planeta web 2.0 paola

Capítulo 1

Nociones Básicas

alrededor de la Web 2.o.

1 2 3 4

EL ORIGEN DEL MEME

1 2 3 4

NASDAQ …CAE

NASDAQ …CAE

WEB 2.O …EMPIEZA

Web pasiva

Web pasiva Web

interac2va

7 PRINCIPIOS CONSTITUTIVOS DE LAS APLICACIONES WEB 2.0

1 2 3 4

2

1/7

ORLD IDE EB COMO PLATAFORMA

2

1/7

¿Quieres utilizar uno de estos programas ?

2

2/7

usuarios WEB 2.0

usuarios WEB 2.0

Actuan de:

usuarios WEB 2.0

Actuan de: forma pasiva

usuarios WEB 2.0

Actuan de: forma pasiva, tradicional

usuarios WEB 2.0

Actuan de: forma pasiva, tradicional, navegando en contenidos

usuarios WEB 2.0

También…

usuarios WEB 2.0

También… en forma ac2va

usuarios WEB 2.0

También… en forma ac2va, creando

usuarios WEB 2.0

También… en forma ac2va, creando y aportando

Experiencia de confianza

No2cias hechas por ciudadano

Usuario co desarrolla



Escritura colabora2va


Ambiente igualitario



Espacio que enriquece




Editor sin poder





Nuevo periodismo



Imprecisión conceptual

Editor sin poder



En contra del

monopolio de mass media



Nuevo periodismo

2

3/7

2

4/7

2

5/7 MODELOS DE

PROGRAMACIÓN

LIGERA

2

5/7 BÚSQUEDA

DE LA SIMPLICIDAD

Se pretende simplicidad !

!Menos es más!!

!Más creatividad !

Más productividad!

Se pretende simplicidad y fiabilidad para aplicaciones!!Menos es más!!Más creatividad !Más productividad!Más sinergia !

2

6/7

EL SOFTWARE NO LIMITADO A UN DISPOSITIVO

Web 2.0 en

computadoras

TELEFONO

TELEFONO

ENTRETENIMIENTO

TELEFONO

ENTRETENIMIENTO

FORTALECE RED SOCIAL

2

7/7

EXPERIENCIAS

ENRIQUECEDORAS DEL USUARIO

Con se tiene una

experiencia amplia a nivel

gráfico

UNA LEY DE MOORE SEMÁNTICA

1 2 3 4

LEY DE MOORE TRABAJA DEL MISMO MODO QUE LA ACELERACIÓN TECNOLÓGICA

Abandona conceptos de poco uso

Constante rediseño de palabras

HACIA UN MODELO DE NEGOCIO GENUINO

1 2 3 4

tecnología

negocio

comunidad

volátiles

Sin respeto a los derechos de copyright

Sin permeabilidad

para recibir

publicidad intrusiva

ESTUDIANTE: PAOLA BACHERER LIC. RICARDO QUIROZ MATERIA: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN

CAP.2 INTERACTIVIDAD Y WEB 2.0

EL CONOCIMIENTO AHORA ES UN BIEN PÚBLICO EMPIEZA EL LIBRE INTERCAMBIO DEL CONOCIMIENTO

EN LOS ´60 Y ´70 LOS HACKERS ACUERDAN UTILIZAR COOPERATIVA MENTE SUS HABILIDADES PARA DESCUBRIR NUEVAS POSIBILIDADES TECNOLÓGIAS

CRACKERS

EN LOS ´80 SE DENOMINA A LOS CRIMINALES CIBERNÉTICOS, POR SUS FINES

POCO ÉTICOS

PERO LOS HACKERS TIENEN

CREATIVIDAD,

LIBERTAD, SOLIDARIDAD,

ADEMÁS PUBLICAN SUS

DESCUBRIMIENTOS

6. TRES IDEAS DE INTERACTIVIDAD

5. ARQUITECTURA DE LA PARTICIPACIÓN

4. SABIDURÍA DE LAS MULTITUDES

3.MULTITUDES INTELIGENTES

2. INTELIGENCIA COLECTIVA 1.  INTER-

CREATIVIDAD

Interactividad t

Creatividad

Interactividad t

Creatividad =

Intercreatividad

Compartir Cooperar

Intercreatividad

Resolver los problemas juntos



4. SABIDURÍA DE LAS MULTITUDES

3.MULTITUDES INTELIGENTES 2. INTELIGENCIA

COLECTIVA

Alcanzar colectivamente las metas

La inteligencia individual



4. SABIDURÍA DE LAS MULTITUDES 3.MULTITUDES

INTELIGENTES


COMUNIDAD

VIRTUAL


APRENDIZAJE COLECTIVO QUE FOMENTAN:

COMUNIDAD

VIRTUAL


5. ARQUITECTURA DE LA PARTICIPACIÓN 4. SABIDURÍA DE LAS

MULTITUDES

100 PIENSAN MEJOR QUE UNO

DECISIÓN DE MÚLTIPLES ES MÁS ACERTADA

IMPULSA

6. TRES IDEAS DE INTERACTIVIDAD 5. ARQUITECTURA DE

LA PARTICIPACIÓN

COLABORATIVA

RED

COLABORATIVA EMPOWERMENT

RED

COLABORATIVA EMPOWERMENT DE

INTERCAMBIO

RED

NATIVOS DIGITALES

NATIVOS DIGITALES CONSUMIDORES Y PRÓXIMOS PRODUCTORES

NATIVOS DIGITALES CONSUMIDORES Y PRÓXIMOS PRODUCTORES DE LO QUE

NATIVOS DIGITALES CONSUMIDORES Y PRÓXIMOS PRODUCTORES DE LO QUE DESPLEGAN SU APRENDIZAJE EN EL ENTORNO TECNOLÓGICO

NATIVOS DIGITALES CONSUMIDORES Y PRÓXIMOS PRODUCTORES DE LO QUE DESPLEGAN SU APRENDIZAJE EN EL ENTORNO TECNOLÓGICO SU LENGUA MATERNA SON LAS

INMIGRANTES DIGITALES

1. creative commnons pretende reducir las barreras legales,

1. creative commnons pretende reducir las barreras legales, facilitar la distribución de conocimiento,

1. creative commnons pretende reducir las barreras legales, facilitar la distribución de conocimiento, promover el intercambio colectivo

2.  folksonomía Tener cooperación para ordenar y clasificar las aplicaciones,

2.  folksonomía Tener cooperación para ordenar y clasificar las aplicaciones, por medio de palabras y etiquetas

3. colaboratorio

Trabaja un equipo en el mismo proyecto para enriquecerlo,

3. colaboratorio

Trabaja un equipo en el mismo proyecto para enriquecerlo, es un espacio de aprendizaje, flexible, participativo

CAP.3 MAPA DE APLICACIONES

A PESAR DE SER UN ESPACIO ANÁRQUICO

SE HARÁ N ESFUERZO PARA ORDENAR Y CLASIFICAR

4. APLICACIONES Y SERVICIOS

3. ORGANIZACIÓN SOCIAL 2. CONTENIDOS 1.  SOCIAL

NETWORKING

LOS MEDIA

DESDE LOS COMIENZOS DEL S. XX LOS MEDIOS SON PLENAMENTE MASIVOS

LOS MEDIA

DESDE LOS COMIENZOS DEL S. XX LOS MEDIOS SON PLENAMENTE MASIVOS ENLOS ´90 APARECE LA TV QUE ES TAMBIÉN MASIVA

LOS MEDIA

DESDE LOS COMIENZOS DEL S. XX LOS MEDIOS SON PLENAMENTE MASIVOS ENLOS ´90 APARECE LA TV QUE ES TAMBIÉN MASIVA SIN EMBARGO YA EN LOS ´70 SE CONVIERTE EN UN CONSUMIDOR INDIVIDUAL

LOS MEDIA

DESDE LOS COMIENZOS DEL S. XX LOS MEDIOS SON PLENAMENTE MASIVOS ENLOS ´90 APARECE LA TV QUE ES TAMBIÉN MASIVA SIN EMBARGO YA EN LOS ´70 SE CONVIERTE EN UN CONSUMIDOR INDIVIDUAL Y EN LOS ´90 EXISTE EL INDIVIDUALISMO EN RED

WEB 2.0

REFUERZAN LAS REDES SOCIALES

PARA COMUNICARSE, ENTRETENERSE Y COMPARTIR

WEB 2.0


3. ORGANIZACIÓN SOCIAL 2. CONTENIDOS

UNA COMPUTADORA Y CONECTIVIDAD

EL USUARIO NECESITA CONOCIMIENTOS BÁSICOS SOBRE LA WEB PARA GENERAR

CONTENIDOS

UNA COMPUTADORA Y CONECTIVIDAD

1.  SOFTWARES DE WEBBLOGS

SE CREAN Y ADMINISTRAN BLOGS, GESTIONANDO LOS CONTENIDOS

2. BLOGGING

HERRAMIENTAS PARA MEJORAR EL USO DEL

BLOG:

2. BLOGGING


BLOG:

LECTORES, ORGANIZADORES,

CONVERTODER, ETIQUETAR,

OPTIMIZAR.

2. BLOGGING


BLOG:

3. SISTEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS

PERMITE MODIFICAR INFORMACIÓN POR QUE SIMPLIFICA TAREAS

4. WIKIS

escribir

4. WIKIS

escribir

Publicar fotos

4. WIKIS

escribir

Publicar videos

Publicar fotos

5. PROCESADOR DE TEXTOS EN LINEA

EDITA,


EDITA, REFORMATEA,


EDITA, REFORMATEA, COMPARTE, SIMULTANEAMENTE

6. HOJAS TE CÁCULO EN LINEA

Sales

1st Qtr

2nd Qtr

3rd Qtr

4th Qtr

SE PUEDE REALIZAR OPERACIONES EN EXCEL

7. FOTO

CLASIFICAR

EDITARLAS

COMPARLIRLAS

PUBLICARLAS

ALMACENARLAS

COMPARLIRLAS

ALMACENARLAS

EDITARLAS EDITARLAS

PUBLICARLAS

COMPARLIRLAS

www.flirck.com

www.flirck.com

ww

w.riya.com www.riya.com

ww

w.ri

ya.c

om

8. VIDEO

ACCESO, EDICIÓN, ORGANIZACIÓN, BÚSQUEDA

9. CALENDARIO

SIRVE PARA ORGANIZAR

9. CALENDARIO

SIRVE PARA ORGANIZAR ACTIVIDADES COLECTIAS

O INDIVIDUALES

10. PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS

POWER POINT EN LINEA,

10. PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS

POWER POINT EN LINEA, PARA ELABORAR ,

EDITAR O PUBLICAR

4. APLICACIONES Y SERVICIOS 3. ORGANIZACIÓN

SOCIAL

EXISTE MUCHA INFORMACIÓN … PERO INFORMA REALMENTE? NO ES CONTRAPRODUCENTE?

1. BUSCADORES

Indexación por popularidad

2. LECTOR RSS

Indican las novedades en los portales sindicatos

3. Marcadores sociales

Almacenar, etiquetar

y organizar.

Generar instancias de

intercambio y socialización

Generar instancias de

intercambio y socialización

para interactividad

creativa y abierta

1. Organizador de proyectos

Heramienta para el trabajo en equipo con tareas distribuidas debido a que es una aplicación

completa

2. Webtop

Es un desktop virtual para gestionar

información tener lectores de feeds y de

medios de comunicación, blogs,

calendarios, agenda de direcciones

3. Almacenamento de la Web

Plataformas con posibilidad de guardar o respaldar la web documentos u otros archivos

4. Reproductores y agregadores de Música


Musica


Musica

CREACIÓN


Musica

CREACIÓN

EDICIÓN


Musica

CREACIÓN

EDICIÓN

ORGANIZACIÓN


Musica

CREACIÓN

EDICIÓN

ORGANIZACIÓN

DISTRIBUCIÓN


Musica

CREACIÓN

EDICIÓN

ORGANIZACIÓN

DISTRIBUCIÓN PUBLICACIÓN


Musica

CREACIÓN

EDICIÓN

ORGANIZACIÓN


REPRODUCCIÓN


Musica

CREACIÓN

EDICIÓN

ORGANIZACIÓN


REPRODUCCIÓN

BÚSQUEDA

Un esbozo de ideas críticas sobre la web 2.0

CAP. 4

1. ¿ QUÉ SE PIERDE EN LA UTOPÍA TECNOLÓGICA No respetan las tradiciones históricas

Es excluyente porque potencia la inq¡equidad con aquellos que no saben usar la herramienta

Problema?

2. EL RUIDO Y LA INDIGENCIA INFORMATIVA

Problema? Si!!


Problema? Si!!

La voluntad real de

comprender a los demás

Los más grandes tapan la

visibilidad de los emisores pequeños


Problema? Si!!

La voluntad real de

comprender a los demás

Los más grandes tapan la

visibilidad de los emisores pequeños

Pero para una libertad en la Web se necesita:

Encuentros no

planificados

Y compar@r experiencias


3. AMATEURISMO COMO BANDERA

3. AMATEURISMO COMO BANDERA

NO HAY DESEO DE DECIR LA VERDAD LOS CONTENIDOS NO SON CONFIABLES, EXISTEN MUCHOS CLEPTÓMANOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL AUMENTA RUIDO

4. FALACIAS DEL PERIODISMO COLABORATIVO

SI BIEN PARTICIPA EL CIUDADANO, SE DEBE TENER EN CUENTA QUE DEBE INVESTIGAR Y TENER UNA VISIÓN HOLÍSTICA PARA NO CAER EN LA IMPERFECCIÓN DE DATOS

4. FALACIAS DEL PERIODISMO COLABORATIVO

5. PREFENTIAL ATTACHMENT

PRIORIDAD DE RED,


PRIORIDAD DE RED, ATRAVEZ DE



ENLACES,



ENLACES, FITNESS,



ENLACES, FITNESS,

ANTIGUEDAD

Aprendizaje colaborativo

nuevos modelos para usos educativos

1.

USOS

PRODUCTIVOS

EN LA

EDUCACIÓN

APRENDIZAJE 2.0 ESTIMULA

LA EXPERIENCIA,

LA REFLEXIÓN

Y LA GENERACIÓN

DE CONOCIMIENTOS

2.

APRENDIZAJE

BASADO EN EL

INTERCAMBIO

ABIERTO

APRENDER HACIENDO

APRENDER HACIENDO PRINCIPIO DE ENSAYO ERROR

APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

APRENDER INTER ACTUANDO

POST

PO

ST

WIKIS

BLO

G

POST PO

ST

CHAT

E-MAIL E-MAIL

CH

AT

CH

AT

INTERACTUANDO BLO

G

BLO

G

E-MAIL

E-M

AIL

BLOG


INTERACTUANDO


APRENDER BUSCANDO

APRENDER COMPARTIENDO

3. Herramientas web 2.0 de usos educativos

VOZ SOBRE IP

ARCHIVOS DE AUDIO EN WEB

ALMACENA AUDIO, ES GRATUITO Y SENCILLO

ALMACENA DOCUMENTOS, ES UN ESPACIO QUE RECOLECTA Y ORGANIZA

LIBRERÍAS VIRTUALES

CONTENIDOS EDUCATIVOS, GRATUITOS HECHO POR

INSTITUTOS O UNVERSIDADES

BUSCADORES VISUALES

ALMACENA TEXTO Y GRÁFICOS, TIENE FINES PEDAGÓGICOS

EDITOR DE DIAGRAMAS

SIRVE PARA HACER DIAGRAMAS

Y DIBUJOS

CALCULADORA VIRTUAL

RESUELVE PROBLEMAS

MATEMÁTICOS

ANALIZAR WEB DE DATOS

ANALIZA LA ESTRUCTURA DE LOS TEXTO, HACE UN ANÁLISIS CUANTITATIVO

EDITOR DE ENCUESTAS

ELABORA DATOS PARA

EXCEL

TRADUCE TEXTOS

COPIADOS

35 COMBINACIONES DE IDIOMA

ACCESO REMOTO

A LA COMPUTA

DORA PERMITE COMPART

IR ARCHIVOS

ASISTENCIA PEDAGOGICA

APOYA LA ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS PARA FACILITAR A LOS ESTUDIANTES

REVISAR ORTOGRÁFIA

CORRIGE ORTOGRAFÍA EN 27 IDIOMAS

INDEXAR LIBROS

EXPORTACIÓN A PDF

4. Experiencias exitosas de aplicaciones 2.0 y moviles

Blog de Moodle

Podcasts educativos para la universidad

m-learning

planeta web 2.0 paola

Documents