostrzega symetrię i rysuje drugą połowę figury symetrycznej. Śpiewa poznane piosenki. Projektuje reklamę baśni. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych

i właściwie reaguje na polecenia. Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych,

dramowych i właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy,

opowiadań, bajek i baśni. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od

konkretów. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

24

13. Dar Prometeusza

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na dany temat. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela. Przepisuje wyrazy. Ogląda historyjkę obrazkową, rozumie, że wydarzenia następują po

sobie w odpowiedniej kolejności. Wie, jak zachować się w razie pożaru. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6. Porządkuje liczby od największej do najmniejszej. Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie

reaguje na polecenia. Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na dany temat. Opowiada historyjkę obrazkową. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów. Kształtnie i starannie zapisuje poznane liczby od 1 do 6 w kratkach. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

14. Światło – co to jest?

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na dany temat. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela. Czyta zdania i zdania wyrazowo-obrazkowe. Czyta globalnie. Dzieli wyrazy na sylaby. Pisze po śladzie. Wymienia różne źródła światła. Próbuje układać treść zadania do ilustracji. Wie, komu i kiedy potrzebne jest światło. Wykonuje proste doświadczenia. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6. Porządkuje liczby od największej do najmniejszej. Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji. Śpiewa poznane piosenki. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie


Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na dany temat. Czyta i starannie pisze zdania. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie


25

15. Światło i teatr Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na dany temat. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela. Czyta zdania. Czyta globalnie. Przepisuje zdania. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6. Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji. Wykonuje dodawanie i odejmowanie i łączy z właściwym wynikiem. Śpiewa poznane piosenki. Tworzy teatrzyk cieni. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie


Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na dany temat. Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Wymienia niektóre rodzaje teatrów. Czyta i starannie pisze zdania. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

IV. Twórczość człowieka, twórczość Ziemi

16. W filharmonii Podstawowe Wypowiada się na temat treści opowiadań i ilustracji. Pisze sylaby. Zapisuje w kratkach liczbę 7. Rozumie pojęcie liczby 7 w aspekcie kardynalnym. Wie, kto pracuje w filharmonii. Wie, jak zachować się podczas koncertu. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Słucha utworów muzycznych. Rozpoznaje niektóre instrumenty muzyczne i ich brzmienie. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i muzycznych

i właściwie reaguje na polecenia. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów. Kształtnie i starannie zapisuje liczby od 1 do 7 w kratkach. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wiersza i opowiadania. Starannie pisze sylaby. Rozkłada liczbę 7 na składniki. Rozumie pojęcie liczby 7 w różnych aspektach. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

26

17. Gramy –ty, ja i deszcz

Podstawowe Wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Rozumie pojęcie dialog. Wyróżnia literę g, G. Przepisuje wyrazy i zdania. Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje różnymi

technikami. Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania. Czynnościowo rozkłada liczbę 7 na trzy składniki. Rysuje wskazaną liczbę elementów. Śpiewa piosenkę pt. W deszczowym rytmie. Pisze literę g, G oraz sylaby i wyrazy z tymi literami. Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i muzycznych

i właściwie reaguje na polecenia. Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat dialogu. Kształtnie pisze literę g, G, poprawnie łączy ją z innymi. Czyta i starannie pisze zdania. Nazywa rodzaje deszczu, rozumie zjawisko jego powstawania. Zna teksty piosenek i melodie. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac

plastycznych. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

18. Prawda ukryta w skamielinach

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań nauczyciela. Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter. Czyta i pisze wyrazy (w tym po śladzie). Zna dni tygodnia. Wie, co to jest muzeum i jak należy się w nim zachować. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją. Wykonuje grę planszową i gra w nią z kolegą lub koleżanką. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Współdziała w zespole.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści opowiadań i podanych

informacji. Wie, co to jest skamielina. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac


19. Sól kamienna bogactwem Ziemi

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań nauczyciela. Pisze literę e, E oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Wyróżnia literę e, E. Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe. Czyta i pisze zdania. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Próbuje układać treść zadania do ilustracji. Zna zastosowanie soli kamiennej.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Kształtnie pisze literę e, E, poprawnie łączy ją z innymi. Czyta i starannie pisze zdania. Układa i rozwiązuje zadanie tekstowe do ilustracji. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów. Potrafi przygotować masę solną według przepisu. Wykonuje i krótko omawia proste doświadczenie. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac

technicznych. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

27

20. Grafit – cenny minerał

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań nauczyciela. Pisze literę e, E oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Czyta i pisze zdania po śladzie. Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Porządkuje liczby od największej do najmniejszej. Potrafi narysować kota. Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Współdziała w zespole.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Kształtnie pisze literę e, E, poprawnie łączy ją z innymi. Czyta i starannie pisze zdania. Wie, jak powstają ołówki. Wie, do czego wykorzystywany jest grafit. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów. Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.

28


Temat tygodnia Temat dnia Przewidywane osiągnięcia uczniaI. Grudniowe święta

1. Węgiel czarnym złotem

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji N. Krótko opisuje czapkę górniczą. Czyta i pisze wyrazy (w tym po śladzie). Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe. Układa i zapisuje działanie do ilustracji. Rysuje wskazaną liczbę elementów. Porządkuje liczby od największej do najmniejszej. Liczy w zakresie 7. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Rozwiązuje proste zadania tekstowe. Uzupełnia brakujące fragmenty obrazka nalepkami. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Słucha utworów muzycznych. Improwizuje ruchem czynności. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Wie, jakie jest znaczenie węgla kamiennego dla ludzi. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac


2. Klasowe mikołajki

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem opowiadań N. Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Improwizuje ruchem czynności. Liczy w zakresie 7. Czynnościowo dodaje i odejmuje w zakresie 7. Śpiewa poznane piosenki. Rozumie pojęcia: orkiestra, dyrygent, koncert. Wymienia nazwy poznanych instrumentów muzycznych. Koloruje obrazki. Tnie wzdłuż linii, zagina i skleja. Wykonuje pracę plastyczną „Mikołaj i Gwiazdka”. Uzupełnia brakujące fragmenty obrazka nalepkami. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów. Zna i stosuje pojęcia: orkiestra, dyrygent, koncert. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac


29

3. Noc Świętego Mikołaja

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Czyta i pisze wyrazy (w tym po śladzie). Pisze literę n, N oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Pisze wyrazy z poznaną literą (n, N). Wyróżnia poznaną literę. Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe. Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania. Dzieli wyrazy na sylaby. Układa i zapisuje działanie do ilustracji. Rysuje wskazaną liczbę elementów. Liczy w zakresie 7. Czynnościowo dodaje i odejmuje w zakresie 7. Rozwiązuje proste zadania tekstowe. Układa zadania z treścią. Tnie wzdłuż linii, zagina i skleja. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Kształtnie pisze literę n, N, poprawnie łączy ją z innymi. Czyta i starannie pisze zdania. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac


4. Ja i moja rodzina Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Czyta i pisze wyrazy (w tym po śladzie). Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe. Wie, że imiona piszemy wielką literą. Odczytuje i zapisuje imiona z rozsypanych liter. Zna i wymienia nazwy członków swojej rodziny. Porównuje obrazki. Rysuje wskazaną liczbę elementów. Stosuje właściwe znaki: < , > , =. Liczy w zakresie 7. Czynnościowo dodaje i odejmuje w zakresie 7. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Improwizuje ruchem czynności. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Zna stopnie pokrewieństwa. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac


30

5. W rodzinnym gronie

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe. Dzieli wyrazy na sylaby. Zna pory dnia i nocy. Układa i zapisuje działanie do ilustracji. Rysuje wskazaną liczbę elementów. Liczy w zakresie 7. Czynnościowo dodaje i odejmuje w zakresie 7. Rozwiązuje proste zadania tekstowe. Koloruje obrazki zgodnie z instrukcją. Przedstawia swoich najbliższych za pomocą środków plastycznych. Współdziała w zespole.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań. Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac


II. Idą święta! 6. Wspólne rodzinne chwile

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Potrafi pisać literę b, B oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Pisze wyrazy z poznaną literą (b, B). Pisze poznaną literę. Wyróżnia poznaną literę. Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe. Dzieli wyrazy na sylaby. Pisze wyrazy, zdania. Porównuje obrazki. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Układa i zapisuje działanie do ilustracji. Porządkuje liczby od największej do najmniejszej. Stosuje właściwie znaki: < , > , =. Rozpoznaje wskazaną liczbę szczegółów różnicujących dwie

ilustracje. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy i opowiadań. Kształtnie pisze literę b, B, poprawnie łączy ją z innymi. Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Rozpoznaje wszystkie szczegóły różnicujące dwie ilustracje.

31

7. Książki z przepisami

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania. Wyróżnia w wyrazach głoski i litery oraz zapisuje je w tabeli. Pisze wyrazy z poznanymi literami. Wie, co to jest przepis kulinarny. Wymienia nazwy potraw wigilijnych. Układa i zapisuje działanie do ilustracji. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Rozkłada liczby w zakresie 7 na składniki. Próbuje rozwiązywać zagadki matematyczne z niewiadomą –

działania z okienkami. Śpiewa piosenkę pt. Bosy pastuszek. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach ruchowych.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy i opowiadań. Rozwiązuje zagadki kulinarne. Czyta i starannie pisze zdania. Rozpoznaje i wskazuje właściwe źródło informacji. Wie, gdzie należy szukać przepisów kulinarnych. Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Samodzielnie rozwiązuje zadanie z treścią. Rozwiązuje zagadki matematyczne z niewiadomą – działania

z okienkami. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac

plastycznych i technicznych.

8. Świat ozdób choinkowych

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wyróżnia w wyrazach głoski i litery oraz zapisuje je w tabeli. Dzieli wyrazy na sylaby. Pisze wyrazy z poznanymi literami. Podaje nazwy ozdób choinkowych. Układa i zapisuje działanie do ilustracji. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Rozkłada liczby w zakresie 7 na składniki. Rysuje wskazaną liczbę elementów. Próbuje rozwiązywać zagadki matematyczne z niewiadomą –

działania z okienkami. Zdobi kontur karpia według własnego pomysłu i nalepia nalepki. Koloruje wzory na rysunku bombki. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach ruchowych. Pisze literę s, S oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Pisze wyrazy z poznaną literą (s, S). Wyróżnia poznaną literę. Czyta i pisze wyrazy.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy i opowiadań. Kształtnie pisze literę s, S, poprawnie łączy ją z innymi. Czyta i starannie pisze zdania. Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Samodzielnie rozwiązuje zadanie z treścią. Rozwiązuje zagadki matematyczne z niewiadomą – działania

z okienkami. Rozróżnia dźwięki różnych dzwonków. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac


32

9. Tradycje świąteczne

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania. Pisze wyrazy z poznanymi literami. Łączy wyraz z właściwym rysunkiem i takim samym wyrazem

(czyta globalnie). Zna niektóre zwyczaje związane z Bożym Narodzeniem. Układa i zapisuje działanie do ilustracji. Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Rozkłada liczby w zakresie 7 na składniki. Próbuje rozwiązywać zagadki matematyczne z niewiadomą –

działania z okienkami. Rytmicznie powtarza tekst i go wyklaskuje. Śpiewa znane kolędy. Koloruje wzory na rysunku bombki. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach ruchowych.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy i opowiadań. Czyta i starannie pisze zdania. Wie, co znaczy słowo tradycja. Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Samodzielnie rozwiązuje zadanie z treścią. Rozwiązuje zagadki matematyczne z niewiadomą – działania

z okienkami. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac


10. Życzenia świąteczne

Podstawowe Odpowiada na pytania do tekstów. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania. Pisze wyrazy z poznanymi literami. Wie, że należy składać życzenia z okazji świąt. Słucha życzeń od autorów podręcznika. Zna sposoby przekazywania życzeń. Układa i zapisuje działanie do ilustracji. Rozkłada liczby w zakresie 7 na składniki. Rysuje wskazaną liczbę elementów. Śpiewa znane kolędy. Słucha muzyki klasycznej. Wykonuje kartkę świąteczną. Wykonuje ozdoby choinkowe. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach ruchowych.

Ponadpodstawowe Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy i opowiadań. Czyta i starannie pisze zdania. Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Samodzielnie rozwiązuje zadanie z treścią. Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac


33


Temat tygodnia Temat dnia Przewidywane osiągnięcia uczniaI. Nowy Rok 1. Nowo-

roczne i karnawałowe tradycje

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania oraz je przepisywać. Potrafi pisać literę: p, P oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi wyróżniać poznane litery. Odpowiada na pytania do poznanego tekstu. Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych sylab. Pisze po śladzie. Czyta i pisze liczby w zakresie 7, korzystając z zapisu cyfrowego. Przelicza zbiory w zakresie 7. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 7. Podaje liczby, które spełniają dany warunek. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Słucha utworów muzycznych. Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Samodzielnie różnicuje głoski. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Sprawnie liczy w zakresie 7. Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.

2. Nowo-roczne obietnice

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania oraz je przepisywać. Potrafi pisać literę: p, P oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi wyróżniać poznane litery, samogłoski i spółgłoski. Odpowiada na pytania do poznanego tekstu. Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter. Czyta i pisze liczby w zakresie 7, korzystając z zapisu cyfrowego. Przelicza zbiory w zakresie 7. Porównuje liczby w zakresie 7. Podaje liczby, które spełniają dany warunek. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Słucha utworów muzycznych. Śpiewa poznane piosenki.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Samodzielnie różnicuje głoski. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Sprawnie liczy w zakresie 7.

34

3. Zegary, zegarki i...

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania oraz je przepisywać. Potrafi pisać literę: z, Z oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi wyróżniać poznane litery, samogłoski i spółgłoski. Odpowiada na pytania do poznanego tekstu. Pisze po śladzie. Czyta i pisze liczby w zakresie 7, korzystając z zapisu cyfrowego. Odczytuje pełne godziny na zegarze. Podaje liczby, które spełniają dany warunek. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Wyróżnia niektóre jednostki czasu (rok, miesiąc, godzina). Wie, że człowiekowi potrzebny jest sen. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Słucha utworów muzycznych. Potrafi ciąć wzdłuż linii, zaginać i sklejać.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Samodzielnie różnicuje głoski. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Bezbłędnie odczytuje godziny na zegarze i wymienia nazwy

miesięcy.

4. Styczeń – czas życzeń

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania oraz je przepisywać. Potrafi pisać literę: z, Z oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi wyróżniać poznane litery, samogłoski i spółgłoski. Odpowiada na pytania do poznanego tekstu. Czyta i pisze liczby w zakresie 7, korzystając z zapisu cyfrowego. Odczytuje pełne godziny na zegarze. Podaje liczby, które spełniają dany warunek. Wyróżnia niektóre jednostki czasu (rok, miesiąc, godzina). Słucha utworów muzycznych. Śpiewa poznane piosenki. Potrafi ciąć wzdłuż linii, zaginać i sklejać.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Samodzielnie różnicuje głoski. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Bezbłędnie odczytuje godziny na zegarze i wymienia nazwy

miesięcy. Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.

35

5. Miesiące pełne radości

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta wyrazy, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania oraz je przepisywać. Potrafi pisać literę: z, Z oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi wyróżniać poznane litery. Odpowiada na pytania do poznanego tekstu. Pisze po śladzie. Czyta i pisze liczby w zakresie 7, korzystając z zapisu cyfrowego. Porządkuje liczby w zakresie 7. Podaje liczby, które spełniają dany warunek. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7. Wyróżnia niektóre jednostki czasu (rok, miesiąc, godzina). Nazywa miesiące i je wymienia.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Samodzielnie różnicuje głoski. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Sprawnie liczy w zakresie 7.

II. Karnawał z babcią i dziadkiem

6. Babcia i dziadek – ważni członkowie rodziny

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Potrafi pisać literą: r, R oraz sylaby i wyrazy z tą literą . Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Dzieli wyrazy na sylaby. Zna i wymienia członków swojej rodziny. Zna stopnie pokrewieństwa. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Śpiewa poznane piosenki. Potrafi przedstawić środkami plastycznymi swoich najbliższych. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,

matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Układa i śpiewa własną melodię. Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracą plastyczną.

36

7. Prezenty dla babci i dziadka

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Potrafi pisać literę: r, R oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Przelicza zbiory w zakresie 8. Pisze cyfrę 8. Liczy kolejno i wstecz w zakresie 8. Śpiewa poznane piosenki. Improwizuje ruchem czynności. Potrafi uzupełniać obrazek nalepkami. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,

matematycznych, orientacyjnych,ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Sprawnie liczy w zakresie 8. Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracą plastyczną.

8. Bale naszych prababek i pradziadków

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Potrafi pisać literę: r, R oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Zna i wymienia członków swojej rodziny. Zna stopnie pokrewieństwa. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Wie, że w zdaniu występuje zawsze nazwa czynności. Przelicza zbiory w zakresie 8. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Śpiewa poznane piosenki. Wymienia nazwy niektórych tańców. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do nich. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wie, że wypowiedzenie, w którym występuje nazwa czynności, to

zdanie. Sprawnie liczy w zakresie 8. Rozróżnia brzmienie muzyki dworskiej i ludowej.

37

9. Zabawa karnawałowa

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Potrafi pisać literę: c, C, oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub sylab. Dzieli wyrazy na sylaby. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Samodzielnie różnicuje głoski. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 8. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8. Potrafi wykonać pracę plastyczną „Karnawałowa czapka”. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do nich. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Sprawnie liczy w zakresie 8.

10. Zimowe zabawy

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Potrafi pisać literę: c, C, oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi układać zdania. Uzupełnia zdania nazwami czynności. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Wie, jakie są znaki na końcu zdania. Samodzielnie różnicuje głoski. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Ustala kolejność wydarzeń. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Potrafi uzupełniać obrazek nalepkami. Wie, jak bezpiecznie bawić się na śniegu. Zna zimowe dyscypliny sportowe. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do nich. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Przewiduje dalszy ciąg danej historii. Poprawnie stosuje znaki na końcu zdań. Sprawnie liczy w zakresie 8.

38

III. Nadeszła zima Pani Zima Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. Obserwuje zmiany przyrodnicze zachodzące zimą. Śpiewa poznane piosenki. Potrafi wykonać pracę plastyczną „Pani Zima”.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Uważnie obserwuje zmiany przyrodnicze zachodzące zimą

i wyciąga wnioski. Rozwiązuje zadania usprawniające logiczne myślenie oraz

spostrzegawczość. Śpiewa z pamięci poznane piosenki. Potrafi starannie wykonać pracę plastyczną „Pani Zima”.

11. Psoty pani Zimy

Podstawowe Słucha tekstów czytanych przez N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub sylab. Nazywa zjawiska przyrodnicze występujące zimą. Przelicza zbiory w zakresie 8 i porównuje ich liczebność. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 8. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8. Czyta rytmicznie zdania. Śpiewa poznane piosenki. Rozróżnia zimowe odgłosy. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Sprawnie liczy w zakresie 8. Śpiewa z pamięci poznane piosenki. Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.

12. Dokarmia-my zwierzęta zimą

Podstawowe Słucha tekstów czytanych przez N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi pisać literę: w, W oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Dzieli wyrazy na sylaby. Wie, jak dbać o zwierzęta zimą. Liczy kolejno i wstecz w zakresie 8. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Układa zadanie do ilustracji. Śpiewa poznane piosenki. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Potrafi kulturalnie dyskutować. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Samodzielnie różnicuje głoski. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Sprawnie liczy w zakresie 8. Samodzielnie układa zadanie tekstowe. Śpiewa z pamięci poznane piosenki. Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.

39

13. Zimowe wieczory

Podstawowe Słucha tekstów czytanych przez N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Przelicza zbiory w zakresie 8 i porównuje ich liczebność. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8. Śpiewa poznane piosenki. Nazywa barwy ciepłe i zimne. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Potrafi kulturalnie dyskutować. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Sprawnie liczy w zakresie 8. Śpiewa z pamięci poznane piosenki. Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.

14. Krainy wiecznego śniegu i lodu

Podstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi pisać literę: f, F oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Dzieli wyrazy na sylaby. Potrafi uzupełniać obrazek nalepkami lub rysunkami. Zna nazwy niektórych zwierząt polarnych. Przelicza zbiory w zakresie 8 i porównuje ich liczebność. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Śpiewa poznane piosenki. Potrafi wykonać pracę plastyczną „Zimowy pejzaż”. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do nich. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Korzysta z różnych źródeł informacji. Potrafi kulturalnie dyskutować. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Samodzielnie różnicuje głoski. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Interesuje się życiem mieszkańców krain polarnych. Sprawnie liczy w zakresie 8. Samodzielnie układa zadanie tekstowe. Śpiewa z pamięci poznane piosenki. Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.

40


Temat tygodnia Temat dnia Przewidywane osiągnięcia uczniaI. Zimą wcale się nie nudzę

1. Dziecięce zabawy

Podstawowe Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do

tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Wypowiada się na podany temat. Wymienia bohaterów tekstów. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Przelicza zbiory w zakresie 9. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego. Odczytuje godziny na zegarze (pełne godziny). Wie, że należy szanować przyrodę. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Słucha utworów muzycznych, śpiewa piosenki. Rysuje kredkami. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych

i muzycznych.

Ponadpodstawowe Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty

i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Układa pytania do poznanego tekstu. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Swobodnie wypowiada się na podany temat. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 9. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm.

2. Czytamy wiersze dla dzieci


tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Wypowiada się na podany temat. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi pisać litere j, J oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Dzieli wyrazy na sylaby. Potrafi wyróżniać poznane litery. Przepisuje sylaby. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego. Rysuje kredkami. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych

i muzycznych. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Układa pytania do poznanego tekstu. Wie, że tytuły wierszy pisze się w cudzysłowie. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Swobodnie wypowiada się na podany temat. Sprawnie liczy kolejno i wstecz w zakresie 9. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.

41

3. Nasze kolekcje


tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Wypowiada się na podany temat. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi pisać literę j, J oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi wyróżniać poznane litery. Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub sylab. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją. Rysuje kredkami. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych

i muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Układa pytania do poznanego tekstu. Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub

sylab. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Swobodnie wypowiada się na podany temat. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Dokładnie koloruje obrazek zgodnie z instrukcją.

4. Nasze zainteresowania


tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Wypowiada się na podany temat. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi pisać literę ł, Ł oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Dzieli wyrazy na sylaby. Potrafi wyróżniać poznane litery. Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub sylab. Potrafi układać i zapisywać zdania z rozsypanych wyrazów. Przepisuje sylaby. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Słucha utworów muzycznych, śpiewa piosenki. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych

i muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Układa pytania do poznanego tekstu. Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub

sylab. Potrafi układać i starannie zapisywać zdania z rozsypanych

wyrazów. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Swobodnie wypowiada się na podany temat. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.

42

5. Skąd to wiemy?


ilustracji. Słucha informacji N. Wypowiada się na podany temat. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi pisać literę ł, Ł oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub sylab. Zna niektóre źródła informacji. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Słucha utworów muzycznych, śpiewa piosenki. Rysuje kredkami. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych

i muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do ilustracji. Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub

sylab. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Swobodnie wypowiada się na podany temat. Wie, jak bezpiecznie korzystać z różnych źródeł informacji. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 9. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.

II. Chcę wiedzieć więcej!

6. Wizyta w bibliotece


tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi pisać literę ą oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi wyróżniać poznane litery. Układa odpowiedzi na pytania i wypowiada się na podany temat. Pisze wielką literę na początku zdania, w imionach. Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Rozróżnia samogłoski i spółgłoski. Dzieli wyrazy na sylaby. Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Śpiewa poznane piosenki. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N. Potrafi płynnie czytać wyrazy i zdania. Potrafi starannie pisać literę ą oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Samodzielnie układa pytania do poznanego tekstu. Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania. Swobodnie wypowiada się na podany temat. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.

43

7. Książki, które uczą i cieszą


tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi pisać literę ą oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi wyróżniać poznane litery. Układa odpowiedzi na pytania i wypowiada się na podany temat. Pisze wielką literę na początku zdania, w imionach. Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Rozróżnia samogłoski i spółgłoski. Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Śpiewa poznane piosenki. Potrafi ciąć wzdłuż linii i przyklejać elementy. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N. Potrafi płynnie czytać wyrazy i zdania. Potrafi starannie pisać literę ą oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Samodzielnie układa pytania do poznanego tekstu. Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania. Swobodnie wypowiada się na podany temat. Bezbłędnie odczytuje zerowe zapisy na zegarze elektronicznym

i termometrze pokojowym. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.

* Poznaję lektury Podstawowe Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do

tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Układa odpowiedzi na pytania i wypowiada się na podany temat. Pisze wielką literę na początku zdania, w imionach. Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Przedstawia scenki. Wykonuje proste rekwizyty. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N. Potrafi płynnie czytać wyrazy i zdania. Potrafi starannie pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Samodzielnie układa pytania do poznanego tekstu. Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania. Swobodnie wypowiada się na podany temat. Swobodnie uczestniczy w małych formach teatralnych. Starannie wykonuje proste rekwizyty.

44

8. Czasopismo oknem na świat


tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Układa odpowiedzi na pytania i wypowiada się na podany temat. Pisze wielką literę na początku zdania, w imionach. Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Rozróżnia samogłoski i spółgłoski. Dzieli wyrazy na sylaby. Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N. Potrafi płynnie czytać wyrazy i zdania. Potrafi starannie pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Samodzielnie układa pytania do poznanego tekstu. Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania. Swobodnie wypowiada się na podany temat. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.

9. Na stacji metra Podstawowe Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do

tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi wypowiedzieć się na dany temat. Potrafi pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Układa odpowiedzi na pytania i wypowiada się na podany temat. Pisze wielką literę na początku zdania, w imionach. Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Uzupełnia zdania podanymi wyrazami. Pisze po śladzie. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Numeruje elementy zbioru. Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją. Umie wykonać plastyczną pracę przestrzenną. Potrafi ciąć wzdłuż linii, zaginać i sklejać. Śpiewa poznane piosenki. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N. Potrafi płynnie czytać wyrazy i zdania. Potrafi starannie pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Samodzielnie układa pytania do poznanego tekstu. Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania. Swobodnie wypowiada się na podany temat. Uzupełnia zdania podanymi wyrazami. Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm. Starannie koloruje obrazek zgodnie z instrukcją. Umie zaplanować i wykonać plastyczną pracę przestrzenną

zgodnie z podaną instrukcją.

45

III. Ciekawe miejsca, ciekawi ludzie

10. W fabryce samochodów


tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi wypowiedzieć się na dany temat. Potrafi pisać literę h, H oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi rozróżniać poznane litery. Układa odpowiedzi na pytania. Uzupełnia zdania podanymi wyrazami. Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Rozróżnia samogłoski i spółgłoski. Dzieli wyrazy na sylaby. Tworzy zbiory. Czyta i pisze liczby w zakresie 10, korzystając z zapisu cyfrowego. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Rozumie zagrożenia związane z zanieczyszczaniem powietrza. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.

Ponadpodstawowe Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, krótkie teksty

i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N. Potrafi swobodnie wypowiedzieć się na dany temat. Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania. Uzupełnia zdania podanymi wyrazami. Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania z treścią.

11. W Muzeum Techniki


tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi wypowiedzieć się na dany temat. Potrafi pisać literę h, H oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Potrafi rozróżniać poznane litery. Układa odpowiedzi na pytania. Pisze po śladzie. Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Rozpoznaje i nazywa urządzenia elektryczne. Wie, jak należy się zachować w muzeum i w teatrze. Czyta i pisze liczby w zakresie 10, korzystając z zapisu cyfrowego. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N. Potrafi swobodnie wypowiedzieć się na dany temat. Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania. Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Zna przeznaczenie urządzeń elektrycznych. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania z treścią.

46

12. W operze Podstawowe Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do

tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi wypowiedzieć się na dany temat. Potrafi pisać literę ę, oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Układa odpowiedzi na pytania. Potrafi rozróżniać poznane litery. Układa odpowiedzi na pytania. Uzupełnia zdania podanymi wyrazami. Pisze po śladzie. Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Rozróżnia samogłoski i spółgłoski. Dzieli wyrazy na sylaby. Wie, jak należy się zachować w muzeum i w teatrze. Tworzy zbiory. Czyta i pisze liczby w zakresie 10, korzystając z zapisu cyfrowego. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10. Słucha utworów muzycznych. Rozróżnia odgłosy. Rozróżnia głosy: sopran, bas. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N. Potrafi swobodnie wypowiedzieć się na dany temat. Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania. Uzupełnia zdania podanymi wyrazami. Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Rozróżnia i nazywa głosy: sopran, bas. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.

47

13. W naszej klasie


tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi wypowiedzieć się na dany temat. Potrafi rozróżniać poznane litery. Układa odpowiedzi na pytania. Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Uzupełnia tabelę. Rozróżnia głoski i litery. Pisze kolejno poznane litery, rozróżnia samogłoski i spółgłoski. Przepisuje wyrazy i zdania. Czyta i pisze liczby w zakresie 10, korzystając z zapisu cyfrowego. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje prace plastyczne. Wie, że dźwięki zapisujemy za pomocą nut. Śpiewa poznane piosenki. Słucha utworów muzycznych. Dodaje i odejmuje w zakresie 10. Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N. Potrafi swobodnie wypowiedzieć się na dany temat. Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania. Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Samodzielnie różnicuje głoski. Bezbłędnie wskazuje spółgłoski i samogłoski. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10, również

w pamięci. Rozpoznaje nuty.

48

14. Moi koledzy i moje koleżanki


tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Potrafi wypowiedzieć się na dany temat. Układa odpowiedzi na pytania. Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania, pisze z pamięci. Rozpoznaje i pisze literę ó, Ó. Dzieli wyrazy na sylaby. Czyta i pisze liczby w zakresie 10, korzystając z zapisu cyfrowego. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10. Przelicza zbiory w zakresie 10. Dodaje i odejmuje w zakresie 10. Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste. Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją. Śpiewa poznane piosenki. Słucha utworów muzycznych. Wykonuje ćwiczenia dykcyjne. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.


i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N. Potrafi swobodnie wypowiedzieć się na dany temat. Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania. Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10, również

w pamięci.

49


Temat tygodnia Temat dnia Przewidywane osiągnięcia uczniaI. Pomagamy innym

1. Cechy dobrego kolegi

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa pytania do poznanego tekstu. Uzupełnia i przepisuje zdania. Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego

tekstu. Przepisuje wyrazy i zdania. Dodaje i odejmuje w zakresie 10. Zna jednostkę pojemności – litr. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, badawczych,

ruchowych, muzycznych.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Sprawnie liczy w zakresie 10, również w pamięci. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

50

2. Uczymy się współpracy

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa pytania do poznanego tekstu. Uzupełnia i przepisuje zdania. Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego

tekstu. Uzupełnia tabelę. Rozróżnia głoski i litery, sylaby. Rozpoznaje i pisze dwuznak sz, Sz. Dzieli wyrazy na sylaby. Wymienia nazwy osób. Przepisuje wyrazy i zdania. Współdziała w grupie. Rozpoznaje barwy ciepłe i zimne. Wykonuje prace plastyczne. Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją. Śpiewa poznane piosenki. Dodaje i odejmuje w zakresie 10. Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, badawczych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Rozumie pojęcie współpraca. Sprawnie liczy w zakresie 10, również w pamięci. Samodzielnie układa treść zadania do ilustracji. Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

3. Jesteśmy różni Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Czyta globalnie. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa pytania do poznanego tekstu. Potrafi układać i zapisywać zdania z rozsypanych wyrazów. Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego

tekstu. Przepisuje wyrazy i zdania. Wykonuje prace plastyczne. Rysuje i pisze po śladzie. Przelicza zbiory w zakresie 10. Dodaje i odejmuje w zakresie 10. Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, badawczych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie. Rozumie pojęcie tolerancja. Sprawnie liczy w zakresie 10, również w pamięci. Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

51

4. Prawda o koniku polnym

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego

tekstu. Wypowiada się na temat postępowania bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Dopasowuje ilustracje do podpisu. Pisze literę ń. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Wykonuje pracę plastyczną „Konik polny”. Naśladuje odgłosy wydawane przez konika polnego. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Zgłasza chęć niesienia pomocy innym. Rozumie, że trzeba opiekować się innymi. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

5. Warto pomagać innym


tekstu. Wypowiada się na temat postępowania bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa pytania do rysunku. Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. Przepisuje wyrazy i zdania, pisze z pamięci. Zna sposoby niesienia pomocy innym. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Zna nazwy placówek i akcji charytatywnych. Zgłasza chęć niesienia pomocy innym. Rozumie, że trzeba opiekować się innymi. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

52

II. Wiosną 6. Pamiętajmy o chorych


tekstu. Wypowiada się na temat postępowania bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa i zapisuje zdania z rozsypanych liter. Nazywa warzywa, owoce, kwiaty, przedmioty. Zna sposoby niesienia pomocy innym. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Układa zadania do rysunku i działania. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Zna nazwy placówek i akcji charytatywnych. Zgłasza chęć niesienia pomocy innym. Rozumie, że trzeba opiekować się innymi. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

7. W pogoni za wiosną

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Pisze literę ś, Ś. Potrafi dzielić wyrazy na sylaby. Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną. Wymienia zwiastuny wiosny. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Wykonuje pracę plastyczną: „W promieniach wiosennego słońca”. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Czyta płynnie krótkie teksty. Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

53

8. Dywany z kwiatów

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Uzupełnia zdania wyrazami. Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Porządkuje liczby w zakresie 10. Wykonuje pracę plastyczną: „Wiosenne dywany”. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Czyta płynnie krótkie teksty. Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

9. Wiosna w poezji

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. Recytuje wiersz z pamięci. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Uzupełnia zdania wyrazami. Układa zdania z wykorzystaniem podanego słownictwa. Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Porządkuje liczby w zakresie 10. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Wykonuje pracę plastyczną: „Wiosenne nastroje”. Śpiewa piosenki o wiośnie. Czyta rytmicznie zdania. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Czyta płynnie krótkie teksty. Pięknie recytuje wiersze. Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

54

10. Marcowa pogoda

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Uzupełnia zdania wyrazami. Pisze dwuznak cz, Cz. Rozróżnia głoski i litery. Potrafi dzielić wyrazy na sylaby. Rozwiązuje krzyżówkę. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Porządkuje liczby w zakresie 10. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Projektuje szlaczek. Śpiewa piosenki o wiośnie. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Czyta płynnie krótkie teksty. Wymienia nazwy zjawisk atmosferycznych. Wyjaśnia sens przysłowia. Przewiduje skutki różnych działań. Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

III. Wiosenne zmiany i tradycje

11. Ptaki – zwiastuny wiosny

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Wie, że w każdej sylabie musi być samogłoska. Wyróżnia

samogłoskę w sylabie. Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną. Wymienia nazwy ptaków. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Słucha muzyki. Wie, że nuty zapisujemy na pięciolinii. Rozpoznaje klucz wiolinowy. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Czyta płynnie krótkie teksty. Rozpoznaje niektóre ptaki i inne zwierzęta. Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10. Chętnie ćwiczy pisanie klucza wiolinowego na pięciolinii. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

55

12. Wiosenne reportaże. Co słychać na wsi?

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Pisze literę ź, Ź. Tworzy rodziny wyrazów. Wie, że w każdej sylabie musi być samogłoska. Wyróżnia samogłoskę w sylabie. Potrafi dzielić wyrazy na sylaby. Rozwiązuje krzyżówkę. Zna i wymienia nazwy zwierząt z wiejskiego podwórka. Zna cechy ssaków i ptaków. Wie, na czym polega praca reportera. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Porównuje liczby w zakresie 10. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Wykonuje pracę plastyczną: „Na wiejskim podwórku”. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Czyta płynnie krótkie teksty. Samodzielnie tworzy rodziny wyrazów. Rozpoznaje niektóre ptaki i inne zwierzęta. Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

56

13. Wiosenne porządki

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Przepisuje wyrazy i zdania. Pisze literę ć, Ć. Dzieli wyrazy na sylaby. Wymienia nazwy rzeczy. Nazywa sprzęty gospodarstwa domowego. Zna zasady bezpiecznego posługiwania się sprzętem elektrycznym. Wie, że należy wypełniać swoje obowiązki w rodzinie. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Odczytuje wskazania zegarów. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Śpiewa poznane piosenki. Improwizuje ruchem czynności. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Czyta płynnie krótkie teksty. Uzasadnia konieczność bezpiecznego korzystania z urządzeń

elektrycznych. Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10. Układa zadania tekstowe. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

57

14. Wielkanocne pisanki i kraszanki

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. Recytuje wiersz z pamięci. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. Uzupełnia zdania wyrazami. Przepisuje zdania. Układa zdania z wykorzystaniem podanego słownictwa. Dobiera odpowiednie nalepki do zdań. Dobiera odpowiednie nalepki do rysunków. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Rozpoznaje niektóre odważniki. Zna pojęcie kilogram. Śpiewa poznane piosenki. Wykonuje pracę plastyczną „Palma wielkanocna”. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Czyta płynnie krótkie teksty. Pięknie recytuje. Swobodnie wypowiada się na temat tradycji wielkanocnych. Samodzielnie opisuje pisankę. Wie, jakich odważników użyć do zważenia towaru. Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10. Śpiewa z pamięci piosenkę Zielona Wielkanoc. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

15. Życzenia wielkanocne

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. Odpowiada na pytania do tekstu. Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter i sylab. Uzupełnia zdania wyrazami. Przepisuje wyrazy. Wymienia nazwy potraw. Uzupełnia treść życzeń. Zna zwyczaje wielkanocne. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Odczytuje wskazania zegarów. Śpiewa poznane piosenki. Wykonuje pracę plastyczną: „Ozdobna kartka wielkanocna”. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Czyta płynnie krótkie teksty. Swobodnie wypowiada się na temat zwyczajów wielkanocnych. Układa życzenia. Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10. Śpiewa z pamięci piosenkę Zielona Wielkanoc. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

58


Temat tygodnia Temat dnia Przewidywane osiągnięcia uczniaI. Tajemnice teatru

1. Teatr. Kto pracuje w teatrze?


tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wypowiada się na podany temat. Wymienia bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. Rozwiązuje krzyżówki. Pisze ci, Ci oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Nazywa osoby pracujące w teatrze. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Rozpoznaje podstawowe banknoty i monety: złote i euro. Wykonuje proste obliczenia pieniężne (zł). Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych oraz w małych formach teatralnych.

Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na podany temat. Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty

i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Potrafi układać i starannie zapisywać zdania z rozsypanych

wyrazów. Sprawnie przelicza w zakresie 10. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Sprawnie wykonuje obliczenia pieniężne. Wie, że złoty to polska waluta, a euro – europejska. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

60

2. W teatrze lalek Podstawowe Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do

tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wypowiada się na podany temat. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Pisze po śladzie. Pisze dz, Dz oraz sylaby i wyrazy z tym dwuznakiem. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Nazywa osoby pracujące w teatrze. Nazywa lalki teatralne. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Dostrzega różnice między obrazkami. Słucha utworów muzycznych. Śpiewa poznane piosenki. Tnie wzdłuż linii, zagina i skleja. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,


Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na podany temat. Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty,

wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Sprawnie przelicza w zakresie 10. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

* Dzień do dyspozycji nauczyciela –wyjście do teatru

Podstawowe Ogląda przedstawienie teatralne. Potrafi wypowiadać się na temat oglądanej sztuki teatralnej, wyraża

swoje spostrzeżenia i odczucia. Odpowiednio zachowuje się w teatrze, nie mówi zbyt głośno. Prowadzi rozmowę inspirowaną obejrzaną sztuką teatralną. Odróżnia dobro od zła na podstawie obejrzanego przedstawienia. Rozpoznaje grafikę na oglądanych afiszach teatralnych. Wie, na czym polega zawód aktora.

Ponadpodstawowe W skupieniu ogląda przedstawienie teatralne. Wyczerpująco wypowiada się na temat oglądanej sztuki teatralnej,

chętnie wyraża swoje spostrzeżenia i odczucia. Wzorowo zachowuje się w teatrze. Interesuje się tematyką teatralną i ma sporą wiedzę w tej

dziedzinie.

61

3. Bawimy się w teatr


tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wypowiada się na podany temat. Wymienia bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter lub sylab. Przelicza zbiory w zakresie 10. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Stosuje poznane techniki plastyczne – malowanie farbami. Maluje plakat teatralny. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,


Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na podany temat. Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty, afisz

i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Ocenia postępowanie bohaterów tekstów. Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub

sylab. Wie, że tytuły przedstawień pisze się w cudzysłowie i wielką literą. Sprawnie przelicza w zakresie 10. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

4. Klasowy teatrzyk


tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wypowiada się na podany temat. Wymienia bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Pisze po śladzie. Pisze si, Si oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Wyszukuje wyrazy należące do tej samej rodziny. Bierze udział w inscenizacji. Porównuje liczby w zakresie 10. Mierzy różnymi miarkami. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm, układa do rytmu

melodię. Słucha utworów muzycznych. Śpiewa poznane piosenki. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,



i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Sprawnie przelicza w zakresie 10. Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Dokładnie mierzy i podaje wyniki pomiaru. Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

62

II. Tajemnice z przeszłości

5. Tajemnice polskich zamków

Podstawowe Wymienia bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Opowiada legendę. Opowiada historyjkę obrazkową. Podpisuje obrazki zgodnie z kolejnością wydarzeń. Potrafi odnaleźć niektóre miejscowości na mapie. Nazywa omawiane polskie zabytki. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Odróżnia, rysuje i mierzy odcinki. Przedstawia środkami plastycznymi fantastyczne postaci. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,

matematycznych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na podany temat. Płynnie opowiada legendę. Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty

i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Ocenia postępowanie bohaterów tekstów. Przepisuje starannie zdania. Sprawnie liczy w zakresie 10. Dokładnie mierzy i podaje wyniki pomiaru. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

6. Słynne, dziwne i zwyczajne bramy

Podstawowe Swobodnie wypowiada się na dany temat. Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do

tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań nauczyciela. Wypowiada się na podany temat. Wymienia bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Układa i zapisuje zdania z rozsypanych sylab. Nazywa omawiane polskie zabytki. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Odróżnia, rysuje i mierzy odcinki. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,



i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Potrafi układać i starannie zapisywać zdania z rozsypanych sylab. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Tworzy wyrażenia i wie, jak je zastosować w wypowiedziach. Sprawnie liczy w zakresie 10. Sprawnie wykonuje obliczenia związane z mierzeniem. Dokładnie mierzy i podaje wyniki pomiaru. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

63

7. Rycerz wzorem do naśladowania


tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wypowiada się na podany temat. Wymienia bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Rozpoznaje i pisze dwuznak ch, Ch. Rozróżnia samogłoski i spółgłoski. Dzieli wyrazy na sylaby. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. Rozpoznaje liczby parzyste i nieparzyste. Wykonuje obliczenia zegarowe. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Słucha dworskiej muzyki. Koloruje obrazek. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,



i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Ocenia postępowanie bohaterów tekstów. Przepisuje starannie wyrazy i zdania. Wypowiada się na temat kodeksu rycerskiego. Wymienia nazwisko sławnego polskiego rycerza. Sprawnie liczy w zakresie 10. Bezbłędnie rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste. Sprawnie wykonuje obliczenia zegarowe. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega. Potrafi dokładnie wyjaśnić, jakie są warunki uprawy roślin.

8. Dzień Ziemi Podstawowe Swobodnie wypowiada się na dany temat. Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do

tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wypowiada się na podany temat. Wymienia bohaterów tekstów. Czyta i pisze zdania. Pisze po śladzie. Uzupełnia zdania wyrazami. Wymienia sposoby ochrony środowiska i argumentuje swoje

zdanie. Rozpoznaje liczbę 11. Przelicza elementy w zakresie 11. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 11. Porządkuje liczby w zakresie 11. Słucha muzyki. Bardzo dobrze współpracuje z zespołem. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na podany temat. Potrafi opowiedzieć dany tekst. Sprawnie liczy w zakresie 11. Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 11. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

64

9. Gleba i jej znaczenie dla życia na Ziemi


tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wypowiada się na podany temat. Wymienia bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. Pisze po śladzie. Pisze zi, Zi oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem. Wymienia nazwy czynności ogrodnika oraz nazwy zwierząt

żyjących pod ziemią. Wyróżnia nazwy czynności. Wymienia warunki konieczne roślinie do życia. Przelicza elementy w zakresie 11. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 11. Śpiewa poznane piosenki. Improwizuje ruchem czynności. Stosuje różne techniki plastyczne. Koloruje obrazek. Bardzo dobrze współpracuje z zespołem. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na podany temat. Potrafi opowiedzieć dany tekst. Ocenia postępowanie bohaterów tekstów. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Wskazuje w tekście nazwy czynności. Sprawnie liczy w zakresie 11. Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 11. Starannie wykonuje oryginalne prace plastyczne. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

65

III. Tajemnice Ziemi i wody

10. Podróż w głąb Ziemi

Podstawowe Swobodnie wypowiada się na dany temat. Wypowiada się na temat ilustracji. Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do

tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wymienia bohaterów tekstów. Układa i zapisuje pytania do podanych odpowiedzi. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Wymienia bohaterów tekstów. Układa i zapisuje zdania z rozsypanych liter. Uzupełnia zdania wyrazami. Wymienia nazwy zwierząt żyjących pod ziemią. Rozpoznaje liczbę 12. Przelicza elementy w zakresie 12. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12. Porządkuje i dopełnia liczby w zakresie 12. Śpiewa poznane piosenki. Improwizuje ruchem czynności. Bardzo dobrze współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na podany temat. Potrafi opowiedzieć dany tekst. Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty

i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Potrafi układać zdania z rozsypanych liter. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Sprawnie liczy w zakresie 12. Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.

Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.

66

11. W jaskini Podstawowe Swobodnie wypowiada się na dany temat. Wypowiada się na temat ilustracji. Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do

tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wymienia bohaterów tekstów. Podpisuje rysunki. Porządkuje nazwy roślin, rzeczy, ludzi i zwierząt. Wymienia nazwy zwierząt żyjących w jaskiniach. Przelicza i porównuje elementy w zakresie 12. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12. Improwizuje ruchem czynności. Stosuje różne techniki plastyczne. Bardzo dobrze współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na podany temat. Wie, co to jest reporterski wywiad. Potrafi opowiedzieć dany tekst. Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty

i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Bez problemu rozróżnia nazwy rzeczy, ludzi, roślin i zwierząt. Sprawnie liczy w zakresie 12. Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12. Zna nazwy mieszkańców jaskiń. Starannie wykonuje oryginalne prace plastyczne. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

12. Woda –autorka cudów natury


tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Pisze ni, Ni oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem. Rozwija zdania. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12. Korzysta z przemienności dodawania. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Czyta rytmicznie wyrazy. Wykonuje proste doświadczenia. Śpiewa poznane piosenki. Nazywa kolory tęczy. Koloruje obrazki. Współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Swobodnie wypowiada się na podany temat. Opowiada dany tekst. Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty

i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Sprawnie liczy w zakresie 12. Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12. Stosuje w praktyce przemienność dodawania. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Potrafi dokładnie wyjaśnić, co to jest tęcza. Rytmicznie czyta wyrazy. Akompaniuje na nietypowych instrumentach perkusyjnych. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

67

13. Znaczenie wody


tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wymienia bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. Podpisuje rysunki. Pisze po śladzie. Wyróżnia nazwy zwierząt, roślin, rzeczy i osób. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12. Korzysta z przemienności dodawania. Zapisuje liczby w poznanym zakresie na osi liczbowej. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Słucha odgłosów wody. Improwizuje ruchem czynności. Współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,



i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Ocenia postępowanie bohaterów tekstów. Potrafi układać i starannie zapisywać zdania z rozsypanych

wyrazów. Sprawnie liczy w zakresie 12. Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12. Stosuje w praktyce przemienność dodawania. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

68

14. Ochrona i oszczędzanie wody


tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Uzupełnia zdania wyrazami z ramki. Pisze po śladzie. Korzysta z mapy i globusa. Wymienia nazwy zbiorników wodnych. Wymienia sposoby ochrony wód i oszczędzania wody oraz

argumentuje swoje zdanie. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12. Korzysta z przemienności dodawania. Zapisuje liczby w poznanym zakresie na osi liczbowej. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Układa i wyklaskuje rytm. Wykonuje proste doświadczenia. Śpiewa poznane piosenki. Improwizuje ruchem czynności. Współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,



i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Ocenia postępowanie bohaterów tekstów. Sprawnie liczy w zakresie 12. Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12. Stosuje w praktyce przemienność dodawania. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Wymienia nazwy zbiorników wodnych. Bezbłędnie wyklaskuje rytm. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

69

IV. Ja i świat 15. Z wizytą u lekarza


tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Wymienia bohaterów tekstów. Czyta i pisze wyrazy. Podpisuje rysunki. Pisze po śladzie. Pisze dzi, Dzi oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem. Wymienia niektóre specjalności lekarzy. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Wykonuje obliczenia w zakresie 12. Współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,



i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Ocenia postępowanie bohaterów tekstów. Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. Sprawnie liczy w zakresie 12. Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Wie, czym zajmują się lekarze różnych specjalności. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

70

16. Dbamy o zdrowie


tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy. Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter. Podpisuje rysunki. Wymienia nazwy czynności oraz wskazuje je wśród różnych

wyrazów. Rozumie konieczność dbania o zdrowie i przestrzegania zasad

higieny. Realizuje działania według podanej instrukcji. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Wykonuje obliczenia w zakresie 12. Rozumie, co to znaczy dług. Mierzy odcinki i podaje wyniki pomiarów. Wykonuje obliczenia pieniężne. Wykonuje projekt plakatu promującego zdrowy styl życia. Współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,



i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter. Sprawnie liczy w zakresie 12. Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12. Bezbłędnie dodaje trzy składniki. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Dokładnie wyjaśnia, jak należy dbać o higienę. Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm. Starannie wykonuje oryginalną pracę techniczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega. Wyjaśnia znaczenie ruchu dla zachowania zdrowia.

71

17. Jesteśmy Europejczykami.


tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy. Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter. Układa kalambury. Zna symbole Unii Europejskiej. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Dodaje wyrażenia mianowane. Wykonuje obliczenia w zakresie 13. Wykonuje obliczenia pieniężne. Słucha utworów muzycznych. Projektuje i wykonuje plakat reklamowy. Współpracuje z zespołem. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,



i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter. Nazywa zabawy dzieci z krajów europejskich. Wymienia nazwy mieszkańców państw europejskich. Rozpoznaje mapę Europy. Sprawnie liczy w zakresie 13. Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 13. Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

* Poznaję lektury Globus

Podstawowe Słucha tekstów i odpowiada na pytania. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Wypowiada się na temat ilustracji. Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do

tekstu. Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy. Układa i zapisuje odpowiedzi na pytania. Pisze nazwy geograficzne. Przedstawia zabawną ilustrację do wiersza. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Uważnie słucha tekstów i wyczerpująco odpowiada na pytania. Swobodnie wypowiada się na podany temat. Opowiada dany tekst. Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty. Dobrze planuje i starannie wykonuje zabawną ilustrację do wiersza. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

72

* Dzień do dyspozycji nauczyciela –wycieczka turystyczno-krajoznawcza

Podstawowe Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań innych osób. Wypowiada się na temat związany z wycieczką. Wymienia walory turystyczne i krajoznawcze zwiedzanych miejsc. Wymienia poznane nazwy geograficzne. Przestrzega regulaminu wycieczki i kodeksu małego turysty. Śpiewa poznane piosenki. Dostrzega piękno krajobrazu. Rozpoznaje spotkane zwierzęta i rośliny. Zachowuje ciszę w parku i lesie; nie śmieci. Współpracuje z zespołem. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Uważnie i ze zrozumieniem słucha informacji i opowiadań innych

osób. Swobodnie wypowiada się na temat związany z wycieczką. Wyczerpująco wypowiada się na temat walorów turystycznych

i krajoznawczych zwiedzanych miejsc. Bezbłędnie wymienia poznane nazwy geograficzne. Bezbłędnie rozpoznaje spotkane zwierzęta i rośliny. Rozumie i zawsze przestrzega obowiązujące regulaminy. Chętnie śpiewa poznane piosenki. Zgodnie współpracuje z zespołem. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


73


Temat tygodnia Temat dnia Przewidywane osiągnięcia uczniaI. Moje miejsce na ziemi

1. Jesteśmy Polakami

Podstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie wypowiada się na określony temat. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Pisze rz, Rz oraz sylaby i wyrazy z tym dwuznakiem. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Wykonuje obliczenia w zakresie 13. Mierzy odcinki i podaje wyniki pomiarów. Zapisuje wyniki działań w poznanym zakresie na osi liczbowej. Dodaje wyrażenia mianowane. Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. Słucha utworów muzycznych. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

2. Moje miejscena ziemi

Podstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie wypowiada się na określony temat. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Rozpoznaje nazwy czynności. Uzupełnia zdania czasownikami z ramki. Wymienia zasady bezpieczeństwa podczas zabaw na podwórku. Wykonuje obliczenia w zakresie 14. Przelicza w zakresie 14. Dodaje wyrażenia mianowane. Słucha utworów muzycznych. Śpiewa poznane piosenki. Przedstawia sytuację inspirowaną marzeniami. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Bezbłędnie rozróżnia nazwy czynności. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

74

3. Wycieczka do Warszawy

Podstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Przelicza zbiory w zakresie 14. Dodaje i odejmuje w zakresie 10. Rozwiązuje zadania. Śpiewa piosenki. Współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Projektuje i wykonuje formę płaską. Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Pisze dwuznak dź, Dź. Wie, że stolicą Polski jest Warszawa. Rozpoznaje niektóre budowle charakterystyczne dla miasta.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie, zdania i krótkie teksty. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Śpiewa piosenki z pamięci. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

4. Zwiedzamystolicę

Podstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter i sylab. Przelicza zbiory w zakresie 15. Dodaje i odejmuje w zakresie 10. Rozwiązuje zadania. Współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Wymienia nazwy budowli i ważnych instytucji w Warszawie. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Śpiewa piosenki z pamięci. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

75

5. W ogrodzie zoologicznym

Podstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Pisze dwuznak dż,Dż. Przelicza zbiory w zakresie 15. Dodaje i odejmuje w zakresie 10. Rozwiązuje zadania. Projektuje i wykonuje formę płaską. Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Wie, na czym polega praca opiekuna zwierząt w zoo. Rozpoznaje niektóre zwierzęta żyjące w ogrodzie zoologicznym. Naśladuje odgłosy zwierząt.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Wypowiada się na temat zwierząt żyjących w zoo. Wymienia niektóre nazwy roślin rosnących w ogrodzie

botanicznym. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Śpiewa piosenki z pamięci. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.II. Majowa łąka 6. W naszych

ogrodachPodstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Recytuje krótkie wiersze z pamięci. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Przepisuje zdania i pary wyrazów. Pisze odpowiedzi na pytania. Wie, że rośliny rozwijają się między innymi z nasion. Dodaje i odejmuje w zakresie 10. Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe. Czyta rytmicznie zdania. Współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Wymienia nazwy ogrodowych kwiatów. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

76

7. Sprzymie-rzeńcy i szkodniki ogrodu

Podstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Przepisuje wyrazy. Uzupełnia zdania, podpisuje rysunki. Rozróżnia nazwy niektórych zwierząt. Wymienia nazwy szkodników i sprzymierzeńców ogrodu. Przelicza zbiory w zakresie 16. Dodaje i odejmuje w zakresie 10. Naśladuje odgłosy zwierząt. Rozpoznaje dźwięki z otoczenia. Współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Potrafi projektować i wykonać formę płaską. Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Mówi o tym, jak rozwija się owad. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

8. Piękno kolorowych kwiatów

Podstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania. Uzupełnia zdania. Rozpoznaje niektóre kwiaty. Dodaje i odejmuje w zakresie 10. Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe. Śpiewa piosenki. Współpracuje z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Wie, że kwiaty ozdabiają przedmioty codziennego użytku. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Wymienia nazwy ogrodowych kwiatów. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Śpiewa piosenki z pamięci. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

77

9. Wycieczkana łąkę

Podstawowe Swobodnie wypowiada się na określony temat. Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Rozróżnia nazwy roślin i zwierząt. Nazywa rośliny i zwierzęta łąki. Wie, że nie wolno wypalać traw na łące. Przelicza elementy zbiorów w zakresie 17. Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe. Potrafi współpracować z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Nazywa rośliny i zwierzęta łąkowe. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

10. Kolorowy świat motyli

Podstawowe Swobodnie wypowiada się na określony temat. Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Układa i zapisuje wyrazy z plątaninki sylabowej. Wymienia stadia rozwoju motyla. Przelicza elementy zbiorów w zakresie 17. Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe. Wykonuje pracę plastyczną „Motyl”. Czyta rytmicznie wyrazy. Potrafi współpracować z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Wie, jak rozwija się motyl. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

III. Wyruszamy na majówkę

11. Gra światełna niebie

Podstawowe Swobodnie wypowiada się na określony temat. Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Nazywa zjawiska przyrodnicze (burza). Przelicza elementy zbiorów w zakresie 18. Wykonuje obliczenia pieniężne. Potrafi współpracować z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

78

12. Jak Wojtek został strażakiem

Podstawowe Swobodnie wypowiada się na określony temat. Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Krótko opisuje wygląd strażaka. Wie, na czym polega praca strażaka. Uzupełnia liczby na osi liczbowej. Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe. Czyta rytmicznie wyrazy i teksty. Słucha utworów muzycznych. Potrafi współpracować z zespołem. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Właściwie reaguje na komendy.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

13. Dla mamy i taty –życzenia w plenerze

Podstawowe Swobodnie wypowiada się na określony temat. Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Przelicza elementy w zakresie 19. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 19. Śpiewa poznane piosenki. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Buduje dłuższe zdania. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Śpiewa piosenki z pamięci. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

79

14. Co słychaćw lesie?

Podstawowe Swobodnie wypowiada się na określony temat. Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Rozwiązuje krzyżówki. Przepisuje zdania. Wymienia nazwy niektórych ssaków i ptaków. Wymienia nazwy niektórych leśnych zwierząt. Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe. Porządkuje liczby w zakresie 19. Czyta rytmicznie wyrazy. Naśladuje odgłosy ptaków. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Wykonuje prace plastyczne. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Przepisuje bezbłędnie zdania. Buduje dłuższe zdania. Wymienia nazwy leśnych zwierząt. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

15. Leśne ciekawostki

Podstawowe Swobodnie wypowiada się na określony temat. Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Pisze litery alfabetu. Rozróżnia samogłoski i spółgłoski. Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. Pisze z pamięci zdania. Przelicza elementy w zakresie 20. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 20. Głośno liczy od 1 do 20 i od 20 do 1. Śpiewa poznane piosenki. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Bezbłędnie pisze zdania z pamięci. Buduje dłuższe zdania. Wie, jakie jest znaczenie lasów dla ludzi i zwierząt. Wie, że nie należy niszczyć otoczenia. Rozpoznaje niektóre drzewa iglaste i liściaste. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Śpiewa piosenki z pamięci. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

80


Temat tygodnia Temat dnia Przewidywane osiągnięcia uczniaI. Od baśni do zabawy

1. Pracowiteowady

Podstawowe Swobodnie wypowiada się na określony temat. Opowiada bajkę o Szewczyku Dratewce w formie kilku zdań. Próbuje ocenić postępowanie bohatera utworu. Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. Przepisuje zdania. Wymienia nazwy niektórych owadów, ssaków i ptaków. Mierzy długość odcinków. Porównuje liczby. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Wykonuje pracę plastyczną. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie opowiada bajkę o Szewczyku Dratewce. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Bezbłędnie przepisuje zdania. Stosuje poznane zwroty i wyrażenia. Opowiada o życiu mrówek i pszczół. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

2. To już umiemy

Podstawowe Swobodnie wypowiada się na określony temat. Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadania N. Czyta i pisze wyrazy i zdania. Pisze litery alfabetu. Rozróżnia samogłoski i spółgłoski. Porównuje liczby w zakresie 20. Śpiewa poznane piosenki. Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu. Swobodnie opowiada bajkę o Szewczyku Dratewce. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Śpiewa piosenki z pamięci. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

81

3. Zabawy dzieci Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa pytania do poznanego tekstu. Układa i zapisuje wyrazy. Uzupełnia zdania wyrazami. Wypowiada się na temat ilustracji. Odtwarza rysunek, zachowując symetrię. Śpiewa poznane piosenki. Tnie papier wzdłuż linii, zagina i skleja. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższych wypowiedzi. Bezbłędnie rozróżnia nazwy czynności. Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

4. Dzieci z różnych stron świata

Podstawowe Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. Czyta sylaby, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Rozpoznaje czynności. Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe. Porównuje liczby. Przelicza w zakresie 20. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Wymienia nazwy kilku państw europejskich. Śpiewa poznane piosenki. Wykonuje grę planszową zgodnie z instrukcją. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych. Układa pytania do poznanego tekstu. Układa i zapisuje wyrazy. Uzupełnia zdania wyrazami, wyrazy literami. Wypowiada się na temat ilustracji.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższych wypowiedzi. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Nazywa i mówi o zabawach dzieci z różnych krajów. Podaje nazwy mieszkańców różnych państw. Samodzielnie czyta instrukcję gry planszowej. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Samodzielnie układa treść zadania do ilustracji. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich

przestrzega.

82

5. Zaprasza-my gości na letnie przyjęcie

Podstawowe Czyta ze zrozumieniem zdania. Krótko odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa pytania do poznanego tekstu. Uzupełnia zdania wyrazami. Wymienia zasady zachowania się w wybranych sytuacjach. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20. Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe. Wykonuje pracę plastyczną. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Płynnie czyta krótkie teksty, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Pisze zaproszenie. Wymienia zasady savoir-vivre’u. Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci. Samodzielnie układa treść zadania do ilustracji. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.II. Podróże, podróże...

6. W plecaku podróżnika

Podstawowe Czyta ze zrozumieniem zdania. Krótko odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa pytania do poznanego tekstu. Wylicza rzeczy potrzebne podróżnikowi. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20. Rozwiązuje sprawnie jednodziałaniowe zadania tekstowe. Mierzy i porównuje długości odcinków. Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Płynnie czyta krótkie teksty, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

* Poznaję lektury Przygody Koziołka Matołka

Podstawowe Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Układa i zapisuje odpowiedzi na pytania. Tworzy zbiory według podanego warunku. Tworzy dalszy ciąg historii. Wykonuje pracę plastyczną.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Samodzielnie układa i zapisuje odpowiedzi na pytania. Bezbłędnie tworzy zbiory według podanego warunku. Tworzy dalszy ciąg historii w formie dłuższej wypowiedzi. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.

83

7. Weź apteczkęna wycieczkę

Podstawowe Czyta ze zrozumieniem zdania. Krótko odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa pytania do poznanego tekstu. Wymienia sytuacje, w których należy skorzystać z apteczki

pierwszej pomocy. Wymienia zasady wzywania służb ratunkowych. Wymienia zasady zachowania się w wybranych sytuacjach. Wie, jak wezwać pomoc. Zna numery telefonów alarmowych. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20. Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Płynnie czyta krótkie teksty, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Wymienia przedmioty znajdujące się w apteczce pierwszej pomocy. Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

8. Przed-wakacyjna podróż po mapie

Podstawowe Czyta ze zrozumieniem zdania. Krótko odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa pytania do poznanego tekstu. Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter i sylab. Rozwiązuje krzyżówki. Rozpoznaje mapę Polski. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20. Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe. Słucha utworów muzycznych. Śpiewa poznane piosenki. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,

muzycznych.

Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Płynnie czyta krótkie teksty, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Odczytuje niektóre informacje z mapy Polski. Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci. Bezbłędnie śpiewa piosenki z pamięci. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

84

9. W labiryncie liter i liczb

Podstawowe Odpowiada na pytania do ilustracji. Rozumie proste teksty. Czyta informacje z tabeli. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa i pisze wyrazy z rozsypanych liter i sylab. Dzieli wyrazy na sylaby. Rozróżnia samogłoski i spółgłoski. Rozróżnia głoski i litery. Zna alfabet. Uzupełnia zdania wyrazami. Rozwiązuje krzyżówki. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20. Porządkuje liczby w zakresie 20. Porównuje rysunki i figury. Wykonuje pracę plastyczną „Inicjały”. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do ilustracji w formie dłuższej wypowiedzi. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Pisze bezbłędnie trudne wyrazy. Zna cały alfabet i mówi go z pamięci. Wymienia sytuacje, w których potrzebna jest znajomość alfabetu. Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

III. Wkrótce wakacje!

10. Tajemnicezdań

Podstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Rozumie proste teksty. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Układa zdania z rozsypanych wyrazów. Uzupełnia zdania wyrazami. Wpisuje na końcu zdań odpowiednie znaki interpunkcyjne (., ?, !). Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20. Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania z treścią i tekstowe. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Pisze bezbłędnie trudne wyrazy. Stosuje właściwe znaki interpunkcyjne na końcu zdań. Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci. Samodzielnie układa treść zadania do ilustracji. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

85

11. Czytam i rozumiem

Podstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Rozumie proste teksty. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Uzupełnia zdania wyrazami. Dokonuje wyboru. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20. Porządkuje liczby w zakresie 20. Czyta informacje z tabeli. Układa zadania do ilustracji. Śpiewa piosenki. Wykonuje ćwiczenia rytmiczne. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Bezbłędnie rozwiązuje testy sprawdzające rozumienie tekstu. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Pisze bezbłędnie trudne wyrazy. Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci. Bezbłędnie śpiewa piosenki z pamięci. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

12. Zabawy z wyrazami

Podstawowe Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu. Słucha tekstów czytanych przez N. Słucha informacji i opowiadań N. Rozumie proste teksty. Odczytuje teksty rysunkowo-wyrazowe. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20. Czyta informacje z tabeli. Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania z treścią i tekstowe. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Pisze bezbłędnie trudne wyrazy. Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

86

13. Wakacyjne listy

Podstawowe Czyta wiersze i odpowiada na pytania do wierszy. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Wie, co to jest poczta. Opowiada o drodze listu od nadawcy do adresata. Z pomocą N. potrafi napisać swój adres. Z pomocą N. stosuje zwroty grzecznościowe w listach. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20. Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe. Improwizuje ruchem czynności. Współpracuje z zespołem. Przedstawia środkami plastycznymi kompozycję znaczka

pocztowego. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty, a wiersze czyta z intonacją. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Pisze list. Stosuje zwroty grzecznościowe w liście. Zna sposoby korzystania z usług pocztowych. Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci. Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę techniczną. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

14. Szkolne pożegnania

Podstawowe Czyta wiersze i odpowiada na pytania do wierszy. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. Mówi o tym, jak bezpiecznie zachowywać się podczas wakacji. Wymienia zasady zachowywania się w ruchu drogowym. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20. Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe. Śpiewa poznane piosenki. Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,


Ponadpodstawowe Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty, a wiersze czyta z intonacją. Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania. Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi. Swobodnie wypowiada się na dany temat. Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty. Rozumie, że zawsze trzeba dbać o bezpieczeństwo swoje i innych. Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci. Bezbłędnie śpiewa piosenki z pamięci. Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich

przestrzega.

87

plan wynikowy nasze razem w szkole kl. 1 podręcznik z ćwiczeniami cz. 1 · plan wynikowy nasze...

Documents