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8/21/2019 Plano de ensino Desenho Tecnico.pdf

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Ministério da Educação

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁCampus Londrina

PLANO DE ENSINO

CURSO MATRIZ 1

FUNDAMENTAÇÃO LEGAL

DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO CARGA HORÁRIA (horas)

Total DE31A

PRÉ-REQUISITOEQUIVALÊNCIA

OBJETIVOS

Este plano de ensino tem por objetivo desenvolver nos discentes as seguintes competências:

• Conhecer os materiais e normas utilizadas em desenho técnico;• Compreender as vistas ortográficas, cortes e secções de um objeto e sua representação em perspectiva;

Com base nestas competências espera-se que os discentes apresentem ao final da disciplina as seguintes habilidades:

• Compreensão de um desenho técnico (leitura de projeto);• Elaborar desenhos técnicos;

EMENTA 1. Conceitos gerais; 2.Instrumentos e Normas. 3. Escalas; 4.Lay-out; 5.Métodos de composição e reprodução de desenhos; 6.Regras básicas para desenho a mão livre; 7.Projeções; 8.Cotas; 9.Projetos;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

ITEM EMENTA CONTEÚDO1 Conceitos Gerais Apresentação da disciplina; Dicas de trabalho;

2 Instrumentos e NormasMateriais de Desenho Técnico, Norma Técnica, Sistemas deNormalização, Normas Técnicas NBR ABNT empregas em DesenhoTécnico;

3 Escalas Definição, tipos, representação e aplicações.

4 Lay-out Folha de Desenho: Lay-out e dimensões, apresentação da folha edobramento.

5Métodos de composição e reprodução de

desenhos;

Linhas Técnicas: largura, espaçamento entre linhas, código de coresem canetas técnicas, tipos, interseção e ordem de prioridade de

linhas coincidentes. Caligrafia Técnica: exigências, exemplos decaracteres, regras e condições específicas6 Regras Básicas para desenho a mão livre Tipos de desenho: esboço, croqui, ante-projeto.

7 ProjeçõesSistemas de projeção, definição, método europeu e métodoamericano, representações e recomendações nos traçados deprojeções, cortes e secções;

8 CotasIntrodução, aspectos gerais da cotagem, elementos da cotagem,inscrição das cotas nos desenhos, cotagem dos elementos, critériosde cotagem e cotagem de representações especiais.

9 Projetos Apresentação de projetos – leitura de projetos.

PROCEDIMENTOS DE ENSINOAULAS TEÓRICASAula expositiva-dialogada, com a utilização de quadro e recursos audiovisuais

AULAS PRÁTICASRealização de exercícios para avaliação em sala, visando a fixação do conteúdo;ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADASElaboração e entrega de um desenho do layout de uma cozinha industrial e/ou equipamento industrial da área dealimentos.


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ATIVIDADES A DISTÂNCIANão há.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃOVisando avaliar o desempenho do aluno no que diz respeito às competências e habilidades propostas, os mesmos serãoavaliados da seguinte forma:

N1 - Avaliação 01: Prova Individual (16/mai) com conteúdo a ser definido previamente em sala;

N2 - Avaliação 02: Prova Individual (27/jun) com conteúdo a ser definido previamente em sala;

N3 – Avaliação 03: Exercícios em sala a serem realizados individualmente e entregues ao término das aulas,conforme lista abaixo:

E1 – Escala (N3/10); E2 - Folha de Desenho e Linhas Técnicas (N3/10); E3 - Caligrafia Técnica (N3/10);E4 – Vistas Ortográfica (N3/10); E5 - Cortes e Secções (N3/10); E6 – Perspectivas (N3/10);E7 – Cotagem (N3/10); E8 – APS (3*N3/10);

O desempenho final (NF) dos discentes será calculado conforme a equação abaixo:NF = 0,30*N1 + 0,30*N2 + 0,4*N3

REFERÊNCIAS

Referencias Básicas:FRENCH, Thomas Ewing; VIERCK, Charles J. Desenho técnico e tecnologia gráfica. 8. ed. São Paulo: Globo, 2005.1093p.MANFÉ, Giovanni; POZZA, Rino; SCARATO, Giovanni. Desenho técnico mecânico: curso completo para as escolastécnicas e ciclo básico das faculdades de engenharia. São Paulo: Hemus, 2004. 3v.SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, João; SOUSA, Luís. Desenho técnico moderno. 4. Ed. Rio de Janeiro:LTC, 2006.Referências Complementares:PROVENZA, Francesco. Desenhista de máquinas. São Paulo: F. Provenza, 1960.VENDITTI, Marcus Vinícius dos Reis. Desenho Técnico sem Prancheta com AutoCAD 2008. 1. ed. Florianópolis: VisualBooks, 2007. 284p.

ORIENTAÇÕES GERAISSistema de Avaliação: REGULAMENTO DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO

DA UTFPR Resolução nº 112/10-COEPP, de 29 de novembro de 2010.Art. 34- A aprovação nas disciplinas presenciais dar-se-á por Nota Final, proveniente deavaliações realizadas ao longo do semestre letivo, e por freqüência.

§1o- O processo avaliativo é parte integrante do Projeto Pedagógico do Curso e deve serconstruído coletivamente, visando atender o especificado nesse Regulamento.

§2o- O número de avaliações, suas modalidades e critérios devem ser explicitados no Plano de Ensino dadisciplina/unidade curricular.

§3o- Para possibilitar a recuperação do aproveitamento acadêmico, o professor deveráproporcionar reavaliação ao longo e/ou ao final do semestre letivo.

§4o- Considerar-se-á aprovado na disciplina, o aluno que tiver freqüência igual ousuperior a 75% (setenta e cinco por cento) e Nota Final igual ou superior a 6,0 (seis),consideradas todas as avaliações previstas no Plano de Ensino.

Art. 36- No caso do aluno perder alguma avaliação presencial e escrita, por motivo dedoença ou força maior, poderá requerer uma única segunda chamada por avaliação, noperíodo letivo.

§1o- O requerimento, com documentação comprobatória, deverá ser protocolado noDepartamento de Registros Acadêmicos até 5 (cinco) dias após a realização da avaliação.

§2o- A análise do requerimento será feita pela Coordenação do Curso ou Chefia doDepartamento Acadêmico ao qual a disciplina está vinculada, cujo resultado serácomunicado ao professor da disciplina, com homologação da Diretoria de Graduação eEducação Profissional.

§3o- O professor definirá os conteúdos e a data da avaliação.

§4o- A nota da segunda chamada das avaliações realizadas na última semana do períodoletivo e não lançadas até o fechamento do período letivo, deverão seguir procedimentodefinido pela Diretoria de Graduação e Educação Profissional.


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