planification franÇais ce2 ( 3 année ) chapitre 1 : le … · préparé par sylvie brûlé :...
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Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
Planification FRANÇAIS CE2 ( 3e année )
Chapitre 1 : le conte
Thème 1 : Histoires de sorcières
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Texte 1 : La plus affreuse des sorcières
p.164-165
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La phrase : 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1 à 6 oralement (guide p.18) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Oralement : no. 1-8-9 et le « je repère »
Sur copie du texte : no.7 et 13
À l’écrit : no.10 et le « J’écris »
Manuel « outils pour le français »
Sur copie du texte : p.7 no.10 et 13
À l’écrit : p.7 no.14
Guide p.18
Manuel p.14-15
J2
Passé, présent et futur : 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1-4 oralement (guide p.20 ) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Oralement : no.1-6-7
Sur copie du texte : no.8
À l’écrit : no.11 / section « je repère » / section « j’écris »
Manuel « outils pour le français »
Oralement : p.46-47 no.2-3-4
À l’écrit : p.47 no.9
Guide p.20 Manuel p.18-19
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Lettres et sons : 1. Lire le texte seul puis avec moi 2. Question 1-4 oralement (guide p.24 )
3. Section « je retiens »
Exercices :
à l’écrit : p.27 no.12
S’il reste du temps débuter le TAG
Guide p.24 Manuel p.26-27
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TAG : Jeannot lapin fait une découverte
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Texte 2 : Une évasion magique
p.166-167
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La ponctuation : 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.19 ) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Oralement : p.17 no.2-4 et la section « je repère »
Sur une copie du texte : no.5-6-7-10-11
À l’écrit : no.8-9 et la section « j’écris »
Manuel « outils pour le français » p.9
Sur copie du texte : no.5
À l’écrit : p.9 no.7
Guide p.19
Manuel p.16-17
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Personnes, radical et terminaisons :
1. Lire le texte seul puis avec moi 2. Question 1- 5 oralement (guide p.22 )
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oralement : p.23 no.8-9-11-12 et section « je repère »
Sur une copie du texte : no.10
À l’écrit : section « j’écris »
Manuel « Pépites CE2 »
Sur une copie du texte : p.152 no.1-3-5
Guide p.22 Manuel p.22-23
J3
Les accents :
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.21 ) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Sur une copie du texte : p.21 no.11
À l’écrit : no.13, la section «j’écris »
***Si on a le temps on ajoute TAG semaine 2 : Parfois je rêve…
Guide p.21
Manuel p.20-21
J4
L’ordre alphabétique :
1. Lire le texte seul puis avec moi 2. Question 1- 5 oralement (guide p.23 )
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : p.25 no.8-9-10
Sur une copie du texte : no.5-12
À l’écrit : section « j’écris »
Guide p.23
Manuel p.24-25
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
Manuel : Outils pour le français :
Oral : p.151 no.7-8
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J1
La phrase (révision ) : exercices 1 et 2, p. 42.
Passé, présent, futur (révision ) : exercices 9 et 10, p. 42.
Lettres et sons ( révision ) : exercice 17, p. 43.
Manuel p.42-43
J2
Personnes, radical et terminaisons : exercices 11 et 12, p. 42.
Les accents : exercices 15 et 16, p. 43.
L’ordre alphabétique : exercices 21 et 22, p. 43
Terminer TAG semaine 2
Manuel p.42-43
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TAG : semaine 3 : une surprise
J4
TAG : terminer TAG semaine 3
Thème 2 : Contes du pourquoi et du comment
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Texte 1 : pourquoi les singes n’ont pas de queue p.170-171
J1
Le verbe : l’infinitif et les groupes 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.27) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : p.32-33 no.1-6-8-11
Sur copie du texte : no.2-3-4-5-9-12
Manuel Outils pour le français :
Oral : p.49 no.9
Manuel : « À portée de mots » :
À l’écrit : p.45 no.9-10
Guide p.27
manuel p.32-33
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La valeur de la lettre « c » 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.28) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Sur copie du texte : p.34-35 no,1-3-5-6-7-10
À l’écrit : no,8 ( exercice long) et exercice « j’écris »
Guide p,28 Manuel p.34-35
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Chercher un mot dans le dictionnaire : 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.30) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : p.38 no.1-2
Sur copie du texte : p.39 no.6
À l’écrit : p.39 no.8-9-11 et la section « j’écris »
*** si on a le temps, poursuivre avec outils pour le français : p,155 no.11
Guide p.30
Manuel p.38-39
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TAG : synthèse 1
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Texte 2 : Le jour où le tigre a eu des rayures p.172-177
J1
La phrase déclarative aux formes affirmative et négative : 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 6 oralement (guide p.25) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : p.28 no.1-2-4
Sur copie du texte : p.29 no.3-8
À l’écrit : p.29 no.6-7-9-11 et « j’écris »
Manuel Outils pour le français :
Oral : p.13 no.4
À l’écrit : p.13 no.8
Guide p.25
Manuel p.28-29
J2
La phrase interrogative : 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 6 oralement (guide p.26) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : p.31 no.6-7-9
Sur une copie du texte : p.31 no.3-4
À l’écrit : no.12 et section « j’écris »
*** une petite question en extra à l’écrit.
Guide p.26
Manuel p.30-31
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M devant b, m, p 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.29)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Guide p.29
Manuel p.36-37
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Oral : 8-10
Sur copie de texte : p.36 no.1-4
À l’écrit : no.5-6-7
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TAG texte 4 : Parfois tu rêves…
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J1
Le verbe, l’infinitif et les groupes : exercices 13 et 14, p. 43.
La valeur de la lettre « C » : exercices 18 et 19, p. 43.
Chercher un mot dans le dictionnaire : exercices 23 et 24, p. 43.
Manuel p.42-43
J2
La phrase déclarative aux formes affirmative et négative : exercices 5 et 6, p. 42.
La phrase interrogative : exercices 7 et 8, p. 42.
M devant b, m, p : exercice 20, p. 43.
Manuel p.42-43
J3
TAG : Synthèse 2 : groupe sujet, le verbe et son infinitif
J4
TAG : Le lion dans la neige ( texte 5 )
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J1
Clés de lecture : Décrire un personnage de sorcière
Faire à l’écrit l’exercice « Je m’exerce »
Guide p.31
Manuel p.40
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Bien utiliser la ponctuation
Faire à l’écrit l’exercice « Je m’exerce »
Guide p.32
manuel p.41
J3
TAG texte 6 : une écolière à Paris
J4
Terminer TAG texte 6 : une écolière à Paris
Chapitre 2 : La bande dessinée et l’album
Thème 3 : Drôle d’animaux
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Texte 1 : Le marsupilami p.182-183
J1
Le verbe conjugué : 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.33) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Sur une copie du texte : p.44-45 no.1-2-4-6-9
À l’écrit : p.45 no.10
Guide p.33 Manuel p.44-45
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À l’écrit : Pépites : p.115 no.11
À l’écrit : Outils pour le français p.17 no.7
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Le sujet : 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.34) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2-5-10
Sur une copie du texte : no.1-3-6-12
À l’écrit : no.8 et section « j’écris »
Guide p.34
Manuel p.46-47
J3
Les valeurs de la lettre « S » 1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.35) 3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.1-
Sur une copie du texte : no.2-4-5-6-8-10-11
À l’écrit : section « j’écris »
Guide p.35 Manuel p.48-49
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TAG : Synthèse 3 : Le présent des verbes en –er ( commencer…)
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Texte 2 : Harry est fou p.184-189
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Le présent des verbes être et avoir 1. Lire le texte seul puis avec moi 2. Question 1- 5 oralement (guide p.36)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Sur une copie du texte : no. 1-2-4-5-9-11
À l’écrit : no. 8-12- section « j’écris »
Manuel Outils pour le français p.57 no.14
Guide p.36 Manuel p.50-51
J2
Le présent des verbes du 1er groupe 4. Lire le texte seul puis avec moi
5. Question 1- 5 oralement (guide p.37) 6. Section « je retiens »
Exercices :
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-6-9
À l’écrit : no.4-5-8-11-12 section « j’écris »
Guide p.37
Manuel p.52-53
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Manuel « pépites » p.155 no.12
J3
L’accord sujet/verbe
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.38)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.6-9
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-5-
À l’écrit : no.7-10-11-12-section « j’écris »
Guide p.38
Manuel p.54-55
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Les familles de mots (1)
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.39)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.11
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-5-7-9
À l’écrit : no.8-12 section « j’écris »
*** si on a le temps on termine TAG synthèse 3 et débuter texte 8 : le pivert
Guide p.39
Manuel p.56-57
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J1
Le verbe conjugué : exercice 1, p. 72.
Le sujet : exercices 2 et 3, p. 72. Les valeurs de la lettre « S » : exercices 14 et 15, p. 73.
manuel p.72-73
J2
Le présent des verbes être et avoir : exercices 8 et 9, p. 72.
Le présent des verbes du 1er groupe : exercices 10 et 11, p. 72. L’accord sujet/verbe : exercices 16 et 17, p. 73.
Les familles de mots (1) : exercices 22 et 23, p. 73.
Manuel p.72-73
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TAG : Synthèse 4 : le découpage GS GV CC
J4
TAG : Évaluation 1
Thème 4 : Les créatures imaginaires
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texte 1 : Krik Krak Krok p.192-193
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Le genre du nom
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 6 oralement (guide p.42)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-
À l’écrit : no. 4- 5-6-7-8 section « j’écris »
Manuel « Outils pour le français »
oral p.130 no.1-5
à l’écrit p.131 no.6
Guide p.42
Manuel p.62-63
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Les mots d’un même domaine
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.45)
3. Section « je retiens »
Exercices :
À l’écrit : no. 10 et section « j’écris »
*** S’il reste du temps travailler TAG texte 11
Guide p.45
Manuel p.68-69
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BLED p.47 no.313 et 314
TAG : texte 11
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TAG : Synthèse 5 : Présent de être, avoir et aller
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Texte 2 : Le baoboa p.194-195
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Le nom
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 7 oralement (guide p.40)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2-5
Sur une copie du texte : no. 1-3-6-7-8
À l’écrit : no. 10 et section « j’écris »
Guide p.40 Manuel p.58-59
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Les déterminants
1. Lire le texte seul puis avec moi
Guide p.41
Manuel p.60-61
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
2. Question 1- 5 oralement (guide p.41)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.7-8
Sur une copie du texte : no. 1-2-4-5-6-10
À l’écrit : no.11-12 et section « j’écris »
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Le pluriel des noms
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.43)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2
Sur une copie du texte : no. 1-7
À l’écrit : no.3-4-8-10-11 section « j’écris »
Guide p.43
Manuel p.64-65
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Le présent des verbes du 2e groupe
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 6 oralement (guide p.44)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.1-2-8-10-11
Sur une copie du texte : no.3-4-7-9-12
À l’écrit : no. 5-6-13-14- section « j’écris »
Guide p.44 Manuel p.66-67
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Le genre du nom : exercices 18 et 19, p. 73.
Les mots d’un même domaine exercice 24, p. 73.
TAG texte 12-13 ( débuter )
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Le nom exercices 4 et 5, p. 72.
Les déterminants exercices 6 et 7, p. 72.
Le pluriel des noms exercices 20 et 21, p. 73.
Le présent des verbes du 2e groupe exercices 12 et 13, pp. 72 et 73.
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Terminer TAG 12-13
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Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
TAG synthèse : le présent des verbes en « ir –iss »
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Clés de lecture : Distinguer les types d’écrits dans une bande dessinée.
Guide p.46
Manuel p.70
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Clés de lecture : Désigner les personnages.
Faire à l’écrit l’exercice « Je m’exerce »
Guide p,47
Manuel p.71
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TAG texte 14 : Le gâteau des rois
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TAG Synthèse 7 : Le groupe nominal
Chapitre 3 : Le théâtre et le roman
Thème 5 : Les contes au théâtre
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texte 1 : le procès du loup p.200-201
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L’adjectif qualificatif
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 6 oralement (guide p.48)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.3-4-5
Sur une copie du texte : no. 1-6-8-10
À l’écrit : no 9-11-12-13- j’écris
Guide p.48
Manuel p.74-75
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Les mots étiquettes
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 3 oralement (guide p.51)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Sur une copie du texte : no. 1-2-4-5-7-11
À l’écrit : « J’écris »
Guide p.51
Manuel p.80-81
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Le présent des verbes fréquents du 3e groupe
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.52)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Guide p.52
Manuel p.82-83
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
Oral : no.1
Sur une copie du texte : no. 2-3-4-6
À l’écrit : no.5-7-8-9-10-11 + j’écris
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TAG texte 15 : au cinéma
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texte 2 : Dans la maison de l’ogre p.202-203
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Le genre des adjectifs qualificatifs
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.49)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.9
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-5
À l’écrit : no.6-7-8-10-11 + j’écris
Guide p.49 Manuel p.76-77
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Le pluriel des adjectifs qualificatifs
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.50)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.7
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-4-5-6-9
À l’écrit : no.8-10-11 + j’écris
Guide p.50 Manuel p.78-79
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les mots de la vie quotidienne
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.53)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-5-9-10-12
À l’écrit : no 7-10 et j’écris
Guide p.53 Manuel p.84-85
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Les classes de mots
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 6 oralement (guide p.54)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Sur une copie du texte : no. 2-3-4-5
À l’écrit : no.8-10 et j’écris.
Guide p.54
Manuel p.86-87
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
*** S’il reste du temps ajouter quelques exercices.
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L’adjectif qualificatif exercices 1 et 2, p. 102.
Les mots étiquettes exercices 19 et 20, p. 103. Le présent des verbes fréquents du 3e groupe exercices 9 et 10, p. 102.
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Le genre des adjectifs qualificatifs exercices 13 et 14, p. 103.
Le pluriel des adjectifs qualificatifs exercices 15 et 16, p. 103. les mots de la vie quotidienne exercice 21, p. 103.
Les classes de mots exercices 3 et 4, p. 102.
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TAG texte 16
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TAG texte 17
Thème 6 : Le roman d’aventures
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Thème 1 : frayeur dans la jungle p.206-207
J1
Le groupe nominal
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.56)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.7-9
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-4-5-7-9
À l’écrit : no.8 + j’écris
Guide p.56 Manuel p.90-91
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Le complément du nom
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.55)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.7-8-9-11
Sur une copie du texte : no. 1-2-4
À l’écrit : no.6-12 + j’écris
Guide p.55 Manuel p.88-89
J3
Les familles de mots (2 )
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.58)
Guide p.58
Manuel p.94-95
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.5-6-7-8-10-14-15
Sur une copie du texte : no. 1-2-3
À l’écrit : no.13 + j’écris
Manuel « outils pour le français » p.157 no.12
J4
L’accord dans le groupe nominal
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 6 oralement (guide p.57)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.3
Sur une copie du texte : no. 1-2-4-11
À l’écrit : no. 5-6-7-10 + j’écris
Guide p.57
Manuel p.92-93
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texte 2 : Sven le viking p.208-213
J1
Le futur simple des verbes avoir et être
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.59)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.8-10
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-4-6
À l’écrit : no.5-7-9-11 + j’écris
Guide p,59
manuel p.96-97
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Les mots de l’école
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.60)
3. Section « je retiens »
Exercices :
J’écris
TAG : Synthèse 8 ( débuter )
Guide p.60
Manuel p.98-99
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TAG : Synthèse 8 ( à terminer )
J4
TAG : Évaluation 2 ( si non terminé on poursuivra la semaine prochaine )
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
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20
Le complément du nom : exercices 5 et 6, p. 102. Le groupe nominal : exercices 7 et 8, p. 102.
L’accord dans le groupe nominal : exercices 17 et 18, p. 103.
Les familles de mots (2) : exercice 22, p. 103.
J2
le futur simple des verbes avoir et être : exercices 11 et 12, p. 102.
Les mots de l’école : exercices 23 et 24, p. 103.
TAG : terminer l’évaluation 2
J3
TAG texte 18 : L’hirondelle raconte son histoire
J4
TAG texte 19 : coucou, qui est là?
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J1
Clés en lecture : Écrire des répliques de théâtre Guide p.
Manuel p.100
J2
Clés en lecture : Enrichir une description Guide p.
Manuel p.101
J3 TAG terminer texte 19 : coucou, qui est là?
J4 TAG Synthèse 9a
Chapitre 4 : le documentaire et la presse
Thème 7 : Des documents sur le loup
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texte 1 : L’homme et le loup Hatier p.50-51
J1
Les compléments du verbe
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.63)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2-4-5
Sur une copie du texte : no. 1-8-9
À l’écrit : no.6 + j’écris
Guide p.63
Manuel p.104-105
J2
Le complément d’objet
1. Lire le texte seul puis avec moi
Guide p.64
Manuel p.106-107
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
2. Question 1- 5 oralement (guide p.64)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.1-7-11
Sur une copie du texte : no. 2-3-4-6
À l’écrit : no.8-9-10 + j’écris
J3
Le pluriel des noms en –al et –ou
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.65)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2-5-11
Sur une copie du texte : no. 2
À l’écrit : no.6-7-10-11-12-13-14
Guide p.65
Manuel p.108-109
J4
Le futur simple des verbes du 1er et 2e groupe
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-4-5-6
À l’écrit : no.7-8-9-10 + j’écris
Guide p. Manuel p.112-113
se
ma
ine
23
texte 2 : La vie des loups manuel Hatier
p.54-55
J1
Le futur simple des verbes fréquents du 3e groupe
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 6 oralement (guide p.68)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2
Sur une copie du texte : no. 1-3-4-5-6-8
À l’écrit : no.7-9-10-11 + j’écris
Guide p.68 manuel p.110-111
J2
Les différents sens d’un mot
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.70)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.1-4-5-6-7-8
Guide p.70 Manuel p.114-115
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
Sur une copie du texte : no. 2
Travailler avec TAG s’il reste du temps.
J3
TAG texte 20 : Rose-Cochon veut voir le monde (débuter)
J4
TAG texte 20 : Rose-Cochon veut voir le monde ( à terminer)
Se
ma
ine
24
J1
Les compléments du verbe : exercices 1 et 2, p. 132
Le complément d’objet :exercices 3 et 4, p. 132 Le pluriel des noms en –al et –ou :exercice 13, p. 133.
Le futur simple des verbes du 1er et 2e groupe : exercices 7 et 8, p. 132
J2
Le futur simple des verbes fréquents du 3e groupe : exercices 9 et 10, p. 132.
Les différents sens d’un mot : exercice 20, p. 133.
J3
TAG synthèse 9b
J4
TAG terminer synthèse 9 et débuter TAG texte 21 : à la gare
Thème 8 : des textes qui donnent des consignes
se
ma
ine
25
texte 1 : 4 textes… Pépites p.76 et 78
J1
Les circonstances
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.70)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no. 1-3-4-7-8-9
Sur une copie du texte : no. 2-5-12
À l’écrit : no.10-11 + j’écris
Guide p.70
Manuel p.118-119
J2
Les valeurs de la lettre « g »
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p. 71)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Sur une copie du texte : no. 1-2-4-6-7
À l’écrit : no.8-10 + j’écris
Guide p.71 Manuel p.120-121
J3
Les abréviations
1. Lire le texte seul puis avec moi
Guide p.75
Manuel p.128-129
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
2. Question 1- 5 oralement (guide p. 75)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2
Sur une copie du texte : no. 1-3-4-6-9
À l’écrit : no.10
TAG : terminer TAG texte 21
J4
TAG synthèse 9c
se
ma
ine
26
texte 2 : Une étrange rencontre Pépites p.82
J1
Le passé composé
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.72)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2
Sur une copie du texte : no. 1-3-4-5
À l’écrit : no.6-8-9-10-11-12-13 + j’écris
Guide p.72
Manuel p.122-123
J2
Les synonymes
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.72)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.4-5-6-8-9-10
Sur une copie du texte : no. 1-2-12
À l’écrit : no.7-11 + j’écris
Guide p.72
Manuel p.124-125
J3
Distinguer a/as/à et on/ont
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.74)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2-4-6-11
Sur une copie du texte : no. 1-3
À l’écrit : no.7-8-9-10-12
Guide p.74 Manuel p.126-127
J4
TAG : Texte 22 : le sac à malice
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
se
ma
ine
27
J1
Les circonstances : exercices 5 et 6, p. 132. Les valeurs de la lettre « g » : exercices 14 et 15, p. 133.
Les abréviations : exercices 23 et 24, p. 133
J2
Le passé composé : exercices 11 et 12, p. 132.
Les synonymes : exercices 21 et 22, p. 133.
Distinguer a/as/à et on/ont : exercices 16 et 17, p. 133
J3
TAG : Évaluation 3
J4
Terminer TAG
se
ma
ine
28
J1
Clés de lecture : Utiliser des mots pour situer dans l’espace p.130
Guide p.
manuel p.130
J2
Clés de lecture : comprendre un mot dans son contexte p.131 guide p. Manuel p.131
J3
TAG : texte 24 : règle du jeu de dominos.
J4
TAG : Synthèse 10 : le futur des verbes du 1er groupe, 2e groupe et des verbes
être, avoir et aller. (commencer)
Chapitre 5 : la poésie et le roman
Thème 9 : l’eau en poésie
se
ma
ine
29
texte 1 : le crapaud et Mare Nostrum p.236-237
J1
les mots de sens contraire
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.78)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.3-4-5-6-7-9-12
Sur une copie du texte : no. 1-2
À l’écrit : no.8-11 + j’écris
Guide p.78
Manuel p.134-135
J2
L’imparfait des verbes « être » et « avoir » Guide p.81
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.81)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.3
Sur une copie du texte : no. 1-2-5-7
À l’écrit : no.6-8-9-10-11
Manuel p.140-141
J3
TAG : Synthèse 10 : le futur des verbes du 1er groupe, 2e groupe et des verbes
être, avoir et aller. ( terminer)
J4
TAG : texte 26 : À l’école autrefois ( débuter )
se
ma
ine
30
texte 2 : La pluie et le jardin mouillé p.238-239
J1
Les adverbes
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 3 oralement (guide p.79)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.1-4-9
Sur une copie du texte : no.2-3-5-8-12
À l’écrit : no.7-10-11
Manuel « Pépites » p.129 no.14
Guide p.79
Manuel p.136-137
J2
Les mots invariables
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.80)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.5-10
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-4-11
À l’écrit : no.6-7-8-9-12
Guide p.80
Manuel p.138-139
J3
Distinguer son/sont et es/est/et
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.82)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2-6
Sur une copie du texte : no. 1-10
À l’écrit : no.3-5-7-8-9 + j’écris
Guide p.82
Manuel p.142-143
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
J4
Les mots du temps qui passe
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 4 oralement (guide p.83)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2-5-6-9
Sur une copie du texte : no. 1-3-4-7-8-11
À l’écrit : no.10 + j’écris
Guide p.83
Manuel p.144-145
se
ma
ine
31
J1
les mots de sens contraire : exercices 16 et 17, p. 161.
l’imparfait des verbes « être » et « avoir » : exercice 5, p. 160.
TAG : texte 26 : À l’école autrefois (terminer)
J2
les adverbes : exercices 1 et 2, p. 160. les mots invariables : exercices 8 et 9, p. 160.
distinguer son/sont et es/est/et : exercices 10 et 11, p. 160. les mots du temps qui passe :exercices 18 et 19, p. 161.
J3
TAG : Synthèse 11 : les phrases négatives
J4
TAG : Synthèse 12 : La fonction GN dans la phrase
Thème 10 : Le roman fantastique
se
ma
ine
32
texte 1 : Une étrange découverte p.242-243
J1
Les fonctions
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.84)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.2-3-4-5-6
À l’écrit : no.7-8-9-10 + j’écris
Guide p.84 Manuel p.146-147
J2
Les lettres finales muettes
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.85)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.4-5-6
Guide p.85
Manuel p.148-149
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
Sur une copie du texte : no. 1-2-7-11-12-13
À l’écrit : no.8-9-10 + j’écris
J3
L’imparfait des autres verbes
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.87)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.3
Sur une copie du texte : no. 1-2-4-5-6
À l’écrit : no.7-8-9-11 + j’écris
Guide p.87 manuel p.152-153
J4
TAG : Synthèse 13 : L’imparfait des verbes du 1er et 2ième groupe, être, avoir et aller.
se
ma
ine
33
texte 2 : Un monstre dans la peau p.244-249
J1
les homonymes
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.86)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Oral : no.6-10
Sur une copie du texte : no. 1-3-4-5
À l’écrit : no.7-8
Guide p.86
Manuel p.150-151
J2
Les formes verbales terminées par le même son
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.88)
3. Section « je retiens »
Exercices :
Sur une copie du texte : no. 1-2-3-4-5
À l’écrit : no.6-7-8-10 + j’écris
Guide p.88
Manuel p.154-155
J3
TAG : texte 30 : Passion des mots
J4
TAG : texte 31 : Comment l’abeille fabrique-t-elle son miel?
Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
se
ma
ine
34
J1
Les fonctions : exercices 3 et 4, p. 160. Les lettres finales muettes : exercices 12 et 13, p. 161
L’imparfait des autres verbes : exercices 6 et 7, p. 160.
J2
les homonymes :exercices 20 et 21, p. 161.
Les formes verbales terminées par le même son :exercices 14 et 15, p. 161.
J3
TAG : texte 32 : l’épicière ( débuter )
J4
TAG : texte 32 : l’épicière ( terminer)
se
ma
ine
35
J1
Clés de lecture : Comprendre le langage poétique Guide p.
Manuel p.158-159
J2
Clés de lecture : Utiliser des mots pour situer dans le temps Guide p.
Manuel p.159
J3
Synthèse 16 : Le verbe faire au présent/passé composé/imparfait/futur
J4
Synthèse 17 : le verbe prendre au Le verbe faire au présent/passé composé/imparfait/futur
se
ma
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36
J1
TAG Évaluation 5 ( toute la semaine )
J2