planificación de cs naturales erosion y agentes erosivosdel suelo
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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE NUESTRA SEÑORA DEL VALLE
Asignatura: Ciencias Naturales y su didáctica II
Curso: 3° AÑO
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Impacto ambiental: La erosión. Acción del hombre
Fundamentación
El conocimiento de las Ciencias Naturales debe facilitar el desarrollo de una disposición hacia
la protección y el cuidado del ambiente, para promover lo expresado anteriormente es
necesario que el niño conozca las características del medio ambiente y los problemas
ambientales que desgastan nuestro planeta.
Para estimular este cuidado se concientizará a los niños sobre las consecuencias que
provocan el mal uso de los recursos naturales que posee nuestro planeta y se desarrollará
una medida para aportar un beneficio al medio ambiente.
Tema
El suelo: La erosión
Grado: 4
Objetivos
Identificar los agentes erosivos
Reconocer al ser humano como agente modificador del ambiente y su importancia en
la preservación del mismo.
Concientizar a los niños sobre la tala indiscriminada..
Contenidos
Erosión del suelo: desforestación
Agentes erosivos.
Concientización del problema ambiental.
Iniciación de la clase
Se retomará los conocimientos trabajados hasta el momento acerca de los diferentes tipos
de suelo y el modelo científico de los horizontes del suelo.
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Luego para comenzar a trabajar el concepto de erosión se llevará a cabo una experiencia.
Sobre una bandeja se colocará una montaña de tierra, la misma se rociará con agua, como si
fuera lluvia. Se les pedirá a los alumnos que observen y analicen el efecto del agua sobre el
terreno. Para ello se escuchará las observaciones de los alumnos, guiando por medio de
preguntas:
¿Qué sucedió con la montaña?
¿Con qué se mojó?
¿Qué cambios ocurrieron sobre la montaña?
Si cambio el sentido de la lluvia sobre el suelo, ¿se modifica de otra manera?
¿Qué sucedió con el contorno de la montaña? ¿Es más reducido su tamaño?
Se comenzará a explicar que este proceso que se realizó, es un desgaste de las capas
superficiales del terreno al que se denomina erosión, sucede sobre la superficie de la tierra
mediante un proceso más lento, durante miles de años, el viento, la lluvia, los ríos van
transformando la superficie del suelo, ese desgaste de las capas superficiales del terreno se
llama erosión, los factores que la producen por ejemplo el agua, el aire son los agentes
erosivos.
Se les pedirá a los alumnos que escriban el siguiente concepto en sus carpetas.
Se llama erosión a la pérdida progresiva de los componentes del suelo. Los factores que
producen la erosión como el agua, el viento son agentes erosivos.
Los agentes erosivos suelen actuar juntos, pero generalmente predomina la acción de uno de
ellos según la característica de lugar. Así los paisajes se van modificando.
Para continuar se propone que realicen la siguiente actividad:
Descubre qué tipo de agente erosivo fueron modificando cada paisaje.
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Luego se comentará los agentes que descubrieron y se les preguntará:
¿El hombre actúa sobre el desgaste de la superficie terrestre?
Se escuchará las opiniones de los alumnos dando ejemplos para pensar si el hombre puede o
no modificar el suelo, algunos de ellos serán
Pisar la tierra, también erosiona el suelo.
En un campo cuando se comienza a pasar por el medio de él, después de mucho pasar, ¿el
suelo se desgasto?
Se analizará la última imagen.
Luego se leerá la siguiente información, la lectura se realizará de manera conjunta,
realizando una explicación de cada párrafo leído.
“La erosión del suelo es un gran problema que afecta desde hace muchos miles de años al
medio ambiente. La erosión es una pérdida progresiva de los componentes del suelo debido a
varios factores como el agua, el viento y la acción del hombre.
La perdida de los componentes del suelo se está acelerando en todos los continentes.
Algunos motivos de esta pérdida son por las acciones del hombre como:
- La deforestación es un proceso provocado generalmente por la acción humana, en la
que se destruye la superficie forestal. Está directamente causada por la acción del
hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas o quemas realizadas por
la industria maderera, así como para la obtención de suelo para la agricultura y
ganadería.
Debido a la deforestación, la lluvia golpea directamente el suelo en lugar de gotear
gradualmente desde las ramas y caer suavemente sobre el piso.
En los bosques existe una capa de material orgánico como hojas en descomposición y
madera, que absorbe el agua, la lluvia puede ser absorbida por esta capa en lugar de
escurrirse sobre el suelo.
Cuando se cortan los árboles desde la raíz ya no mantienen el suelo en su lugar y en
ocasiones provocan deslizamientos de tierra, provocando la erosión.
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La degradación del suelo es la consecuencia directa de la utilización del suelo por el hombre.
Bien como resultado de actuaciones directas, como la agrícola, forestal, ganadera, la
intervención humana puede hacer que la velocidad de ese proceso aumente.”
Después de la lectura se preguntará lo siguiente:
Entonces la acción del hombre sobre el ambiente, provoca la erosión del suelo. Relean los
primeros párrafos.
¿Qué acción cumple los arboles sobre el planeta?
Dar refugio a distintas especies, proporcionan oxigeno,
¿Qué acción cumplen los bosques?
¿Cómo actúa el agua de la lluvia sobre los bosques?
Algunos de sus beneficios son:
Impiden que el suelo se erosione y sea arrastrado hacia otros lugares, ya que las raíces retienen el suelo; las ramas,
hojas y tronco amortiguando el impacto del viento y de las gotas de lluvia.
Conservan la biodiversidad y el hábitat ya que forman parte del hábitat de numerosas especies de flora y fauna silvestre, algunas
que se encuentran en peligro de extinción.
Proporcionan oxígeno a las plantas para que realicen el proceso de fotosíntesis.
Favorecen la infiltración del agua, ya que las hojas, las ramas y el tronco de los árboles permiten que el agua de lluvia escurra
hasta la base del árbol y sea conducida a capas más profundas del suelo.
Suministran productos maderables y no maderables, ya que de los árboles se obtienen combustibles como leña y carbón; madera
para múltiples usos; celulosa para fabricar papel, y productos no maderables como resinas y flores.
Proporcionan alimentos para un importante número de seres vivos que se alimenta de los frutos, hojas y raíces de los árboles.
Retienen contaminantes del ambiente debido a sus raíces, tronco y hojas.
Aminoran el calentamiento del planeta, atrapando el bióxido de carbono, ya que cuando se incrementa el bióxido de carbono en
la atmósfera, la temperatura de la tierra aumenta.
¿Por qué se realiza la tala de árboles, cómo se puede utilizar un suelo desforestado?
¿Qué productos conocen ustedes que se obtienen de la tala de árboles?
Cuando el suelo de un bosque está completamente deforestado que puede ocurrir, releer el
texto.
Despues de analizar el texto y contestar oralmente concluimos realizando un apregunta de
reflexión
¿Cuál es la importancia de la vegetación y los árboles para la salud de la tierra?
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Se realizará un experimento que muestra la importancia de la vegetación y los árboles para la
salud de la tierra con un sencillo experimento, que muestra cómo la vegetación ayuda a fijar el
suelo para prevenir la erosión del mismo y la pérdida de nutrientes.
El mismo consiste en colocar en el envase de la izquierda, el agua fluye a través de la
vegetación del suelo, saliendo luego casi intacta, cristalina y sin arrastrar sedimentos y
nutrientes.
En el segundo segmento, se estableció un acolchado de material orgánico, el agua sale de
color ligeramente más oscuro, pero aún sin causar problemas.
En el tercer envase se coloco solo tierra sin acolchado ni vegetación, se puede observar como
el agua arrastra consigo, la tierra con nutrientes, causando una fuerte erosión al suelo. El
agua sale turbia, llevándose parte de la tierra y muchos de sus nutrientes, el resultado es un
suelo estéril y erosionado.
Después del experimento se reflexionará que este simple experimento demuestra la
importancia de preservar el medio ambiente con toda su flora.
Es mucho más barato plantar un árbol que combatir la erosión.
Es por esto que entre otras razones que se debe preservar e incrementar, bosques, selvas y
demás, conservar áreas verdes, evitar desarrollos urbanos desmedidos y prácticas agrícolas
erróneas, arado y tierras desnudas, donde no solo permitimos erosión, sino que además la
acción del sol mata la vida en el suelo, la cual es también es necesaria para todo el
ecosistema y para el adecuado crecimiento de las plantas.
La conclusión del experimento será colocada en sus carpetas. los niños además deberán
dibujar en experimento para que quede registro de la clase
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La vegetación desempeña un importante papel en el cambio climático; no solo por la producción de oxígeno y la captación de CO2 sino que además sin vegetación no hay lluvias, no hay vida, podra existir un mundo sin humanos, pero no sin árboles, al menos no uno con capacidad de albergar vida.
Finalización
Se propone ver un video de concientización
http://www.youtube.com/watch?v=ppbsvbc6ROQ
Después de haber visto el video se comentará:
¿Cómo se llama el video?, ¿Por qué es el aniquilamiento de los bosques? ¿Conocían esta
problemática? y analizaremos momentos del video.
Se comentará acerca de la idea de reforestar, pero teniendo en cuenta que la reforestación
debe ser adecuada, debe ser con árboles autóctonos de la zona, se deben realizar visitas de
campo para conocer las características particulares de los lugares donde se piensa realizar
las obras de reforestación.
Lucha contra la desertificación
En los casos en que las circunstancias lo aconsejen se adoptarán estrategias combinadas de
reforestación y manejo de la regeneración natural para asegurar la persistencia de la cubierta
vegetal, especialmente en zonas amenazadas por el avance de la desertificación.
Estrategias didácticas
Trabajo grupal
Preguntas inferenciales
Observación y análisis
Lectura grupal
Imágenes
Experimentos
Video
Recursos
Modelo científico.
Tierra
Bandeja
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Agua pulverizada
Texto
Imágenes
Botellas plásticas o bidones
Tierra
Agua
Plantas
Hojas secas
Tiempo
80 minutos
Evaluación
La evaluación será sumativa se realizará una puesta oral en grupo donde deberán elegir un
tipo de erosión y explicar al grupo utilizando una imagen o maqueta que represente el tipo de
erosión que trabaja.
Otro modo de deforestación:
• Erosión Marina
Es la producida por las olas es por ende, la razón por la cual nuestras costas se encuentran erosionadas, moldeándolas y dándoles forma. Las olas suelen dar forma a acantilados, arcos y rocas aisladas de la costa.
Erosión Eólica.
El viento es otro de los agentes de la erosión ya que el suelo carente de la cortina protectora que forman los árboles, es víctima de la acción del viento que pule, talla y arrastra las partículas de suelo y de roca, esto sucede por lo regular en zonas desérticas o áridas ya que en esos lugares no existe vegetación.
El aire y el agua han esculpido la tierra desde que se formo la corteza hace millones de años pero hoy la actividad humana hace de su parte modificándola, como ya se mencionó la deforestación es causa de la erosión al igual que la agricultura y otras actividades hechas por el hombre.
La actividad humanalos humanos con nuestras actividades particularmente la agricultura y deforestación hacemos que dicha erosión se incremente excesivamente
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la conservación del suelo resulta muy importante para poder mantener la población humana, con esto tenemos ya la idea de lo que es este gran problema ambiental que no se le da la importancia que realmente merece, pero nosotros podemos empezar desde hoy a dársela realizando pequeñas actividades. Debido a que el suelo no es un recurso natural renovable su pérdida por erosión puede considerarse irreversible, por eso este a problema ambiental debe abordarse mediante medidas preventivas, como plantar un árbol, poner barreras en las pendientes o laderas para que así el agua disminuya su velocidad y no arrastre demasiada tierra, tampoco no debemos deforestar, los agricultores, no labrar o el laboreo mínimo de tierras o utilizar técnicas, todos podemos y debemos poner de nuestra parte para reducir este problema ambiental.
Desertificación: La desertificación consiste en una degradación persistente de losecosistemas de las tierras secas producida por las variaciones climáticas y la actividad del hombre. Está presente en todos los continentes (salvo en la Antártida) y afecta al medio de vida de millones de personas, entre los que se encuentran buena parte de los pobres que viven en las tierras secas.
La desertificación se produce como resultado de un desequilibrio a largo plazo entre la demanda deservicios de los ecosistemas por parte del hombre y lo que los ecosistemas pueden proporcionar. En la actualidad, existe una presión creciente sobre los ecosistemas de las tierras secas en cuanto al suministro de servicios como la alimentación, el forraje, el combustible, los materiales de construcción y el agua, que es necesaria para el hombre, el ganado, el riego y el saneamiento
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