plano de estudos para concurso tj-sp interior 2017

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Projeto TJ/SP - Interior

PLANO DE ESTUDOS

TJ/SP - INTERIOR 2017

Coach Solino www.estrategiaconcursos.com.br

http://www.estrategiaconcursos.com.br/



Erros mais comuns na preparação para concursos 2

Questões antecedentes ao estudo 3 Fisiologia 3 Ambiente de estudo 3 Equilíbrio trabalho x família x estudo 3 Motivação 3

Planejamento de estudo 5 Visão geral sobre planejamento de estudo 5 Diagnóstico do aluno 5 Diagnóstico do concurso 6

Resultados para escrevente TJ-SP capital 2017 6 Nota da objetiva 7

Plano de estudo 8

Sessão de estudo 10 1. Preparação para a sessão de estudo 10 2. Ter a visão do todo 10 3. Mapeamento das questões 10 4. Estudo do material em pdf do estratégia 11 5. Fazer questões para fixação e aprofundamento 11 6. Revisões 11

Anexos 12 Edital verticalizado 12

LÍNGUA PORTUGUESA 12 DIREITO PENAL 12 DIREITO PROCESSUAL PENAL. 12 DIREITO CONSTITUCIONAL 13 DIREITO ADMINISTRATIVO 13 NORMAS DA CORREGEDORIA GERAL DA JUSTIÇA 13 NOÇÕES DE INFORMÁTICA 13 ATUALIDADES 14 DIREITO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 14 MATEMÁTICA 14 RACIOCÍNIO LÓGICO 14





Erros mais comuns na preparação para concursos

É preciso se auto avaliar e identificar o que mais atrapalha a evolução do estudo. Além disso, devemos ter clareza sobre os principais pontos que devemos melhorar. No vídeo abaixo eu comento sobre os 10 erros mais comuns na preparação para concursos.

https://www.youtube.com/watch?v=XZ-kOwMdmJ4&t=14s

1. Autossabotagem 2. Culpar os outros 3. Não acreditar em si mesmo 4. Não aprender com os próprios erros 5. Não aprender a dizer não 6. Visão de curto-prazo 7. Não ter uma metodologia de estudos 8. Estudar sem ter critérios objetivos de prioridades para cada disciplina 9. Não ter estratégia de revisão 10.Negligenciar atividade física e tempos de lazer


https://www.youtube.com/watch?v=XZ-kOwMdmJ4&t=14s




Questões antecedentes ao estudo

Atividades prévias ao estudo são fundamentais para uma preparação de sucesso. Por exemplo, negligenciar atividades físicas ou o sono podem inviabilizar um excelente planejamento e execução de estudo.

Além disso, sempre é relevante refletir sobre o que te motiva a fazer concursos, pois é daí que obtemos forças para sermos persistentes e estudar da melhor maneira possível. Fisiologia

● Ter pelo menos 7 horas de sono o Ter uma meta de horário para começar o ritual do sono

▪ Horário para encerrar o estudo ▪ Tomar banho/relaxar ▪ Chá de camomila ▪ Leitura de algo não relacionado ao estudo

o Ter meta de horário para não mexer mais em nenhum eletrônico ● Beber 3 litros de água por dia ● Atividade física

Ambiente de estudo

● Iluminação ● Conforto da cadeira ● Disponibilidade dos materiais de estudo ● Internet ● Modo avião do celular ● Caderno para anotar pensamentos “estranhos” ao estudo

Equilíbrio trabalho x família x estudo

● Quais são as suas prioridades? É preciso ter clareza da ordem da prioridade na sua vida

o Família o Trabalho o Estudo

● Família x estudo: o Ter no marido/esposa um companheiro/parceiro de aventura. o O projeto do estudo deve ser da família!

Motivação ● Visualizar como seria a sua vida quando você passar para o seu

concurso: o Impacto para a sociedade

▪ Missão institucional do órgão público ▪ Realização profissional

o Impactos pessoais ▪ Escola para os seus filhos ▪ Viagens





▪ Morar melhor ▪ Estabilidade

● licença maternidade/paternidade ● previsibilidade de renda

▪ Horários mais previsíveis ▪ Possibilidade de formação continuada





Planejamento de estudo Visão geral sobre planejamento de estudo

No vídeo abaixo, eu falo sobre as etapas de um planejamento de estudo. Elas são:

1. Avaliar onde estou 2. Identificar onde quero chegar 3. Traçar um plano de ação 4. Fazer acompanhamento e correções

https://www.youtube.com/watch?v=sMbOo1_bRis&t=11s

Diagnóstico do aluno

O diagnóstico pessoal é fundamental para definirmos com mais clareza as prioridades do estudo. Infelizmente, muitos alunos não fazem uma avaliação objetiva do nível de estudo e não possuem critérios para buscar um estudo mais eficiente.

Uma técnica muito direta e eficiente para o diagnóstico é fazer um simulado com as disciplinas que você já vem estudando e estão no edital. Recomendo fazer o simulado que o Estratégia preparou! SIMULADO TJ SP – ESCREVENTE


https://www.youtube.com/watch?v=sMbOo1_bRis&t=11s

https://dhg1h5j42swfq.cloudfront.net/2017/06/03073203/SIMULADONACIONALTJSP.pdf




GABARITO DO SIMULADO

Além do simulado, é preciso se avaliar em relação a:

● Concentração e procrastinação ● Constância no estudo ● Motivação para o estudo

No vídeo abaixo, eu exemplifico um simulado de diagnóstico de estudo

para o concurso de analista judiciário, área jurídica, do TST.

https://www.youtube.com/watch?v=FEhlF6IffZI&t=130s

Após o simulado, é preciso avaliar o que já foi estudado em comparação

com o edital. Além disso, é importante avaliar quais disciplinas você têm maior afinidade e quais você têm maiores dificuldades.

A partir da avaliação acima e da análise do simulado de diagnóstico, devemos definir as prioridades do estudo. Diagnóstico do concurso Resultados para escrevente TJ-SP capital 2017

Eu fiz uma análise estatística do resultado do último concurso para escrevente do TJ-SP capital de 2017, pois acredito que seja o melhor


https://dhg1h5j42swfq.cloudfront.net/2017/06/03143958/GABARITO_TJSP_SIMULADO-2017.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=FEhlF6IffZI&t=130s




referencial para o concurso TJ/SP Interior. Isso porque as disciplinas são as mesmas e o conteúdo programático é praticamente o mesmo.

Eu utilizei como base de dados os resultados de um ranking na internet.

Eu comparei o resultado final do ranking com o resultado oficial, o ranking está bastante aderente. Uma grande novidade é que eu tive acesso as notas pelas três categorias pelo ranking: portugues, direito e conhecimentos gerais.

Essa análise é relevante para se identificar um perfil de notas competitivas, para traçar, de fato, uma meta de desempenho. Assim, o seu estudo tem um critério mais claro de qual nota você precisa para realmente ficar competitivo. Além disso, como tive acesso às notas das três categorias, podemos ter um importante insight para a alocação de tempo no planejamento de estudo.

Nota da objetiva

No gráfico acima, temos a distribuição da nota objetiva para aproximadamente 10.000 candidatos. Quanto maior for o valor do gráfico, maior é a quantidade de notas, entende? Para quem tiver um pouco mais de conhecimentos em estatística, esse gráfico é semelhante a um histograma das notas da objetiva.

Temos que a nota de corte para ficar entre os 235 classificados foi de 89 pontos. Entretanto, os candidatos que ficarem com nota a partir de 84 pontos tem grandes chances de ficar no cadastro de reserva e serem chamados ao longo da validade do concurso para qualquer praça. A meta que eu colocaria para esse concurso seria de 90%.


https://youtu.be/WQ4-F6_hPfc




média dos 235 primeiros colocados

média desvio-padrão

portugues 23 0,96

direito 37 1,65

conhecimentos gerais 31 1,81

total 91 1,82

média dos 2114 classificados

média desvio-padrão

portugues 23 1,22

direito 35 2,13

conhecimentos gerais 29 2,32

total 86 2,79

A tabela acima mostra a média e o desvio-padrão das notas dos aprovados para os três blocos de conhecimentos: portugues, direito e conhecimentos gerais entre o número de vagas e o total do cadastro de reserva. Note que as notas de português são bem elevadas, 23 de 24 questões entre os dois grupos. Em direito, as notas também são elevadas, 35 e 37 de 40 questões. Já em conhecimentos gerais as notas são menores, 29 e 31 de 36 questões.

Conclusão: o calcanhar de aquiles para a maioria dos candidatos é

conhecimentos gerais, em especial matemática, raciocínio-lógico e informática. Esse é o seu caso?? Plano de estudo

Com base no diagnóstico do aluno e do concurso é possível traçar um plano de estudo. Como cada aluno tem um diagnóstico, percebam que cada pessoa deve ter um planejamento individualizado. As disciplinas que devem ter maior quantidade de horas de estudo são aquelas com:

1. Menor nota no simulado 2. Maior quantidade de questões 3. Maior dificuldade de aprendizagem





Para ilustra uma preparação, coloquei três cenários: A) Bati na trave no TJ/capital

Você deve priorizar o que foi pior na última prova e identificar as disciplinas para não perder pontos. Vale a pena investigar se é o caso de Normas da Corregedoria, matemática/raciocínio-lógico e informática. B) Já vinha estudando para outros concursos, mas nunca estudei as matérias específicas do TJ/SP

Primeiramente você deve ter- atenção com o normas da corregedoria, matemática/raciocínio-lógico e informática. Depois disso, faça muitas questões comentadas da Vunesp das disciplinas do Direito. C) Estou começando agora os estudos

Priorize as disciplinas em comum com outros concursos: português, dco, dad, matemática e raciocínio-lógico, e assim por diante.

Ciclo de estudo

Depois de definido a “lista ordenada” da prioridade das disciplinas, o aluno deve definir o seu ciclo de estudo. Esses são alguns critérios que utilizo para o ciclo de estudo:

● Estudar pelo menos 2 pomodoros para cada disciplina em cada dia de estudo

● Mínimo de 4 pomodoros por disciplina em cada semana ● A quantidade de horas de estudo do ciclo não precisa coincidir com a

quantidade de horas de estudo da semana ● Reservar de 5% a 20% do tempo do ciclo de estudo para revisões

o Incluir uma disciplina nas revisões quando acabamos de estudá-las

Depois de definido o ciclo de estudo, é importante “bloquear” os horários

de estudo e ser o mais constante possível.

Em relação ao tempo de estudo, muitos alunos perguntam: quanto tempo devo estudar? A resposta é pragmática: o melhor que você puder. O melhor está relacionado com a forma que você puder conciliar o seu tempo com estudo, com o trabalho e com a sua família.

Devemos ter consciência de que o planejamento deve ser dinâmico, ou seja, devemos avaliar a evolução do estudo e fazer ajustes e correções sempre que for necessário.


https://youtu.be/hfxfJ7Qa4sg




Sessão de estudo 1. Preparação para a sessão de estudo

● Caderno e papel para anotar pensamentos e atividades fora do estudo ● 30 segundos de respiração lenta e profunda ● Mentalização para a sessão de estudo. Exemplo: vou me concentrar

nesta sessão de estudo, conseguirei estudar os meus pomodoros sem distrações”

● “Faz o que deves, está no que fazes” 2. Ter a visão do todo Como fazer um estudo preliminar para ter uma visão de conjunto?

● Ler os trechos em negrito da aula do estratégia ● Ler artigo do Wikipedia do tópico ● Ver 15 questões comentadas sobre o tópico

3. Mapeamento das questões

No vídeo abaixo eu mostro uma técnica inovadora para otimizar o seu tempo para identificar os assuntos mais relevantes. As etapas são:

● Salvar textos da lei não formatado no editor de texto ● Formatar títulos do documento ● Mapeamento: mudar a cor, sublinhar e aumentar a fonte para cada

questão de acordo com a sua base legal ● Gerar sumário da lei

RECOMENDO FORTEMENTE FAZER O MAPEAMENTO DAS QUESTÕES PARA AS DISCIPLINAS DE DIREITO. VOCÊ TERÁ CLAREZA DO QUE A BANCA MAIS EXPLORA!





https://youtu.be/AOpY_Y5HicA 4. Estudo do material em pdf do estratégia

● Estudar de forma ativa ● Visão geral ● Questionamentos ● Prática

● Usar as três perguntas da aprendizagem como guia de estudo: ● O que irei estudar? ● Qual a finalidade disso? ● Como funciona?

▪ Como seria uma aplicação dessa teoria? ▪ Entender as regras gerais e as exceções

5. Fazer questões para fixação e aprofundamento

● Fazer blocos de 15/20 questões comentadas ● Fazer blocos de questões na forma de um simulado, consultando os

comentários após os exercícios

https://youtu.be/pR6xKb8sSJg

6. Revisões ● Rever algumas questões comentadas ● Refazer as questões erradas ● Resumos ou esquemas (quando for o caso) ● Estudar as leis mapeadas

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https://youtu.be/AOpY_Y5HicA

https://youtu.be/pR6xKb8sSJg

https://www.youtube.com/channel/UC4IK4cNzz26eQ9CbgwX0J3Q/videos?view_as=subscriber

https://web.facebook.com/Guilherme-Solino-Evelin-Oliveira-913071485496983/




Anexos Edital verticalizado

LÍNGUA PORTUGUESA

1. Análise, compreensão e interpretação de diversos tipos de textos verbais, não verbais, literários e não literários.

2. Informações literais e inferências possíveis. 3. Ponto de vista do autor. 4. Estruturação do texto: relações entre ideias; recursos de coesão. 5. Significação contextual de palavras e expressões. 6. Sinônimos e antônimos. 7. Sentido próprio e figurado das palavras. 8. Classes de palavras: emprego e sentido que imprimem às relações que

estabelecem: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção.

9. Concordância verbal e nominal. 10. Regência verbal e nominal. 11. Colocação pronominal. 12. Crase. 13. Pontuação

DIREITO PENAL

Código Penal - com as alterações vigentes até a publicação do Edital, artigos:

1. 293 a 305; 2. 307; 3. 308; 4. 311-A; 5. 312 a 317; 6. 319 a 333; 7. 335 a 337; 8. 339 a 347; 9. 350; 10. 357 11. 359

DIREITO PROCESSUAL PENAL.

Código de Processo Penal - com as alterações vigentes até a publicação do Edital, artigos:

1. 251 a 258; 2. 261 a 267; 3. 274; 4. 351 a 372; 5. 394 a 497; 6. 531 a 538; 7. 541 a 548;





8. 574 a 667 Lei nº 9.099 de 26.09.1995, artigos:

1. 60 a 83 2. 88 a 89

DIREITO CONSTITUCIONAL

Constituição Federal – com as alterações vigentes até a publicação do Edital: 1. Título II:

a. Capítulos I, b. Capítulos II c. Capítulos III;

2. Título III: a. Capítulo VII:

i. Seção I ii. Seção II;

3. Artigo 92.

DIREITO ADMINISTRATIVO

1. Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo (Lei n.º 10.261/68) - artigos 239 a 323;

2. Lei Federal nº 8.429/92 (Lei de Improbidade Administrativa)

NORMAS DA CORREGEDORIA GERAL DA JUSTIÇA 1. Tomo I – Capítulo II: Seção I – subseções I e II; 2. Tomo I - Capítulo III: Seções I, II, V, VI, VII; 3. Tomo I - Capítulo III: Seção VIII – subseções I, II e III; 4. Tomo I – Capitulo III: Seções IX a XV, XVII a XIX; 5. Tomo I – Capítulo XI: Seções I, IV e V; 6. Tomo I – Capitulo XI: Seção VI – subseções I, III, V e XIII

NOÇÕES DE INFORMÁTICA

1. MS-Windows 10: conceito de pastas, diretórios, arquivos e atalhos, área de trabalho, área de transferência, manipulação de arquivos e pastas, uso dos menus, programas e aplicativos, interação com o conjunto de aplicativos

2. MS-Office 2016, MS-Word 2016: estrutura básica dos documentos, edição e formatação de textos, cabeçalhos, parágrafos, fontes, colunas, marcadores simbólicos e numéricos, tabelas, impressão, controle de quebras e numeração de páginas, legendas, índices, inserção de objetos, campos predefinidos, caixas de texto.

3. MS-Excel 2016: estrutura básica das planilhas, conceitos de células, linhas, colunas, pastas e gráficos, elaboração de tabelas e gráficos, uso de fórmulas, funções e macros, impressão, inserção de objetos, campos predefinidos, controle de quebras e numeração de páginas, obtenção de dados externos, classificação de dados.

4. Correio Eletrônico: uso de correio eletrônico, preparo e envio de mensagens, anexação de arquivos.





5. Internet: navegação internet, conceitos de URL, links, sites, busca e impressão de páginas.

ATUALIDADES

1. Questões relacionadas a fatos políticos, econômicos, sociais e culturais, nacionais e internacionais, ocorridos a partir do 2.° semestre de 2017, divulgados na mídia local e/ou nacional;

DIREITO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

1. Estatuto da Pessoa com Deficiência da Lei nº 13.146/2015 – , Artigos: a. 1º ao 13; b. 34 ao 38

2. Resolução nº 230/2016 do CNJ, com as alterações vigentes até a publicação deste edital.

MATEMÁTICA

1. Operações com números reais. 2. Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. 3. Razão e proporção. 4. Porcentagem. 5. Regra de três simples e composta. 6. Média aritmética simples e ponderada. 7. Juros simples. 8. Equação do 1.º e 2.º graus. 9. Sistema de equações do 1.º grau. 10. Relação entre grandezas: tabelas e gráficos. 11. Sistemas de medidas usuais. 12. Noções de geometria: forma, perímetro, área, volume, ângulo, teorema de

Pitágoras. 13. Resolução de situações-problema.

RACIOCÍNIO LÓGICO

1. Visa avaliar a habilidade do candidato em entender a estrutura lógica das relações arbitrárias entre pessoas, lugares, coisas, eventos fictícios;

2. Deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações.

3. Visa também avaliar se o candidato identifica as regularidades de uma sequência, numérica ou figural, de modo a indicar qual é o elemento de uma dada posição.

4. As questões desta prova poderão tratar das seguintes áreas: a. estruturas lógicas, b. lógicas de argumentação, c. diagramas lógicos, d. sequências.



plano de estudos para concurso tj-sp interior 2017

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