Planejamento e Desenvolvimento de uma aula

de Educação Física

Acadêmicos:

•Cleomar Ferraz

•Nikolas Guilherme Schulze Lopes

O que é planejamento?

•Segundo Chiavenato (2004), o planejamento é a função administrativa que determina antecipadamente as atividades que devem ser desempenhadas, além de quais objetivos serão alcançados, visando dar condições para que a empresa se organize a partir de determinadas análises a respeito da realidade atual e futura que se pretende alcançar.

E o planejamento na escola?

Libâneo ao falar da importância do planejamento, afirma que este é um processo que visa a articular o trabalho da escola com a realidade social e que tudo que ocorre no interior da escola está atravessado de significados políticos, econômicos e culturais característicos da sociedade em que vivemos (1994 , p. 222).

Mas como fazer?

Ler os PCN’s ( Parâmetros Curriculares Nacionais)

Ler o PPP ( Plano Político Pedagógico) da Escola.

1º: O TEMA ABORDADO2 º: JUSTIFICATIVA3º: OBJETIVOS:•OBJETIVOS GERAIS•OBJETIVOS ESPECÍFICOS4º: CONTEÚDOS E ESTRATÉGIAS:- recursos físicos (material)- Aquecimento- Parte principal- Volta a calma5º: AVALIAÇÃO6º: BIBLIOGRAFIA

PLANO DE AULARESPEITAR AS FAIXAS ETÁRIAS DOS ALUNOS E PLANEJAR AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

Tema AbordadoO tema abordado nada mais é que o assunto, ou conteúdo a ser trabalhado.

EX: Socialização

Justificativa A justificativa nada mais é que o motivo de se trabalhar determinado assunto.

Exemplo SOCIALIZAÇÃO:

•Ë importante para as futuras relações da criança ou adolescente na sociedade em que o mesmo se inserir, facilitando seu convivio com os demais.

Objetivos•Os objetivos gerais a serem alcançados: o que os alunos irão conseguir atingir com esse trabalho; com o estudo

desse tema; •Exemplo SOCIALIZAÇÃO:

•Atividades onde evitem o BULLYNG.

•Os objetivos específicos: relacionados a cada uma das etapas de desenvolvimento do trabalho; • Exemplo SOCIALIZAÇÃO:

•Atividades em duplas, onde respeitando as capacidades dos alunos, mesclem os bem condicionados ou com valencias motoras melhor desenvolvidas, possam desenvolve-las de forma igual.

Conteúdos e Estratégias

-Recursos físicos (material): Material a ser utilizado para a realização da aula.•Exemplo: arcos ou cordas para uma corrida em duplas.- Aquecimento: Exercícios que preparem o aluno para a atividade.•Exemplo: Caminhada com saltitos, circundação dos braços … etc.- Parte principal: Atividades específicas onde de uma forma coordenada e sincronizada os alunos se envolvam sem se excluirem por alguma limitação.•Exemplo: um pegador onde ambos tem para queimar encostar no colega e adivinhar qual sua cor ou time preferido.- Volta a calma: atividade onde aos poucos, relaxe o indivíduo e o prepare para o restante das suas atividades escolares.

AvaliaçãoA avaliação nada mais é que a forma como o professor irá avaliar, se sua proposta foi bem aceita, por meio de: participação do aluno, trabalhos, pesquisas, tarefas de casa, etc. 

•Exemplo: No volta a calma, com os alunos dispostos em Círculo pedir para um deles falar qual o time de todos os colegas que ele e sua dupla conseguiram pegar.

BibliográfiaÉ todo o material que o professor utilizou para fazer o seu planejamento. É importante tê-los em mãos, pois caso os alunos precisem ou apresentem interesse, terá como passar as informações. 

Sem Nunca Esquecer

!! SEGURANÇA !!

Referências Bibliográficas

Libâneo, J. Carlos. Didática. SP: Cortez, 1994.

WEB:

•http://educador.brasilescola.com/orientacoes/plano-de-aula.htm , acessado em 16/09/2014 ás 19:30 horas.

•https://www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=wi&ei=nNQYVN6VLrWNsQTr84Fg&ved=0CAQQqi4oAg

, acessado em 15/09/2014 ás 17:35 horas.

•http://www.portaleducacao.com.br/contabilidade/artigos/51677/o-que-e-planejamento-e-para-que-serve#ixzz3DWTeQb2c

. , acessado em 16/09/2014 ás 20:00 horas.

•http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/95/2380 , acessado em 16/09/2014 ás 21:00 horas.