planificaciÓn diaria de clases · 2.2.1 guerra de la independencia 2.2. 2 batallas de junín y...
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FEPPA – SAN CALIXTO
Centenario y Patrimonial
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES
Gestión: 2019
Bimestre: Cuarto
Profesoras: Elena Olga Ferreyra Villarroel
Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Curso: Tercero de Primaria “A”
Nº CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS 1 ESPACIOS
GEOGRÁFICOS. Observar un video acerca de estos temas
Conversar y elaborar carteles en el archivador
2 - El desierto - La sabana
Identificamos las características y diferencias del desierto y la sabana. Conocer la flora y fauna de estos lugares.
Llenado de cuestionarios
3 Los bosques y La estepa
Reconocemos los bosques y estepas graficamos sus características respecto a la flora y fauna de estos lugares.
Exponer los trabajos elaborados respecto a estos territorios.
4 La pradera y el pantano
Dividimos el curso en grupos y exponemos acerca de las características de una pradera y un pantano.
Escuchar las exposiciones e intercambiar conocimientos.
5 Las montañas y el altiplano
Observamos el video acerca de las montañas. Conversamos acerca de las características de las mismas y del altiplano.
Llenado de cuestionarios
6 Vida en los mares y océanos
Conversamos acerca de las características de los mares y los océanos.
Dibuja la vida marina en el libro de Ciencias Naturales.
7 Los lagos,
lagunas y ríos
Observamos los gráficos del libro e intercambiamos conocimientos acerca de estos lugares.
Completa las actividades del libro.
8
La receta
Recordamos y conversamos acerca de los beneficios que nos brindan las frutas y verduras. Elaboramos distintas recetas en base a frutas y verduras.
Comparte las distintas ensaladas y reconoce cuan importantes es incorporarlas en nuestra dieta diaria.
8 EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión: 2019
Bimestre: CUARTO
Profesora: Elena Olga Ferreyra Villarroel
Asignatura: Ciencias Sociales
Curso: Tercero “A”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 El estado Plurinacional de Bolivia Bolivia: 1.1 División política
Departamentos y su producción
1.2 Sede de gobierno 1.3 Recursos naturales 1.4 Identidad cultural
Reflexionamos sobre la lectura identidad y amor a la patria. Respondemos a las preguntas generadoras del texto 1.1.1 Identificamos en un mapa
geográfico cada uno de los departamentos de Bolivia explicando su características culturales, naturales, sociales, gastronómicas y turísticas.
1.1.2 Identificaos la ubicación espacial de los departamentos de Bolivia tomando en cuenta:
1.2.1 Fundación de La Paz. 1.2.2 Su condición administrativa. 1.3.1 Recursos naturales de cada departamento. 1.3.2 Producción agrícola y ganadera. 1.4.1 Identidad cultural regional
1.1 Elabora un mapa parlante con gráficos de las diferentes latitudes del país.
1.2 Evaluamos a través de
oraciones el proceso
democrático vivido y cómo
funcionaría en nuestro
curso.
2. 2.1 Nacimiento de nuestra Patria 2.2 Guerras y batallas: 2.2.1 Guerra de la Independencia 2.2. 2 Batallas de Junín y Ayacucho 2.2.3Guerra del Pacífico
2.1.1 Leeos un cuento sobre la república de Bolivia. 2.2 Elaboramos con la ayuda de su curso un cuadro de línea del tiempo que le permita entender la historia de forma práctica.
2. Línea del tiempo.
3. La independencia 3.1 Primeros presidentes 3.2 Democracia: derecho al voto
3.1.1 Mencionamos los primeros presidentes que organizaron las acciones político económicas de Bolivia. 3.2.1 El voto y la libertad de expresión
3. Carteles de sensibilización acerca de las acciones y actitudes discriminatorias y el amor a la patria
4. 4.1 Símbolos patrios y lo que representan.
4.1.1 Identificamos símbolos patrios y los plasma en un cuadro su aprendizaje.
4. Cuadro de aprendizaje.
5. Fechas cívicas
5.1 20 de octubre. Fundación Paz
5.1.1 Identidad departamental 5.1.2 Donde se fundó La Paz
5. Historia escrita sobre la
Fundación de La Paz
6. P.S.P La receta 6.1.1 Mencionamos las zonas geográficas de donde proviene la fruta y las verduras. 6.2.2 Producción de alimentos (tipos de producción). 6.2.3Medios de transporte
6. Elabora un boletín informativo acerca de la riqueza cultural y natural de Bolivia.
7 . 7.EVALUACIÓN BIMESTRAL
7.1Repasamos contenidos 7.2 Identificamos características
importantes de cada lección.
7.3 Aplicación de prueba
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión : 2019
Bimestre: Cuarto
Profesora: Elena Olga Ferreyra Villarroel
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: Tercero “A”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 Lectura sistemática grupal
1.1. Sacamos características principales de los personajes para escribir adjetivos calificativos.
1.2. Ejercicios de comprensión en base a sopa de letras.
2 Lectura sistemática
individual y grupal.
2.1. Realización de lecturas individuales, posteriormente en grupos
3 Lectura sistemática individual.
3.1. Realización de lecturas individuales
4 Unidad XIII Patosos
4.1. Debate a partir de una premisa establecida, relacionada con la observación de una imagen. 4.2. Lectura del texto descriptivo “Patosos” 4.3. Lectura de una historieta “El gato Potón”
4.1. Lectura de comprensión en base a cuestionarios. 4.2. Desarrollo de las actividades del libro. 4.3. Realiza la historieta del cocodrilo.
5 La descripción de animales
5.1. Cada grupo traerá la imagen de un animal para observarlo. 5.2. Descripción de cada animal.
5.1. Realiza una descripción de su mascota preferida.
6 El verbo
6.1. Explicación de las palabras de acción. 6.2. Conjugación de verbos. 6.3. Observación en el libro y clasificación de los verbos de las oraciones según sucedan en tiempo pasado (antes), presente (ahora) o futuro (después).
6.1. Subraya el verbo de las oraciones, luego escríbelas en tiempo presente, pasado y futuro.
7 La frase hecha 7.1. Relacionamos las frases hechas de las oraciones con los significados del recuadro del libro.
7.1. Lee las oraciones del libro y menciona qué frase hecha utilizarías en cada caso.
8 Formas verbales terminadas en aba
8.1. Copiamos las oraciones del libro y completamos añadiendo las terminaciones aba, abas, abamos.
8.1. Observa los dibujos del libro y completa las oraciones con verbos que terminan en aba.
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
9 Unidad XIV Los jueves, radio El texto expositivo:
9.1. Conocemos lo que sucede en el mundo a través de los medios de comunicación (los periódicos, la radio, la televisión) 9.2. Lectura de “Los jueves, radio”
9.1. Compre lo que lee y lo expresa en forma oral
10 La noticia 10.1. Lectura de una noticia 10.2. Partes de una noticia
10.1. De forma creativa elabora una noticia.
12 El artículo 12.1. Localización de los artículos de las oraciones que se encuentran en el libro y escríbelos en tu cuaderno.
12.1. Observa los carteles y coloca a los sustantivos el artículo adecuado.
13 Palabras con v 13.1. Busca en el periódico palabras con v, recórtalas y pégalas en tu cuaderno. 13.2. Complementación de las palabras con avo – evo - ivo
13.1. Completa el crucigrama con palabras que contienen la v
14 Unidad XV Punto y final
14.1. Lectura de ”Punto final” 14.2. Conversación acerca del último día de clases.
14.1. Ejercicios de comprensión lectora.
15 Concordancia entre el género y número
15.1. Observación de las palabras para que exista concordancia entre ellas.
15.1. Escribe oraciones donde exista concordancia entre el género y número.
16 La onomatopeya 16.1. Definición de onomatopeya 16.2. Observación de dibujos y relacionar cada onomatopeya con un dibujo
16.1. Escribe una onomatopeya para cada oración
17 Palabras con r y rr
17.1. Copia el cuadro del libro y realiza la clasificación de las palabras. 17.2. En la sopa de letras encuentra palabras con r – rr y píntalas.
17.1. Copia las palabras del libro y completa con r o rr..
18 La receta P.S.P.
18.1. Escritura de recetas que de ingredientes tenga verduras y frutas.
18.1. Socialización de las recetas
EVALUACIÓN BIMESTRAL
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión: 2019
Bimestre: Cuarto
Profesora: Elena Olga Ferreyra Villarroel
Asignatura: Matemática
Curso: Tercero “A”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 Capacidad y masa Litro Medio litro
1.1 Conocemos y utilizamos el medio litro y el cuarto de litro como unidades de medida de capacidad menores que el litro.
1.2 Determinamos la capacidad de envases que utilizamos a diario en la vida cotidiana.
1.1.1. Conoce y utiliza el litro como unidad de medida de capacidad.
2. Kilogramo y gramo Medio Kilo y Cuarto de kilo
2.1. Conocemos y utilizamos el kilogramo como unidad principal de medida de masa. 2.2. Conocemos y utilizamos el gramo para medir objetos cuya masa es menor que un kilogramo.
2.1.1. Conoce y utiliza el gramo para medir objetos.
3. Tiempo y dinero Años, meses, semanas, y días
3.1 Reconocemos las unidades de medida de tiempo y conocemos las equivalencias entre ellas. 3.2 Utilizamos correctamente el calendario para señalar fechas destacadas.
3.1.1 Interpreta y establece equivalencias entre distintas unidades de medida temporales.
4. Horas y minutos
4.1. Conocemos e interpretamos las horas y los minutos en un reloj. 4.2. Utilizamos el reloj analógico y el digital para leer la hora.
4.1.1. Resuelve problemas de la vida cotidiana en los que entra en juego la medida del tiempo.
5. Monedas y billetes
5.1. Resolvemos ejercicios del libro 3 Edelvives.
5.1.1. Reconoce y utiliza monedas y billetes de bolivianos para realizar compras sencillas.
6. Rectas y ángulos Tipos de líneas Tipos de rectas
6.1. Distinguimos y dibujamos distintos tipos de líneas. 6.2 Diferenciamos entre rectas paralelas y rectas secantes.
6.1.1. Diferencia y traza distintos tipos de líneas. 6.1.2. Identifica distintos tipos de líneas en contextos reales.
7. Ángulos y elementos Clases de ángulos
7.1 Reconocemos un ángulo e identificamos sus elementos. 7.2 Diferenciamos entre los distintos tipos de ángulos.
7.1.1. Señala correctamente los elementos de un ángulo. 7.1.2. Reconoce e identifica entre ángulo recto, agudo y obtuso.
8. Figuras planas y cuerpos geométricos Polígonos y sus elementos
8.1. Identificamos polígonos regulares e irregulares y sus elementos y clasificarlos.
8.1.1 Reconoce un polígono regular e irregular y lo clasifica según su número de lados. 8.1.2 Incorpora los nombres de los polígonos y sus elementos al vocabulario activo y los utiliza en comunicaciones orales y escritas.
9. Clasificación de triangulo
9.1. Clasificamos triángulos según la longitud de sus lados y el tipo de ángulos que lo componen.
9.1.1. Reconoce los distintos tipos de triángulos y los clasifica.
10. Circunferencia y circulo
10.1. Identificamos el círculo, la circunferencia y sus elementos.
10.1.1. Dibuja y reconoce un círculo, una circunferencia y sus elementos.
11. Cuerpos geométricos
11.1. Identificamos los prismas, las pirámides. 11.2. Identificamos el cilindro, el cono y la esfera a través de actividades lúdicas.
11.1.1. Reconoce un prisma y sus elementos y lo clasifica dependiendo del polígono de sus bases. 11.1.2 Reconoce los cuerpos redondos y sus elementos.
13. Razonamiento lógico.
13.1. Interpretamos los datos de un problema.
13.1.1 Resuelve un problema utilizando dos operaciones.
14. Problemas de razonamiento
14.1. Inventar el enunciado de un problema conociendo los datos y la pregunta del mismo después resolverlo.
14.1.1. Complementa las actividades del libro (problemas de razonamiento, operación y respuesta).
15. PSP La receta
15.1 Preparamos una receta aplicando lo aprendido en el kilogramo, gramo y litro.
15. 1. Conoce y utiliza las medidas de peso y capacidad.
16. EVALUACIÓN BIMESTRAL
Gestión: 2019 Bimestre: CUARTO Profesor: Carmen D. Gutiérrez Chuquimia Asignatura: Artes Plásticas Curso: 3° “A” Nº Contenido Orientaciones
Metodológicas Actividades Evaluativas
1 Teoría del color Explicación y demostración del uso correcto de la pintura.
Producción de láminas creativas
2 Técnicas Pictóricas La Monocromía En:
• Animales • Paisajes • Bodegón
Explicación y demostración del uso correcto de la pintura. Experimentación con la teoría del color Temperas, pincel plano, vasos y trapos
Producción de láminas creativas
3 Estampados Realización de sellos artesanales con verduras y esponjas
Producción de pequeños cuadros decorativos y decoración de caja de trupan
4 Estampados Uso de sellos Decoración de caja 5 ARTES PLÁSTICAS
MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Producción de escultura pequeña
6 ARTES PLÁSTICAS MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Presentación de escultura
7 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
8 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
Gestión: 2019 Bimestre: CUARTO Profesor: Carmen D. Gutiérrez Chuquimia Asignatura: Artes Plásticas Curso: 3° “B” Nº Contenido Orientaciones
Metodológicas Actividades Evaluativas
1 Teoría del color Explicación y demostración del uso correcto de la pintura.
Producción de láminas creativas
2 Técnicas Pictóricas La Monocromía En:
• Animales • Paisajes • Bodegón
Explicación y demostración del uso correcto de la pintura. Experimentación con la teoría del color Temperas, pincel plano, vasos y trapos
Producción de láminas creativas
3 Estampados Realización de sellos artesanales con verduras y esponjas
Producción de pequeños cuadros decorativos y decoración de caja de trupan
4 Estampados Uso de sellos Decoración de caja 5 ARTES PLÁSTICAS
MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Producción de escultura pequeña
6 ARTES PLÁSTICAS MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Presentación de escultura
7 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
8 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
Gestión: 2019 Bimestre: CUARTO Profesor: Carmen D. Gutiérrez Chuquimia Asignatura: Artes Plásticas Curso: 3° “C” Nº Contenido Orientaciones
Metodológicas Actividades Evaluativas
1 Teoría del color Explicación y demostración del uso correcto de la pintura.
Producción de láminas creativas
2 Técnicas Pictóricas La Monocromía En:
• Animales • Paisajes • Bodegón
Explicación y demostración del uso correcto de la pintura. Experimentación con la teoría del color Temperas, pincel plano, vasos y trapos
Producción de láminas creativas
3 Estampados Realización de sellos artesanales con verduras y esponjas
Producción de pequeños cuadros decorativos y decoración de caja de trupan
4 Estampados Uso de sellos Decoración de caja 5 ARTES PLÁSTICAS
MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Producción de escultura pequeña
6 ARTES PLÁSTICAS MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Presentación de escultura
7 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
8 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
Gestión: 2019 Bimestre: CUARTO Profesor: Carmen D. Gutiérrez Chuquimia Asignatura: Artes Plásticas Curso: 3° “D” Nº Contenido Orientaciones
Metodológicas Actividades Evaluativas
1 Teoría del color Explicación y demostración del uso correcto de la pintura.
Producción de láminas creativas
2 Técnicas Pictóricas La Monocromía En:
• Animales • Paisajes • Bodegón
Explicación y demostración del uso correcto de la pintura. Experimentación con la teoría del color Temperas, pincel plano, vasos y trapos
Producción de láminas creativas
3 Estampados Realización de sellos artesanales con verduras y esponjas
Producción de pequeños cuadros decorativos y decoración de caja de trupan
4 Estampados Uso de sellos Decoración de caja 5 ARTES PLÁSTICAS
MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Producción de escultura pequeña
6 ARTES PLÁSTICAS MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Presentación de escultura
7 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
8 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
Gestión: 2019 Bimestre: CUARTO Profesor: Carmen D. Gutiérrez Chuquimia Asignatura: Artes Plásticas Curso: 3° “E” Nº Contenido Orientaciones
Metodológicas Actividades Evaluativas
1 Teoría del color Explicación y demostración del uso correcto de la pintura.
Producción de láminas creativas
2 Técnicas Pictóricas La Monocromía En:
• Animales • Paisajes • Bodegón
Explicación y demostración del uso correcto de la pintura. Experimentación con la teoría del color Temperas, pincel plano, vasos y trapos
Producción de láminas creativas
3 Estampados Realización de sellos artesanales con verduras y esponjas
Producción de pequeños cuadros decorativos y decoración de caja de trupan
4 Estampados Uso de sellos Decoración de caja 5 ARTES PLÁSTICAS
MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Producción de escultura pequeña
6 ARTES PLÁSTICAS MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Presentación de escultura
7 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
8 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
Gestión: 2019 Bimestre: CUARTO Profesor: Carmen D. Gutiérrez Chuquimia Asignatura: Artes Plásticas Curso: 3° “F” Nº Contenido Orientaciones
Metodológicas Actividades Evaluativas
1 Teoría del color Explicación y demostración del uso correcto de la pintura.
Producción de láminas creativas
2 Técnicas Pictóricas La Monocromía En:
• Animales • Paisajes • Bodegón
Explicación y demostración del uso correcto de la pintura. Experimentación con la teoría del color Temperas, pincel plano, vasos y trapos
Producción de láminas creativas
3 Estampados Realización de sellos artesanales con verduras y esponjas
Producción de pequeños cuadros decorativos y decoración de caja de trupan
4 Estampados Uso de sellos Decoración de caja 5 ARTES PLÁSTICAS
MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Producción de escultura pequeña
6 ARTES PLÁSTICAS MODELADO Representación de: • Figuras animadas
Manipulación de distintos materiales para realizar sus trabajos creativos en forma tridimensional
Presentación de escultura
7 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
8 Proyecto de reciclado bimestral
Adorno navideño, guirnalda de cartón, papel y tiras de cintas navideñas
Presentación de proyecto final
FEPPA – SAN CALIXTO
Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES
Gestión: 2019
Bimestre: Cuarto
Profesora: Dolly Portillo Benavides.
Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Curso: Tercero de Primaria
Nº CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS 1 ESPACIOS
GEOGRÁFICOS. Observar un video acerca de estos temas
Conversar y elaborar carteles en el archivador
2 - El desierto - La sabana
Identificamos las características y diferencias del desierto y la sabana. Conocer la flora y fauna de estos lugares.
Llenado de cuestionarios
3 Los bosques y La estepa
Reconocemos los bosques y estepas graficamos sus características respecto a la flora y fauna de estos lugares.
Exponer los trabajos elaborados respecto a estos territorios.
4 La pradera y el pantano
Dividimos el curso en grupos y exponemos acerca de las características de una pradera y un pantano.
Escuchar las exposiciones e intercambiar conocimientos.
5 Las montañas y el altiplano
Observamos el video acerca de las montañas. Conversamos acerca de las características de las mismas y del altiplano.
Llenado de cuestionarios
6 Vida en los mares y océanos
Conversamos acerca de las características de los mares y los océanos.
Dibuja la vida marina en el libro de Ciencias Naturales.
7 Los lagos,
lagunas y ríos
Observamos los gráficos del libro e intercambiamos conocimientos acerca de estos lugares.
Completa las actividades del libro.
8
La receta
Recordamos y conversamos acerca de los beneficios que nos brindan las frutas y verduras. Elaboramos distintas recetas en base a frutas y verduras.
Comparte las distintas ensaladas y reconoce cuan importantes es incorporarlas en nuestra dieta diaria.
8 EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión: 2019
Bimestre: Cuarto
Profesora: Dolly Jaqueline Portillo Benavides
Asignatura: Ciencias Sociales
Curso: Tercero “B - E”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 El estado Plurinacional de Bolivia Bolivia: 1.1 .División política
Departamentos y su producción
1.2 .Sede de gobierno 1.3 .Recursos naturales 1.4 .Identidad cultural
Reflexionamos sobre la lectura identidad y amor a la patria. Respondemos a las preguntas generadoras del texto 1.1. Identificamos en un mapa
geográfico cada uno de los departamentos de Bolivia explicando su características culturales, naturales, sociales, gastronómicas y turísticas.
1.2.Identificaos la ubicación espacial de los departamentos de Bolivia tomando en cuenta:
1.2.1 Fundación de La Paz. 1.2.2 Su condición administrativa. 1.3.1 Recursos naturales de cada departamento. 1.3.2 Producción agrícola y ganadera. 1.4.1 Identidad cultural regional
1.1 .Elabora un mapa parlante con gráficos de las diferentes latitudes del país.
1.2 Evaluamos a través de
oraciones el proceso
democrático vivido y cómo
funcionaría en nuestro
curso.
2. 2.1 Nacimiento de nuestra Patria 2.2 Guerras y batallas: 2.2.1Guerra de la Independencia 2.2. 2 Batallas de Junín y Ayacucho 2.2.3Guerra del Pacífico
2.1.1Leeos un cuento sobre la república de Bolivia. 2.2 Elaboramos con la ayuda de su curso un cuadro de línea del tiempo que le permita entender la historia de forma práctica.
2. Línea del tiempo.
3. La independencia 3.1 Primeros presidentes 3.2 Democracia: derecho al voto
3.1.1 Mencionamos los primeros presidentes que organizaron las acciones político económicas de Bolivia. 3.2.1 El voto y la libertad de expresión
3. Carteles de sensibilización acerca de las acciones y actitudes discriminatorias y el amor a la patria
4. 4.1 Símbolos patrios y lo que representan.
4.1.1 Identificamos símbolos patrios y los plasma en un cuadro su aprendizaje.
4. Cuadro de aprendizaje.
5. Fechas cívicas
5.1. 20 de octubre. Fundación Paz
5.1.1 Identidad departamental 5.1.2 Donde se fundó La Paz
5. Historia escrita sobre la
Fundación de La Paz
6. P.S.P La receta 6.1.1 Mencionamos las zonas geográficas de donde proviene la fruta y las verduras. 6.2.2 Producción de alimentos (tipos de producción). 6.2.3Medios de transporte
6. Elabora un boletín informativo acerca de la riqueza cultural y natural de Bolivia.
7 .
EVALUACIÓNÓN BIMESTRAL
7.1Repasamos contenidos 7.2 Identificamos características
importantes de cada lección.
7.3 Aplicación de prueba
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión : 2019
Bimestre: Cuarto
Profesora: Dolly J. Portillo Benavides
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: Tercero “B - E”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 Lectura sistemática grupal
1.1. Sacamos características principales de los personajes para escribir adjetivos calificativos.
1.2. Ejercicios de comprensión en base a sopa de letras.
2 Lectura sistemática
individual y grupal.
2.1. Realización de lecturas individuales, posteriormente en grupos
3 Lectura sistemática individual.
3.1. Realización de lecturas individuales
4 Unidad XIII Patosos
4.1. Debate a partir de una premisa establecida, relacionada con la observación de una imagen. 4.2. Lectura del texto descriptivo “Patosos” 4.3. Lectura de una historieta “El gato Potón”
4.1. Lectura de comprensión en base a cuestionarios. 4.2. Desarrollo de las actividades del libro. 4.3. Realiza la historieta del cocodrilo.
5 La descripción de animales
5.1. Cada grupo traerá la imagen de un animal para observarlo. 5.2. Descripción de cada animal.
5.1. Realiza una descripción de su mascota preferida.
6 El verbo
6.1. Explicación de las palabras de acción. 6.2. Conjugación de verbos. 6.3. Observación en el libro y clasificación de los verbos de las oraciones según sucedan en tiempo pasado (antes), presente (ahora) o futuro (después).
6.1. Subraya el verbo de las oraciones, luego escríbelas en tiempo presente, pasado y futuro.
7 La frase hecha 7.1. Relacionamos las frases hechas de las oraciones con los significados del recuadro del libro.
7.1. Lee las oraciones del libro y menciona qué frase hecha utilizarías en cada caso.
8 Formas verbales terminadas en aba
8.1. Copiamos las oraciones del libro y completamos añadiendo las terminaciones aba, abas, abamos.
8.1. Observa los dibujos del libro y completa las oraciones con verbos que terminan en aba.
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
9 Unidad XIV Los jueves, radio El texto expositivo:
9.1. Conocemos lo que sucede en el mundo a través de los medios de comunicación (los periódicos, la radio, la televisión) 9.2. Lectura de “Los jueves, radio”
9.1. Compre lo que lee y lo expresa en forma oral
10 La noticia 10.1. Lectura de una noticia 10.2. Partes de una noticia
10.1. De forma creativa elabora una noticia.
12 El artículo 12.1. Localización de los artículos de las oraciones que se encuentran en el libro y escríbelos en tu cuaderno.
12.1. Observa los carteles y coloca a los sustantivos el artículo adecuado.
13 Palabras con v 13.1. Busca en el periódico palabras con v, recórtalas y pégalas en tu cuaderno. 13.2. Complementación de las palabras con avo – evo - ivo
13.1. Completa el crucigrama con palabras que contienen la v
14 Unidad XV Punto y final
14.1. Lectura de ”Punto final” 14.2. Conversación acerca del último día de clases.
14.1. Ejercicios de comprensión lectora.
15 Concordancia entre el género y número
15.1. Observación de las palabras para que exista concordancia entre ellas.
15.1. Escribe oraciones donde exista concordancia entre el género y número.
16 La onomatopeya 16.1. Definición de onomatopeya 16.2. Observación de dibujos y relacionar cada onomatopeya con un dibujo
16.1. Escribe una onomatopeya para cada oración
17 Palabras con r y rr
17.1. Copia el cuadro del libro y realiza la clasificación de las palabras. 17.2. En la sopa de letras encuentra palabras con r – rr y píntalas.
17.1. Copia las palabras del libro y completa con r o rr..
18 La receta P.S.P.
18.1. Escritura de recetas que de ingredientes tenga verduras y frutas.
18.1. Socialización de las recetas
EVALUACIÓN BIMESTRAL
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión: 2019
Bimestre: Cuarto
Profesora: Dennys Maribel Tarifa Segaline
Asignatura: Matemática
Curso: Tercero “C”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 Capacidad y masa Litro Medio litro
1.1 Conocemos y utilizamos el medio litro y el cuarto de litro como unidades de medida de capacidad menores que el litro.
1.2 Determinamos la capacidad de envases que utilizamos a diario en la vida cotidiana.
1.1.1. Conoce y utiliza el litro como unidad de medida de capacidad.
2. Kilogramo y gramo Medio Kilo y Cuarto de kilo
2.1. Conocemos y utilizamos el kilogramo como unidad principal de medida de masa. 2.2. Conocemos y utilizamos el gramo para medir objetos cuya masa es menor que un kilogramo.
2.1.1. Conoce y utiliza el gramo para medir objetos.
3. Tiempo y dinero Años, meses, semanas, y días
3.1 Reconocemos las unidades de medida de tiempo y conocemos las equivalencias entre ellas. 3.2 Utilizamos correctamente el calendario para señalar fechas destacadas.
3.1.1 Interpreta y establece equivalencias entre distintas unidades de medida temporales.
4. Horas y minutos
4.1. Conocemos e interpretamos las horas y los minutos en un reloj. 4.2. Utilizamos el reloj analógico y el digital para leer la hora.
4.1.1. Resuelve problemas de la vida cotidiana en los que entra en juego la medida del tiempo.
5. Monedas y billetes
5.1. Resolvemos ejercicios del libro 3 Edelvives.
5.1.1. Reconoce y utiliza monedas y billetes de bolivianos para realizar compras sencillas.
6. Rectas y ángulos Tipos de líneas Tipos de rectas
6.1. Distinguimos y dibujamos distintos tipos de líneas. 6.2 Diferenciamos entre rectas paralelas y rectas secantes.
6.1.1. Diferencia y traza distintos tipos de líneas. 6.1.2. Identifica distintos tipos de líneas en contextos reales.
7. Ángulos y elementos Clases de ángulos
7.1 Reconocemos un ángulo e identificamos sus elementos. 7.2 Diferenciamos entre los distintos tipos de ángulos.
7.1.1. Señala correctamente los elementos de un ángulo. 7.1.2. Reconoce e identifica entre ángulo recto, agudo y obtuso.
8. Figuras planas y cuerpos geométricos Polígonos y sus elementos
8.1. Identificamos polígonos regulares e irregulares y sus elementos y clasificarlos.
8.1.1 Reconoce un polígono regular e irregular y lo clasifica según su número de lados. 8.1.2 Incorpora los nombres de los polígonos y sus elementos al vocabulario activo y los utiliza en comunicaciones orales y escritas.
9. Clasificación de triangulo
9.1. Clasificamos triángulos según la longitud de sus lados y el tipo de ángulos que lo componen.
9.1.1. Reconoce los distintos tipos de triángulos y los clasifica.
10. Circunferencia y circulo
10.1. Identificamos el círculo, la circunferencia y sus elementos.
10.1.1. Dibuja y reconoce un círculo, una circunferencia y sus elementos.
11. Cuerpos geométricos
11.1. Identificamos los prismas, las pirámides. 11.2. Identificamos el cilindro, el cono y la esfera a través de actividades lúdicas.
11.1.1. Reconoce un prisma y sus elementos y lo clasifica dependiendo del polígono de sus bases. 11.1.2 Reconoce los cuerpos redondos y sus elementos.
13. Razonamiento lógico.
13.1. Interpretamos los datos de un problema.
13.1.1 Resuelve un problema utilizando dos operaciones.
14. Problemas de razonamiento
14.1. Inventar el enunciado de un problema conociendo los datos y la pregunta del mismo después resolverlo.
14.1.1. Complementa las actividades del libro (problemas de razonamiento, operación y respuesta).
15. PSP La receta
15.1 Preparamos una receta aplicando lo aprendido en el kilogramo, gramo y litro.
15. 1. Conoce y utiliza las medidas de peso y capacidad.
16. EVALUACIÓN BIMESTRAL
FEPPA – SAN CALIXTO
Centenario y Patrimonial
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES
Gestión: 2019
Bimestre: Cuarto
Profesora: Dennys Maribel Tarifa Segaline
Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Curso: Tercero de Primaria
Nº CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 ESPACIOS GEOGRÁFICOS.
1.1. Observamos un video acerca de estos temas
1.1.1.Conversa y elaborar carteles en el archivador
2 - El desierto - La sabana
2.1. Identificamos las características y diferencias del desierto y la sabana. 2.2. Conocemos la flora y fauna de estos lugares.
2.1.1. Llenado de cuestionarios.
3 Los bosques y La estepa
3.1. Reconocemos los bosques y estepas graficamos sus características respecto a la flora y fauna de estos lugares.
3.1.1 Expone los trabajos elaborados respecto a estos territorios.
4 La pradera y el pantano
4.1. Dividimos el curso en grupos y exponemos acerca de las características de una pradera y un pantano.
4.1.1 Escucha las exposiciones e intercambiar conocimientos.
5 Las montañas y el altiplano
5.1. Observamos el video acerca de las montañas. Conversamos acerca de las características de las mismas y del altiplano.
5.1.1. Llenado de cuestionarios.
6 Vida en los mares y océanos
6.1. Conversamos acerca de las características de los mares y los océanos.
6.1.1 Dibuja la vida marina en el libro de Ciencias Naturales.
7 Los lagos,
lagunas y ríos
7.1. Observamos los gráficos del libro e intercambiamos conocimientos acerca de estos lugares.
7.1.1 Completa las actividades del libro.
8 La receta
8.1. Recordamos y conversamos acerca de los beneficios que nos brindan las frutas y verduras. 8.1.2. Elaboramos distintas recetas en base a frutas y verduras.
8.1.1. Comparte las distintas ensaladas y reconoce cuan importantes es incorporarlas en nuestra dieta diaria.
8 EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión : 2019 Bimestre: Cuarto Profesora: Dennys Maribel Tarifa Segaline Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Tercero “B - E”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 Lectura sistemática grupal
1.1. Sacamos características principales de los personajes para escribir adjetivos calificativos.
1.1.1 Ejercicios de comprensión en base a sopa de letras.
2 Lectura sistemática
individual y grupal.
2.1. Realización de lecturas individuales, posteriormente en grupos
3 Lectura sistemática individual.
3.1. Realización de lecturas individuales
4 Unidad XIII Patosos
4.1. Debate a partir de una premisa establecida, relacionada con la observación de una imagen. 4.2. Lectura del texto descriptivo “Patosos” 4.3. Lectura de una historieta “El gato Potón”
4.1.1. Lectura de comprensión en base a cuestionarios. 4.1.2. Desarrollo de las actividades del libro. 4.3. Realiza la historieta del cocodrilo.
5 La descripción de animales
5.1. Cada grupo traerá la imagen de un animal para observarlo. 5.2. Descripción de cada animal.
5.1.1. Realiza una descripción de su mascota preferida.
6 El verbo
6.1. Explicación de las palabras de acción. 6.2. Conjugación de verbos. 6.3. Observación en el libro y clasificación de los verbos de las oraciones según sucedan en tiempo pasado (antes), presente (ahora) o futuro (después).
6.1.1Subraya el verbo de las oraciones, luego escríbelas en tiempo presente, pasado y futuro.
7 La frase hecha 7.1. Relacionamos las frases hechas de las oraciones con los significados del recuadro del libro.
7.1.1. Lee las oraciones del libro y menciona qué frase hecha utilizarías en cada caso.
8 Formas verbales terminadas en aba
8.1. Copiamos las oraciones del libro y completamos añadiendo las terminaciones aba, abas, abamos.
8.1.1. Observa los dibujos del libro y completa las oraciones con verbos que terminan en aba.
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
9 Unidad XIV Los jueves, radio El texto expositivo:
9.1. Conocemos lo que sucede en el mundo a través de los medios de comunicación (los periódicos, la radio, la televisión) 9.2. Lectura de “Los jueves, radio”
9.1. Compre lo que lee y lo expresa en forma oral
10 La noticia 10.1. Lectura de una noticia 10.2. Partes de una noticia
10.1. De forma creativa elabora una noticia.
12 El artículo 12.1. Localización de los artículos de las oraciones que se encuentran en el libro y escríbelos en tu cuaderno.
12.1. Observa los carteles y coloca a los sustantivos el artículo adecuado.
13 Palabras con v 13.1. Busca en el periódico palabras con v, recórtalas y pégalas en tu cuaderno. 13.2. Complementación de las palabras con avo – evo - ivo
13.1. Completa el crucigrama con palabras que contienen la v
14 Unidad XV Punto y final
14.1. Lectura de ”Punto final” 14.2. Conversación acerca del último día de clases.
14.1. Ejercicios de comprensión lectora.
15 Concordancia entre el género y número
15.1. Observación de las palabras para que exista concordancia entre ellas.
15.1. Escribe oraciones donde exista concordancia entre el género y número.
16 La onomatopeya 16.1. Definición de onomatopeya 16.2. Observación de dibujos y relacionar cada onomatopeya con un dibujo
16.1. Escribe una onomatopeya para cada oración
17 Palabras con r y rr
17.1. Copia el cuadro del libro y realiza la clasificación de las palabras. 17.2. En la sopa de letras encuentra palabras con r – rr y píntalas.
17.1. Copia las palabras del libro y completa con r o rr..
18 La receta P.S.P.
18.1. Escritura de recetas que de ingredientes tenga verduras y frutas.
18.1. Socialización de las recetas
EVALUACIÓN BIMESTRAL
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión: 2019
Bimestre: Cuarto
Profesora: Dennys Maribel Tarifa Segaline
Asignatura: Matemática
Curso: Tercero “C”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 Capacidad y masa Litro Medio litro
1.1 Conocemos y utilizamos el medio litro y el cuarto de litro como unidades de medida de capacidad menores que el litro.
1.2 Determinamos la capacidad de envases que utilizamos a diario en la vida cotidiana.
1.1.1. Conoce y utiliza el litro como unidad de medida de capacidad.
2. Kilogramo y gramo Medio Kilo y Cuarto de kilo
2.1. Conocemos y utilizamos el kilogramo como unidad principal de medida de masa. 2.2. Conocemos y utilizamos el gramo para medir objetos cuya masa es menor que un kilogramo.
2.1.1. Conoce y utiliza el gramo para medir objetos.
3. Tiempo y dinero Años, meses, semanas, y días
3.1 Reconocemos las unidades de medida de tiempo y conocemos las equivalencias entre ellas. 3.2 Utilizamos correctamente el calendario para señalar fechas destacadas.
3.1.1 Interpreta y establece equivalencias entre distintas unidades de medida temporales.
4. Horas y minutos
4.1. Conocemos e interpretamos las horas y los minutos en un reloj. 4.2. Utilizamos el reloj analógico y el digital para leer la hora.
4.1.1. Resuelve problemas de la vida cotidiana en los que entra en juego la medida del tiempo.
5. Monedas y billetes
5.1. Resolvemos ejercicios del libro 3 Edelvives.
5.1.1. Reconoce y utiliza monedas y billetes de bolivianos para realizar compras sencillas.
6. Rectas y ángulos Tipos de líneas Tipos de rectas
6.1. Distinguimos y dibujamos distintos tipos de líneas. 6.2 Diferenciamos entre rectas paralelas y rectas secantes.
6.1.1. Diferencia y traza distintos tipos de líneas. 6.1.2. Identifica distintos tipos de líneas en contextos reales.
7. Ángulos y elementos Clases de ángulos
7.1 Reconocemos un ángulo e identificamos sus elementos. 7.2 Diferenciamos entre los distintos tipos de ángulos.
7.1.1. Señala correctamente los elementos de un ángulo. 7.1.2. Reconoce e identifica entre ángulo recto, agudo y obtuso.
8. Figuras planas y cuerpos geométricos Polígonos y sus elementos
8.1. Identificamos polígonos regulares e irregulares y sus elementos y clasificarlos.
8.1.1 Reconoce un polígono regular e irregular y lo clasifica según su número de lados. 8.1.2 Incorpora los nombres de los polígonos y sus elementos al vocabulario activo y los utiliza en comunicaciones orales y escritas.
9. Clasificación de triangulo
9.1. Clasificamos triángulos según la longitud de sus lados y el tipo de ángulos que lo componen.
9.1.1. Reconoce los distintos tipos de triángulos y los clasifica.
10. Circunferencia y circulo
10.1. Identificamos el círculo, la circunferencia y sus elementos.
10.1.1. Dibuja y reconoce un círculo, una circunferencia y sus elementos.
11. Cuerpos geométricos
11.1. Identificamos los prismas, las pirámides. 11.2. Identificamos el cilindro, el cono y la esfera a través de actividades lúdicas.
11.1.1. Reconoce un prisma y sus elementos y lo clasifica dependiendo del polígono de sus bases. 11.1.2 Reconoce los cuerpos redondos y sus elementos.
13. Razonamiento lógico.
13.1. Interpretamos los datos de un problema.
13.1.1 Resuelve un problema utilizando dos operaciones.
14. Problemas de razonamiento
14.1. Inventar el enunciado de un problema conociendo los datos y la pregunta del mismo después resolverlo.
14.1.1. Complementa las actividades del libro (problemas de razonamiento, operación y respuesta).
15. PSP La receta
15.1 Preparamos una receta aplicando lo aprendido en el kilogramo, gramo y litro.
15. 1. Conoce y utiliza las medidas de peso y capacidad.
16. EVALUACIÓN BIMESTRAL
FEPPA – SAN CALIXTO
Centenario y Patrimonial
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES
Gestión: 2019
Bimestre: Cuarto
Profesoras: Andrea Calderón Sossa
Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Curso: Tercero de Primaria
Nº CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS 1 ESPACIOS
GEOGRÁFICOS. Observar un video acerca de estos temas
Conversar y elaborar carteles en el archivador
2 - El desierto - La sabana
Identificamos las características y diferencias del desierto y la sabana. Conocer la flora y fauna de estos lugares.
Llenado de cuestionarios
3 Los bosques y La estepa
Reconocemos los bosques y estepas graficamos sus características respecto a la flora y fauna de estos lugares.
Exponer los trabajos elaborados respecto a estos territorios.
4 La pradera y el pantano
Dividimos el curso en grupos y exponemos acerca de las características de una pradera y un pantano.
Escuchar las exposiciones e intercambiar conocimientos.
5 Las montañas y el altiplano
Observamos el video acerca de las montañas. Conversamos acerca de las características de las mismas y del altiplano.
Llenado de cuestionarios
6 Vida en los mares y océanos
Conversamos acerca de las características de los mares y los océanos.
Dibuja la vida marina en el libro de Ciencias Naturales.
7 Los lagos,
lagunas y ríos
Observamos los gráficos del libro e intercambiamos conocimientos acerca de estos lugares.
Completa las actividades del libro.
8
La receta
Recordamos y conversamos acerca de los beneficios que nos brindan las frutas y verduras. Elaboramos distintas recetas en base a frutas y verduras.
Comparte las distintas ensaladas y reconoce cuan importantes es incorporarlas en su dieta diaria.
8 EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión: 2019
Bimestre: Cuarto
Profesora: Andrea Calderón Sossa
Asignatura: Ciencias Sociales
Curso: Tercero “F”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 El estado Plurinacional de Bolivia Bolivia: 1.1 División política
Departamentos y su producción
1.2 Sede de gobierno 1.3 Recursos naturales 1.4 Identidad cultural
Reflexionamos sobre la lectura identidad y amor a la patria. Respondemos a las preguntas generadoras del texto 1.1.1 Identificamos en un mapa
geográfico cada uno de los departamentos de Bolivia explicando su características culturales, naturales, sociales, gastronómicas y turísticas.
1.1.2 Identificaos la ubicación espacial de los departamentos de Bolivia tomando en cuenta:
1.2.1 Fundación de La Paz. 1.2.2 Su condición administrativa. 1.3.1 Recursos naturales de cada departamento. 1.3.2 Producción agrícola y ganadera. 1.4.1 Identidad cultural regional
1.1 Elabora un mapa parlante con gráficos de las diferentes latitudes del país.
1.2 Evaluamos a través de
oraciones el proceso
democrático vivido y cómo
funcionaría en nuestro
curso.
2. 2.1 Nacimiento de nuestra Patria 2.2 Guerras y batallas: 2.2.1 Guerra de la Independencia 2.2. 2 Batallas de Junín y Ayacucho 2.2.3Guerra del Pacífico
2.1.1 Leeos un cuento sobre la república de Bolivia. 2.2 Elaboramos con la ayuda de su curso un cuadro de línea del tiempo que le permita entender la historia de forma práctica.
2. Línea del tiempo.
3. La independencia 3.1 Primeros presidentes 3.2 Democracia: derecho al voto
3.1.1 Mencionamos los primeros presidentes que organizaron las acciones político económicas de Bolivia. 3.2.1 El voto y la libertad de expresión
3. Carteles de sensibilización acerca de las acciones y actitudes discriminatorias y el amor a la patria
4. 4.1 Símbolos patrios y lo que representan.
4.1.1 Identificamos símbolos patrios y los plasma en un cuadro su aprendizaje.
4. Cuadro de aprendizaje.
5. Fechas cívicas
5.1 20 de octubre. Fundación Paz
5.1.1 Identidad departamental 5.1.2 Donde se fundó La Paz
5. Historia escrita sobre la
Fundación de La Paz
6. P.S.P La receta 6.1.1 Mencionamos las zonas geográficas de donde proviene la fruta y las verduras. 6.2.2 Producción de alimentos (tipos de producción). 6.2.3Medios de transporte
6. Elabora un boletín informativo acerca de la riqueza cultural y natural de Bolivia.
7 . 7.EVALUACIÓN BIMESTRAL
7.1Repasamos contenidos 7.2 Identificamos características
importantes de cada lección.
7.3 Aplicación de prueba
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión: 2019
Bimestre: Cuarto
Profesora: Andrea Calderón Sossa
Asignatura: Matemática
Curso: Tercero “F”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 Capacidad y masa Litro Medio litro
1.1 Conocemos y utilizamos el medio litro y el cuarto de litro como unidades de medida de capacidad menores que el litro.
1.2 Determinamos la capacidad de envases que utilizamos a diario en la vida cotidiana.
1.1.1. Conoce y utiliza el litro como unidad de medida de capacidad.
2. Kilogramo y gramo Medio Kilo y Cuarto de kilo
2.1. Conocemos y utilizamos el kilogramo como unidad principal de medida de masa. 2.2. Conocemos y utilizamos el gramo para medir objetos cuya masa es menor que un kilogramo.
2.1.1. Conoce y utiliza el gramo para medir objetos.
3. Tiempo y dinero Años, meses, semanas, y días
3.1 Reconocemos las unidades de medida de tiempo y conocemos las equivalencias entre ellas. 3.2 Utilizamos correctamente el calendario para señalar fechas destacadas.
3.1.1 Interpreta y establece equivalencias entre distintas unidades de medida temporales.
4. Horas y minutos
4.1. Conocemos e interpretamos las horas y los minutos en un reloj. 4.2. Utilizamos el reloj analógico y el digital para leer la hora.
4.1.1. Resuelve problemas de la vida cotidiana en los que entra en juego la medida del tiempo.
5. Monedas y billetes
5.1. Resolvemos ejercicios del libro 3 Edelvives.
5.1.1. Reconoce y utiliza monedas y billetes de bolivianos para realizar compras sencillas.
6. Rectas y ángulos Tipos de líneas Tipos de rectas
6.1. Distinguimos y dibujamos distintos tipos de líneas. 6.2 Diferenciamos entre rectas paralelas y rectas secantes.
6.1.1. Diferencia y traza distintos tipos de líneas. 6.1.2. Identifica distintos tipos de líneas en contextos reales.
7. Ángulos y elementos Clases de ángulos
7.1 Reconocemos un ángulo e identificamos sus elementos. 7.2 Diferenciamos entre los distintos tipos de ángulos.
7.1.1. Señala correctamente los elementos de un ángulo. 7.1.2. Reconoce e identifica entre ángulo recto, agudo y obtuso.
8. Figuras planas y cuerpos geométricos Polígonos y sus elementos
8.1. Identificamos polígonos regulares e irregulares y sus elementos y clasificarlos.
8.1.1 Reconoce un polígono regular e irregular y lo clasifica según su número de lados. 8.1.2 Incorpora los nombres de los polígonos y sus elementos al vocabulario activo y los utiliza en comunicaciones orales y escritas.
9. Clasificación de triangulo
9.1. Clasificamos triángulos según la longitud de sus lados y el tipo de ángulos que lo componen.
9.1.1. Reconoce los distintos tipos de triángulos y los clasifica.
10. Circunferencia y circulo
10.1. Identificamos el círculo, la circunferencia y sus elementos.
10.1.1. Dibuja y reconoce un círculo, una circunferencia y sus elementos.
11. Cuerpos geométricos
11.1. Identificamos los prismas, las pirámides. 11.2. Identificamos el cilindro, el cono y la esfera a través de actividades lúdicas.
11.1.1. Reconoce un prisma y sus elementos y lo clasifica dependiendo del polígono de sus bases. 11.1.2 Reconoce los cuerpos redondos y sus elementos.
13. Razonamiento lógico.
13.1. Interpretamos los datos de un problema.
13.1.1 Resuelve un problema utilizando dos operaciones.
14. Problemas de razonamiento
14.1. Inventar el enunciado de un problema conociendo los datos y la pregunta del mismo después resolverlo.
14.1.1. Complementa las actividades del libro (problemas de razonamiento, operación y respuesta).
15. PSP La receta
15.1 Preparamos una receta aplicando lo aprendido en el kilogramo, gramo y litro.
15. 1. Conoce y utiliza las medidas de peso y capacidad.
16. EVALUACIÓN BIMESTRAL
“En todo amar y servir“ FEPPA - SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial
Gestión: 2019
PLANIFICACION DIARIA DE CLASES
Bimestre: Profesor:
4 RENÁN ESTEBAN POMA FLORES
Asignatura: EDUCACIÓN MUSICAL Curso: TERCERO
N O M B R E – D O C E N T E
Nº
Contenido
Orientaciones Metodológicas
Actividades Evaluativas
1 - TEMA Nº 6 DEL TEXTO: La figura musical.
- Pintar, elaborar y reconocer figuras del texto.
2 - TEMA Nº 7 DEL TEXTO: Aprendo Rítmica.
- Pintar, elaborar y reconocer figuras del texto.
- actividades en el texto.
3 - TEMA Nº 7 DEL TEXTO: Aprendo Rítmica. (segunda parte)
- Repaso de temas patrióticos.
- Pintar, elaborar y reconocer figuras del texto.
- Diagnóstico mediante actividades en el texto.
4 - TEMA Nº 8 DEL TEXTO: Figuras musicales
- Repertorio de flauta dulce.
- Aprender la melodía, las notas y la digitación.
- Diagnóstico mediante actividades en el texto.
- Interpretación del repertorio.
5 - TEMA Nº 8 DEL TEXTO: Figuras musicales (segunda parte)
- Repertorio de flauta dulce.
- Aprender la melodía, las notas y la digitación.
- Pintar, elaborar y reconocer figuras del texto.
- Diagnóstico mediante actividades en el texto.
6 - TEMA Nº 9 DEL TEXTO: Las notas musicales.
- Repertorio de flauta dulce.
- Pintar, elaborar y reconocer figuras del texto.
- Diagnóstico mediante actividades en el texto.
.
7 - TEMA Nº 9 DEL TEXTO: Las notas musicales. (segunda parte)
- Pintar, elaborar y reconocer figuras del texto.
- Aprender la melodía, las notas y la digitación.
- Diagnóstico mediante actividades en el texto.
8 EVALUACIÓN
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión: 2019
Bimestre: CUARTO
Profesora: Dennys Maribel Tarifa Segaline
Asignatura: Ciencias Sociales
Curso: Tercero “A”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 El estado Plurinacional
de Bolivia
Bolivia:
División política
Departamentos y su
producción
Sede de gobierno
Recursos naturales
Identidad cultural
1.1. Reflexionamos sobre la lectura
identidad y amor a la patria
respondiendo las preguntas
generadoras del texto.
1.2. Identificamos en un mapa
geográfico cada uno de los
departamentos de Bolivia
explicando sus características
culturales, naturales, sociales,
gastronómicas y turísticas.
1.3. Identificamos la ubicación espacial
de los departamentos de Bolivia
tomando en cuenta:
1.4. Fundación de La Paz.
1.5. Su condición administrativa.
1.6. Recursos naturales de cada
departamento.
1.7. Producción agricola y ganadera.
1.8. Identidad cultural regional
1.1.2. Elabora un mapa
parlante con
gráficos de las
diferentes latitudes
del país.
1.1.3. Evalúa a través de
oraciones el proceso
democrático vivido y cómo
funcionaría en nuestro
curso.
2. Nacimiento de nuestra
Patria
2.1.1 Leemos un cuento sobre la
república de Bolivia.
2.1.1. Línea del tiempo.
Guerras y batallas:
Guerra de la
Independencia
Batallas de Junín y
Ayacucho
2.2.3Guerra del Pacífico
2.2 Elaboramos con la ayuda de su
curso un cuadro de línea del tiempo
que le permita entender la historia de
forma práctica.
3. La independencia
Primeros presidentes
Democracia: derecho al
voto
3.1. Mencionamos los primeros
presidentes que organizaron las
acciones político meconómicas de
Bolivia.
3.2 El voto y la libertad de expresión
3.1.1. Carteles de
sensibilización acerca de
las acciones y actitudes
discriminatorias y el amor
a la patria
4. Símbolos patrios y lo
que representan.
4.1. Identificamos símbolos patrios y
los plasma en un cuadro su
aprendizaje.
4.1.1. Cuadro de
aprendizaje.
5. Fechas cívicas
5.1 20 de octubre. Fund
de La Paz
5.1. Identidad departamental
5.2. Donde se fundó La Paz
5.1.1 Historia escrita sobre
la Fundación de La Paz
6. P.S.P La receta 6.1. Mencionamos las zonas
geográficas de donde proviene la fruta
y las verduras.
6.2.2 Producción de alimentos (tipos
de producción).
6.2.3Medios de transporte
6.1.1. Elabora un boletín
informativo acerca de la
riqueza cultural y natural
de Bolivia.
7 EVALUACIÓN BIMESTRAL
7.1Repasamos contenidos
7.2 Identificamos características
importantes de cada lección.
7.3. Aplicación de prueba
FEPPA – SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial “En todo amar y servir”
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Gestión : 2019
Bimestre: Cuarto
Profesora: Andrea Calderón Sossa
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: Tercero “F”
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1 Lectura sistemática grupal
1.1. Sacamos características principales de los personajes para escribir adjetivos calificativos.
1.2. Ejercicios de comprensión en base a sopa de letras.
2 Lectura sistemática
individual y grupal.
2.1. Realización de lecturas individuales, posteriormente en grupos
3 Lectura sistemática individual.
3.1. Realización de lecturas individuales
4 Unidad XIII Patosos
4.1. Debate a partir de una premisa establecida, relacionada con la observación de una imagen. 4.2. Lectura del texto descriptivo “Patosos” 4.3. Lectura de una historieta “El gato Potón”
4.1. Lectura de comprensión en base a cuestionarios. 4.2. Desarrollo de las actividades del libro. 4.3. Realiza la historieta del cocodrilo.
5 La descripción de animales
5.1. Cada grupo traerá la imagen de un animal para observarlo. 5.2. Descripción de cada animal.
5.1. Realiza una descripción de su mascota preferida.
6 El verbo
6.1. Explicación de las palabras de acción. 6.2. Conjugación de verbos. 6.3. Observación en el libro y clasificación de los verbos de las oraciones según sucedan en tiempo pasado (antes), presente (ahora) o futuro (después).
6.1. Subraya el verbo de las oraciones, luego escríbelas en tiempo presente, pasado y futuro.
7 La frase hecha 7.1. Relacionamos las frases hechas de las oraciones con los significados del recuadro del libro.
7.1. Lee las oraciones del libro y menciona qué frase hecha utilizarías en cada caso.
8 Formas verbales terminadas en aba
8.1. Copiamos las oraciones del libro y completamos añadiendo las terminaciones aba, abas, abamos.
8.1. Observa los dibujos del libro y completa las oraciones con verbos que terminan en aba.
Nº
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
9 Unidad XIV Los jueves, radio El texto expositivo:
9.1. Conocemos lo que sucede en el mundo a través de los medios de comunicación (los periódicos, la radio, la televisión) 9.2. Lectura de “Los jueves, radio”
9.1. Compre lo que lee y lo expresa en forma oral
10 La noticia 10.1. Lectura de una noticia 10.2. Partes de una noticia
10.1. De forma creativa elabora una noticia.
12 El artículo 12.1. Localización de los artículos de las oraciones que se encuentran en el libro y escríbelos en tu cuaderno.
12.1. Observa los carteles y coloca a los sustantivos el artículo adecuado.
13 Palabras con v 13.1. Busca en el periódico palabras con v, recórtalas y pégalas en tu cuaderno. 13.2. Complementación de las palabras con avo – evo - ivo
13.1. Completa el crucigrama con palabras que contienen la v
14 Unidad XV Punto y final
14.1. Lectura de ”Punto final” 14.2. Conversación acerca del último día de clases.
14.1. Ejercicios de comprensión lectora.
15 Concordancia entre el género y número
15.1. Observación de las palabras para que exista concordancia entre ellas.
15.1. Escribe oraciones donde exista concordancia entre el género y número.
16 La onomatopeya 16.1. Definición de onomatopeya 16.2. Observación de dibujos y relacionar cada onomatopeya con un dibujo
16.1. Escribe una onomatopeya para cada oración
17 Palabras con r y rr
17.1. Copia el cuadro del libro y realiza la clasificación de las palabras. 17.2. En la sopa de letras encuentra palabras con r – rr y píntalas.
17.1. Copia las palabras del libro y completa con r o rr..
18 La receta P.S.P.
18.1. Escritura de recetas que de ingredientes tenga verduras y frutas.
18.1. Socialización de las recetas
EVALUACIÓN BIMESTRAL
“En todo amar y servir“ FEPPA - SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial
Gestión : 2019 PLANIFICACION DIARIA DE CLASES
Bimestre : Profesor :
4 VIVIANA BOTELLO MENDOZA DE GÓMEZ
Asignatura : VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES Curso : 3° A
N O M B R E – D O C E N T E
A, Viviana Botello M. de Gómez
Nº
Contenido
Orientaciones Metodológicas
Actividades Evaluativas
1
TEMA 14: Conozco la vida de algunos Santos • Santo, Mártir. • San Martín de Porres. • Santa Rita de Casia. • San Antonio de Padua. • Santa Teresa del niño
Jesús.
Conceptualización de santo y mártir Video corto del amigo de los animalitos
(San Martín de Porres) Identificación de su nombre con el
nombre de algún Santo o Santa.
Escucha con atención y en silencio
las lecturas y narraciones.
Reflexiona y trabaja en equipo.
Participa y respeta el orden de intervención.
Explica la diferencia entre santo y mártir.
Conoce y relata la vida de los santos y santas estudiados.
Comprende el propósito del rezo del Rosario.
Trabaja ordenadamente en el libro.
Elabora oraciones escritas y compromisos.
Participa en clases.
Utiliza correctamente su material.
2 TEMA 15: La vida de algunos santos • San Francisco Xavier. • Santa Teresita del niño
Jesús. • Patronos de la Infancia
Misionera.
Narración creativa de vidas ejemplares. Reflexión y comparación de la vida de
los santos y santas.
3 TEMA 16: El Santo Rosario • Cómo rezar el Santo
Rosario
Explicación del Santo Rosario. Presentación creativa del Santo
Rosario.
4 TEMA 17: Estoy llamado a ser Santo o Santa.
17.1. San Ignacio de Loyola.
Diálogo sobre la respuesta que dan
cuando se los llama o piden un favor. Análisis del cambio de vida de Ignacio
de Loyola.
5 Tema de vivencia y celebración "Todos Santos"
Reflexión sobre la importancia de nuestras creencias
6 Tema de vivencia y celebración "Navidad"
Narración gráfica y Reflexión del cumpleaños de Jesús. (Navidad)
7 FORTALECIMIENTO
Trabajo en equipo.
8 ENTREGA DE MATERIAL
EVALUACIÓN - CUARTO BIMESTRE
“En todo amar y servir“ FEPPA - SAN CALIXTO Centenario y Patrimonial
Gestión: 2019
PLANIFICACION DIARIA DE CLASES
Bimestre: Profesor:
4 Eva Higinia Prado Bustillos
Asignatura: Educación Física Deportes y Recreación Curso: 3 r o de Primaria
N O M B R E – D O C E N T E
Nº
Contenido
Orientaciones Metodológicas
Actividades Evaluativas
1 FUTSAL 1.1 practica de los ejercicios básicos del Futsal
Conducción del balón
2 CONDUCCION DEL BALON
2.1 técnicas de conducción del balón Juegos de aplicación 2x2
3 PASE CON BORDE INTERNO
3.1 pase y conducción del balón con borde interno
Demuestra sus habilidades básicas de este deporte
4 PASE BORDE EXTERNO 4.1 pase y conducción del balón con borde externo
Muestra sus habilidades y destrezas del balón pie
5 RECEPCION, CABECEO Y TIRO A LA PORTERIA
5.1 manejo de los elementos básicos del cabeceo y pases
Muestra hábitos de trabajo en grupo o individual
6 GIMNACIA ARTISTICA 6.1 habilidades, destrezas y equilibrio de este deporte
Realiza ejercicios de equilibrio en biga
7 ROLO ADELANTE ROLO ATRAS
7.1 practicas basicas de los rolitos Muestra habilidades y destrezas
8 ROLO EN (V) 8.1 técnicas del rolo adelante, atrás y rolo en (v)
Realización de series en este deporte
9 JUEGOS DE AZAR Y RECREATIVOS
9.1 juegos de ajedrez 9.2 juegos tradicionales
Juegos libres de aplicacion
10 EVALUACION