plano acção eco-escolas 2009-2010

Plano de Acção do Agrupamento Vertical de Colos 2009-2010 Página 1 de 12

ECO-ESCOLAS 2009-2010

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE COLOS

PLANO DE ACÇÃO

Elementos do Plano de Acção Temas em que se insere

Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

uo

s

Energia

Transp

ortes

Ru

ído

Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

ioló

gica

Bio

diversid

ades

Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização Falta de

conhecimento das acções

das Eco‐Escolas

Dar a conhecer o Projecto Eco-Escolas

Jornal de Parede: Eco-Escolas Vitrina

Material de divulgação

Coordenador do Projecto Eco-Escolas

Ao longo do ano lectivo

x x x x x x x x x x

Substituir o papel como

suporte preferencial

de divulgação das

actividades realizadas na

escola

Reduzir o consumo de papel.

Reduzir o consumo de tinta.

Criar e dinamizar o blogue: www.ecocolos.blogspot.com

Computador com acesso à internet

Professor Gilberto

Fernandes, coordenador do projecto

Eco-Escolas e do PTE

Todo o ano lectivo

x x

Utilização deficiente dos

caixotes de lixo selectivo

existentes escola

Incentivar a separação de papel.

Construção de “Papelões” para as salas de aula, polivalente, salas de trabalho e pavilhão

desportivo.

Caixas de cartão

Tintas

Papel azul

Alunos do 8º ano de

escolaridade; Professora de

CFQ

Maio e Junho de

2010 x

Incentivar para a Participação no projecto Caixas de Comunidade Ao longo do x

http://www.ecocolos.blogspot.com/




Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

uo

s

Energia

Transp

ortes

Ru

ído

Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

ioló

gica

Bio

diversid

ades

Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização reciclagem de

tinteiros e toners Tinteirinho: colocação de

recipientes para recolha de tinteiros e toners vazios na

biblioteca, sala de convívio, sala de professores e secretaria.

Recolha escolar ano lectivo

Incentivar para a recolha de tampinhas

Campanha “O Tampinhas”: colocação de recipientes para

recolha de tampas de plástico na sala de convívio e no bar da

escola

Garrafões de plástico vazios

Comunidade Escolar


x

Incentivar para a recolha de pilhas

Participação no projecto EcoPilhas: Colocação de Pilhões na reprografia, biblioteca e sala

de professores

Recipientes para pilhas

Comunidade Escolar


x x

Incentivar para a recolha de rolhas de

cortiça

Participação no Projecto Green Cork na Escola II: construção de recipientes de recolha de rolhas; distribuição dos recipientes de

recolha.

Cartão

Plástico

Arame

tintas

Coordenação: Ana Correia e Pedro Caria. Alunos do

ensino pré-escolar;

Comunidades Escolar e local


x

Incentivar para a recolha de materiais

eléctricos e

Participação no Projecto Escola-Electrão

Recipientes de recolhas

de lâmpadas

Coordenação: Francisco

Mestre, Maria

Fevereiro e Março de

2010 x




Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

uo

s

Energia

Transp

ortes

Ru

ído

Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

ioló

gica

Bio

diversid

ades

Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização electrónicos Recipientes

de recolha de pequenos electrodomé

sticos;

Marcações para

delimitar o espaço de recolha;

Cartazes de divulgação

Benedita Pereira e Vera

Fernandes; Comunidades

escolar e local.

Necessidade de aproveitar

e recolher óleos usados

Recolher para reciclagem a maior quantidade possível de óleos usados na

escola e em casa

Campanha de sensibilização; Cartazes

Audiovisuais

Coordenador Eco-escolas;

Directores de Turma

Fevereiro e Março de

2010 x

Criação de pontos de recolha.

Depósito para recolha

de óleos usados

Coordenador Eco-escolas

Funcionários da cantina;

Comunidade escolar

2º e 3º Períodos

x

Necessidade de aproveitar os resíduos

Recolher para compostagem os

resíduos orgânicos

“Valorizar o Ambiente: rentabilização de um compostor”. Projecto

Compostor

Resíduos orgânicos

Coordenação: Elisabete

Simões e Ana


x x




Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

uo

s

Energia

Transp

ortes

Ru

ído

Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

ioló

gica

Bio

diversid

ades

Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização orgânicos

produzidos nas escolas do agrupamento

originados no refeitório e no bar

da escola. Reaproveitar os

resíduos de origem vegetal,

provenientes do espaço exterior.

desenvolvido no âmbito do “Concurso Ciência na Escola”, da

Fundação Ilídio Pinho: - sensibilizar a população para os

benefícios ambientais da compostagem;

- construir um compostor; - seleccionar materiais a depositar no compostor;

- monitorização ambiental do processo de compostagem.

Computador com acesso à internet

Projector multimédia

Delgado. Alunos da

Educação pré-escolar e do

primeiro ciclo. Comunidade

escolar e local.

Aproveitamen-to dos

espaços da escola

Melhorar o espaço exterior da escola da EBI de Colos;

Sensibilizar para a preservação dos espaços comuns;

Incentivar a preservação de

espécies autóctones.

Criação de um circuito de manutenção

Madeira

Areia

…

Grupo de Desporto Escolar


x

Horta Biológica

Ferramentas agrícolas

Sementes

Plantas

Coordenação: Pedro Caria e

Paula Martins;

Alguns alunos dos 1º, 2º e

3º Ciclos


x x x

Estufa

Estrutura metálica;

Plástico de cobertura


Paula Martins;

Ao longo do 3ºpreído

x x




Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

uo

s

Energia

Transp

ortes

Ru

ído

Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

ioló

gica

Bio

diversid

ades

Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização


Sementes

Plantas


3º Ciclos

Viveiro de sobreiros Ferramentas

agrícolas

Bolotas


Paula Martins;


3º Ciclos

Ao longo do ano

x x

Melhorar o espaço exterior.

Sensibilizar para a preservação dos espaços comuns;

Incentivar a preservação de

espécies autóctones.

A minha escola é verde


Sementes

Flores

Docentes e alunos do JI e

da EB1 de Amoreiras

Gare

2º e 3º períodos

x

Vamos à Horta


Sementes

Plantas

Flores

Docentes e alunos do JI e

da EB1 de Amoreiras

Gare

2º e 3º períodos

x x

Duendes amigos da floresta Ferramentas

agrícolas

Árvores

Docentes do EPEI Ribeira do Seissal,

2º e 3º Períodos

x x x




Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

uo

s

Energia

Transp

ortes

Ru

ído

Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

ioló

gica

Bio

diversid

ades

Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização alunos, pais e encarregados de educação

A nossa Hortinha


Sementes

Plantas

Flores

Docentes, auxiliares de

acção educativa e alunos do JI

de Colos.


x x x

O Jardim dentro do Jardim


Sementes

Plantas

Flores

Docentes e alunos do JI de Relíquias.

2º e 3º períodos

x x

Mini canteiros


Sementes

Plantas

Docente e alunos do

Jardim Infantil de Bicos

2º e 3º períodos

x x x

Do velho se faz o novo


Sementes

Plantas

Docente e alunos do

EPEI/EB1 de Relíquias II

Todo o ano lectivo

x x x

Necessidade de clarificar o

Reciclar materiais; Envolver os alunos

Concurso de Árvores de Natal Materiais para reciclar

Coordenação: departament

Dezembro de 2009

x




Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

uo

s

Energia

Transp

ortes

Ru

ído

Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

ioló

gica

Bio

diversid

ades

Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização que é a

política dos 3 R´s

na confecção dos produtos a partir de

resíduos; Reconhecer as

vantagens que pode ter o

aproveitamento de materiais.

Cola

Tesoura

Pincéis

Tintas

…

o de Expressões.

Todos os alunos do

Agrupamento

Máscaras de Carnaval

Materiais para reciclar

Cola

Tesoura

Pincéis

Tintas

…

Coordenação: Educadores

de Infância e professores do 1º Ciclo.

Alunos dos J.I. e do 1º Ciclo

do Agrupamento

Vertical de Colos

Fevereiro x

Dia dos Namorados

Materiais para reciclar

Cola

Tesoura

Pincéis

Tintas

…

Coordenação: BE.

Alunos dos 2º e 3º Ciclos da EBI de Colos

Fevereiro de 2010

x

Blocos de Notas Papel Pessoal não Ao longo do x




Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

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Energia

Transp

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Ru

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Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

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gica

Bio

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Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização impresso só de um lado

Guilhotina

Agrafador

docente ano lectivo

Caixotes do lixo para exterior Latas de tinta de 25L

Tintas

Comunidade escolar

3º Período x

Pouca importância atribuída à poupança e preservação da água nos consumos

domésticos e na escola

Contribuir para uma redução do

desperdício de água nas actividades

quotidianas, dentro e fora da escola.

Reconhecer a importância de

poupar e preservar a água

Renovar a sinalética de poupança de água

Cartão

Papel

Tintas

Cola

Máquina de plastificar

Todos os alunos do

Agrupamento

2º e 3º períodos

x x

Viver a água: projecto apresentado ao “Concurso

Ciência na Escola”, da Fundação Ilídio Pinho

- análise da qualidade da água em diversos locais da área

geográfica da escola; - construção de um depósito de recolha de águas pluviais para

regar a horta biológica; - montagem de um painel solar

Kit de análise de

águas;

Tubagem;

Aspersores;

Reservatório para recolha de água da

chuva;

Motor controlador

Coordenação: Ana Correia e

Vera Fernandes;

Alunos do 2º Ciclo do

Ensino Básico.

3ºperíodo x x x x




Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

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Energia

Transp

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Ru

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Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

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Bio

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Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização para alimentação do sistema de

rega; de fluxo;

Painel fotovoltaico

Reconhecer a importância do tratamento das águas residuais. Compreender a

necessidade de não colocar resíduos

sólidos e gorduras nos esgotos.

Visita de Estudo à ETAR.

Coordenação: Maria

Benedita Pereira e Ana

Correia. Alunos do 8º

ano de escolaridade

Maio de 2010

x x

Ruído no espaço escolar,

dentro e fora dos edifícios.

Reduzir o ruído no recinto escolar.

Melhorar a insonorização de algumas salas de

aula. Melhorar o

isolamento térmico em algumas salas da

escola. Melhorar a

qualidade de vida no espaço escolar

“Ouvir o silêncio!”: projecto apresentado ao “Concurso

Ciência na Escola”, da Fundação Ilídio Pinho:

- análise dos níveis sonoros em diversos locais do recinto

escolar; - determinação dos locais com necessidades de insonorização;

- análise das condições de isolamento térmico em diversos

locais do recinto escolar; - determinação dos locais com

Sonómetro

Microfone

Placas de wallmate

Tintas

Colas

Vernizes

Barómetro

Higrómetro

Termómetro

Material para fixação

Coordenação: Ana Correia. Alunos do 3º

Ciclo do Ensino Básico

3º Período. X x x




Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

uo

s

Energia

Transp

ortes

Ru

ído

Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

ioló

gica

Bio

diversid

ades

Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização necessidades de insonorização

e/ou isolamento térmico; - construção de painéis feitos com materiais isoladores para

isolar os locais assinalados.

das placas isoladoras

Pouco cuidado com a poupança de

energia eléctrica

Redução do consumo de energia

eléctrica.

Renovar a sinalética de poupança de energia eléctrica

Cartão

Papel

Tintas

Cola

Máquina de plastificar

Todos os alunos do

Agrupamento

2º e 3º períodos

x

Necessidade de reconhecer a preservação

de espécies

Incentivar a preservação das

espécies autóctones Dar a conhecer

algumas espécies em vias de extinção.

Concurso de fotografia e construção de PowerPoint

alusivos ao tema: “O Sobreiro e a Cortiça”, no âmbito do Projecto

Green Cork.

Computador

Máquina fotográfica

Coordenação: Ana Correia. Comunidade

escolar

2º Período x x x

Exposição de fotografias e construção de PowerPoint

alusivos ao tema: “A águia de Bonelli”

Computador

Máquina fotográfica

Coordenação: Gilberto

Fernandes 3º Período x x

Necessidade de preservar o

ambiente

Sensibilizar a comunidade para a

preservação do montado.

Acções a desenvolver em parceria com o Projecto Green

Cork: - reflorestação do parque esolar

Sobreiros

Computador;

Projector

Coordenação: Pedro Caria,

Paula Martins e Ana Correia.

21 de Março e durante o 3º Período

x x x




Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

uo

s

Energia

Transp

ortes

Ru

ído

Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

ioló

gica

Bio

diversid

ades

Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização Sensibilizar a

comunidade para a preservação do medronheiro.

com sobreiros provenientes do viveiro da escola;

- distribuição de sobreiros para serem plantados Dia da Árvore; - acções de sensibilização para a

preservação do montado.

Multimédia Comunidade educativa e

local

Falta de conhecimento

s do meio ambiente que

os rodeia

Conhecer a diversidade da

fauna e flora locais. Identificar locais de

despejo ilegal de resíduos poluentes.

Caminhada

Mapa

Gps (se possível)

Roupa e calçado

adequado

Coordenação: departament

o de expressões.

Toda a comunidade

educativa

Maio de 2010

x x x x x

Significativo desconhecime

nto de algumas

formas de energias

renováveis

Aumentar consideravelmente os conhecimentos

sobre energias renováveis e suas

vantagens.

Trabalhos de pesquisa sobre energias renováveis para

publicar no Blogue da escola

Computador com acesso à internet.

Professora de CFQ.

Alunos dos 7º e 9º anos de escolaridade.

2º e 3º períodos

x

x

Trabalhos de pesquisa sobre a influência do Homem no clima e

suas consequências nas alterações climáticas, para

publicação no blogue da escola

Computador com acesso à internet.

Professora de CFQ.

Alunos do 8º ano de

escolaridade

3º período x x x

Ausência de uma conduta

Sensibilizar os alunos para a

Concurso Eco-Código Materiais de

escrita Coordenação:

professores Abril de

2010 x x x x x x x x x x




Diagnóstico

Objectivos

Acções

Concretização

Águ

a

Resíd

uo

s

Energia

Transp

ortes

Ru

ído

Espaço

s exte

riores

Agricu

ltura B

ioló

gica

Bio

diversid

ades

Alte

rações clim

áticas

Floresta

Recursos Intervenientes Calendarização ambiental diversidade

temática do projecto.

Sensibilizar os alunos para uma

conduta ambiental. Sensibilizar a

comunidade para a necessidade de

preservação urgente do planeta

Cartolina

Tintas

…

de Área de Projecto.

Comunidade escolar

Agrupamento Vertical de Colos, 27 de Fevereiro de 2010

O Coordenador do Programa ________________________________________________ (Gilberto Leandro Moreira Fernandes) O Órgão de Gestão _________________________________________________________ (António Carlos Correia Caetano)

plano acção eco-escolas 2009-2010

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