planificacion_de_aula_lenguaje_6basico_semana_1_2015.docx

8/17/2019 Planificacion_de_aula_Lenguaje_6BASICO_semana_1_2015.docx

1/3

Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 – SEMANA 1 90

Curso : Sexto Año BásicoUi!"! : 1

#$%eti&o's( !e )" c)"se:• Relacionar situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos

leídos en clases o independientemente.

#$%eti&o's( !e "*re!i+"%e:• OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social ycultural por ejemplo! " cuentos folclóricos y de autor " novelas " otros.

• OA# $omprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora por ejemplo!

relacionar la información del texto con sus experiencias y $onocimientos, formular preguntas so%re lo leído y responderlas.

• OA' (ialogar para compartir y desarrollar ideas y %uscar acuerdos! manteniendoel foco en un )ema.

Actitu!es :• Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los

textos leídos en clases o independientemente.

,"$i)i!"!es :• Leer, comprender, identificar, relacionar.

Acti&i!"!es:Iicio:

• (ocente da %ienvenida a sus estudiantes. (a a conocer el o%jetivo de la clase.(ocente pregunta a los estudiantes *(e +u crees +ue trata el texto si su título es-cuando la naturaleza se enfada (ocente motiva a los estudiantes a participar enla clase. Los estudiantes dan a conocer sus /ipótesis so%re el texto.

-es"rro))o:• (ocente entrega guía de tra%ajo. (ocente solicita a los estudiantes leer el texto de

la guía. 0studiantes responden preguntas en relación al texto, identifican tipo detexto. Los estudiantes emiten opiniones en relación a partes del texto. (efinenpala%ras de voca%ulario. 1nterpretan lo +ue +uiso decir el autor del texto en uno desus fragmentos. Relacionan im2genes con el tema del texto.

Cierre:• (ocente revisa en conjunto con los estudiantes las respuestas de sus guías de

tra%ajo. (ocente revisa e invita a los estudiantes a corregir en caso de errores.

#tro's( I!ic"!or'es( !e C")i!"!:• (ocente tra%aja el indicador de autoestima al solicitar a los estudiantes +ue

relacionen el texto con sus experiencias personales.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] - LENGUAJE Y COUNICACI!N

Tiempo

http://www.villaeduca.cl/mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.villaeduca.cl/


2/3


PLANIFICACIÓN CLASE Nº . / SEMANA 1 4Curso : Sexto Año BásicoUi!"! : 1

#$%eti&o's( !e )" c)"se:• 0scri%ir un cuento. 5tilizar conectores y elementos de correferencia para mantener

la co/esión del texto.

• $ompartir sus opiniones so%re los textos leídos o escuc/ados en clases.

#$%eti&o's( !e "*re!i+"%e:• OA# $omprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

• OA&67 0scri%ir creativamente narraciones8relatos de experiencias personales,

noticias, cuentos, etc.9 +ue! tengan una estructura clara, utilicen conectoresadecuados, tengan co/erencia en sus oraciones, incluyan descripciones y di2logo8si es pertinente9 +ue desarrollen la trama, los personajes y el am%iente.

• OA&6: 0scri%ir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.

• OA' (ialogar para compartir y desarrollar ideas y %uscar acuerdos.

Actitu!es:• Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los


,"$i)i!"!es:• ;lanificar, comentar.

Acti&i!"!es:Iicio:• (ocente da a conocer a los estudiantes el o%jetivo de la clase. Los estudiantes

comentan so%re el texto tra%ajado en la clase anterior.

-es"rro))o:• (ocente entrega guía de tra%ajo a los estudiantes. Los estudiantes se re


3/3


PLANIFICACIÓN CLASE Nº / SEMANA 1 90Curso : Sexto Año BásicoUi!"! : 1

#$%eti&o's( !e )" c)"se:• 0scri%ir un cuento.

• 5tilizar conectores y elementos de correferencia para mantener la co/esión del

texto.

• $ompartir sus opiniones so%re los textos leídos o escuc/ados en clases.

#$%eti&o's( !e "*re!i+"%e:• OA&67 0scri%ir creativamente narraciones 8relatos de experiencias personales,

noticias, cuentos, etc.9 +ue! tengan una estructura clara, utilicen conectoresadecuados, tengan co/erencia en sus oraciones, incluyan descripciones y di2logo8si es pertinente9 +ue desarrollen la trama, los personajes y el am%iente.

• OA&6: 0scri%ir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.

• OA' (ialogar para compartir y desarrollar ideas y %uscar acuerdos.

Actitu!es:• Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los


,"$i)i!"!es:• 0scri%ir, revisar, reescri%ir, dialogar.

Acti&i!"!es:

Iicio:• (ocente da a conocer el o%jetivo de la clase. 0studiantes se re

planificacion_de_aula_lenguaje_6basico_semana_1_2015.docx

Documents