planificare lectura

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – LECTURĂ Clasa IAnul şcolar 2012 – 2013Nr. ore săptămână : 1 oră

Semestrul IUnitatea de

învăţareOb.deref. Conţinuturi

Nr.ore Săpt. Obs

1. Povestea unei cărţi

4.1.4.2. ● prezentarea etapelor de realizare a unei cărţi● prezentarea unor cărţi din lit. pentru copii 1

I

2.Din poveştile de la

grădiniţă

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.

● Din poveştile lui Ion Creangă:♦ Capra cu trei iezi♦ Punguţa cu doi bani♦ Ursul păcălit de vulpe● Evaluare

4 II - V

3. Anotimpurile

în versuri

1.1.1.2.2.1.2.2.

2.3.

● Patru surori gemene,de N.Tache● Toamna, de Octavian Goga● Iarna pe uliţă, de G.Coşbuc● Evaluare

4

VI – IX

4. Copilul şişcoala

1.1.1.2.2.1.2.3.3.1.

● Textul liric : Chipul cifrelor, de Alexandru Şahighian; Alfabetul, de Tudor Arghezi; Crăciunul copiilor, de Octavian Goga; Uite, vine Moş Crăciun, de O. Cazimir; Evaluare

5

X – XIV

Semestrul al II – lea 5. Copilărie, ani frumoşi

● Textul liric : Rugăciune pentru părinţi( din folclorul copiilor)

Părinţii mei, de Elena Dragoş Doi fraţi cuminţi, de Elena Farago

● Textul în proză : Bunicul, de B. Ştefănescu Delavrancea; Neghiniţă, de B. Ştefănescu Delavrancea Fluierul fermecat, de Victor Eftimiu

●Evaluare

7 I - VII

6. Din lumea celor care nu

cuvântă

1.1.1.2.1.3.2.3.

● Textul în proză: Ciuboţelele ogarului, de Călin Gruia; ŢUPA-ŢUP, de Irimie Străuţ Dovleacul şi viţa, după A. Mitru Povestea ceasului cu inimă, de V. Colin

● Textul liric: Somnoroase păsărele.., de M. Eminescu; Păcălici la şcoală, de Nicolae Labiş Gospodina, de Otilia Cazimir Zdreanţă, de Tudor Arghezi Povestea gâştelor,de George Coşbuc

8 VIII - XV

Motanul pedepsit, de Elena Farago Câţi ca voi!, de George Topârceanu Căţeluşul şchiop, de Elena Farago

● Evaluare7. Anotimpuri

calde1.1.1.2.2.1.2.2.

2.3.

● Primăvara, de Vasile Alecsandri● Vara,de Duiliu Zamfirescu ● Evaluare

2XVI

– XVII

8. În lumea basmelor

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.

● Poveşti şi basme din literatura universală:♦ Scufiţa Roşie,după Ch.Perault♦ Albă ca Zăpada,după Fraţii Grimm♦ Cei trei purceluşi,de S.Mihailov● Evaluare

3

XVIII –

XX

9. Recapitulare/

Evaluare

1.1.1.2.

lecturile studiate ghicitori despre anotimpuri şi vieţuitoare

1 XXI

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de învăţare I – Povestea unei cărţiNr.ore: 1 oră Perioada I

Data Conţinuturi( detalieri)

Ob.ref. Activităţi de învăţare Resurse

Evaluare

12 IX

●Povestea unei cărţi

4.1.4.2.

• vizită la biblioteca şcolii• prezentarea,pe înţelesul elevilor, a etapelor de realizare a unei cărţi ( dacă este posibil – vizionarea unui filmuleţ)• prezentarea unor cărţi din literatura pentru copii,cărţi frumos ilustrate,atractive,adecvate vârstei • colecţionarea unor cărţi pentru minibiblioteca clasei (această activ. se va desf. pe parcurs. mai multor săptămâni)A.T. – realizarea unei coperte de carte de poveşti

Materiale:• biblioteca şcolii•cărţi din literatura pentru copiiProcedurale:• conversaţia• observaţia• act.frontală

- observareacurentă

• aprecierea verbală

Unitatea de învăţare II – Din poveştile de la grădiniţăNr.ore: 4 ore Perioada II – V

Data Conţinuturi /Det. Ob.r Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

19 IX

26 IX

3 X

● Ion Creangă:♦ Capra cu trei iezi♦ Punguţa cu doi bani♦ Ursul păcălit de vulpe

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.

• citirea expresivă de către învăţător a textelor literare• audierea textului de pe casetă audio• identif. şi explicarea cuvintelor şi expresiilor necunoscute• prezentarea unor imag. şi identificarea momentelor acţiunii • identificarea personajelor principale/secundare• ex. de ,,citire”a imag. şi de adecvare a acestora la text audiat• ex. de ordonare a imag. Coresp. firului epic dintr-un text• ex. de povestire orală a textului sau a unui fragment, cu sau fără ajutorul învăţătorului, urmărind firul logic al întâmplărilor• valorificarea conţinut. textului din punct de vedere educativ• ex. de povestire / repovestire a textelor audiate (fragmente)

Materiale:• texte suport• casete audio• imag. din lecturi• desene de colorat• creioane colorate• fişe de lucruProcedurale:• citirea explicat.• conversaţia• povestirea

• observareacurentă

• evaluarea curentă

• autoeval.


• exerciţii de reprezentare prin desen a unor secvenţe din text• dramatizare• joc didactic• joc de rol• ghicitoriA.T. – Colorăm personaje preferate din poveşti

• repovestirea• jocul didactic• act.frontală• act.individuală

• obs.curentă• evaluarea curentă• autoeval.• aprecierea verbală

10 X ● Evaluare – capacitatea de povestire a unui text cunoscut

2.3.3.1.

• povestirea orală a unui fragment din lecturile studiate• identificarea lecturii după imagini• identificarea personajului după descrierea învăţătorului

• activitate individuală • probă orală

Unitatea de învăţare III – Anotimpurile în versuri ( toamna şi iarna )Nr.ore: 4 ore Perioada VI – IX

Data Conţ/Detal. o.r Activităţi de învăţare Resurse Evaluare 17 X

31 X

7 XI

● Patru surori gemene,de N.Tache

● Toamna , de Octavian Goga

● Iarna pe uliţă, de G.Coşbuc

1.1.

1.2.

2.1.

2.2.

2.3.

• citirea expresivă de către învăţător a textelor literare• audierea textului de pe casetă audio• identif. şi explicarea cuvintelor şi expresiilor necunoscute• prezentarea unor imag. şi identificarea momentelor acţiunii • identificarea personajelor principale/secundare• exerciţii de ,,citire” a imaginilor din textul audiat• ex. de ordonare a imag. Coresp. firului epic dintr-un text • ex. de povestire orală a textului sau a unui fragment, cu sau fără ajutorul învăţător., urmărind firul logic al întâmplărilor• exerciţii de reprezentare prin desen a unor secvenţe din text• exerciţii de memorare şi recitare a versurilorA.T. – interpretarea unor cântece despre toamnă şi iarnă

Materiale:• texte suport• imag. din lecturi• desene de colorat• creioane colorate• fişe de lucruProcedurale:• citirea explicativă• conversaţia• jocul didactic• act.frontală, ind.



• autoevaluare


14 XI

● Evaluare sumativă

2.3. -capacitatea de memorare şi recitare expresivă a versurilor învăţate anterior

• activitate individuală

• probă orală

Unitatea de învăţare IV – Copilul şi şcoalaNr.ore: 5 ore Perioada X – XIV

Data Conţ./Detal. o.r. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare 21 XI

28 XI

5 XII

12 XII

● Text liricA, B, C... de A. AndiţoiuChipul cifrelor, de Alexandru ŞahighianAlfabetul, de Tudor ArgheziCrăciunul copiilor, de Octavian GogaUite, vine Moş Crăciun, de Otilia Cazimir

1.1.

1.2.

2.1.

2.3.

3.1.

• citirea expresivă de către învăţător a textelor literare• audierea textului de pe casetă audio• identif. şi explicarea cuvintelor şi expresiilor necunoscute • identificarea personajelor principale/secundare• exerciţii de ,, citire” a imaginilor şi de adecvare a acestora la textul audiat• ex. de ordonare a imaginilor corespunzătoare firului epic dintr-un text cunoscut• valorif. conţinutului textului din punct de vedere educativ• exerciţii de reprezentare prin desen a unor secvenţe din text• exerciţii de memorare şi recitare a versurilor• dramatizare• joc didactic• joc de rolA.T. –Cântece despre iarnă, Moş Crăciun, ghicitori

Materiale:• texte suport• imag. din lecturi• desene de colorat• creioane colorate• fişe de lucruProcedurale:• conversaţia• jocul didactic• act.frontală• act.individuală



• autoevaluare


19 XII

● Evaluare sumativă

• recitarea unor versuri învăţate anterior,unându-se accent pe intonaţie• redarea ( povestirea) conţinutului basmului

• act.individuală • probă orală

Unitatea de învăţare V – Copilărie, ani frumoşiNr.ore: 7 ore Perioada I – VII

Data Conţ./Detal. o.r. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare 16 I ● Text liric:

Rugăciune pentru părinţi (din folclorul copiilor)Părinţii mei, de

1.1.

1.2.

• citirea expresivă de către învăţător a textelor literare• identif. şi explicarea cuvintelor şi expresiilor necunoscute• prezentarea unor imagini şi identific. momentelor acţiunii • identificarea personajelor principale/secundare• ex. de ,,citire”a imag. şi de adecvare a acestora la text

Materiale:• texte suport• casete audio• imagini din lecturi• desene de colorat


• evaluarea

23 I

30 I

6 II13 II20 II

Elena DragoşDoi fraţi cuminţi de Elena Farago● Text în proză:Bunicul,de B.Şt. DelavranceaNeghiniţă, de B.Şt.DelavranceaFluierul fermecat, de Victor Eftimiu

2.1.

2.3.

3.1.

• ex. de ordonare a imag. corespunz. firului epic dintr-un text • ex. de povestire orală a textului sau a unui fragment, cu sau fără ajutorul învăţător., urmărind firul logic al întâmplărilor• valorif. conţinutului textului din punct de vedere educativ• ex. de povestire / repovestire a textelor audiate (fragmente)• exerciţii de reprezentare prin desen a unor secvenţe din text• exerciţii de memorare şi recitare a versurilor• dramatizare• joc didactic• joc de rolA.T. – Colorare planşe cu copii; Cantece despre copilărie

• creioane colorate• fişe de lucruProcedurale:• citirea explicativă• conversaţia• povestirea• repovestirea• jocul didactic• act.frontală• act.individuală

curentă

• autoevaluare


27 II ● Evaluare sumativă

• recitarea unor versuri învăţate anterior,punându-se accent pe intonaţie• redarea ( povestirea) conţinutului basmului


Unitatea de învăţare VI – Din lumea celor care nu cuvântăNr.ore: 7 ore Perioada VIII – XV

Data Conţ. /Detal. o.r. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare 5 III

12 III

19 III

● Text în proză: Călin Gruia, Ciuboţelele Ogarului I. Străuţ, Ţupa-Ţup A. Mitru, Dovleacul şi viţa V. Colin, Povestea ceasului cu inimă

1.1.1.2.1.3.2.3.

• citirea expresivă de către învăţător a textelor literare• audierea textului de pe casetă audio• identif. şi explicarea cuvintelor şi expresiilor necunoscute• prezentarea unor imag. şi identificarea momentelor acţiunii • identificarea personajelor principale/secundare• ex. de povestire / repovestire a textelor audiate (fragmente)

Materiale:• texte suport• casete audio• imag. din lecturi• desene de colorat• creioane colorate



26 III

2 IV

● Text liric:M. Eminescu, Somnoroase păsăreleN. Labiş, Păcălici la

1.1.

• ex. de ,,citire”a imag. şi de adecv a acestora la textul audiat• ex. de ordonare a imag. coresp. firului epic dintr-un text • ex. de povestire orală a textului sau a unui fragment, cu sau fără ajutorul învăţător., urmărind firul logic al întâmplărilor

• fişe de lucru

Procedurale:• citirea


23 IV

şcoalăO. Cazimir, Gospodina T. Arghezi, Zdreanţă George Coşbuc, Povestea gâştelor E.Farago, Motanul pedepsit; Căţeluşul şchiopG.Topârceanu, Câţi ca voi !

1.2.

1.3.

2.3.

• valorificarea conţinutului textului din p. d. v. educativ• ex. de povestire / repovestire a textelor audiate (fragmente)• exerciţii de reprezentare prin desen a unor secvenţe din text• exerciţii de memorare şi recitare a versurilor• joc didactic – Rcunoaşte personajul!; Recunoaşte lectura!• joc de rol• ghicitoriA.T. –Desenăm şi colorăm ! - cântece despre diverse vieţuitoare

explicativă• conversaţia• povestirea• repovestirea• jocul didactic• act.frontală• act.individuală


• autoeval.


30 IV

● Evaluare sumativă • recitarea unor versuri învăţate • redarea ( povestirea) conţinutului textului epic


Unitatea de învăţare VII – Anotimpuri calde ( primăvara şi vara )Nr.ore: 3 ore Perioada XVI – XVII

Data Conţ. /detal. o.r. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare 7 V 14 v

● Primăvara,de Vasile Alecsandri

● Vara , de Duiliu Zamfirescu

1.1.

1.2.

2.1.

2.2.

2.3.

• citirea expresivă de către învăţător a textelor literare• identif. şi explicarea cuvintelor şi expresiilor necunoscute• prezentarea unor imag. şi identificarea momentelor acţiunii • exerciţii de ,,citire” a imag. şi de adecvare a acestora la text• valorif. conţinutului textului din punct de vedere educativ• exerciţii de reprezentare prin desen a unor secvenţe din text• exerciţii de memorare şi recitare a versurilor• realizarea unui prtofoliu cu imagini specifice anotimpului primăvara şi toamna A.T. – Desenăm şi colorăm!; cântece despre anotimpul primăvara şi vara

Materiale:• texte suport• imag. din lecturi• desene de colorat• creioane colorate• fişe de lucruProcedurale:• citirea explicativă• conversaţia• jocul didactic• act.fr., individuală



• autoevaluare• aprecierea verbală

21 v ● Evaluare • recitarea unor versuri învăţate • act.individuală • probă orală

Unitatea de învăţare VIII - În lumea basmelorNr.ore: 3 ore Perioada XVIII – XX

Data Conţ. / Detal o.r. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare 28 V

11 VI

● Poveşti şi basme din literatura universală:♦ Scufiţa Roşie,după Ch.Perault

♦ Albă ca Zăpada,după Fraţii Grimm

♦ Cei trei purceluşi,de S.Mihailov

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.

• citirea expresivă de către învăţător a textelor literare• audierea textului de pe casetă audio• identif. şi explicarea cuvintelor şi expresiilor necunoscute• prezentarea unor imag. şi identificarea momentelor acţiunii • identificarea personajelor principale/secundare• exerciţii de ,, citire” a imaginilor şi de adecvare a acestora la textul audiat• ex. de ordonare a imag. coresp. firului epic dintr-un text• ex. de povestire orală a textului sau a unui fragment, cu sau fără ajutorul învăţător., urmărind firul logic al întâmplărilor• valorif. conţinutului textului din punct de vedere educativ• ex. de povestire / repovestire a textelor audiate (fragmente)• exerciţii de reprezentare prin desen a unor secvenţe din text• dramatizare• joc didactic – Rcunoaşte personajul!; Recunoaşte lectura!• joc de rol• vizionarea unor filme de desene animateA.T. – Colorăm personajele îndrăgite!

Materiale:• texte suport• imagini din lecturi• desene de colorat• creioane colorate• fişe de lucru• CD-uri cu filme• videoproiectorProcedurale:• citirea explicativă• conversaţia• povestirea• repovestirea• jocul didactic• act.frontală• act.individuală



• autoevaluare


18 VI

● Recapitulare/ Evaluare – capacitatea de povestire a unui text cunoscut

2.3.3.1.

• povestirea orală a unui fragment din lecturile studiate• identificarea lecturii după imagini• identificarea personajului după descrierea învăţătorului


planificare lectura

Documents