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Planejamento semanal dos 1ºs anos - 2020
20ª semana – 29 a 03 de julho
Participe das aulas on-line com entusiasmo. Essas aulas ficam mais interessantes quando você está
atenta a professora. Caso houver mudança no horário ou link, avisaremos.
Antes de iniciar a aula, procure deixar seu local de estudo organizado, iluminado e livre de ruídos ou
distrações.
Sente-se confortavelmente em uma cadeira, com a coluna ereta e as pernas relaxadas. Caso seus pés
não toquem o chão, procure um apoio e posicione-se de forma apropriada.
Deixe seus materiais de estudos próximos e prontos para uso. Os cadernos e penais sempre perto de
você.
Caso não for possível imprimir as atividades, o responsável pode copiar no seu caderno.
A tarefa a professora sempre lembrará em cada aula on-line. Além da tarefa de cada dia, também
poderá ser solicitado para finalizar alguma atividade que não foi possível concluir durante a aula on-
line.
ATIVIDADE AVALIATIVA
Favor, ficar atenta às orientações:
• Essa atividade deverá ser realizada com a professora durante a aula. A professora fará a
leitura e explicação de cada questão, buscando fazer instruções diretas para você, criança, se sentir
segura nesse momento.
• O adulto não poderá ajudá-la nas atividades avaliativas neste trimestre. Caso você não
souber, favor deixar em branco. Se você ficar insegura, o adulto pode ficar ao seu lado, mas, sem intervir
nas suas respostas. Sempre que você tiver dúvidas, pergunte à professora.
• O responsável terá até 24h para enviar uma foto de cada página da atividade avaliativa
através da plataforma UNOi e guardar na pastinha.
• Cuidar para que a foto esteja nítida, que seja possível a professora ler. Caso não ficar
nítida para correção, será solicitada outra foto.
Professoras:
Rosemar Spengler – 1º Ano A
Gilmara Daicampi Schmitz – 1º Ano B
2ª feira – 29 de junho
Material para aula de hoje:
1. Língua Portuguesa
Caderno.
2. Matemática
Caderno.
3. Ensino Religioso
Atividade oral.
LÍNGUA PORTUGUESA
Revisão. A criança copiará com a professora, durante a aula on-line.
Gaspar, 29 de junho de 2020.
1.Pinte a palavra que está dentro da outra palavra.
dominó – piano – roupão – sapato
2.Junte as palavras e forme outras.
sol + dado = ____________
cama + leão = _____________
3.Leia e represente a palavra com desenho.
maleta - celular - gorila - caneta - balão - gafanhoto
MATEMÁTICA
Revisão.
4.Escreva os números de 0 a 19.
5.Calcule.
a) 8 – 5 = _____ b) 6 – 2= _____ c) 5 + 3 = _____ d) 7 + 3 = _____
e) 9 – 5 = _____ f) 7 – 7 = _____ g) 2 + 2 + 3= _____ h) 10 – 4=
ENSINO RELIGIOSO
Conversar com as crianças sobre São Pedro e São Paulo.
Hoje a Igreja do mundo inteiro celebra a santidade de vida de São Pedro e São Paulo, principais
líderes da Igreja cristã primitiva, tanto por sua fé e pregação, como pelo ardor missionário. São Pedro e
São Paulo, rogai por nós! https://www.youtube.com/watch?v=pjW7bD_s8E4
TAREFA
1.Folha no final do planejamento – TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 29/06.
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3ª-feira – 30 de junho
DANÇA
Aula temática- Festa Junina (saltos) https://youtu.be/g5C_3v1Cao4
JUDÔ
https://youtu.be/w9cP331yXAw
LÍNGUA PORTUGUESA
Atividade Avaliativa - Folha no final do planejamento – 30/06.
HISTÓRIA/GEO./CIÊNCIAS
Mudanças no corpo – na semana anterior, as crianças compartilharam suas fotos e conversamos
sobre as mudanças.
Hoje vamos ler as pp.18 a 21 e fazer as atividades propostas.
p.19
TAREFA
1.Livro Aprender a pensar – pp.30 e 31.
2.Livro Alfabetizar e Letrar – pp.14 e 15.
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4ª-feira – 01 de julho
Material para aula de hoje:
1. Língua Portugusa
Atividade avaliativa impressa.
2. História/Geografia/Ciências
Livro.
INGLÊS
Não faça as atividades antes da aula online. Caso você não possa participar da aula online, aguarde o
link para assisti-la e só então fazer as atividades.
Página 26: vamos contar os objetos e circular o número correto.
Página 27: vamos contar os pássaros, ouvir uma música e completar o desenho.
Página 28: vamos colar as figurinhas de acordo com o número. As figurinhas se encontram na página
121.
Página 29, atividade 8: Vamos contar os objetos e circular o número correspondente.
TRAJETO i /
Encontro 6
p.25 – explorar oralmente essa página e responder coletivamente a pergunta: O que podemos criar
para resolver o problema mencionado?
p.26 – A profª vai adaptar a atividade. A criança fará um desenho da história/música apresentada.
https://www.youtube.com/watch?v=SlfpR8IgQeY
APRENDER A PENSAR
Retorno da tarefa.
p.32 – A profª adaptará.
Explorar a página oralmente e depois, fazer a dobradura de uma casa.
Nessa casa, desenharão três janelas e nelas três pessoas que as ajudam.
Colar a casa na p.32. Cola só na pontinha.
ALFABETIZAR E LETRAR
Retorno da tarefa.
TAREFA
1.Folha no final do planejamento – TAREFA DE MATEMÁTICA – 01/07.
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5ª-feira - 02 de julho
Material para aula de hoje:
1.Trajeto i
Livro
2.Aprender a Pensar
Livro.
Uma folha A4.
3.Alfabetizar e Letrar
Livro
Material para aula de hoje:
1. Matemática
Atividade avaliativa impressa.
2. Língua Portuguesa
Livro.
MÚSICA
Olá crianças! Espero que estejam bem.
Na nossa vídeo aula de hoje vamos brincar de “Yapo”.
Assista com atenção e brinque comigo!
https://youtu.be/23ekPPy4MKE
MATEMÁTICA
Atividade Avaliativa - Folha no final do planejamento 02/07.
LÍNGUA PORTUGUESA
Texto 2 – Convite de aniversário – leitura e interpretação – pp.:34 a 36.
TAREFA
1.Livro de ARTE – pp.46 e 47.
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6ª-feira – 03 de julho
Material para aula de hoje:
1. Arte
Livro.
2. Língua Portuguesa
Caderno.
3. Matemática
Livro.
EDUCAÇÃO FÍSICA
A amarelinha é uma brincadeira popular entre crianças. Em Portugal chama-se “Jogo da Macaca”. A
palavra vem do francês marelle, que por adaptação popular ganhou a associação com amarelo e o sufixo
diminutivo – amarelinha. Em todo o mundo há muitas variações desse jogo.
Regras da brincadeira
Cada jogador joga uma pedrinha, inicialmente na casa de número 1, devendo acertá-la em seus
limites. Em seguida pula, em um pé só nas casas isoladas e com os dois pés nas casas duplas, evitando a
que contém a pedrinha.
Chegando ao céu, pisa com os dois pés e retorna pulando da mesma forma até a casas 2, de onde o
jogador precisa apanhar a pedrinha do chão, sem perder o equilíbrio, e pular de volta ao ponto de partida.
Não cometendo erros, joga a pedrinha na casa 2 e sucessivas, repetindo todo processo.
Não é permitido:
Pisar nas linhas do jogo
Pisar na casa onde está a pedrinha
Não acertar a pedrinha na casa onde ela deve cair
Não conseguir (ou esquecer) pegar a pedrinha na volta
Fonte: Wikipédia.
Com a aprovação de seu responsável, encontre um espaço na sua casa e desenhe uma amarelinha no
chão com 8 casas, mais o céu. Eu desenhei com giz, mas se você não tiver em casa, use fita adesiva ou
barbantes. Se alguém tiver uma amarelinha pronta de tapete ou EVA, pode ser também! Depois de
assistir ao vídeo acessando o link abaixo, brinque bastante! https://www.youtube.com/watch?v=Q0jWL9UEZZo&t=4s
ARTE
Retorno da tarefa.
Como vimos na aula anterior que estátuas também são uma forma de manifestação artística... vamos
brincar de estátua?!
https://www.youtube.com/watch?v=QAGphdpM8a4
Brincadeira com Música Estátua Diferente
LÍNGUA PORTUGUESA
Sílabas da letra M
Vamos ouvir o som da letra M. (vídeo)
Quais palavras vocês conhecem que tem alguma sílaba da letra M?
(Ouvir as crianças e depois, escrever no caderno 10 palavras que tenham sílabas da letra M).
Registrar no caderno.
Gaspar, 03 de julho de 2020.
Sílabas da letra M
MATEMÁTICA
Dúzia – pp.36 e 37.
TAREFA
1.Fazer as sílabas:
2. Você já fez as sílabas das consoantes B, C, D, F, G, J, L e M.
Espalhe elas sobre a mesa e forme palavras, quantas você conseguir.
Escolha 6 palavras e escreva nas linhas abaixo. Use a letra minúscula para escrever.
_______________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Gaspar, 29 de junho de 2020.
po pi pe
pa pu
TAREFA
Língua Portuguesa
1.Leia o texto abaixo. Envia um vídeo até dia 03/07 lendo os dois primeiros parágrafos.
2.Responda de acordo com o texto.
a)A bola caiu no pé de qual animal? ______________________
b)Do que o pato chamou a bola? _________________________
3.Complete.
A bola caiu na __________ do pato.
a) Qual a parte do corpo que se refere a palavra cuca?
( ) bico ( ) cabeça ( ) asa
4.Retire do texto e escreva abaixo, uma palavra com a letra:
b______________________
c______________________
g_______________________
5.Copie do texto uma palavra com 7 letras. _______________________________
6. Pinte a palavra que está escondida dentro da outra palavra.
golfinho falcão jiboia jujuba mamão martelo
7.Escreva o nome das imagens.
7.1 No quadrado escreva quantas letras cada palavra tem.
7.2 No círculo escreva quantas sílabas cada palavra tem.
____________________
____________________
_____________________
_____________________
8. Copie a frase abaixo, substituindo as figuras pela palavra correspondente.
Eu vou numa comer .
_________________________________________________________
9.Agora é sua vez de elaborar e escrever uma frase com:
____________________________________________________________
Data: 30 / 06 / 2020.
Aluno(a): ___________________________________________________ 1º ano ____
____________________________________________________ Nome completo e com letra minúscula.
ATIVIDADE AVALIATIVA LÍNGUA PORTUGUESA
1. Vamos ler o poema?
FORMIGA
Pra fazer sua casa,
a formiga cava fundo.
Faz túnel para todo lado,
pra que more todo mundo.
1.1 Qual é o título do nosso poema? _________________________________________
1.2 A formiga cava fundo, para que more todo...
( ) junto ( ) mundo ( ) curto
1.3 Retire do texto e escreva abaixo, uma palavra com a letra:
c______________________
f______________________
l_______________________
1.4. Copie do texto uma palavra com 5 letras.
_______________________________
2. Descubra qual é a letra que muda para formar uma nova palavra (nome da imagem).
Escreva as palavras e depois pinte a letra que muda o nome de cada figura.
3. Complete com a sílaba faltante.
3.1 No quadrado escreva quantas letras cada palavra tem.
3.2 No círculo escreva quantas sílabas cada palavra tem.
ma____ta pane____ ____vro
4. Leia as palavras e descubra a palavra escondida.
Dica: a palavra escondida é o nome da imagem indicada.
Circule a palavra e depois, escreva com letras minúsculas.
JUJUBA JIBOIA JABUTICABA _________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
5. Pinte o nome da imagem.
r u a l a t a
figa caneta bolota doce jacaré
fita canela boneca doze jabuti
6. Leia a palavra e uma das sílabas ajudará você escrever a outra.
luneta
amigo
7. Copie a frase abaixo, substituindo as figuras pela palavra correspondente.
O tomou todo o .
_________________________________________________________
_____________________________________________________________
Gaspar, 1º de julho de 2020. TAREFA
Matemática
1.Senhores pais, favor ditar seis números de 11 a 19.
2.Ligue o número ao material dourado correspondente.
17
12
16
19
3.Complete a tabela usando somente os números abaixo.
4 – 8 – 12 – 15 – 16 - 18
0 5 9
11 19
4.Escreva por extenso (com palavras) os seguintes números:
2 - _________________ 12 - _______________
8 - _________________ 18 - _______________
7 - ________________ 17 - _______________
5.Arthur tinha 4 reais e ele ganhou 3 reais da sua madrinha. Com quantos reais ele ficou?
Arthur ficou com ______reais.
6.Sofia ganhou 8 balas. Ela deu 4 balas para uma amiga. Com quantas balas Sofia ficou?
Sofia ficou _____ balas.
7.Calcule.
Data: 02 / 07 / 2020.
Aluno(a): ___________________________________________________ 1º ano ____
____________________________________________________ Nome completo e com letra minúscula.
ATIVIDADE AVALIATIVA MATEMÁTICA
1.Escreva o número que a professora ditar.
2.Ligue o número ao seu nome.
3.Escreva o número que o material dourado está representando.
_________ __________ _________ __________
4.Complete a tabela usando somente os números abaixo.
0 – 4 – 11 – 15 – 17 - 18
1 5 9
10 13 16 19
5.Leo tinha 6 reais e gastou 2 reais comprando um picolé. Com quantos reais ele ficou?
7 dezenove
12 doze
14 sete
19 catorze
Leo ficou com ______reais.
6.Victória tinha 6 figurinhas da LOL. Ela ganhou mais 3. Com quantas figurinhas ela ficou?
Ela ficou com _______figurinhas.
7.Calcule.