plano de trabalho emef dr. jÚlio cÉsar voltarelli

PLANO DE TRABALHO

EMEF DR. JÚLIO CÉSAR VOLTARELLI

2018

PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO PRETO

Secretaria Municipal da Educação de Ribeirão Preto

EMEF “Dr. Júlio César Voltarelli” Rua Mafalda Mobiglia, 105- Parque dos Servidores – CEP 14094-234 - Fone: (16) 3635-9398

3

IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

1.1- Da escola

Nome: EMEF Dr. Júlio César Voltarelli.

Endereço: Rua Mafalda Mobiglia nº 105- Parque dos Servidores CEP 14 094 234-

Ribeirão Preto-SP- fone 3635-9398

E-mail: [email protected]

CNPJ: 18 256 589/0001-59

NÍVEIS DE ENSINO

Educação Infantil: Etapas I e II

Ensino Fundamental de Nove Anos do 1º ao 5º ano

Horário de Funcionamento:07H às 17h30min

Horário de Atendimento Parcial:

07h às 11h30 min manhã, 13h às 17h30 min tarde, Recreio: Manhã: 9h30 às 9h50

min. Tarde: 15h30 min às 15h 50 min.

1.2 Do Representante Legal

Nome: Jomara Alves Cangussu de Souza

Rua Luiz Fonzar, 178, Parque das Andorinhas, Ribeirão Preto, São Paulo. CEP

14010180

RG: 9153094-5

CPF: 026.631468-62

Cargo: Diretora Da Unidade Escolar

Data do Início do mandato: 23/ 01/2013

Término do mandato: 31/07/2018 (conforme documento de atribuição)




4

1.3 Enquadramento legal e Autorização de Funcionamento:

Ato de Criação da Escola: Decreto 2.529 de 27 de abril de 2012, publicado no

D.O.M. nº 8.982, conforme Lei Municipal nº 12.764 de 03 de abril de 2012.

A EMEF Dr. Júlio César Voltarelli iniciou suas atividades em fevereiro de 2013

2 – CONTEXTUALIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

2.1 – Aspectos sociais, econômicos, culturais e geográficos;

A nossa comunidade é formada pelos bairros: Parque dos Servidores, Parque

dos Lagos, Conjunto Habitacional Palmeiras e bairros mais distantes: Jardim Helena,

Parque São Sebastião, Portal dos Ipês, Vila Abranches, Interlagos, Parque dos

Flamboyants, atendendo também, aqueles alunos que estejam fora da escola, ou pela

inexistência de vagas em escolas de seus bairros. Há ônibus, providenciados pela SME,

que transporta alguns alunos do bairro Flamboyants e Jardim Helena para essa escola

desde sua inauguração.

O bairro Parque dos Servidores é um bairro residencial, em plena ascensão

imobiliária, onde ainda não há área de lazer, UBS e centro comunitário. Na avenida

principal estão sendo construídos Conjuntos habitacionais e imóveis comerciais. Há

supermercado, igrejas, posto de gasolina, padaria, pizzaria e outros estabelecimentos

comerciais. Na área da Saúde o bairro é atendido na UBS do Jardim Juliana.

As famílias, na maioria, são formadas por pais e mães que trabalham. Uma

clientela com diferente poder aquisitivo. Muitos pais estão desempregados e

sobrevivem de trabalho informal.

A escola como instituição social contribui para a escolarização dos alunos tendo

como função formar cidadãos e não apenas informar ou transmitir conhecimentos.

Nosso trabalho está centrado na formação humana, respeitando suas individualidades e

proporcionando conhecer o contexto sociocultural dos nossos alunos, pois a escola

recebe uma clientela diversificada com diferentes níveis de letramento. O mesmo ocorre

com as profissões dos Pais, a maioria é prestador de serviço/ comércio ou autônomo. As

famílias são constituídas, na sua maioria, de quatro a seis ou mais pessoas. É bastante

comum termos vários irmãos matriculados em nossa Escola.

A ludicidade de nossos alunos caracteriza-se por andar de bicicletas, jogar

futebol, brincar com amigos, assistir a filmes em casa e shopping, videogame, pescar,




5

andar a cavalo, viajar, passeios nos finais de semana em casa de familiares, de amigos,

no bosque, em parques e ir à igreja. Uma minoria é sócia de clube. A rua é considerada

como espaço de brincar, permitindo também o encontro de amigos. A maioria tem

acesso a internet e tem casa própria, algumas recebem Bolsa Família.

Muitos gostam de Jogos pedagógicos, de ler gibis, revistas e realizam leitura em

casa. Vimos nesta realidade à responsabilidade em desenvolver um bom projeto de

incentivo à leitura como uma fonte rica de conhecimento que amplia a visão de mundo.

Além da biblioteca da escola (ainda muito humilde em acervo), os professores têm na

sala de aula uma biblioteca volante e uma do governo federal do programa nacional do

livro didático, alfabetização na idade certa, do 1º ao 3º anos.

A maior parte dos pais valoriza a escola, gosta da mesma e acredita que

somente através do estudo o indivíduo galgará ascensão social, com melhores condições

socioculturais, preparando-se para a vida e para o trabalho. Almejam uma escola com

segurança e qualidade no ensino, que os filhos vençam as dificuldades. O interesse por

esportes e lazer também se faz notar com intensidade, pois o bairro é carente de

equipamentos. Sempre participam da Feira do Livro, Semanas Pedagógicas, Projetos

Esportivos da SME, como o CIREM (CIREMZINHO) e Maratoninha da Caixa

Econômica..

As atividades de Cultura e Lazer são vivenciadas pela grande maioria,

pois o bairro é carente de atividades culturais, nestas, entre outros, são oferecidas

oficinas, danças e apresentações teatrais. A escola torna-se, então, para os alunos e a

comunidade um centro que vem suprir a limitação de atividades culturais existente no

bairro.

A comunidade é um elemento importante no processo educativo dos nossos

alunos e por isso dever estar presente em nossa escola nos diversos momentos: no dia a

dia, conhecendo a proposta pedagógica, nas reuniões de Pais e Mestres, na APM, no




6

Conselho de Escola, Conselho de Classe, nas atividades de Cultura e Lazer e nos vários

eventos escolares durante o ano letivo.

É importante trazer os pais como parceiros em relação à aprendizagem, à

resolução de problemas que implica em maior ou menor grau, identificando os aspectos

mais relevantes e buscar ações que sejam pertinentes ao problema em questão para sua

solução. .

2.2 – Condições Físicas e Materiais;

A EMEF Dr. Júlio César Voltarelli fica no bairro Parque dos servidores

sendo a única do bairro, que atende o Ensino Fundamental e EMEI. São vinte e uma

salas de 1º ao 5º ano e quatro salas da Educação Infantil, totalizando 25 salas atendendo

, até a presente data, seiscentos e trinta alunos do bairro e adjacências.

A escola possui uma área de 6.000 m², com dois pavimentos sendo

circundada internamente por uma grande área verde, com gramas, plantas, árvores e

canteiros sustentáveis que precisam ser constantemente mantidos. No piso superior, os

alunos são atendidos em 11 salas de aula, sala de arte, sala de informática, com apenas

oito computadores, banheiros masculinos e femininos e banheiro para cadeirante. No

térreo existem salas destinadas a: secretaria, direção, vice-direção, coordenação,

professores, atendimento aos pais, atendimento aos alunos, consultório odontológico (

não equipado), salas de aula, onde atualmente atende os alunos da educação infantil,

construídas para a brinquedoteca e a sala de ciências (laboratório); biblioteca,

almoxarifados pedagógicos e funcionais (materiais de limpeza e outros)..Os alunos têm

acesso ao piso superior por escadas devidamente protegidas e com corrimãos. Existe um

elevador, que não está sendo utilizado, pois necessita de reparos para sua

funcionalidade, principalmente para os alunos com deficiência e também a utilização do

prédio no período eleitoral.

Os alunos, do período matutino e vespertino almoçam e lancham na escola, suas

refeições são realizadas em um amplo refeitório. Tais refeições são preparadas pelas

cozinheiras em uma cozinha equipada com câmara fria, coifa, fornos, lavadora de louça,

eletrodomésticos e demais equipamentos. Os alimentos não perecíveis e demais

produtos são recebidos e destinados ao almoxarifado junto à cozinha e câmara fria.

Existem banheiros destinados ao uso das cozinheiras e área externa para higienização

dos utensílios de limpeza.




7

Os alunos realizam suas atividades esportivas em uma quadra coberta, esta é

circundada por áreas também utilizadas para realização de outras atividades sendo elas:

a arquibancada, a pista de atletismo, um pátio coberto e um pátio descoberto. Próximo a

este pátio descoberto os alunos têm acesso ao teatro e a outro pátio coberto. Nestes

ambientes os alunos podem utilizar os banheiros masculinos e femininos, vestiários

masculinos e femininos, uma pequena sala de educação física. Os alunos da educação

infantil e primeiros anos fazem uso, também, do parquinho, com diversos brinquedos,

áreas gramadas e, também, tanque de areia. Ao lado do parquinho tem os canteiros

sustentáveis (flores e horta), que já fizeram parte do Programa Novo mais Educação,

estes precisam ser constantemente mantidos e/ou reparados. Tais espaços permitem a

realização de atividades diárias, possibilitando diversidades pedagógicas em todos os

ambientes, visando ao desenvolvimento integral da criança, garantindo segurança,

organização, bem estar e principalmente, aprendizagem.

2.3 – Descrição da realidade que será comtemplada pela parceria;

Para manter a funcionalidade da escola há necessidade da realização de

serviços de manutenção e adequação de equipamentos e infraestrutura. Tais serviços

e/ou aquisições demandam investimentos. Todos são essenciais para garantir a

segurança, higiene, bem estar, mobilidade e consequentemente melhoria no desempenho

das atividades pedagógicas.Nossa unidade escolar demanda adequações nas fiações,

interruptores e tomadas nas salas de aula, pois não há interruptores para desligar cada

uma delas. Há somente um quadro de distribuição com seus respectivos disjuntores. A

adequação desta situação resultará em economia e segurança. A vasão de água pelos

ralos é comprometida resultando em retorno da mesma nos diferentes ralos do piso

superior e transbordamento nos ralos do térreo, embora façamos constantemente os

reparos carecemos desta adequação urgentemente. Nossos alunos como os demais

membros da comunidade escolar transitam por áreas específicas ao chegarem e ao

saírem da escola. Tais áreas necessitam de coberturas, toldos, e colocação de calhas,

rufos e condutores de água pluvial. Desde que a escola passou a atender a comunidade

mantivemos a manutenção dos hidrantes, e extintores, contudo temos a necessidade de

Laudo de bombeiros. O elevador carece de avaliação sobre sua não funcionalidade, tal

serviço dispende de contratos entre a prestadora de serviços e a SME. Certos

equipamentos da cozinha necessitam de reparos contínuos, como a coifa e forno

elétrico. Temos poucos computadores, apenas oito, para 630 alunos e a sala não possui

ar condicionado. A sala dos professores não possui internet e computador, dificultando

o trabalho dos professores na realização de suas atividades como preenchimento de




8

fichas dos alunos. Nossa biblioteca precisa de um acervo. Não temos laboratório de

ciências e brinquedoteca com materiais pedagógicos, brinquedos e mobiliários

específicos. Os alunos da educação Infantil utilizam banheiros e bebedouros não

ajustados para sua faixa etária, necessitando de adequação. A parte hidráulica necessita

de manutenção constante, como os sanitários, válvulas de descarga, bebedouros. Para

manter águas devidamente refrigeradas e higienizadas é necessária a troca de filtros e

constante manutenção elétrica. A higienização das caixas d’agua e análise

bacteriológica precisam ser realizadas em prazos adequados bem como os serviços,

poda, roçagem e recolhimento de entulhos em caçambas.

Os Serviços de manutenção são realizados constantemente: reparos de pedreiro,

trocas de telhas, impermeabilização do telhado, colocação de telas para evitar ninhos de

pombos, pintura, marcenaria e serralheria, garantindo a segurança, preservação dos

equipamentos possibilitando um ambiente prazeroso e agradável para todos.

Nossa escola ao longo de seus anos de atividades foi assaltada quatro vezes e

muitas perdas e danos ocorreram. Não conseguimos, até o momento, readquirir todos os

equipamentos que foram furtados. Tivemos, também, a não mais contratação de vigias

que permaneciam em nossa unidade escolar. Outros funcionários, também, não estão

mais conosco, estes nos auxiliavam na secretaria, portaria e facilitação de acesso. Não

contamos, ainda, com funcionários destinados ao acompanhamento dos alunos nos

intervalos escolares (recreio) e monitor de informática. Com certeza, a presença de tais

elementos é fundamental para a funcionalidade da escola que já desempenha com

seriedade e compromisso suas funções.

3 – OBJETIVOS GERAIS, METAS E INDICADORES PARA

MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO;

Atender as solicitações apresentadas, discutidas e aprovadas pela APM pelos

princípios da legalidade, obedecendo aos critérios de análise e apreciação na planilha de

preços, para aquisição de bens de consumo e /ou prestação de serviços. Possibilitar o

bem estar de todos, zelando pela segurança, limpeza, preservação da higiene e saúde do

corpo docente, discente e funcionários. Proporcionar condições favoráveis para

viabilizar a aplicabilidade e o bom desenvolvimento das atividades pedagógicas.

Decidir as prioridades elencadas, direcionando aquelas que possibilitem a

realização adequada das atividades desempenhadas pela equipe gestora, corpo docente,

corpo discente, funcionários e demais membros da comunidade escolar, ou seja, atender

as necessidades da coletividade, zelando pelo bem do patrimônio público, preservando

um ambiente seguro e agradável a todos.




9

Priorizar as necessidades emergenciais na prestação de serviços e/ou aquisição

de bens de consumo, realizando a pesquisa de mercado com vistas à verba disponível,

possibilitando o bom funcionamento da U.E. no âmbito pedagógico, técnico e

administrativo.

Realizar reuniões com os segmentos e informar aos membros da APM e ao

órgão competente da SME das necessidades/emergências, que porventura surgirem, no

sentido de dirimir ou atenuar as dificuldades do “problema” existente, recuperando e

preservando bens pertencentes ao Patrimônio Público.

METAS

Alguns itens, deste plano de trabalho, só serão adquiridos após contato e

negativa da existência dos mesmos nos respectivos almoxarifados. Este serão informado

e darão retorno através de documento, geralmente e-mails. O mesmo ocorrerá com as

prestadoras de serviços e parceiros.

Em conformidade com as diretrizes constantes no Termo de Convênio, o

numerário recebido durante o ano de 2018 será destinado de acordo com o Plano de

trabalho.

4 – FORMA DE EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES;

A compra de materiais e/ou contratação de serviços especializados seguirão

em conformidade das necessidades, ou seja, de acordo com as orientações SME e

discussões e decisões dos devidos colegiados. Tais aquisições e/ou contratações serão

previamente efetuadas mediante apresentação de três orçamentos. Há casos de compras

e/ou serviços específicos que não se encontrando empresas especializadas para efetuá-

los se justificará a entrega de um único orçamento, como também em uma emergência,

após esgotar as possibilidades. As três propostas oferecidas são indicadas em uma

planilha de custos a que oferece produtos, serviços de melhor qualidade e menor preço.




10

5 – MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO;

Em relação ao monitoramento e avaliação para que os objetivos traçados sejam

atingidos com a parceria sempre será feito um levantamento breve das necessidades

prioritárias através de reuniões dos colegiados, lavrados em ata, realizações de pesquisa

de tomas de preço, escolha da melhor proposta, aquisição/ ou contratação do serviço a

ser realizado com notas fiscais eletrônicas, acompanhamentos, avaliação, guarda dos

documentos com prestação de contas mensais e finais a contadora, a SME, com saldo

até 31/12 que não poderá ser reprogramado para o ano seguinte. Posteriormente serão

encaminhados a prestação após análise e aprovação de conselho fiscal. As prestações de

contas ficam a disposição da comunidade escolar, garantindo maior transparência na

utilização do dinheiro publico aplicado na unidade escolar com a devida parceria.

Nas reuniões os participantes são convidados a acompanharem os serviços

executados, a condição de entrega e execução dos serviços na melhoria da gestão, no

alcance das metas traçadas .

Em cada reunião da APM os pais são comunicados e/ou convocados através de bilhetes

respeitando o tempo de comunicação e datas especificas no calendário homologado

onde são apresentadas as devidas prestação de contas e com e seleção de futuras

prioridades que serão elencadas para suprirem as necessidades do cotidiano escolar e a

razão das mesmas. Quando necessário são realizados reuniões extraordinárias.

O período de repasse da prefeitura municipal a APM é feita através de deposito

bancário divida em 10 prestações de março a dezembro no sentido de promover a

autonomia escolar. Sempre foi e será observado. Sempre foi e será observado os

principio de isonomia, legalidade e impessoalidade.

Após análise do serviço prestado, caso não esteja conforme o solicitado o prestador de

serviço é chamado para eventuais correções com planejamento traçado da ação

programada.




11

QUADRO DO PLANO DE APLICAÇÃO DOS RECURSOS

Espaço físico adequado ao desenvolvimento das atividades escolares:

Aquisição e/ou substituição: de vidros trincados e /ou quebrados, fechaduras e

/ou miolos, maçanetas, trincos e ou/ trancas, chaves comuns e tetras;

Serviços de consertos e reparos em: serralheria/ ferragens (soldas), pés de

cadeiras, carteiras, bancos, arquivos, armários, portas, cestas de basquete, traves

do gol parquinho, (recuperação de brinquedos), portões danificados, braçadeiras

nas calhas e rufos, troca de telhas quebradas, parafusos etc;

Serviços de pintura: pequenos reparos em paredes (áreas internas e externas),

lousas, muretas da quadra,/ arquibancadas, grafitar e / ou pintar piso dos pátios e

demais ambientes da escola; impermeabilizações onde se fizer necessário, pintura

e/ou restauração de painéis de pintura artística de estimulação visual (parede e

solo), ferragens danificadas, limpeza de calhas, telhados, galerias, etc

Serviços de hidráulica: aquisição, reparos e substituição de torneiras, válvulas de

descargas, conexões, troca de registros, pias, sifões, vasos sanitários,

desentupimento de esgoto, consertos da rede de abastecimento de água, aquisição

e substituição de assentos sanitários, calhas para captação de águas pluviais;

aquisição de peças de instalação de bebedouros, impermeabilização de teto e caixa

d’água;

Colocação e/ou substituição de toldos;

Consertos/ limpeza/ manutenção em caixa e bomba d’água, caixa de gordura; e

ralos de escoamentos internos e de água pluvial e esgoto;

Aquisição/ manutenção/troca/ limpeza que envolva Serviços Elétricos: calhas,

lâmpadas, reatores, disjuntores, capacitores, troca de fiação de corrente elétrica

danificada, portão eletrônico, regulagem e instalação de ventiladores, conserto e

limpeza de ar condicionado, troca de espelhos de interruptores, fusível, pinos e

plugs, instalação de fotocélula nos postes com holofotes, fiação e outros do

gênero;

Realização de serviços de pedreiro: aquisição de materiais diversos e pequenos




12

consertos, recuperação de: piso, azulejo, forro, telhado; paredes, corredores,

colocação de silicone nos parafusos do telhado (goteira), conserto e/ou

substituição de esquadrias que porventura tenha sido danificada por

arrombamento, desinfecção e/ou troca de areia do parquinho, colocação de tela de

proteção ao lado da arquibancada, (tipo alambrado), sombrites, telas contra

animais peçonhentos e/ou mosquito da dengue;

Plantio de árvores, paisagismo nos jardins, com plantio de mudas de flores;

produção de horta horizontal e vertical, aquisição de sementes;

Dedetização e desratização e imunização contra pragas, insetos e outros;

Serviço de carpintaria/ marceneiro: colocação de ripas no pátio para exposição de

trabalhos, confecção e/ou manutenção de painel de madeira ou murais fixos,

reparos em lousa, confecção em madeira de porta- fantoches, confecção e ou

manutenção de colmeias, cabideiros para mochilas. Suportes para colchonetes e

portas escovas para organização dos espaços e/ou cuidados especiais, aquisição de

cavaletes, placas em MDF para criação de mais espaços pedagógicos;

Manutenção em mobiliários, máquinas e equipamentos para atender às

necessidades da escola:

Aquisição de materiais para conserto e manutenção de bens: peças de reposição

para aparelhos de copa/ cozinha: geladeira, freezer, batedeira, micro ondas, forno,

liquidificador, processador, fogão, pista quente etc ; equipamentos audiovisuais:

televisor, DVD, retroprojetor, (data show) e substituição de lâmpadas especiais,

microfone, ar condicionado, ventiladores, calculadoras, aparelhos de telefone,

câmeras de monitoramento , concertina, e outros do gênero. Bebedouros de água e

troca de filtros.

Conserto e/ ou e manutenção do elevador e de catracas quando não contempladas

nos serviços prestados;

Reparos e manutenção em: almofadas, capas, pufes, tapetes e similares (aderente e

antiderrapante para banheiros);

Aquisição de tecidos para cortinas, sob medidas, para as salas de aula que estão




13

expostas ao sol, aquisição e/ou troca de varões que estejam danificados, instalação

de blackout nos vitrôs para uso eficiente de multimídias e ou outras

Manutenção e reparos de móveis pertencentes ao patrimônio da Unidade escolar,

patrimoniados, bem como: carteiras, cadeiras, armários, mesas, arquivos, estantes

etc.

Aquisição e manutenção de equipamentos de proteção e segurança: alarme,

cadeados, carga de extintor de incêndio, mangueira de hidrante, além de outras

especificidades que possam surgir durante inspeção. Aquisição, conserto e

substituição da instalação de gás (GLP), manutenção e pequenos consertos e

substituição de peças no sistema de para-raios, aterramentos, que estejam

colocando em risco a segurança, lâmpadas de emergência, bateria, aquisição de

escada e revestimento com borracha;

Material pedagógico para o desenvolvimento das atividades escolares:

Aquisição e manutenção de brinquedos e materiais educativos, pedagógicos e

esportivos;

Aquisição de suprimentos de fotocópia/ informática, encadernações, artigos de

papelaria, pastas para montagem de portfólio, confecção de banner, painéis e faixas para

divulgação de eventos

Aquisição de materiais e manutenção para áudio, vídeo, fotos, revelação de

filmes- aquisição de materiais (livros, revistas pedagógicas) específicos para

desenvolvimento de Projetos/ aulas, bem como CD, DVD, livros e outros do

gênero.

Aquisição de Materiais para laboratório de Ciências e Arte.

Conserto de pranchas ou fabricação com medidas próprias para crianças

deficientes, com mobilidade reduzida




14

Material de limpeza, secretaria e higiene adequados ao desenvolvimento do

trabalho da equipe escolar em benefícios dos alunos:

Aquisição de Materiais de limpeza e produtos para higienização: álcool,

desinfetante, flotador, detergente, papel higiênico, removedor, inseticidas

domésticos, luvas, máscaras e sacos plásticos de diversos tamanhos. Tais

aquisições ocorrerão desde que tais itens não sejam encontrados nos respectivos

almoxarifados da SME.

Aquisição de Materiais de expediente/ secretaria: papeis sulfites, carimbos,

envelopes, pastas em geral, barbante, fitas gomadas, clips, grampeadores e

grampos entre outros;

Aquisição de Materiais de processamento de dados: folhas para impressora, tonner

e/ou cartuchos, peças e acessórios para as impressoras, computadores e

periféricos;

Aquisição de lixeiras de reciclagem para materiais de plástico, papelão e metais;

Locação de caçambas para retirada de entulhos na área interna e/ou calçada;

Condução de alunos em eventos educacionais, culturais e de lazer:

Transporte de alunos em eventos educacionais,

Pagamentos de despesas diversas:

Pagamento de serviços contábeis, cartório com o registro da APM, firmas

reconhecidas, serviços de correio




15

QUADRO DE CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO

MESES MATERIAL DE CONSUMO

SERVIÇOS DE

TERCEIROS/MANUTENÇÃO TOTAL

30% 70%

MARÇO R$ 1123,50 R$ 2621,50 R$ 3745,00

ABRIL R$ 1123,50 R$ 2621,50 R$ 3745,00

MAIO R$ 1123,50 R$ 2621,50 R$ 3745,00

JUNHO R$ 1123,50 R$ 2621,50 R$ 3745,00

JULHO R$ 1123,50 R$ 2621,50 R$ 3745,00

AGOSTO R$ 1123,50 R$ 2621,50 R$ 3745,00

SETEMBRO R$ 1123,50 R$ 2621,50 R$ 3745,00

OUTUBRO R$ 1123,50 R$ 2621,50 R$ 3745,00

NOVEMBRO R$ 1123,50 R$ 2621,50 R$ 3745,00

DEZEMBRO R$ 1123,50 R$ 2621,50 R$ 3745,00

OBS: É INTERESSANTE CONSIDERAR QUE TAIS PORCENTAGENS OU VALORES ENTRE MATERIAL DE CONSUMO E SERVIÇOS DE

TERCEIROS/ MANUTENÇÃO PODEM TER ALTERAÇÕES NOS VALORES, DE ACORDO COM A NECESSIDADE. NUNCA PERPASSANDO O

VALOR TOTAL AO MÊS.

MATERIAL DE CONSUMO: material de limpeza, de higiene, pedagógico, de mesa, de banho, tecidos, gás de cozinha, materiais de consertos hidráulicos e elétricos,

tonners, cartuchos, materiais para secretaria (clips, grampos, fitas adesivas, etiquetas, pastas arquivo). Sempre comprovadas através de nota fiscal de produtos, outros.

SERVIÇOS DE TERCEIROS / MANUTENÇÃO: Serviços contábeis; serviços de reparos: elétricos, hidráulicos, ralos, condutores de água fluvial, caixas de

manutenção, paredes, pisos, escadas, portas, portões, chaves, cadeados, controles, portão eletrônico, vítreos, telas de proteção, suportes de atividades físicas, parquinho

(brinquedos), pista de atletismo, tanques de areia, alambrados, canteiros sustentáveis, horta, jardim, poda, ventiladores, filtros, caixas d’água, mesas, cadeiras, armários,

carteiras, utensílios da cozinha, Câmara fria, lavadora de louça, computadores, impressoras, aparelhos de som, caixas de som, notebooks, aparelhos de som, caixas de

som, qualquer outro tipo de serviço que são comprovados através de nota fiscal de prestação de serviços, contas de água, energia elétrica, telefone, outros.




16

plano de trabalho emef dr. jÚlio cÉsar voltarelli

Documents