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Plano Plurianual de Gestão 2017 - 2021
Etec Raposo Tavares
De acordo com o disposto no Capítulo II do Regimento Comum das Escolas Técnicas do CEETEPS, o Plano Plurianual de Gestão - PPG
apresenta a proposta de trabalho da ETEC. Conta, como eixo norteador, com o Projeto Político Pedagógico – PPP, no qual são explicitados os
valores, as crenças e os princípios pedagógicos da escola. A concepção coletiva dos projetos a serem desenvolvidos parte, necessariamente, do
PPP, dos objetivos e metas estabelecidos por meio da análise dos contextos interno e externo, da reflexão sobre o instituído e da escola almejada
pela comunidade.
O Plano Plurianual de Gestão tem uma vigência de cinco anos, com replanejamento, no mínimo, anual. A atualização anual, com inclusão de
novos projetos, garante o horizonte permanente de cinco anos.
Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da
promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível,
comprometendo seus atores e autores. (GADOTTI, 2000)
Município: São Paulo
INTRODUÇÃO
Nome: ETEC RAPOSO TAVARES
E-mail: [email protected]
Telefone: (11) 3782-5782
Endereço: Rua Cachoeira Poraquê, 326 - Cohab Raposo Raposo Tavares CEP 05574-450
Homepage: www.etecraposotavares.com.br
Prêmio Febrace 15 (Feira Basileira de Ciências e Engenharia) em 2017, 4º lugar na categoria Ciências Exatas e da Terra com o projeto: Produção de papel a partir de plantas não lenhosas. Na foto, na esquerda a aluna concluinte
do Curso Técnico em Química Lygia Graboschii Whittaker Franco, o Prof. Robson Pinho da Silva (coorientador), a Profª Renata Pinho da Silva (orientadora), todos do Curso Técnico em
Química da Etec Raposo Tavares.
O Plano Plurianual de Gestão (PPG) de 2017 mostra a realidade dos cursos técnicos quanto a oferta, a manutenção, o esforço para evitar a
supressão dos cursos e o busca junto a comunidade para melhor atende-lá. Assim, o PPG foi construído para o presente e os futuros anos, objeto
de reuniões com representantes de classe, pais de alunos, professores, coordenadores, direção e comunidade em geral. Um documento que é fruto
de trabalho coletivo, e que procura retratar as situações problemas, priorizar ações, alcançar metas e cumprir projetos atuais e de longo prazo.
O documento está em conformidade com o Regimento Comum das Etecs do CEETEPS, e tem como referências o Observatório
Escolar, Saresp 2016, GDAE, Banco de Dados, portfólio de indicadores e planos anteriores.
PARTICIPANTES
Diretor
José Wanderlei Lua da Silva
Conselho de Escola
Nome Segmento que representa Etapas do processo
I II III IV
Ana Paula Soares Pinheiro Pontes Representante das Entidades
Assistenciais
Andrea Leão Representante Organizações não
Governamentais
Edilza Andrade Malfatti Representante dos Empresário,
vinculado à área de gestão
João Vitor Colcerniani Braga Representante dos Servidores
Administrativos
José Wanderlei Lua da Silva Presidente Nato
Renata de Lima da Silva (2AAI) - Yago Lima Silva
Menezes Representante dos Pais de Aluno
Renata Gnecco Representante dos Coordenadores
Renata Pinho da Silva Representante dos Professores
Rogério Natal Ribeiro Junior Representante dos Alunos
Outros Colaboradores
Nome Função/Cargo Etapas do processo
I II III IV
Ana Maria Pequino Orientadora Educacional
Cristiane de Mambro Potença Canalli Coordenadora Pedagógica
Henrique Roberto da Silva Assistente Administrativo
José Jerônimo de Oliveira Filho Técnico Administrativo (Almoxarife)
Lucilia Montemagni Diretora - Acadêmico
Marcos Cortez Barbosa Diretor Administrativo
Paula Francisca Pires de Lima Professora
Legenda das etapas
I Levantamento de Dados e Informações
II Análise dos Indicadores
III Definição de prioridades;
IV Definição de Metas / Projetos
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
1- Apresentação do Projeto Político Pedagógico
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o resultado do diálogo com os segmentos da comunidade escolar, visando a organização e o planejamento
de um trabalho administrativo e pedagógico, buscando a solução para os problemas apontados nos indicadores. Este processo de diagnóstico e de
avaliação muito auxilia na tomada de decisões.
O PPP, além de ser uma obrigação legal, deve traduzir a visão, a missão, os objetivos, as metas e as ações que determinam o caminho do sucesso
e da autonomia a ser trilhado pela instituição escolar. Trata-se de um planejar de ações para os próximos anos sempre com foco no sucesso da
aprendizagem do aluno.
O projeto reúne propostas de ação concreta que serão executadas durante determinado período de tempo.
É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e
coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.
É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem em todos os
espaços da escola. O PPP tem como referências o atendimento a lei nº 9.394/96 Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Deliberação no CEETEPS
2013 - Regimento Comum das Escolas Técnicas do Centro Paula Souza.
O PPP de 2017 tem como projetos questões essenciais para o contexto atual da escola: a a redução das perdas de alunos principalmente nos cursos
técnicos noturnos, e a ampliação de práticas educativas interdisciplinares e integradoras que contemplem a formação de competências, habilidades
e atitudes, contribuíndo para o crescimento e aperfeiçoamento dos alunos.
2- Visão
Escola pública com educação de qualidade e comprometida com a comunidade.
3- Missão
Promover o ensino público formando pessoas com valores de cidadania e aptas para o mundo do trabalho.
4-Valores
Cidadãos responsáveis e críticos (cidadania), responsabilidade social, solidariedade, respeito pelo outro e ao meio ambiente.
5- Níveis e Modalidades de Ensino
A Etec Raposo Tavares é composta por Ensino Médio, Ensino Técnico e Ensino Médio integrado ao Técnico (Etim).
O Ensino Médio é compostos do último ano remanescente (3º ano).
O Ensino Técnico é composto dos cursos noturnos em Administração (EAD), Informática(EAD), Logística, Secretariado, Contabilidade e
Química.
O Ensino Médio Integrado ao Técnico (Etim) período integral tem como cursos Administração, Informática e Química.
O Curso Técnico em Administração deve mobilizar conhecimentos, habilidades e atitudes, para saber, poder e querer mudanças quanto à
introdução de inovações tecnológicas, gerenciais e organizacionais; visando corrigir distorções nos elos da cadeia de negócios. É responsável pelo
planejamento de estratégias e pelo gerenciamento do dia-a-dia da companhia e pelo gerenciamento dos recursos financeiros, materiais e humanos.
Organiza planos de carreira e programas de benefícios.
O cursos Técnico em Informática visa formar profissionais que desenvolvem programas de computador seguindo as especificações e paradigmas
da lógica de programação e das linguagens de programação atuais. Utilizam ambientes de desenvolvimento de sistemas, ambientes de
desenvolvimento de banco de dados e sistemas operacionais; realizam testes em programas, possibilitando análise e refinamento dos resultados;
executam manutenção de programas implantados nos computadores e prestam consultoria em informática em geral.
O Curso Técnico em Logística tem como objetivo capacitar o aluno para executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição;
identificar oportunidade e ameaças no ambiente e na organização; elaborar relatórios, informes e documentos subsidiar, em instâncias superiores,
elaborações e alterações das diversas formas de planejamento; utilizar os recursos na informática, na elaboração de planejamento e também nas
rotinas administrativas, controlar o movimentação de materiais nas organização, definir transporte, manuseio, armazenamento e distribuição de
matéria prima e insumos.
O Curso Técnico em Secretariado, visa formar técnicos aptos a atuarem no assessoramento gerencial, na articulação das operações, controle e
avaliação dos ciclos de gestão e nos processos das atividades da área de Secretariado, capacitando para comunicar-se de forma eficaz, direta ou
indiretamente em várias linguagens, desembaraçar processos de atendimentos e fluxos de informações; proceder de forma ética no exercício de
suas funções.
O Curso Técnico em Contabilidade tem como objetivo capacitar para constituir e regularizar empresas, executar a contabilidade geral,
operacionalizar a contabilidade de custos e efetuar a contabilidade gerencial, escriturar livros de contabilidade; organizar as rotinas para
levantamento de balancetes.
O Curso Técnico em Química tem por objetivo formar profissionais para executar ensaios físico-químicos, operando máquinas e/ou equipamentos
e instalações produtivas em conformidade com normas de qualidade e boas prática de manufatura. Os critérios de avaliação de aprendizagem estão
voltados para o acompanhamento e redirecionamento do processo de desenvolvimento de competências.
6- Desenvolvimento dos Componentes Curriculares Filosofia, Sociologia e Espanhol
A Etec Raposo Tavares é uma escola que permite que os alunos tenham contato com as diversas áreas do conhecimento, formando um cidadão
para a autonomia e a criatividade; preparando para a continuidade acadêmica e profissional.
A partir de 2015, adotou-se uma nova organização curricular, temos 1(uma) aula filosofia e 1(uma) sociologia na Base Nacional Comum para cada
série. Na parte diversificada optou-se por Língua Estrangeira Moderna, sendo 2 (duas) aulas de inglês para cada série.
Atualmente na organização curricular do EM e ETIM não temos o Componente Curricular Espanhol. O Ensino de Espanhol é oferecido nos CELs
que geralmente funcionam dentro dos Centros de Educação Unificado (CEU).
7- Sistema de Avaliação e Recuperação
Constitui-se tanto no Ensino Médio quanto no Técnico um processo contínuo e permanente com utilização de instrumentos diversificados - textos,
provas, relatórios, apresentações orais, autoavaliação, roteiros, pesquisas, portfólio, projetos, entre outros; que permitam analisar de forma ampla
o desenvolvimento de competências em diferentes indivíduos e em diferentes situações de aprendizagem.
O caráter diagnóstico permite subsidiar as decisões do Conselho de Classe e outras comissões de professores para a classificação, reclassificação
e aproveitamento de estudos. Orientando os alunos nos processos de recuperação contínua e progressão parcial.
A recuperação de alunos com problemas de aprendizagem é feita de maneira continua. Os procedimentos adotados para recuperação dos alunos
será de recuperação contínua em sala de aula por componente curricular, visando atender as dificuldades de aprendizagens. A unidade adota os
preceitos regidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96. Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:I - participar da elaboração
da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento
de ensino;III - zelar pela aprendizagem dos alunos;IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor
rendimento; e na Deliberação CEE 11/96.
No caso de retenção, de acordo com o Regimento comum das Etecs (artigo 79) será considerado retido na série ou módulo, após decisão do
Conselho de Classe, quanto ao rendimento o aluno que tenha obtido a menção I: I - em mais de três componentes aptos pelo Conselho de Classe
a prosseguir estudos na série ou módulo subsequente; ou II - nas séries/módulos finais em quaisquer componentes curriculares, incluídos os de
série(s) ou módulo(s) anterior(es), cursados em regime de progressão parcial.
A Progressão Parcial é uma oportunidade que é dada ao estudante com dificuldade de aprendizagem. É um dispositivo que permite ao aluno
reprovado em até três componentes curriculares ser reavaliado a fim de obter a sua aprovação. Desse modo, o estudante poderá aprender ou reforçar
conteúdos básicos indispensáveis a seu avanço. Portanto, a Progressão Parcial deve ser levada com muita seriedade pelos alunos em defasagem,
pelos professores e pelos pais.
Dentre as diversas formas que a Etec Raposo Tavares buscará desenvolver competências e habilidades nos alunos dos cursos técnicos, deve-se
destacar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), com a confecção de monografia e apresentação.
8- Procedimentos de Desenvolvimento do TCC
A Etec Raposo Tavares em reunião com coordenadores e professores definiu as Orientações Gerais do Centro Paula Souza como bibliografia
inicial e fez adequações a ficha de reavalidação da banca de alunos na apresentação de TCC. O material esta disponível no site da unidade
(secretaria/mural de alunos). A necessidade do TCC no Ensino dos Cursos Técnicos visa dar oportunidades aos alunos para aplicação dos conceitos
trabalhados durante o curso, em estágios, orientando-os quanto a atitudes para a cidadania e para o mercado de trabalho. Daí torna-se imprescindível
que a equipe de professores desenvolva ações alinhadas às diretrizes do Plano de Curso das habilitações, de maneira a promover o aprimoramento
contínuo dos trabalhos.
O TCC é um momento único no Curso Técnico em que o aluno, geralmente organizado em grupos, deverá se aprofundar no tema escolhido. É
importante salientar que o tema deverá estar em consonância com o conteúdo dos componentes curriculares do Curso, o qual é orientado
preferencialmente por um professor especialista que dará o suporte para que todos consigam alcançar bons resultados.
Percebemos que os alunos ainda não tem a cultura da importância da pesquisa para a Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, portanto,
desde o 1º módulo para os cursos técnicos, os professores dentro dos componentes de LTT, Inglês Técnico, Ética e Cidadania (quando ministrado
no 1º módulo) já começam a trabalhar os princípios básicos para a realização de uma boa pesquisa, que ajudará muito nos módulos subsequentes,
pois o aluno já precebe que o desenvolvimento do TCC não acontece apenas na sala de aula, mas vai além do ambiente escolar através da busca de
evidências para o trabalho, realizando pesquisas para enriquecer o conteúdo do mesmo.
No módulo onde já há o componente PTCC (Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso), existe uma preocupação em definir o docente
com perfil em conduzir as aulas de forma a construir com o aluno a conceituação do tema do TCC, partindo de uma proposta inovadora, em que
o aluno tenha o prazer em explorar temas relevantes para a carreira escolhida, relacionado ao mercado de trabalho e a comunidade na qual a Etec
está inserida, na busca de soluções concretas. Ainda no PTCC inicia-se a construção de uma monografia. A monografia tem como principal
objetivo reunir informações, análises e interpretações científicas que agreguem valor relevante e original à ciência, dentro de um determinado
ramo, assunto, abordagem ou problemática
Além da sala de aula, procuramos disponibilizar ao discente todos os recursos que necessite para a definição do tema e pesquisa, a fim de que a
elaboração do TCC não represente um fardo, mas sim um processo de estudo aprofundado, que se encarado de tal forma, propicie além de imenso
prazer, apropriação de conhecimentos importantíssimos à futura vida profissional do estudante.
Os trabalhos são validados em uma banca ao final do PTCC (Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso), pois desta forma o grupo de
professores pode contribuir com sugestões para ajustar o norte do trabalho, proporcionando também uma experiência para a continuidade das
atividades.
Durante as aulas de PTCC e DTCC são estabelecidos prazos e metas que também fazem parte dos critérios de avaliação, onde os alunos devem
considerar os prazos, já apresentando algumas partes do trabalho. Nessa etapa, os alunos são orientados a realizar também visitas técnicas em
empresas e entrevistas com profissionais do mercado que conheçam a área de desenvolvimento do trabalho. Desta forma, próximo ao final do
semestre, os grupos que cumpriram as determinações, estarão finalizando os trabalhos. Após a finalização ocorre a apresentação dos
trabalhos para uma Banca Examinadora formada por profissionais da área e docentes convidados.
No Ensino Técnico Integrado ao Médio as atividades relacionadas ao Trabalho de Conclusão de Curso acontecem na 3ª série, com a
apresentação do trabalho para a Banca Examinadora no final do ano letivo, mas é importante salientar que desde a primeira série os alunos já são
estimulados nos mais diversos componentes curriculares a realizar trabalhos de pesquisa utilizando as normas da ABNT com o objetivo de
contribuir para as atividades de planejamento e desenvolvimento dos trabalhos de conclusão de curso.
9- Estratégias para a Interdisciplinaridade
A Etec Raposo Tavares entende a interdisciplinaridade como um processo de integração recíproca entre vários componentes e campos de
conhecimento, capaz de romper as estruturas de cada um deles para alcançar uma visão unitária e comum do saber trabalhando em parceria.
Desse modo, para a escola, a interdisciplinaridade tem a finalidade de corrigir erros acarretados por uma ciência compartimentada e acabar com a
fragmentação que existe entre teoria e prática entre os componentes.
Com a aplicação da interdisciplinaridade obtém-se uma maneira de melhorar a formação geral, fazendo com que os alunos aprendam a aprender
e consigam compreender e modificar o mundo, conscientizando que ele esta na era do conhecimento e é necessário se atualizar constantemente.
Exposição de Atividades Interdisciplinares
10- Recepção dos alunos ingressantes
Semestralmente a direção da escola realiza a Aula Inaugural, onde os alunos que estão ingressando recebem as informações sobre as normas da
escola, sistema de avaliação, recuperação, explicações sobre as menções e frequências, entre outros. Após a aula inaugural, os alunos tiram as
suas dúvidas e assinam uma lista de ciência do recebimento das normas escolares.
São realizadas atividades de recepção e integração dos alunos ingressantes nos diversos cursos oferecidos pela Unidade Escolar. As atividades
acontecem durante as primeiras semanas de aula, com o objetivo de acolher os novos alunos e motivá-los para permanência na escola e conlusão
do curso. Dentre as atividades estão dinâmicas em grupo, acolhida/trote solidário (ETIM), momentos de socilaização entre as turmas.
Recepção Ingressantes
11 - Eventos Abertos a Comunidade
Declaração de Imposto de Renda
Os alunos do Curso Técnico em Contabilidade e Logística orientados pelos professores, atendem os moradores da região na inserção dos dados e
envio das informações no programa de prestação de contas para a Receita Federal.
Festa Junina
Através da organização dos alunos e professores, realizamos a Festa Junina da Etec Raposo Tavares, onde contamos com barracas de comidas,
bebidas e brincadeiras.
Festa Junina
Expoetim
O projeto visa trabalhar a interdisciplinaridade com os alunos e professores nas 1ªs e 2ªs séries do Ensino Médio Integrado aos técnicos, visando
a integração dos alunos e a apresentação da escola para a comunidade, tendo como público alvo alunos das escolas municipais/privadas da região
(Ensino Fundamental - 9º ano), tendo como objetivo também a captação de novos alunos para o vestibulinho.
Expoetim
Festa das Crianças
Este evento é organizado pelo Grêmio Estudantil em conjunto com os alunos do Ensino Médio e Ensino Médio Integrado ao Técnico com o
apoio dos professores, funcionários e parceiros que trabalham voluntariamente realizando diversas atividades para as crianças da EMEI
localizada próxima a Unidade.
Festival da Primavera
O Festival da Primavera tem como objetivo oportunizar aos discentes a demonstrarem as suas habilidades e talentos artísticos. Esta iniciativa
procura difundir e prestigiar as melhores idéias e valorizar os talentos de nossa escola, proporcionando uma convivência civilizada e harmoniosa
entre direção, coordenação, professores, funcionários, alunos e comunidade.
Festival da Primavera
12- Visitas Técnicas
A Etec Raposo Tavares procura semestralmente propiciar visitas técnicas. A visita técnica é um excelente instrumento de motivação para os
discentes compreenderem melhor os conteúdos dos componentes curriculares e experimentar na prática o que aprendeu na teoria.
Visita Técnica
13- Estágios
Todos os alunos da Etec Raposo Tavares têm a possibilidade de ingressarem em um programa de estágio ou em um programa do Aprendiz
Paulista, por meio das diversas parcerias que a escola desenvolve junto as empresas da região, além dos agentes integradores.
De acordo com a Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 que dispõe sobre estágio de estudantes, em seu Art. 1º: Estágio é ato educativo escolar
supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o
ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino
fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.
É uma das mais eficientes formas de propiciar ao estudante a complementação profissional, pois o coloca em contato direto com
a realidade do ambiente de trabalho. Neste período, também o aspecto humano-social é aprimorado, em face do consequente
contato com problemas sociais e culturais que se apresentam no meio coletivo.
14- Biblioteca
A Biblioteca Escolar é, sem dúvida um suporte importante para a formação básica do leitor, por estar dentro da escola, ser referência de leitura e
espaçõ cultural para os discentes.
Na Etec Raposo Tavares buscamos manter a bibiloteca como instrumento de apoio para o processo ensino-aprendizagem complementando as
atividades pedagógicas desenvolvidas em sala e promovendo atividades culturais, através do Projeto Biblioteca Ativa.
Gráfico: Frequência de alunos/2016
15- Projetos 2017 e Projetos Futuros
SITUAÇÃO-PROBLEMA
PRIORIDADES OBJETIVOS METAS PROJETOS PROJETOS
FUTUROS
2017
1- Perdas nos Cursos Técnicos do período noturno.
Acompanhar os motivos que geram a perda de alunos do período noturno.
Objetivo Geral: verificar os cursos técnicos noturnos.
Garantir a permanência dos alunos matriculados nos Cursos Técnicos Noturnos, resultando em pelo menos 50% na diminuição dos índices de perdas da Unidade durante o ano letivo.
Procedimentos Variados de Aprendizagem
Objetivo Específico: acompanhar a frequência dos alunos pelo NSA e as dificuldades pedagógicas oferecendo atividades diferenciadas, e aos alunos menção Insatisfatória proporcionar recuperação contínua e acompanhar as progressões parciais.
Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre mercado de trabalho para as turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes
2- Falta de material didático no laboratório de Física e Biologia.
Melhoria do laboratório de Física e Biologia para utilização dos alunos do Ensino Médio e ETIM.
Objetivo Geral: melhorar os laboratórios de Física e Biologia. Objetivo Específico: promover a compra e confecção de materiais didáticos e fortalecer parcerias com universidades.
Ampliar em 50% a utilização do Laboratório de Física e Biologia, através de parcerias com Instituições de Ensino e confecção de materiais didáticos de baixo custo em 2 anos.
Laboratório de Física e Biologia: ampliando os recursos didáticos
3- Necessidade de um acompanhamento mais eficiente com relação a articulação Plano de Curso/PTD/Diário de Classe através do NSA.
Contribuir para a formação continuada da equipe docente com relação às práticas educativas, processos avaliativos e registros, acadêmicos; bem como da importância da recuperação contínua e acompanhamento das progressões parciais que favoreça o processo de
Objetivo Geral: contribuir para a formação continuada da equipe docente para melhoria dos registros e processos avaliativos.
Promover semestralmente a capacitação da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente.
Reduzindo as perdas na unidade escolar: o uso de novas metodologias e a avaliação do processo ensino-aprendizagem
ensino aprendizagem.
Objetivo Específico: orientar os professores quanto as necessidades dos registros e das atividades e recuperação contínua no sistema NSA, obedecendo o alinhamento do PTD/plano de curso e a diminuição e acompanhamento das progressões parciais, visando a diminuição das perdas.
4- Necessidade dos docentes em aperfeiçoar as práticas educativas (interdisciplinares e integradoras), processos avaliativos e registros que favoreçam o processo ensino aprendizagem dos discentes.
Implementar práticas educativas interdisciplinares e integradoras que comtemplem a formação de competências, habilidades e atitudes, contribuindo para o crescimento e aperfeiçoamento dos nossos alunos, bem como para a permanência dos mesmos na unidade escolar.
Objetivo Geral: ampliar as práticas educativas interdisciplinares e integradoras para melhoria do processo ensino-aprendizagem.
Ampliar as atividades interdisciplinares e integradoras como metodologias de ensino, adotando pelo menos uma atividade por turma a cada semestre, favorecendo o processo ensino-aprendizagem
Reduzindo as perdas na unidade escolar: o uso de novas metodologias e a avaliação do processo ensino-aprendizagem
Objetivo Específico: promover ações que favoreçam a formação de competências, habilidade e atitudes, bem como a permanência dos alunos na unidade escolar.
5- O processo de recuperação contínua dos componentes curriculares e seus registros necessitam de um melhor acompanhamento.
Contribuir para a formação continuada da equipe docente com relação às práticas educativas, processos avaliativos e registros, acadêmicos; bem como da importância da recuperação contínua e acompanhamento das progressões parciais que favoreça o processo de ensino aprendizagem.
Contribuir para a formação continuada da equipe docente para melhoria dos registros e processos avaliativos.
Promover semestralmente a capacitação da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente
Reduzindo as perdas na unidade escolar: o uso de novas metodologias e a avaliação do processo ensino-aprendizagem
7- Necessidade de melhoria constante na comunicação interna.
Promover melhorias no uso do site, criação de novas redes sociais institucionais e murais mais atrativos.
Objetivo Geral: Melhorar a comunicação entre professores, alunos e funcionários. Objetivo Específico: melhorias no site e murais mais atrativos.
Ampliar em 50% a comunicação interna da Etec, através de ações que favoreçam a divulgação das atividades escolares durante o ano letivo.
ETECOM - Projeto de Comunicação da Etec Raposo Tavares nas mídias sociais e na internet
8- Geração de resíduos químicos, em excesso, tóxicos provenientes dos laboratórios de química.
Conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos da escola, principalmente nos laboratórios de química, onde o descarte pode ser prejudicial para os encanamentos da escola e meio ambiente em geral.
Objetivo Geral: conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos provenientes dos laboratórios de química, bem como outros resíduos da escola. Objetivo Específico: implantar lixeira de coleta seletiva.
Conscientizar e orientar 70% da comunidade escolar sobre o descarte dos resíduos recicláveis e não recicláveis em 4 anos.
Coleta de lixo reciclável visando a sustentabilidade
9- Carência de informações por parte dos servidores com relação a questão de saúde, segurança em meio ambiente na escola.
Melhoria nos aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, através da CIPA.
Objetivo Geral: melhorar os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola. Objetivo Específico: realizar a 2º SIPAT e realizar plano de abandono do prédio com situação emergencial.
Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo com que os conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.
Semana de Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho.
11- Dificuldade com a segurança dos alunos no entorno da escola.
Conscientizar os alunos sobre a importância da utilização do uniforme escolar como instrumento de segurança para o seu bem estar e promover palestras educativas quanto a segurança.
Objetivo Geral: conscientizar os alunos sobre a importância do uniforme escolar para sua segurança.
Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo com que os conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.
Comunidade escolar segura
Objetivo Específico: promover ações educativas quanto a segurança dentro e fora da escola.
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12- Ausência de oportunidade quanto cultura e lazer ao redor da escola.
Integrar a comunidade no âmbito escolar e proporcionar atividades de cultura e lazer.
Objetivo Geral: promover a integração da comunidade no âmbito escolar proporcionando atividades de cultura e lazer.
Proporcionar no mínimo duas atividades de integração, cultura e lazer por semestre que contribuam para a formação intelectual e social dos discentes.
Integração, Cultura e Lazer
Objetivo Específico: implementar ações que possibilitem aos alunos momentos de cultura e lazer.
13- Necessidade de fortalecer a relação comunidade e escola.
Fortalecer a relação comunidade e escola
Objetivo Geral: oferecer aos moradores da região e toda a comunidade escolar conhecimentos diversos, conseguindo manter a boa relação entre comunidade e escola.
Divulgar o nome da escola aumentando em 20% a procura pelos cursos oferecidos e fortalecer a relação comunidade e escola
ETEC Raposo - Portas Abertas
Objetivo Específico: promover ações que envolvam a participação da comunidade divulgando os cursos oferecidos.
Expoetim
14- Dificuldade dos discentes do EM e ETIM na escolha profissional para continuidade dos seus estudos.
Contribuir para o processo de escolha profissional, auxiliando os discentes do EM e ETIM na continuidade dos seus estudos.
Objetivo geral: facilitar o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, para continuidade dos estudos.
Contribuir para o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, promovendo duas ações por semestre que favoreçam o ingresso de no mínimo 50% dos alunos nas Universidades.
Orientação Vocacional
Objetivo específico: auxiliar a compreender a situação específica de vida, na qual estão incluídos aspectos pessoais, familiares e sociais
para suas escolhas.
SITUAÇÃO-PROBLEMA
PRIORIDADES OBJETIVOS METAS PROJETOS
2017
PROJETOS FUTUROS
1- Perdas nos Cursos Técnicos do período noturno.
Acompanhar os motivos que geram a perda de alunos do período noturno.
Objetivo Geral: verificar os cursos técnicos noturnos.
Objetivo Específico: acompanhar a frequência dos alunos pelo NSA e as
Garantir a permanência dos alunos matriculados nos Cursos Técnicos Noturnos, resultando em
Procedimentos Variados de Aprendizagem
dificuldades pedagógicas oferecendo atividades diferenciadas, e aos alunos menção Insatisfatória proporcionar recuperação contínua e acompanhar as progressões parciais.
pelo menos 50% na diminuição dos índices de perdas da Unidade durante o ano letivo.
Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre mercado de trabalho para as turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes
2- Falta de material didático no laboratório de Física e Biologia.
Melhoria do laboratório de Física e Biologia para utilização dos alunos do Ensino Médio e ETIM.
Objetivo Geral: melhorar os laboratórios de Física e Biologia.
Objetivo Específico: promover a compra e confecção de materiais didáticos e
Ampliar em 50% a utilização do Laboratório de Física e Biologia, através de parcerias com Instituições de Ensino e confecção de materiais didáticos de
Laboratório de Física e Biologia: ampliando os recursos didáticos
fortalecer parcerias com universidades.
baixo custo em 2 anos.
3- Necessidade de um acompanhamento mais eficiente com relação a articulação Plano de Curso/PTD/Diário de Classe através do NSA.
Contribuir para a formação continuada da equipe docente com relação às práticas educativas, processos avaliativos e registros, acadêmicos; bem como da importância da recuperação contínua e acompanhamento das progressões parciais que favoreça o processo de ensino aprendizagem.
Objetivo Geral: contribuir para a formação continuada da equipe docente para melhoria dos registros e processos avaliativos.
Objetivo Específico: orientar os professores quanto as necessidades dos registros e das atividades e recuperação contínua no sistema NSA, obedecendo o alinhamento do PTD/plano de curso e a diminuição e acompanhamento das progressões parciais, visando a diminuição das perdas.
Promover semestralmente a capacitação da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente.
Reduzindo as perdas na unidade escolar: o uso de novas metodologias e a avaliação do processo ensino-aprendizagem
4- Necessidade dos docentes em aperfeiçoar as práticas educativas (interdisciplinares e integradoras), processos avaliativos e registros que favoreçam o processo ensino aprendizagem dos discentes.
Implementar práticas educativas interdisciplinares e integradoras que comtemplem a formação de competências, habilidades e atitudes, contribuindo para o crescimento e aperfeiçoamento dos nossos alunos, bem como para a permanência dos mesmos na unidade escolar.
Objetivo Geral: ampliar as práticas educativas interdisciplinares e integradoras para melhoria do processo ensino-aprendizagem.
Objetivo Específico: promover ações que favoreçam a formação de competências, habilidade e atitudes, bem como a permanência dos alunos na unidade escolar.
Ampliar as atividades interdisciplinares e integradoras como metodologias de ensino, adotando pelo menos uma atividade por turma a cada semestre, favorecendo o processo ensino-aprendizagem
Reduzindo as perdas na unidade escolar: o uso de novas metodologias e a avaliação do processo ensino-aprendizagem
5- O processo de recuperação contínua dos
Contribuir para a formação continuada da
Contribuir para a formação continuada da equipe docente
Promover semestralmente a capacitação
Reduzindo as perdas na unidade escolar: o uso de novas metodologias e a
componentes curriculares e seus registros necessitam de um melhor acompanhamento.
equipe docente com relação às práticas educativas, processos avaliativos e registros, acadêmicos; bem como da importância da recuperação contínua e acompanhamento das progressões parciais que favoreça o processo de ensino aprendizagem.
para melhoria dos registros e processos avaliativos.
da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente
avaliação do processo ensino-aprendizagem
7- Necessidade de melhoria constante na comunicação interna.
Promover melhorias no uso do site, criação de novas redes sociais institucionais e murais mais atrativos.
Objetivo Geral: Melhorar a comunicação entre professores, alunos e funcionários.
Objetivo Específico: melhorias no site e murais mais atrativos.
Ampliar em 50% a comunicação interna da Etec, através de ações que favoreçam a divulgação das atividades escolares durante o ano letivo.
ETECOM - Projeto de Comunicação da Etec Raposo Tavares nas mídias sociais e na internet
8- Geração de resíduos químicos, em excesso, tóxicos provenientes dos
Conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de
Objetivo Geral: conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos
Conscientizar e orientar 70% da comunidade escolar sobre o descarte dos
Coleta de lixo reciclável visando a sustentabilidade
laboratórios de química.
resíduos da escola, principalmente nos laboratórios de química, onde o descarte pode ser prejudicial para os encanamentos da escola e meio ambiente em geral.
provenientes dos laboratórios de química, bem como outros resíduos da escola.
Objetivo Específico: implantar lixeira de coleta seletiva.
resíduos recicláveis e não recicláveis em 4 anos.
9- Carência de informações por parte dos servidores com relação a questão de saúde, segurança em meio ambiente na escola.
Melhoria nos aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, através da CIPA.
Objetivo Geral: melhorar os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola.
Objetivo Específico: realizar a 2º SIPAT e realizar plano de abandono do prédio com situação emergencial.
Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo com que os conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.
Semana de Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho.
11- Dificuldade com a segurança dos alunos no entorno da escola.
Conscientizar os alunos sobre a importância da utilização do uniforme
Objetivo Geral: conscientizar os alunos sobre a importância do
Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de
Comunidade escolar segura
escolar como instrumento de segurança para o seu bem estar e promover palestras educativas quanto a segurança.
uniforme escolar para sua segurança.
Objetivo Específico: promover ações educativas quanto a segurança dentro e fora da escola.
saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo com que os conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.
.
12- Ausência de oportunidade quanto cultura e lazer ao redor da escola.
Integrar a comunidade no âmbito escolar e proporcionar atividades de cultura e lazer.
Objetivo Geral: promover a integração da comunidade no âmbito escolar proporcionando atividades de cultura e lazer.
Objetivo Específico: implementar ações que possibilitem aos alunos momentos de cultura e lazer.
Proporcionar no mínimo duas atividades de integração, cultura e lazer por semestre que contribuam para a formação intelectual e social dos discentes.
Integração, Cultura e Lazer
13- Necessidade de fortalecer a relação comunidade e escola.
Fortalecer a relação comunidade e escola
Objetivo Geral: oferecer aos moradores da região e toda a comunidade escolar conhecimentos diversos, conseguindo manter a boa relação entre comunidade e escola.
Objetivo Específico: promover ações que envolvam a participação da comunidade divulgando os cursos oferecidos.
Divulgar o nome da escola aumentando em 20% a procura pelos cursos oferecidos e fortalecer a relação comunidade e escola
ETEC Raposo - Portas Abertas
Expoetim
14- Dificuldade dos discentes do EM e ETIM na escolha profissional para continuidade dos seus estudos.
Contribuir para o processo de escolha profissional, auxiliando os discentes do EM e ETIM na continuidade dos seus estudos.
Objetivo geral: facilitar o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, para continuidade dos estudos.
Objetivo específico: auxiliar a compreender a situação específica de vida, na qual estão incluídos aspectos pessoais,
Contribuir para o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, promovendo duas ações por semestre que favoreçam o ingresso de no mínimo 50% dos alunos nas Universidades.
Orientação Vocacional
familiares e sociais
para suas escolhas.
ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO
HABILITAÇÕES :
ENSINO MÉDIO: Autorização: parecer CEE nº105/98, publicado no D.O.E de 02/04/1998;Seçao I; pág. 13. 9394/96, alterada pela Lei Federal nº
11684/08, Resolução CNE/CEB Nº 03/98 e indicações CEE Nº 09/2000 e 77/08.
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: Autorização: Lei Federal nº
9394, de 20-12-1996; Resolução SE nº 78, de 7-11-2008; Resolução CNE/CEB nº 4, de 6-6-2012, Resolução CNE/CEB nº2, de 30-1-2012 e Resolução CNE/CEB
nº 4 13-7-2010; Decreto Federal nº 5154, de 23-7-2004; Parecer CNE/CEB nº 5, de 4-5-2011; Indicação CEE 8/2000. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec - 134, de 4-10-2012, publicada no Diário Oficial de 5-10-2012 - Poder Executivo - Seção I - página 38.
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: Autorização: Lei Federal nº 9394,
de 20-12-1996; Resolução SE Nº 78, de 7-11-2008; Resolução CNE/CEB Nº 4, de 6-6-2012, Resolução CNE/CEB nº 2, de 30-1-2012 e Resolução CNE/CEB nº 4 13-7-2010; Decreto Federal nº 5154, de 23-7-2004; Parecer CNE/CEB nº 5, de 4-5-2011; Indicação CEE 8/2000. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec
- 182, de 26-9-2013, publicada no Diário Oficial de 27-9-2013 - Poder Executivo - Seção I - página 40.
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM QUÍMICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: Autorização: Lei Federal nº 9394, de 20-
12-1996; Resolução CNE/CEB Nº 1 de 05/12/2014; Resolução CNE/CEB Nº 6 de 20/09/2012; Resolução SE Nº 78, de 7-11-2008; Decreto Federal nº 5154, de 23-7-2004; Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec - 774, de 24/09/2015, publicada no Diário Oficial de 25/09/2015 - Poder Executivo - Seção I - página
37.
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM CONTABILIDADE: Autorização: Lei Federal nº 9394, de 20‐12‐1996; Resolução SE n.º 78,
de 7‐11‐2008; Resolução CNE/CEB nº 4, de 6‐6‐2012, e Resolução nº 6, de 20‐9‐2012; Decreto Federal nº 5154, de 23‐7‐2004; Indicação CEE 8/2000. Plano
de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 177, de 26‐9‐2013, publicada no Diário Oficial de 27‐9‐2013 – Poder Executivo – Seção I – página 40.
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM LOGÍSTICA: Autorização: Lei Federal nº 9394, de 20‐12‐1996; Resolução SE n.º 78, de 7‐
11‐2008; Resolução CNE/CEB nº 4, de 6‐6‐2012, e Resolução nº 6, de 20‐9‐2012; Decreto Federal nº 5154, de 23‐7‐2004; Indicação CEE 8/2000. Plano de
Curso aprovado pela Portaria Cetec – 177, de 26‐9‐2013, publicada no Diário Oficial de 27‐9‐2013 – Poder Executivo – Seção I – página 40.
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM SECRETARIADO: Autorização: Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, Lei Federal nº 9394/96,
Decreto Federal nº 5154/2004, Resolução CNE/CEB nº 4/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB nº 1/2005, Parecer CNE/CEB nº 11, de 12-6-2008, Resolução
CNE/CEB nº 03, de 9-7-2008, Deliberação CEE 105/2011, das Indicações CEE nº 08/2000 e nº 108/2011. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec nº 114, de 19-10-2011, publicada no DOE de 21-10-2011, seção I, página 59, retificada no DOE de 25-10-2011, seção I, página 69.
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM QUÍMICA: Autorização: Lei Federal nº 9394/96, Decreto Federal nº 5154/2004, Resolução
CNE/CEB 4/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB 1/2005, Parecer CNE/CEB nº 11, de 12/06/2008, Resolução CNE/CEB nº 03, de 09/07/08, Deliberação CEE 79/2008, das Indicações CEE 08/2000 e 80/2008. Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 4, de 06/01/2009,
publicada no DOE de 17/01/2009, seção I, página 52.
HISTÓRICO DA ESCOLA
A Escola Técnica Estadual Raposo Tavares está localizada no distrito de mesmo nome, no bairro
Butantã. A igreja Católica doaram parte do terreno para construção da Cohab. O bairro recebeu um
primeiro grupo de moradores da comunidade Nova República (localizado no bairro do Morumbi),
onde ocorreu um desmoronamento em 24 de outubro de 1989, em caráter indenizatório 77 famílias
receberam imóveis da Cohab na gestão do prefeito Jânio Quadros. A associação de moradores da
Cohab enfrentou diversos problemas para legalização da área junto à prefeitura de São Paulo, pois
não havia documentação da doação da associação de bairro e hoje a frente do Espaço Cultura e
Cidadania Cachoeiras, a energia elétrica , água e a limpeza do bairro foram algumas das primeiras
conquistas da população junto aos órgãos públicos . Em seguida foi construída uma Escola
provisória para abrigar os alunos do ensino fundamental, que hoje é o centro comunitáro da Cohab
Raposo Tavares em parceria com Igreja Católica. Deve-se destacar a construção de mais 240 unidades de apartamentos da Cohab nos últimos dois
anos.
Mais recentemente (2008) na gestão do prefeito Gilberto Kassab, houve o projeto e construção parcial do Parque Juliana de Carvalho Torres vizinho
a Etec. No mesmo período houve grande expansão no Estado de São Paulo em número de unidades educacionais de ensino técnico e tecnológico.
A Etec Raposo Tavares foi criada em 6 de janeiro de 2010 na gestão do Governador José Serra. Tendo sido inaugurada em fevereiro de 2010
A Etec Raposo Tavares representa para a região (zona oeste da cidade São Paulo e cidades vizinhas) uma oportunidade dos jovens se capacitarem
profissionalmente e também um espaço de encontro para a comunidade local. A interação com a comunidade se faz com a cessão do prédio para
o Grupo Corporal, atividade desenvolvida em parceria com a Unidade Básica de Saúde Jd. Boa Vista e o Curso de Terapia Ocupacional da USP.
Para 2016 um projeto de Cultura Itinerante, em parceria com do referido Curso de Terapia Ocupacional da USP, o Centro de Convivência Parque
Previdência e o Instituto Passarelli, com apresentação de sessões de cinema na comunidade.
NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO
Modalidade: Médio
Descrição:
O Ensino Médio foi implantado no ano 2010, inicialmente com 2 turmas com 40 vagas no período da manhã. A Etec Raposo Tavares teve sua
primeira formatura do Ensino Médio em 2012.
Em 2014 optou-se por 2 turmas de Etim ( Ensino Médio Integrado ao Técnico), sendo uma Administração e outra de Informática, e uma turma
de Ensino Médio. A clientela do Ensino Médio/Etim esta na faixa de 14 até 17 anos, sendo a maioria advinda de Escolas Públicas da região.
Esse ano (2015) ingressaram 2 turmas de Etim e manteve-se 1(uma) turma de Ensino Médio.
Em 2016/2017 não foi oferecido no vestibulinho o Ensino Médio regular, apenas Etims, com o ingresso do Etim em Química. No período integral
são oferecidos em 3(três) Etims em Informática, Administração e Química.
Habilitações associadas:
Ensino Médio
Modalidade: Técnico
Descrição:
Os Cursos Técnicos têm como características proporcionar a habilitação profissional, e se encontram divididos em módulos. Todos
os cursos são formados por três módulos, com duração de um semestre cada, exceto o de Curso Técnico em Quimica com quatro semestres.
Os módulos são organizações de conhecimentos e saberes provenientes de distintos campos de atividades que se propõem desenvolver.
Ao final dos módulos os alunos terão direito a certificado modular, e no final do curso ao certificado de curso técnico. Para ingresso nos
cursos técnicos o aluno deve estar no 2º ano do Ensino Médio. São oferecidas no vestibulinho vagas remanescentes, para quem tem experiência
profissional.
Em 2017 no período noturno a escola possui os Cursos Técnicos em Contabilidade, Informática (EAD) , Administração (EAD), Logística,
Secretariado e Química.
Habilitações associadas:
Administração
Contabilidade
Logística
Secretariado
Informática
Química
Modalidade: Integrado
Descrição:
O Etim – Ensino Técnico Integrado ao Médio foi implantado na Etec Raposo Tavares em 2014 – o aluno estuda nos períodos da manhã e parte
do período da tarde. Deste modo, ao concluir o ensino médio, ele automaticamente recebem o certificado no Ensino técnico.
A Etec Raposo Tavares oferece em 2017 os cursos Etims em Administração, Informática e Química.
Habilitações associadas:
Química (Etim)
Administração (Etim)
Informática (Etim)
AGRUPAMENTO DISCENTE (1º Semestre) - 2017
Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos
Administração (Etim) 1ª Série Manhã 40 1
Administração (Etim) 2ª Série Manhã 41 1
Administração (Etim) 3ª Série Manhã 36 1
Administração - EAD 1º Módulo Noite 40 1
Administração - EAD 2º Módulo Noite 21 1
Administração - EAD 3º Módulo Noite 19 1
Contabilidade 3º Módulo Noite 17 1
Ensino Médio 3ª Série Manhã 41 1
Informática (Etim) 1ª Série Manhã 40 1
Informática (Etim) 2ª Série Manhã 40 1
Informática (Etim) 3ª Série Manhã 36 1
Informática - EAD 3º Módulo Noite 7 1
Logística 1º Módulo Noite 40 1
Logística 2º Módulo Noite 34 1
Logística 3º Módulo Noite 17 1
Química 1º Módulo Noite 40 1
Química 2º Módulo Noite 28 1
Química 3º Módulo Noite 24 1
Química 4º Módulo Noite 24 1
Química (Etim) 1ª Série Manh? 40 01
Química (Etim) 2ª Série Manhã 35 1
Secretariado 1º Módulo Noite 40 1
Secretariado 3º Módulo Noite 20 1
Soma total 23 720
AGRUPAMENTO DISCENTE (2º Semestre) - 2017
Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos
Administração 2º Módulo Tarde 40 1
Informática 1º Módulo Tarde 40 1
Informática para Internet 1º Módulo Tarde 40 1
Contabilidade 2º Módulo Noite 40 1
Secretariado 1º Módulo Noite 40 1
Logística 2º Módulo Noite 40 1
Ensino Médio 1ª Série Manh? 80 2
Administração 1º Módulo Tarde 40 4
Contabilidade 2º Módulo Noite 40 1
Informática 2º Módulo Tarde 40 1
Informática para Internet 2º Módulo Tarde 40 1
Logística 1º Módulo Noite 40 1
Secretariado 2º Módulo Noite 40 1
Informática 1º Módulo Noite 40 1
Informática 2º Módulo Noite 40 1
Informática para Internet 1º Módulo Noite 40 1
Informática para Internet 2º Módulo Noite 40 1
Abatedor-Desossador - QB 1º Módulo Manh? 65 4
Ensino Médio 2ª Série Manh? 82 2
Ensino Médio 3ª Série Manh? 81 2
Soma total 29 948
CLASSES DESCENTRALIZADAS
Localização: Não possui Classes Descentralizadas
Coordenador: Não possui Classes Descentralizadas
Parcerias: Não possui Classes Descentralizadas
Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos
RECURSOS HUMANOS 2017
QUADRO GERAL DE FUNÇÕES (PESSOAL)
FUNÇÕES CLT TERCEIRIZADOS ESTAGIÁRIOS
FUNDAP
Diretor de Escola 01 ------------- -------------
Coordenador Pedagógico 01 ------------- -------------
Orientador Educacional 01 ------------- -------------
Coordenador de Curso 04 ------------- -------------
Diretor de Serviço Acadêmico 01 ------------- -------------
Diretor de Serviço Administrativo 01 ------------- -------------
Assistente Técnico Administrativo I 01 ------------- -------------
Assistente Administrativo 01 ------------- -------------
Agente Técnico Administrativo (Almoxarife) 01 ------------- -------------
Agente Técnico Administrativo 01 ------------- -------------
Professor do Ensino Médio e Técnico 53 ------------- -------------
Vigilante ------------- 08 -------------
Auxiliare de Limpeza ------------- 06 -------------
Estagiário ------------- ------------- 02
MÊS BASE: MARÇO/2017
EQUIPE PEDAGÓGICA
NOME FUNÇÃO
JOSÉ WANDERLEI LUA DA SILVA DIRETOR DE ESCOLA
CRISTIANE DE MAMBRO POTENÇA CANALI COORDENADORA PEDAGÓGICA
ANA MARIA PEQUINO FREIRE ORIENTADORA EDUCACIONAL
CARINA MONTEIRO SANTOS DE ABREU COSTA COORDENADORA DE SECRETARIADO
GLEIDES ALVES SANTOS COORDENADOR DE
CONTABILIDADE/LOGÍSTICA
TANIA FLORENÇA GRACINO COORDENADORA DO ENSINO MÉDIO/ETIM
INFORMÁTICA
RENATA GNECCO COORDENADORA DE QUÍMICA
RENATA PINHO DA SILVA COORDENADORA LABORATÓRIOS QUÍMICA
WESLEY CASTANHA DE LIMA COORDENADOR LABORATÓRIOS
INFORMÁTICA
MÊS BASE: MARÇO/2017
EQUIPE ADMINISTRATIVA
NOME FUNÇÃO
JOSÉ WANDERLEI LUA DA SILVA Diretor de Escola
MARCOS CORTEZ BARBOSA Diretor de Serviço Administrativo
LUCILIA MONTEMAGNI Diretor de Serviço Acadêmico
JOÃO VITOR COLCERNIANI BRAGA Assistente Técnico Administrativo I
HENRIQUE ROBERTO DA SILVA Assistente Administrativo
JOSÉ JERÔNIMO DE OLIVEIRA FILHO Agente Técnico Administrativo
(Almoxarife)
LUCAS NUNES BRISOLA Agente Técnico Administrativo
GIOVANNA MATOS DA SILVA Estagiária (CIEE)
NATANAEL SILVA DO NASCIMENTO Estagiário (CIEE)
DOCENTES
Nome Tipo De
Contrato
Licenciado/
Graduado Formação 1
Adriana Mira Kaltner Indeterminado Licenciado
Letras Com Habilitação Em Português /
Espanhol e Respectivas Literaturas;
Português / Inglês
Alan Pereira Da Silva Indeterminado Licenciado Geografia
Alessandra Conde Elíseo Indeterminado Licenciado Química
Alexandre Araújo Da Silva Indeterminado Licenciado Administração
Alzira Bernadete Corrêa De
Miranda Indeterminado Graduado Secretariado Executivo Bilíngue
Ana Maria Pequino Freire Indeterminado Licenciado Psicologia
André Leandro Frederico De Souza Indeterminado Licenciado Química
André Rodrigo Lugue Indeterminado Graduado Administração
Antonio Cláudio Gonçalves De Sá Indeterminado Graduado Engenharia Química
Carina Monteiro Santos De Abreu
Costa Indeterminado Graduado
Tecnologia Em Automação de Escritórios e
Secretariado
Carine Gonçalves Batista Indeterminado Graduado Tecnologia Em Automação de Escritórios e
Secretariado
Carlos Sidiomar Menoli Indeterminado Licenciado Ciências - Habilitação Em Química
Cícero Vicente De Andrade Indeterminado Licenciado Letras Com Habilitação Em
Português/Inglês
Délcio Antunes Nery Indeterminado Licenciado Filosofia
Denise Da Silva Mendes Indeterminado Licenciado Biologia
Diego Felipe Florença Indeterminado Licenciado Design Digital
Eliani De Castro Boldrin Indeterminado Graduado Comércio Exterior
Elza Stauber Indeterminado Licenciado Administração
Fabiano Jorge Silva Oliveira Indeterminado Licenciado Computação
Francalino Antonio De Sousa Indeterminado Licenciado Tecnólogo em Gestão de Sistemas de
Informação
Gilmar Carlos De Campos Indeterminado Licenciado História
Gisele Francisca Cardoso De
Oliveira Indeterminado Licenciado Ciência Da Computação
Gleides Alves Santos Indeterminado Licenciado Ciências Contábeis
Guilherme Galvão De França Indeterminado Licenciado Tecnologia Em Processamento de Dados
Jane Cardote Indeterminado Licenciado Informática
Janice Normandes Rodrigues Penna Indeterminado Licenciado Artes
Leandra Aparecida De Jesus Neves Indeterminado Licenciado Ciências Contábeis
Lílian Márcia Freitas Serafim De Sá Indeterminado Licenciado Química
Luciano Teodoro Da Silva Indeterminado Licenciado Matemática
Lucilia Montemagni Indeterminado Licenciado Administração
Luis Gustavo Caju De Souza Indeterminado Graduado Sistemas de Informação
Luiz Carlos Dos Santos Indeterminado Licenciado Administração
Luiz Henrique De Almeida
Fernandes Indeterminado Licenciado Ciências Biológicas
Marcelo Carneiro Da Cunha Indeterminado Licenciado Educação Física
Márcia Aparecida Almeida Indeterminado Licenciado Secretariado Executivo Bilíngue
Marta Adelina Abad Indeterminado Licenciado Química
Nilza Feliciano Bezerra Indeterminado Graduado Tecnologia de Gestão de Sistemas de
Informação
Paula Francisca Pires De Lima Indeterminado Licenciado Administração
Paulo Cesar Aparecido De Oliveira Indeterminado Licenciado Química
Priscila Berenguer Mendes Mello Indeterminado Licenciado Letras Com Habilitação em Português-Inglês
Regina Siqueira Haddad Carvalho Indeterminado Licenciado Química
Renata Barbosa Ferreira Indeterminado Licenciado Física
Renata Gnecco Indeterminado Licenciado Química
Renata Pinho Da Silva Indeterminado Licenciado Química
Robson Pinho Da Silva Indeterminado Licenciado Química
Rubens Araujo Da Silva Determinado Graduado Química
Rui Garcia De Oliveira Indeterminado Graduado Ciências Contábeis
Silvio Cavallari Junior Indeterminado Graduado Ciências Contábeis
Taís Aparecida De Assis Garcia
Moreira Indeterminado Licenciado Física
Tânia Florença Gracino Indeterminado Licenciado Letras - Habilitação Em: Português
Valdinei Dos Santos Nascimento Indeterminado Graduado Ciências Contábeis
Vera Lúcia Siqueira Indeterminado Licenciado Química
Wesley Castanha De Lima Indeterminado Licenciado Tecnólogo em Análise e desenvolvimento de
Sistemas
RECURSOS FÍSICOS
QUADRO DE RECURSOS FÍSICOS
Área do Terreno: 9.140,02m² Área Construída: 7.968,13m²
Adminstrativo Área (m²) Localização
Sala da Segurança 5,76 Área externa
Hall do Sanitário da Segurança 1,35 Área externa
Sanitário da Segurança 1,25 Área externa
Abrigo de Gás 1,50 Área externa
Abrigo de Ar Comprimido 2,00 Área externa
Abrigo de Hidrômetro 2,42 Área externa
Abrigo de Lixo 3,98 Área externa
Cabine Primária 25,18 Área externa
Cantina 28,82 Térreo
Cozinha da Cantina 21,23 Térreo
Despensa da Cantina 6,92 Térreo
Apoio 28,82 Térreo
Cabine de Elétrica 1,30 Térreo
Depósito de Materiais de Limpeza 12,71 Térreo
Copa 15,55 Térreo
Hall da Área do Atendimento Estudantil 26,42 Térreo
Atendimento 28,26 Térreo
Circulação da Área Administrativa 29,87 Térreo
Administração 63,34 Térreo
Sala dos Professores 34,41 Térreo
Coordenação Pedagógica 16,87 Térreo
Refeitório Servidores 16,87 Térreo
Diretoria de Serviço 24,85 Térreo
Sala do Servidor 9,61 Térreo
Almoxarifado 20,58 Térreo
Diretoria 49,67 Térreo
Sanitário da Diretoria 2,80 Térreo
Vestiário Feminino para Funcionários 22,85 Térreo
Vestiário Masculino para Funcionários 22,85 Térreo
Hall do Sanitário Masculino p/Sanitários 7,46 Térreo
Hall do Sanitário Feminino p/Sanitários 7,46 Térreo
Sanitário Feminino para Funcionários 19,68 Térreo
Sanitário Maculino para Funcionários 19,68 Térreo
Coordenação de Área 28,82 1º Andar
Coordenação de Área 28,82 1º Andar
Gráfica 28,82 2º Andar
Depósito 28,82 2º Andar
Coordenação de Área 28,82 3º Andar
Sala do Servidor 15,68 3º Andar
Locais para Pessoas com Mobilidade
Reduzida Área (m²) Localização
Sanitário Masculino para Deficiente 3,7 Térreo
Sanitário Masculino para Deficiente 3,7 Térreo
Sanitário Feminino para Deficiente 3,7 Térreo
Sanitário Feminino para Deficiente 3,7 Térreo
Elevador 3,15 Térreo
Sanitário Masculino para Deficiente 3,7 1º Andar
Sanitário Masculino para Deficiente 3,7 1º Andar
Sanitário Feminino para Deficiente 3,7 1º Andar
Sanitário Feminino para Deficiente 3,7 1º Andar
Elevador 3,15 1º Andar
Sanitário Masculino para Deficiente 3,7 2º Andar
Sanitário Masculino para Deficiente 3,7 2º Andar
Sanitário Feminino para Deficiente 3,7 2º Andar
Sanitário Feminino para Deficiente 3,7 2º Andar
Elevador 3,15 2º Andar
Sanitário Masculino para Deficiente 3,7 3º Andar
Sanitário Masculino para Deficiente 3,7 3º Andar
Sanitário Feminino para Deficiente 3,7 3º Andar
Sanitário Feminino para Deficiente 3,7 3º Andar
Elevador 3,15 3º Andar
Locais para uso em situações de
emergência Área (m²) Localização
Escada Enclausurada 21,06 Térreo
Escada Enclausurada 21,06 Térreo
Escada Enclausurada 22,04 1º Andar
Escada Enclausurada 22,04 1º Andar
Escada Enclausurada 22,04 2º Andar
Escada Enclausurada 22,04 2º Andar
Escada Enclausurada 22,04 3º Andar
Escada Enclausurada 22,04 3º Andar
Áreas comuns ou para uso coletivo Área (m²) Localização
Vazio do Hall de Entrada 57,21 Térreo
Circulação Geral do Térreo 568,89 Térreo
Vazio ao Redor da Escada Principal 77,05 Térreo
Escada Principal 38,74 Térreo
Antecâmara 7,37 Térreo
Antecâmara 7,37 Térreo
Hall do Sanitário Masculino p/Alunos 7,46 Térreo
Hall do Sanitário Feminino p/Alunos 7,46 Térreo
Sanitário Feminino para Alunos 19,68 Térreo
Sanitário Masculino para Alunos 19,68 Térreo
Hall do Vestiário Fem. p/Alunos e Func. 5,30 Térreo
Vestiário Feminino para Alunos 28,82 Térreo
Hall do Vestiário Masc. p/Alunos e Func. 5,30 Térreo
Vestiário Masculino para Alunos 28,6 Térreo
Auditório 222,88 Térreo
Biblioteca 222,88 Térreo
Vazio do Hall de Entrada 57,21 1º Andar
Circulação Geral do 1° Pavimento 389,18 1º Andar
Vazio ao Redor da Escada Principal 77,05 1º Andar
Escada Principal 38,74 1º Andar
Antecâmara 7,37 1º Andar
Antecâmara 7,37 1º Andar
Hall do Sanitário Masculino p/Alunos 7,46 1º Andar
Hall do Sanitário Masculino p/Alunos 7,46 1º Andar
Hall do Sanitário Feminino p/Alunos 7,46 1º Andar
Hall do Sanitário Feminino p/Alunos 7,46 1º Andar
Sanitário Feminino para Alunos 19,68 1º Andar
Sanitário Feminino para Alunos 19,68 1º Andar
Sanitário Masculino para Alunos 19,68 1º Andar
Sanitário Masculino para Alunos 19,68 1º Andar
Circulação entre os Lab. de Automação 65,47 1º Andar
Circulação do Lab. de Química I 31,22 1º Andar
Circulação do Lab. de Química II 31,22 1º Andar
Vazio do Hall de Entrada 57,21 2º Andar
Circulação Geral do 2° Pavimento 389,18 2º Andar
Vazio ao Redor da Escada Principal 77,05 2º Andar
Escada Principal 38,74 2º Andar
Antecâmara 7,37 2º Andar
Antecâmara 7,37 2º Andar
Hall do Sanitário Masculino p/Alunos 7,46 2º Andar
Hall do Sanitário Masculino p/Alunos 7,46 2º Andar
Hall do Sanitário Feminino p/Alunos 7,46 2º Andar
Hall do Sanitário Feminino p/Alunos 7,46 2º Andar
Sanitário Feminino para Alunos 19,68 2º Andar
Sanitário Feminino para Alunos 19,68 2º Andar
Sanitário Masculino para Alunos 19,68 2º Andar
Sanitário Masculino para Alunos 19,68 2º Andar
Circulação entre as Salas de Aula 7,8e9 97,15 2º Andar
Circulação da Sala de Multimeios 31,21 2º Andar
Circulação do Laboratório de Gestão 31,27 2º Andar
Vazio do Hall de Entrada 57,21 3º Andar
Circulação Geral do 3° Pavimento 227,00 3º Andar
Vazio ao Redor da Escada Principal 77,05 3º Andar
Escada Principal 38,74 3º Andar
Antecâmara 7,37 3º Andar
Antecâmara 7,37 3º Andar
Hall do Sanitário Masculino p/Alunos 7,46 3º Andar
Hall do Sanitário Masculino p/Alunos 7,46 3º Andar
Hall do Sanitário Feminino p/Alunos 7,46 3º Andar
Hall do Sanitário Feminino p/Alunos 7,46 3º Andar
Sanitário Feminino para Alunos 19,68 3º Andar
Sanitário Feminino para Alunos 19,68 3º Andar
Sanitário Masculino para Alunos 19,68 3º Andar
Sanitário Masculino para Alunos 19,68 3º Andar
Circulação entre Lab. de Inform. 2 e 3 65,47 3º Andar
Circulação entre Lab. de Inform. 8 31,27 3º Andar
Salas de aula Área (m²) Localização Capacidade (nº de alunos)
Sala de aula 01 66,05 1º Andar 40 alunos
Sala de aula 02 66,05 1º Andar 40 alunos
Sala de aula 03 66,05 1º Andar 40 alunos
Sala de aula 04 66,05 1º Andar 40 alunos
Sala de aula 05 66,05 1º Andar 40 alunos
Sala de aula 06 66,05 1º Andar 40 alunos
Sala de aula 07 70,69 2º Andar 40 alunos
Sala de aula 08 70,69 2º Andar 40 alunos
Sala de aula 09 70,69 2º Andar 40 alunos
Sala de aula 10 70,69 2º Andar 40 alunos
Sala de aula 11 70,69 2º Andar 40 alunos
Sala de aula 12 70,69 2º Andar 40 alunos
Sala de aula 13 70,69 2º Andar 40 alunos
Sala de aula 14 70,69 2º Andar 40 alunos
Sala de aula 15 70,69 2º Andar 40 alunos
Sala de aula 16 60,25 3º Andar 40 alunos
Sala de aula 17 60,25 3º Andar 40 alunos
Sala de aula 18 60,25 3º Andar 40 alunos
Laboratórios/Escritórios Área (m²) Localização Capacidade (nº de alunos)
Ateliê de Artes 81,47 1º Andar 40 alunos
Sala de Multimeios 01 81,47 1º Andar 40 alunos
Laboratório de Física 92,2 1º Andar 40 alunos
Sala de Apoio do Lab. de Física 15,68 1º Andar --------------------------
Laboratório de Química I 92,2 1º Andar 20 alunos
Sala de apoio do Lab. de Química I 15,68 1º Andar --------------------------
Laboratório de Química II 92,2 1º Andar 20 alunos
Sala de apoio do Lab. de Química II 15,68 1º Andar --------------------------
Sala de Multimeios 02 109,63 2º Andar 40 alunos
Laboratório de Gestão 109,63 2º Andar 40 alunos
Laboratório de Informática 01 109,63 3º Andar 20 alunos
Laboratório de Informática 02 75,31 3º Andar 20 alunos
Laboratório de Informática 03 75,31 3º Andar 20 alunos
Laboratório de Informática 04 75,31 3º Andar 20 alunos
Laboratório de Informática 05 75,31 3º Andar 20 alunos
Laboratório de Informática 06 109,63 3º Andar 20 alunos
Laboratório de Informática 07 109,63 3º Andar 20 alunos
Laboratório de Informática 08 75,31 3º Andar 20 alunos
MÊS BASE: MARÇO/2017
Localização: Recursos Físicos
Identificação do Ambiente: Recursos Físicos
Área: 123
Descrição:
RECURSOS MATERIAIS
QUADRO DE RECURSOS MATERIAIS
Quantidade Recurso Departamento/Ambiente
1 MONITOR INFOWAY W1942P ADMINISTRATIVO
1 CPU INFOWAY ST4253 ADMINISTRATIVO
2 IMPRESSORA HP LASERJET P3015dn ADMINISTRATIVO
1 MULTI HP LASERJET M2727NF MFP ADMINISTRATIVO
1 DVD PHILIPS DVP 1120 ADMINISTRATIVO
1 ACCESS POINT NETGEAR WG303 ADMINISTRATIVO
1 APARELHO TELEFONICO ADMINISTRATIVO
574 CADEIRA GIRATORIA ADMINISTRATIVO
1 MONITOR INFOWAY W1942P ADMINISTRATIVO
4 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27028 ADMINISTRATIVO
2 APARELHO DE SOM MINI SYSTEM PHILCO PH200 ADMINISTRATIVO
19 CPU (DESKTOP HP) ADMINISTRATIVO
10 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 ADMINISTRATIVO
5 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M ADMINISTRATIVO
15 CADEIRA FIXA VERDE ADMINISTRATIVO
6 MESA PROF. VERDE ADMINISTRATIVO
1 CPU (DESKTOP HP) ADMINISTRATIVO
5 MESA DE PROFESSOR ADMINISTRATIVO
20 CADEIRA ESCOLAR ADMINISTRATIVO
14 MESA (CARTEIRA) ADMINISTRATIVO
1 CÂMERA DIGITAL SONY CYBER SHOT W 170 ALMOXARIFADO
1 DVD PHILIPS DVP 1120 ALMOXARIFADO
1 FILMADORA DIGITAL SONY HDR-XR500V ALMOXARIFADO
4 ACCESS POINT NETGEAR WG304 ALMOXARIFADO
6 CRONOMETRO (digital) ALMOXARIFADO
1 IMPRESSORA HP LASERJET PRO K 8601 ALMOXARIFADO
1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3022 ALMOXARIFADO
2 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS ALMOXARIFADO
1 CPU (DESKTOP HP) ALMOXARIFADO
1 MONITOR HP ALMOXARIFADO
3 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO ALMOXARIFADO
1 CAPA DE PRANCHA DE RESGATE ALMOXARIFADO
1 CAIXA AMPLIFICADA ALMOXARIFADO
1 MESA(CARTEIRA azul) ALMOXARIFADO
1 CADEIRA ESCOLAR azul ALMOXARIFADO
1 MESA DE PROFESSOR ALMOXARIFADO
1 CADEIRA DE PROFESSOR ALMOXARIFADO
1 ESTABILIZADOR ALMOXARIFADO
1 APARELHO TELEFONICO ALMOXARIFADO
1 CADEIRA GIRATORIA ALMOXARIFADO
1 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS ALMOXARIFADO
1 MESA P/ IMPRESSORA ALMOXARIFADO
2 ARMARIO DE AÇO 1,97X0,90X0,44 ALMOXARIFADO
3 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 ALMOXARIFADO
1 ARMARIO DE AÇO 1980X1200X500 ALMOXARIFADO
1 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS ALMOXARIFADO
1 ESTANTE BIBLIOTECA 05 PRATELEIRAS ALMOXARIFADO
1 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M ALMOXARIFADO
1 MESA PROF. VERDE ALMOXARIFADO
1 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA ALMOXARIFADO
1 MESA ESCRIVANINHA ALMOXARIFADO
1 BEBEDOURO GARRAFÃO ALMOXARIFADO
2 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X2510 XGA LCD 2600 ALMOXARIFADO
15 MESA (CARTEIRA) ATELIÊ DE ARTES
22 CADEIRA FXSB (DA CARTEIRA) ATELIÊ DE ARTES
1 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS ATELIÊ DE ARTES
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 ATELIÊ DE ARTES
1 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS ATELIÊ DE ARTES
1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 ATELIÊ DE ARTES
1 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 ATELIÊ DE ARTES
2 CADEIRA ATELIÊ DE ARTES
2 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) ATELIÊ DE ARTES
15 MESA (CARTEIRA) AZUL ATELIÊ DE ARTES
14 CADEIRA ESCOLAR (AZUL) ATELIÊ DE ARTES
1 MONITOR INFOWAY W1942P AUDITÓRIO
1 CPU INFOWAY ST4253 AUDITÓRIO
1 ESTABILIZADOR AUDITÓRIO
2 MESA (CARTEIRA) AUDITÓRIO
2 CADEIRA FXSB (DA CARTEIRA) AUDITÓRIO
1 CAIXA AMPLIFICADA LL 300 AUDITÓRIO
1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X2510 XGA LCD 2600 AUDITÓRIO
1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL AUDITÓRIO
1 SUPORTE PARA PROJETOR AUDITÓRIO
4 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) AUDITÓRIO
5 LONGARINA 4 LUGARES AUDITÓRIO
1 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27028 AUDITÓRIO
3 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 AUDITÓRIO
2 CADEIRA DE PROFESSOR AUDITÓRIO
1 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA AUDITÓRIO
132 POLTRONAS PARA AUDITÓRIO AUDITÓRIO
1 POLTRONAS PARA AUDITÓRIO OBESO AUDITÓRIO
1 POLTRONAS PARA AUDITÓRIO PMR AUDITÓRIO
10 LONGARINA 4 LUGARES AUDITÓRIO
4 MONITOR INFOWAY W1942P BIBLIOTECA
4 CPU INFOWAY ST4253 BIBLIOTECA
4 IMPRESSORA HP LASERJET P3015dn BIBLIOTECA
3 ESTABILIZADOR BIBLIOTECA
1 APARELHO TELEFONICO BIBLIOTECA
2 CADEIRA GIRATORIA BIBLIOTECA
44 CADEIRA FIXA BIBLIOTECA
18 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS BIBLIOTECA
6 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 BIBLIOTECA
1 SUPORTE P CPU BIBLIOTECA
2 MESA REUNIAO REDONDA BIBLIOTECA
4 CADEIRA BIBLIOTECA
8 MESA REUNIÃO REDONDA BIBLIOTECA
15 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 BIBLIOTECA
1 ARMARIO DE AÇO 1980X1200X500 BIBLIOTECA
3 ARMARIO DE VESTIARIO 8 VÃOS BIBLIOTECA
10 ESTANTE BIBLIOTECA 10 PRATELEIRAS ABERTA BIBLIOTECA
8 ESTANTE BIBLIOTECA 05 PRATELEIRAS BIBLIOTECA
1 ESTAÇÃO DE TRABALHO EM L BIBLIOTECA
1 CPU (DESKTOP HP) BIBLIOTECA
1 MONITOR HP BIBLIOTECA
1 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS BIBLIOTECA
1 CADEIRA FIXA COORDENAÇÃO 1º ANDAR
2 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 COORDENAÇÃO 1º ANDAR
2 MESA P/ IMPRESSORA COORDENAÇÃO 1º ANDAR
2 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 COORDENAÇÃO 1º ANDAR
1 IMPRESSORA MULTIFUNCIONAL SANSUNG SCX 4833FD COORDENAÇÃO 1º ANDAR
1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO MODELO PLENO COORDENAÇÃO 1º ANDAR
4 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS COORDENAÇÃO 1º ANDAR
1 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M COORDENAÇÃO 1º ANDAR
3 MESA ESCRIVANINHA COORDENAÇÃO 1º ANDAR
1 BEBEDOURO GARRAFÃO COORDENAÇÃO 1º ANDAR
2 CPU (DESKTOP HP) COORDENAÇÃO 1º ANDAR
2 MONITOR HP COORDENAÇÃO 1º ANDAR
1 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS COORDENAÇÃO 3º ANDAR
1 APARELHO TELEFONICO COORDENAÇÃO 3º ANDAR
1 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS COORDENAÇÃO 3º ANDAR
3 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 COORDENAÇÃO 3º ANDAR
1 MESA P/ IMPRESSORA COORDENAÇÃO 3º ANDAR
1 GAVETEIRO COORDENAÇÃO 3º ANDAR
1 SUPORTE P CPU COORDENAÇÃO 3º ANDAR
1 ARMARIO DE AÇO 1,97X0,90X0,45 COORDENAÇÃO 3º ANDAR
7 CPU INFOWAY ST4253 COORDENAÇÃO 3º ANDAR
1 CPU (DESKTOP HP) COORDENAÇÃO 3º ANDAR
1 MONITOR HP COORDENAÇÃO 3º ANDAR
3 CADEIRA GIRATORIA COORDENAÇÃO 3º ANDAR
19 ESTABILIZADOR COORDENAÇÃO 3º ANDAR
5 MONITOR INFOWAY W1942P COORDENAÇÃO 3º ANDAR
1 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS COORDENAÇÃO 3º ANDAR
2 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 COORDENAÇÃO 3º ANDAR
1 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA COORDENAÇÃO 3º ANDAR
10 ESTABILIZADOR (UIRAPURU) COORDENAÇÃO 3º ANDAR
1 BEBEDOURO GARRAFÃO COORDENAÇÃO EM
1 ESTABILIZADOR COORDENAÇÃO EM
1 POLTRONA GIRATORIA COORDENAÇÃO EM
1 CADEIRA FIXA COORDENAÇÃO EM
1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 COORDENAÇÃO EM
3 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 COORDENAÇÃO EM
2 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 COORDENAÇÃO EM
2 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS COORDENAÇÃO EM
1 IMPRESSORA SANSUNG SCX 4833FD COORDENAÇÃO EM
1 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M COORDENAÇÃO EM
4 MESA ESCRIVANINHA COORDENAÇÃO EM
1 CPU (DESKTOP HP) COORDENAÇÃO EM
1 MONITOR HP COORDENAÇÃO EM
1 MESA P/ IMPRESSORA COORDENAÇÃO EM
2 MESA P/ IMPRESSORA COORDENAÇÃO LABORATÓRIOS
2 MONITOR INFOWAY W1942P COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 MULTI HP LASERJET M2727NF MFP COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 ESTABILIZADOR COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
3 CADEIRA GIRATORIA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 MESA REUNIAO REDONDA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 IMPRESSORA HP LASERJET PRO K 8600 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 ESTAÇÃO DE TRABALHO EM L COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 GAVETEIRO 3 GAVETAS COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO MODELO PLENO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
3 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 MESA ESCRIVANINHA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
2 CPU (DESKTOP HP) COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
2 MONITOR HP COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1 REFRIGERADOR GE. COPA
1 REFRIGERADOR INDUSTRIAL COPA PROFESSORES
3 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS DEPÓSITO 3º ANDAR
7 BANQUETA EM AÇO INOX PARA LAB. DE QUIMICA DEPÓSITO 3º ANDAR
1 MONITOR INFOWAY W1942P DIRETORIA
1 POLTRONA GIRATORIA DIRETORIA
3 CADEIRA FIXA DIRETORIA
1 ESTAÇAO DE TRABALHO DIRETORIA
2 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 DIRETORIA
1 ESTABILIZADOR DIRETORIA
2 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 DIRETORIA
1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO MODELO PLENO DIRETORIA
1 ESTANTE BIBLIOTECA 05 PRATELEIRAS DIRETORIA
1 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M DIRETORIA
5 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA DIRETORIA
1 MESA ESCRIVANINHA DIRETORIA
1 CPU (DESKTOP HP) DIRETORIA
1 MONITOR HP DIRETORIA
2 MONITOR INFOWAY W1942P DIRETORIA DE SERVIÇO
1 CPU INFOWAY ST4253 DIRETORIA DE SERVIÇO
1 IMPRESSORA HP LASERJET P3015dn DIRETORIA DE SERVIÇO
3 ESTABILIZADOR DIRETORIA DE SERVIÇO
1 DVD PHILIPS DVP 1120 DIRETORIA DE SERVIÇO
2 APARELHO TELEFONICO DIRETORIA DE SERVIÇO
1 POLTRONA GIRATORIA DIRETORIA DE SERVIÇO
1 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS DIRETORIA DE SERVIÇO
1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 DIRETORIA DE SERVIÇO
2 MESA P/ IMPRESSORA DIRETORIA DE SERVIÇO
1 ESTAÇAO DE TRABALHO DIRETORIA DE SERVIÇO
1 GAVETEIRO DIRETORIA DE SERVIÇO
1 SUPORTE P CPU DIRETORIA DE SERVIÇO
1 IMPRESSORA MULTIFUNCIONAL SANSUNG SCX 4833FD DIRETORIA DE SERVIÇO
1 ARMARIO DE MADEIRA 1400X600 DIRETORIA DE SERVIÇO
1 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS DIRETORIA DE SERVIÇO
2 ARMARIO DE AÇO 1980X1200X500 DIRETORIA DE SERVIÇO
1 MESA PROF. VERDE DIRETORIA DE SERVIÇO
3 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA DIRETORIA DE SERVIÇO
1 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS DIRETORIA DE SERVIÇO
3 CPU (DESKTOP HP) DIRETORIA DE SERVIÇO
3 MONITOR HP DIRETORIA DE SERVIÇO
1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO MODELO PLENO DIRETORIA DE SERVIÇO
1 MESA REUNIAO REDONDA DML
1 CRONOMETRO (digital) EDUCAÇÃO FÍSICA
1 CRONOMETRO (digital) EDUCAÇÃO FÍSICA
1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 GRÁFICA
1 APARELHO TELEFONICO GUARITA
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 GUARITA
1 PRANCHA DE RESGATE HALL
1 BEBEDOURO DE PRESSÃO Hall do banheiro - 2º A
1 BEBEDOURO DE PRESSÃO Hall do banheiro - 3º A
1 BEBEDOURO DE PRESSÃO Hall do banheiro -1º A
1 BEBEDOURO DE PRESSÃO Hall do banheiro T
9 CADEIRA UNIVERSITARIA CANHOTA HALL SECRETARIA
1 MESA REUNIAO REDONDA LABORATÓRIO DE GESTÃO
11 ESTABILIZADOR LABORATÓRIO DE GESTÃO
1 TV LCD LH20R 32" MARCA LG LABORATÓRIO DE GESTÃO
1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL LABORATÓRIO DE GESTÃO
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE GESTÃO
4 MESA REUNIAO REDONDA LABORATÓRIO DE GESTÃO
1 CPU LABORATÓRIO DE GESTÃO
21 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE GESTÃO
18 CPU (UIRAPURU) LABORATÓRIO DE GESTÃO
20 MONITOR (UIRAPURU) LABORATÓRIO DE GESTÃO
29 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS LABORATÓRIO DE GESTÃO
1 CADEIRA DE PROFESSOR LABORATÓRIO DE GESTÃO
2 CPU LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01
31 ESTABILIZADOR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01
13 CADEIRA ESCOLAR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01
1 ARMARIO DE AÇO 1,97X0,90X0,45 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01
7 CADEIRA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01
41 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01
1 MESA PROFROFESSOR VERDE LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01
5 CADEIRA GIRATORIA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02
27 CADEIRA GIRATORIA, SEM BRAÇO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02
11 ESTABILIZADOR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02
21 CPU (DESKTOP HP) LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02
21 MONITOR HP LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02
22 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02
1 CADEIRA DE PROFESSOR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02
11 ESTABILIZADOR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 03
2 CADEIRA ESCOLAR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 03
40 CADEIRA GIRATORIA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 03
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 03
21 CPU (DESKTOP HP) LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 03
22 MONITOR HP LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 03
21 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 03
12 CPU INFOWAY ST4253 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 04
11 ESTABILIZADOR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 04
1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 04
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 04
21 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 04
3 CPU LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 04
4 CPU (DESKTOP HP) LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 04
21 MONITOR INFOWAY W1942P LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05
21 CPU INFOWAY ST4253 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05
1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05
1 CADEIRA ESCOLAR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05
40 CADEIRA GIRATORIA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05
21 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05
1 CADEIRA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05
1 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27027 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05
5 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05
22 MONITOR INFOWAY W1942P LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 06
2 CPU INFOWAY ST4253 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 06
11 ESTABILIZADOR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 06
1 CADEIRA ESCOLAR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 06
21 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 06
1 CADEIRA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 06
2 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 06
21 CPU INFOWAY ST4253 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 07
13 ESTABILIZADOR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 07
40 CADEIRA GIRATORIA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 07
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 07
21 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 07
21 MONITOR INFOWAY W1942P LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 07
13 ESTABILIZADOR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 08
40 CADEIRA GIRATORIA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 08
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 08
20 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 08
1 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 08
21 CPU INFOWAY ST4253 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 08
21 MONITOR INFOWAY W1942P LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 08
1 BALANÇA ELETRÔNICA LC500 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
12 PHMETRO PG1800 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
3 DETERMINADOR DE P.DE FUSÃO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 REFRATÔMETRO DIGITAL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 ESTUFA DE ESTERELIZAÇÃO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 AUTOCLAVE VERTICAL 75L LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 FORNO MUFLA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 CAPELA DE FLUXO DE LAMINAR LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
3 MESA ANTI VIBRAÇÃO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 CADEIRA FXSB (DA CARTEIRA) LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 CADEIRA GIRATORIA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 CHUVEIRO DE EMERGENCIA(LAVA OLHOS) LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 CAPELA PARA EXAUSTÃO DE GASES LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
2 ARMARIO DE VESTIARIO 8 VÃOS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 BALANÇA DE PRECISÃO KN 550 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
41 BANQUETA EM AÇO INOX PARA LAB. DE QUIMICA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 FREEZER INDUSTRIAL HORIZONTAL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01
1 ANALISADOR RÁPIDO DE UMIDADE LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
3 BALANÇA ANALÍTICA TIPO AG-200 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
2 BALANÇA ELETRÔNICA AS510 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 DETERMINADOR DE P.DE FUSÃO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 REFRATÔMETRO DIGITAL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 ESPECTROFOTOMETRO DIGITAL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
2 ESTUFA DE ESTERELIZAÇÃO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 CONTADOR DE COLONIAS LS6000 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
2 CADEIRA ESCOLAR LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 ARMARIO DE AÇO 1,97X0,90X0,45 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
9 MANTA AQUECEDORA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 DEIONIZADOR DE AGUA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
2 DESTILADOR DE AGUA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 AUTOCLAVE VERTICAL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 CONTADOR DE COLONIAS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 DESTILADOR DE PROTEINAS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 AGITADOR MAGNETICO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
3 AGITADOR MECANICO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
2 BANHO MARIA DE 08 BOCAS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 REFRATÔMETRO DIGITAL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 BANHO DE ULTRASOM LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 FORNO MUFLA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
3 CENTRIFOGA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 CHUVEIRO DE EMERGENCIA(LAVA OLHOS) LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 CAPELA PARA EXAUSTÃO DE GASES LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 CPU INFOWAY ST4253 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 MONITOR INFOWAY W1942P LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 BALANÇA DE PRECISÃO KN 551 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
41 BANQUETA EM AÇO INOX PARA LAB. DE QUIMICA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 ARMÁRIO VESTIARIO 20 VÃOS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 MICROSCOPIO TRINOCULAR LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
4 CONDUTIMETRO DE BANCADA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 MESA PROF. VERDE LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 ESTUFA DIGITAL (DIAGTEC) LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 CENTRIFOGA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
19 AGITADOR MAGNÉTICO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02
1 BALANÇA ELETRÔNICA AS510 LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM
1 FORNO MUFLA LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM
6 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM
1 CHUVEIRO DE EMERGENCIA(LAVA OLHOS) LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM
1 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM
1 BALANÇA DE PRECISÃO KN 552 LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM
41 BANQUETA EM AÇO INOX PARA LAB. DE QUIMICA LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM
1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3024 MOVEL 1
1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3023 MOVEL 2
1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3024 MOVEL 3
1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3022 MOVEL 5
1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3021 MOVEL 6
1 MONITOR INFOWAY W1942P MULTIMEIOS 1
1 CPU INFOWAY ST4253 MULTIMEIOS 1
1 ESTABILIZADOR MULTIMEIOS 1
1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL MULTIMEIOS 1
1 SUPORTE PARA PROJETOR MULTIMEIOS 1
2 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) MULTIMEIOS 1
22 CADEIRA UNIVERSITARIA MULTIMEIOS 1
1 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27028 MULTIMEIOS 1
2 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 MULTIMEIOS 1
1 APARELHO DE SOM MINI SYSTEM PHILCO PH202 MULTIMEIOS 1
1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3023 MULTIMEIOS 1
2 MESA PROF. VERDE MULTIMEIOS 1
10 LONGARINA 4 LUGARES AZUL MULTIMEIOS 1
1 MONITOR INFOWAY W1942P MULTIMEIOS 2
1 CPU INFOWAY ST4253 MULTIMEIOS 2
1 ESTABILIZADOR MULTIMEIOS 2
4 CADEIRA FXSB (DA CARTEIRA) MULTIMEIOS 2
1 CAIXA AMPLIFICADA LL 300 MULTIMEIOS 2
1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL MULTIMEIOS 2
1 SUPORTE PARA PROJETOR MULTIMEIOS 2
40 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) MULTIMEIOS 2
1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 MULTIMEIOS 2
1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 MULTIMEIOS 2
5 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) MULTIMEIOS 2
1 APARELHO DE SOM MINI SYSTEM PHILCO PH203 MULTIMEIOS 2
1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3021 MULTIMEIOS 2
1 CADEIRA DE PROFESSOR MULTIMEIOS 2
1 MESA PROF. VERDE MULTIMEIOS 2
1 TV LCD LH20R 32" MARCA LG PÁTIO TÉRREO
4 MESA P/ REFEITORIO PÁTIO TÉRREO
2 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27028 PÁTIO TÉRREO
10 MESA DE LANCHONETE ADULTO(REFEITORIO) PÁTIO TÉRREO
10 MESA REFEITORIO ACOPLADA 4 CADEIRAS PÁTIO TÉRREO
1 FOGÃO A GAZ 4 BOCAS REFEITÓRIO
1 REFRIGERADOR INDUSTRIAL SALA DE MERENDA
2 MONITOR INFOWAY W1942P SALA DOS PROFESSORES
2 ESTABILIZADOR SALA DOS PROFESSORES
5 CADEIRA FIXA SALA DOS PROFESSORES
6 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 SALA DOS PROFESSORES
3 ARMARIO VESTIÁRIO EM AÇO 20 VÃOS SALA DOS PROFESSORES
4 CPU (UIRAPURU) SALA DOS PROFESSORES
4 MONITOR (UIRAPURU) SALA DOS PROFESSORES
1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO SALA DOS PROFESSORES
2 MESA PROF. VERDE SALA DOS PROFESSORES
2 MESA DE REUNIÃO RETANGULAR SALA DOS PROFESSORES
1 ARMÁRIO VESTIARIO 20 VÃOS SALA DOS PROFESSORES
10 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA SALA DOS PROFESSORES
16 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 SALAS DE AULA
63 MESA (CARTEIRA) SALAS DE AULA
51 CADEIRA FXSB (DA CARTEIRA) SALAS DE AULA
336 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) SALAS DE AULA
291 CADEIRA ESCOLAR SALAS DE AULA
65 CADEIRA SALAS DE AULA
71 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) SALAS DE AULA
18 MESA DE PROFESSOR SALAS DE AULA
12 CADEIRA DE PROFESSOR SALAS DE AULA
68 VENTILADOR DE PAREDE SALAS DE AULA
1 BEBEDOURO GARRAFÃO SECRETARIA
1 IMPRESSORA HP LASERJET P3015dn SECRETARIA
2 ESTABILIZADOR SECRETARIA
1 CENTRAL TELEFÔNICA DIGITAL (pabx) SECRETARIA
1 APARELHO TELEFONICO SECRETARIA
1 CADEIRA FIXA SECRETARIA
2 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS SECRETARIA
4 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 SECRETARIA
3 MESA P/ IMPRESSORA SECRETARIA
1 ESTAÇAO DE TRABALHO SECRETARIA
1 GAVETEIRO SECRETARIA
9 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS SECRETARIA
1 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 SECRETARIA
1 MESA REUNIAO REDONDA SECRETARIA
1 NO BREAK "NO STOP 230" SECRETARIA
1 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27028 SECRETARIA
1 IMPRESSORA MULTIFUNCIONAL SANSUNG SCX 4833FD SECRETARIA
1 IMPRESSORA HP LASERJET PRO K 8600 SECRETARIA
6 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 SECRETARIA
3 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS SECRETARIA
1 ARMARIO DE AÇO 1980X1200X500 SECRETARIA
1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO SECRETARIA
1 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M SECRETARIA
1 RELOGIO SINALIZADOR DIGITAL SECRETARIA
1 ARMARIO DE AÇO 2 PORTAS DE ABRIR SECRETARIA
6 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA SECRETARIA
2 MESA ESCRIVANINHA SECRETARIA
5 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS SECRETARIA
4 CPU (DESKTOP HP) SECRETARIA
4 MONITOR HP SECRETARIA
1 SWITCH NETGEAR GSM7328S SERVIDOR TÉRREO
1 APARELHO DE AR CONDICIONADO SERVIDOR TÉRREO
1 NO BREAK RAGTECH SENIUM WIDE 3200VA SERVIDOR TÉRREO
1 SERVIDOR ITAUTEC MX2013 SERVIDOR TÉRREO
1 MONITOR LCD SERVIDOR TÉRREO
1 RACK FIBRACEM 06U P470 SERVIDOR TÉRREO
1 ACCESS POINT NETGEAR WG302 SERVIDOR TÉRREO
1 CADEIRA FIXA SERVIDOR TÉRREO
1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 SERVIDOR TÉRREO
1 MESA P/ IMPRESSORA SERVIDOR TÉRREO
1 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS SERVIDOR TÉRREO
1 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 SERVIDOR TÉRREO
1 PLACA PARA MICRO COMPUTADOR SERVIDOR TÉRREO
MÊS BASE: OUTUBRO/2016
Quantidade Bem Departamento/Ambiente
1 Recursos Materiais Recursos Materiais
RECURSOS FINANCEIROS
Os recursos financeiros utilizados para manutenção na Unidade Escolar são oriundos da APM (Associação de Pais e Mestres), cerca de
63%, e da verba das Despesas Miúdas e Pronto Pagamento (DMPP), aproximadamente 37%. As DMPP são recursos que utilizados para
compra de materiais de consumo e pequenos reparos dentro do mês. A APM Etec Raposo Tavares esta constituída desde 2010, tendo uma nova
gestão desde setembro de 2016. Os maiores recursos da APM vem do repasse da FAT com os vestibulinhos, aluguel de armários, aluguel da
cantina, venda de uniformes e carteirinhas. No ano de 2016 a APM da unidade recebeu junto à FAT uma doção mensal para viabilizar o transporte
de um aluno com necessidades especiais.
SERVIÇOS TERCEIRIZADOS
Serviço de Vigilância
Empresa: Essencial Sistema de Segurança
Diurno: 12 horas diárias de segunda a domingo - 2 postos
Noturno: 12 horas diárias de segunda a domingo - 2 postos
Serviço de Limpeza
Empresa: Provac Serviços Ltda
Diurno: 3 funcionárias
Noturno: 3 funcionárias
COLEGIADOS, ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES AUXILIARES - 2017
Denominação: APM - Associacao de Pais e Mestres
Descrição: Constituição da APM
APM - Associacao de Pais e Mestres visa o bem estar da escola, sem finalidades lucrativas.
Tem como membros:
DIRETORIA EXECUTIVA
Nome Função
JOÃO VITOR COLCERNIANI BRAGA Diretora Executivo
LUCILIA MONTEMAGNI Vice-Diretora Executiva
ROBSON PINHO DA SILVA Secretário
EDSON CARLOS PIRES Diretor Financeiro
RENATA GNECCO Vice-Diretora Financeira
ALEXANDRE ARAÚJO DA SILVA Diretor Cultural, Esportivo e Social
MATHEUS NARDES RODRIGUES Diretor de Patrimônio
CONSELHO DELIBERATIVO
Nome Função
JOSÉ WANDERLEI LUA DA SILVA Presidente Nato
ROSE HELEN DA SILVA Membro (Mãe de Aluno)
MARIA EUCY FREIRES DE OLIVEIRA Membro (Mãe de Aluno)
CÉLIA HARUMI KATEOKA VIEIRA Membro (Mãe de Aluno)
SAMANTA DE SOUZA MIRANDA Membro (Mãe de Aluno)
WILLIAM DA SILVA Membro (Aluno)
FRANCISCO ETEVANIO DE OLIVEIRA Membro (Aluno)
DJALMA PEREIRA DOS SANTOS Membro (Aluno)
CARLOS SIDIOMAR MENOLI Membro (Professor)
ANA MARIA PEQUINO FREIRE Membro (Professora)
LUIS GUSTAVO CAJU DE SOUZA Membro (Professor)
CONSELHO FISCAL
Nome Função
CÍCERO VICENTE DE ANDRADE Membro (Professor da UE)
NEI FRANCISCO DE OLIVEIRA Membro (Pai de Aluno)
ANA PAULA TUCCI DE OLIVEIRA Membro (Mãe de Aluno)
Denominação: Comissao Interna de Prevencao de Acidentes (CIPA)
Descrição: CIPA tem suporte legal no artigo 163 da Consolidação das Leis do trabalho e na Normas Regulamentadora nº 5 (NR5).
A Etec Raposo Tavares de acordo com Ata de instalação e Posse CIPA Gestão 2016/2017 (7/10/2016) tem como
representantes do empregador: João Vitor Colcerniani Braga (Titular), Carina Monteiro Santos de Abreu Costa (Suplente)
e representante eleitos pelos empregados: Wesley Castanha de Lima (Titular) e Alexandre da Araújo da Silva (Suplente).
Dentre as atividades programadas para 2017 estão a SIPAT (Semana Interna de Prevenção de Acidentes) e Exercício de
Abandono de Prédio.
Denominação: Conselho de Escola
Descrição: Membros do Conselho de Escola - 2016:
MEMBROS
Nome Segmento que Representa
Jose Wanderlei Lua da Silva Presidente Nato
Renata Gnecco Coordenadores
Renata Pinho da Silva Professores
Joao Vitor Colcerniani Braga Servidores Administrativos
Edilza Andrade Malfatti Empresários
Ana Paula Soares Pinheiro Pontes Entidades Assistenciais
Andrea Leão Organização Não Governamentais
Renata Lima da Silva Mãe de aluno
Rogério Natal Ribeiro Junior (2ALN) Aluno
Outros Colaboradores
Ana Maria Pequino Orientadora Educacional
Henrique Roberto da Silva Assistente Administrativo
Jose Jeronimo de Oliveira Filho Técnico Administrativo
Lucilia Montemagni Diretora Acadêmica
Marcos Cortez Barbosa Diretor Administrativo
Paula Francisca Pires de Lima Professora
Cristiane de Mambro Potença Canalli Coordenadora Pedagógica
CAPITULO I
Do Conselho de Escola
Artigo 10 - A UE tem como deliberativo, o Conselho de Escola, integrado por representantes da comunidade escolar e da
comunidade extra- escolar, cuja composicao sera:
I - pela comunidade escolar:
a) Diretor, presidente nato;
b) um dos coordenadores de ?a;
c) um dos professores;
d) um dos servidores tecnico-administrativos;
e) um dos pais de alunos;
f) um dos alunos.
II - pela comunidade extra-escolar:
a) representante de classe;
b) representante dos empresarios, vinculado a um dos cursos;
c) aluno egresso atuante em sua ?a de forma? t?ica;
d) representante do poder publico municipal;
e) representante de organizacao nao governamentais;
f) representante de entidades assistenciais;
g) representante de demais segmentos de interesse da escola.
§ 1º- A composicao da comunidade extra-escolar ser?e no m?mo tr?membros e, no m?mo, seis membros.
§ 2º - Os representantes mencionados no inciso I, al?as de “b” a “f”, ser?escolhidos pelos seus pares e, os mencionados
no inciso II, pela Direcao da Escola.
§ 3º - Os representantes cumprir?mandato de um ano, permitidas recondu?s.
Artigo 11 - O Conselho de Escola ter?s seguintes atribui?s:
I - deliberar sobre:
a) a proposta pedag?a da escola;
b) as alternativas de solu? para os problemas administrativos e pedag?os;
c) as prioridades para aplica? de recursos gerados pela escola e institui?s auxiliares;
II - propor ao CEETEPS a extin? ou a cria? de cursos;
III - aprovar o Plano Plurianual de Gest?e o Plano Escolar;
IV - apreciar os relat?s anuais da escola, analisando seu desempenho diante das diretrizes e metas estabelecidas.
§ 1º - O Conselho de Escola poder?er convocado pela Dire? para manifestar-se sobre outros temas de interesse da
comunidade escolar.
§ 2º - O Conselho de Escola reunir-se-?ordinariamente, no m?mo, uma vez a cada semestre e, extraordinariamente,
quando convocado pelo seu presidente ou pela maioria de seus membros.
MISSÃO
Promover o ensino público formando pessoas com valores de cidadania e aptas para o mundo do trabalho.
VISÃO
Escola pública com educação de qualidade e comprometida com a comunidade.
CARACTERÍSTICAS REGIONAIS
Raposo Tavares
É um distrito que compreende Jd. Amaralina, Jd. Arpoador, Jd. Batalha, Jd. Boa Vista, Jd. Cambará, Vl. Jd. Raposo Tavares, Jd. Rosa Maria, Jd.
Rubini, Jd. São Jorge, Jd. Uirapuru, Parque Ipê e Vila Borges.
A Etec Raposo Tavares situa-se no km 19,5 da Rodovia Raposo Tavares, na Rua Cachoeira Poraquê,326, no bairro da Cohab Raposo Tavares,
nome dado a rodovia em 1954, em homenagem a Antonio Raposo Tavares, bandeirante que desbravou o Oeste Paulista. Anteriormente era
denominada como São Paulo - Paraná.
1- População
População Ano Butantã
Raposo
Tavares
Rio
Pequeno São Paulo
Estado de
São Paulo
População 2016 54.100 104.671 121.813 11.638.802 43.359.005
População com
Menos de 15 Anos
(Em %)
2016 13,87 21,75 20,46 19,39 19,48
Fonte: SEADE
2- Território
Subdistritos da Subprefeitura do Butantã
Subdistritos Área
(km²)
População
(2010)
Densidade Demográfica
(Hab/km²)
Butantã 12,5 54.196 4.336
Morumbi 11,4 46.957 4.119
Raposo Tavares 12,6 100.164 7.950
Rio Pequeno 9,7 118.459 12.212
Vila Sônia 9,9 108.441 10.954
TOTAL 56,1 428.217 7.633
Fonte: http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/subprefeituras/dadosdemograficos/index.php?p=12758
3- Condiçoes de Vida
Condições de
Vida Ano Butantã
Raposo
Tavares
Rio
Pequeno São Paulo
Estado de São
Paulo
Renda per capita
– Censo
Demográfico (Em
reais correntes)
2010 2.105,73 791,42 1.348,58 1.126,97 853,7
Fonte: SEADE
4- PIB
PIB Ano Município Reg. Met. Estado
PIB per capita (Em reais correntes)
2013 49.859,56 47.078,61 40.379,00
Fonte: SEADE
5- Empresas da Região
Dados 2013 - RAIS Quantidade %
Serviços e Administração Pública 147.083 49,27
Comércio 108.761 36,43
Indústria 26.977 9,04
Construção Civil 15.194 5,09
Agropecuária, Extr. Vegetal, Caça e Pesca 496 0,17
Total 298.511
Fonte: FIESP
6- Empregabilidade
SETOR %
SERVIÇOS E ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
65,00
Administração
Saúde Humana
Serviços de Escritório
Serviços para Edifícios
Alimentos
Educação
Transporte Terrestre
Vigilância
Financeiros
COMÉRCIO
17,54 Varejista
Atacado, exceto veículos
INDÚSTRIA 9,99
CONSTRUÇÃO CIVIL
6,50 Construção
Construção de Edifícios
AGROPECUÁRIA, EXTR. VEGETAL, CAÇA E PESCA
0,06 Agricultura e Pecuária
Florestal
Fonte: FIESP
Como oportunidades que favorecem para o desempenho da escola:
Diversas empresas na região na área de logística, química entre outras.
Fácil acesso aos municipios de Osasco, Cotia, Taboão da Serra, Carapicuiba, pois a escola encontra-se a lado do Rodoanel Mario Covas;
Centros comerciais próximo a Etec Raposo Tavares, com serviços diversos.
Como ameaças que não favorecem para o desempenho da escola:
A região da Rodovia Raposo Tavares na cidade de São Paulo apresentou a nota de 4,5 para o quesito sensação de segurança dos
moradores, só um pouco acima da média municipal de 4,3; mas constantemente temos casos de furtos e roubos na região, sendo que a
própria Etec foi vitima de furtos no final do ano de 2013 e início de 2014.
Aos jovens da região falta a perspectiva de cultura e lazer;
A região tem carência de áreas de lazer e transporte público eficiente.
CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE
Para analisarmos melhorar os dados do corpo discente, agrupamos em duas categorias de ensino: Ensino Médio /Ensino Médio Integrado ao
Técnico (Etim) e Ensino Técnico.
Ensino Médio/Etim :
A faixa etária dos alunos varia nossos entre 14 e 17 anos, sendo a média 15 anos.
41% dos alunos do sexo masculino e 59% das alunas sexo feminino.
76% estudaram em escolas públicas.
80% são de etnia branca, 15% parda e 5% negros.
Renda familiar de 6 salários mínimos ou mais.
Ensino Técnico :
A faixa etária dos alunos varia entre 16 e 52 anos.
Nossos alunos são moradores da Região Metropolitana, principalmente dos municipios de São Paulo, Raposo Tavares, entre outros
bairros de Osasco (Jd. de Abril, Santa Maria e outros) e Cotia, Itapevi, Taboão e Carapicuiba.
Renda familiar até 6 salários mínimos.
AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR
Meta: Dar ciencia ao aluno e/ou seu responsável em 90% dos casos de ocorrência relatados no NSA.
Resultado: Satisfatório
Justificativa:
Foi dada ciência da vida escolar do aluno ao responsável em 70% dos casos, e obtivemos acentuados resultados positivos, com melhor
desenvolvimento no processo de aprendizagem.
Meta: Reduzir o índice de perda de alunos em 50% do curso noturno.
Resultado: Insatisfatório
Justificativa:
Observamos que grandes perdas ocorrem devido a questões pessoais, conciliar trabalho com escola e ingresso no ensino superior. No entanto, a
escola trabalhou com palestras, visitas técnicas, projeto e acompanhamento dos alunos por coordenadores e orientação educacional. Houve em
2016 grande empenho da equipe por redução de perdas de alunos, no entanto ainda não atingimos o índice proposto nos cursos técnicos noturnos
(50%), os cursos tiveram perdas acumuladas do modulo inicial ao final em torno de 60%.
Meta: Melhorar em 20% a comunicação interna da Etec no prazo de 1 ano.
Resultado: Satisfatório
Justificativa:
A escola criou grupo de comunicação chamado Etecom, com a participação de alunos e coordenado por um professor, onde adota varias mídias
de comunicação entre elas site e facebook. Temos um site e facebook oficiais da Etec Raposo Tavares, também houve melhoria no mural de
entrada da portaria. Durante o ano de 2016, atingiu meta integral 20%.
Meta: Conscientizar e orientar 70% comunidade escolar sobre o descarte dos resíduos recicláveis e não recicláveis em 4 anos
Resultado: Satisfatório
Justificativa:
A Etec Raposo Tavares coleta óleo de cozinha usado e papelão de embalagens da merenda. A unidade também possui lixeiras de coleta seletiva
(reciclável/não reciclável), em 2016 foi adquirida uma lixeira para conscientização ambiental (vidro, papel, metal e orgânico). Foi realizado pela
professora de biologia uma arte com alumínio retirado caixas tetrapak. A meta atingida foi integral 70%. Em 2017, os professores de química
ambiental, continuarão trabalhando com a conscientização ambiental, orientando os alunos de química para difusão em toda comunidade escolar.
Meta: Melhorar em 70% a manutenção dos computadores dos Laboratórios de Informática.
Resultado: Satisfatório
Justificativa:
A manutenção vem sendo realizada periodicamente (diária). No entanto, há desgastes naturais dos equipamentos que já apresentam 05 anos de
utilização, alguns já estão em baixa patrimonial. Meta atingida em 2016, 70% durante o ano letivo.
Meta: Melhorar em 70% a proficiência de leitura dos alunos ingressantes dos Etims e cursos noturnos.
Resultado: Satisfatório
Justificativa:
De acordo com os dados levantados pelo projeto Biblioteca Ativa, constatou-se uma evolução significativa da participação dos alunos no acesso
a biblioteca, inerentes não só ao acesso ao acervo, mas também com relação as atividades proporcionadas, contribuindo para a proficiência
quanto a leitura. Atingindo a meta esperada de 70%.
INDICADORES
Denominação: SARESP 2016
Análise:
SARESP – Proficiência
Língua Portuguesa
2013 317
2014 319
2015 306
2016 321
Meta Esperada (Nível Adequado) = 300
SARESP – Proficiência
Matemática
2013 320
2014 312
2015 319
2016 325
Meta Esperada (Nível Adequado) = 350
Fazendo uma análise tanto Língua Portuguesa quanto em Matemática os resultados foram os melhores dos últimos quatro anos. Sendo que
em Língua Portuguesa o maior percentual de alunos obteve nível de proficiência suficiente adequado, domínio pleno das competências e
habilidades para a série que se encontram. Em Matemática obteve o nível básico, domínio básico das competência e habilidades, tendo assim
estrutura para interagir com a estrutura com a proposta curricular da série ou formação subsequente. Este também foi o resultado médio das
Escolas Técnicas do Centro Paula Souza.
Denominação: Comparativo das Demandas do Vestibulinho
Análise:
ETIM Administração: Demanda estável, entorno de 5 alunos por vaga.
ETIM Informática: Demanda estável, entorno de 6 alunos por vaga.
ETIM Química: Demanda crescente, com demanda de 3,28 alunos por vaga para o 1º semestre de 2017.
Contabilidade: Demanda decrescente com variação entre 2,35 a 4,30, com 3,10 inscritos por vaga para o 2º semestre de 2015.
Logística: Demanda estável, entorno de 3,5 alunos por vaga.
Secretariado: Demanda retomou o crescimento, com 2,23 inscritos por vaga para o 1º semestre de 2017.
Química: Demanda estável entorno de 4 alunos por vaga.
Administração EaD: Demanda crescente, com demanda de 2,63 alunos por vaga para o 1º semestre de 2017.
Denominação: GDAE - Gestão Dinâmica da Administração Escolar
Análise:
A Etec Raposo Tavares foi criada em 2010. Os dados de concluintes do GDAE são os seguintes: (2011) 270 concluintes, (2012) 342
concluintes, (2013) 388 concluintes, (2014) 393 concluintes, (2015) 309 concluintes e (2016) 234 concluintes. E temos não publicados por
pendências no GDAE anteriores ou não concluintes do ensino médio, 99 concluintes. Semestralmente fazemos uma nova repescagem para verificar
se alguns desses casos pendentes foram regularizados.
O número de concluintes do GDAE é um número que depende de fatores externos. No caso do aluno que conclui o Técnico na Etec,
aguarda-se que ele conclua o Ensino Médio em outra escola e que a publicação do GDAE por essa outra escola. No aluno concluinte do Ensino
Médio na Etec, aguarda-se a publicação do Ensino Fundamental pela outra escola. Enviamos frequentemente ofícios as Diretorias de Ensino
Estatuais/Municipais para regularização junto as escolas que supervisionam.
Denominação: Observatório 2016
Análise:
O Observatório 2016 no Resultado Geral mostra um indice de 76,5 ligeiramente maior que a meta regional 74,2 e da CPS 75,3. Seguem
melhorias a serem realizadas em cada Bloco:
Bloco Comunicação e Documentação Escolar - o número de documentos anexados, registros escolares, finalização de documentos como
trancamentos e procedimentos Doc 85 no sistema Etec, presença indevidas lançadas por professores a alunos ausentes.Registro em ata de demanda
de discentes, orientação a professores e devolutiva a alunos. Status praticamente indice igual para 2014, 2015 e 2016.
Bloco Convênios, Parcerias e Contratos - busca por parceirias, alunos nos cursos de licenciatura precisam de termos feitos e enviar ao
CPS, divulgar procedimento de registro nos orgãos de classe nos murais da escola. APM elaborar plano anual de trabalho e aprovação por conselho
deliberativo. Conselho fiscal ser reunir semestralmente, emitir parecer por escrito sobre balancetes semestrais. Reunião com conselho deliberativo
na escola. APM elaborar inventário de bens da APM. Cantina avalições frequentes por comissão. Status longe da meta regional e CPS em 2015 e
2016.
Gestão de Pessoas - palestras para servidores, pesquisa com alunos no que se refere as aulas, capacitação de professores em caso de alunos
deficientes. Realizar rodízio de tarefas. Status longe da meta regional e CPS em 2015 e 2016.
Saúde, Segurança e Meio Ambiente - providênciar laudos técnicos, apoiar Cipa e organizar o exercício de abandono do edífício
semestralmente. Status crescimento 2014, 2015 e 2016.
Tecnologia e Infraestrutura - professores responsáveis pelos laboratórios realizar plano de trabalho. Elevador e esquadria abaulada. Status
crescimento 2014, 2015 e 2016.
Pedagógico - o número de documentos anexados, registros escolares, finalização de documentos como trancamentos e procedimentos
Doc 85 no sistema Etec, presença indevidas lançadas por professores a alunos ausentes.Registro em ata de demanda de discentes, orientação a
professores e devolutiva a alunos. Status longe da meta regional e CPS em 2015 e 2016.
Denominação: WebSai 2016
Análise:
WebSai 2016
Processo 61,94% < 70,42% Região < 74,16 % CPS
Ambiente Educativo 80,81 % (maior índice)
Gestão Pedagógica e Desempenho Escolar 55,95% (menor índice)
Resultado 65,29 < 74,41 < 76,76 CPS
Ambiente Educativo 71,81% (maior índice)
Desempenho Escolar 36,44% (menor índice)
Respondentes = 96,8 %
Análise : Os números mostram que a coordenação pedagógica deve ampliar/dar qualidade aos projetos visando melhorar o desempenho
escolar.
PONTOS FORTES
1- A escola se diferencia das demais escolas de ensino médio da região por conta dos recursos materiais, e também conta com uma equipe
administrativa comprometida e um corpo docente com boa formação e experiência;
2 - Parceria bem-sucedida com a comunidade e empresas da região;
3 - Sinergia ao atendimento ao aluno;
4 - Participação dos órgãos colegiados e da comunidade escolar no processo de gestão da escola;
5 - Realização de eventos envolvendo a comunidade: Declaração IRRF, Expoetim, Festa Junina, Festival da Primavera, entre outros;
6- Amplo espaço escolar, infraestrutura reformada e salas multimidias;
7- Demanda elevada para Ensino Médio Integrado ao Técnico (Administração, Informática e Química);
8- Laboratórios de química bem equipados;
9- Refeição e Merenda Seca;
10- Biblioteca (Projeto Biblioteca Ativa);
11- Localização: Proximidade da Rodovia Raposo Tavares;
12 - Sistema Acadêmico (NSA);
13- Melhoria da comunicação interna com o site da escola e página no facebook;
14- Implantação do Projeto ETECOM com os alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio para a melhoria da divulgação dos eventos da escola
a comunidade escolar.
SITUAÇÕES-PROBLEMA
1- Perdas nos Cursos Técnicos do período noturno;
2- Falta de material didático no laboratório de Física e Biologia;
3- Necessidade de um acompanhamento mais eficiente com relação a articulação Plano de Curso/PTD/Diário de Classe através do NSA;
4- Necessidade dos docentes em aperfeiçoar as práticas educativas (interdisciplinares e integradoras), processos avaliativos e registros que
favoreçam o processo ensino aprendizagem dos discentes;
5- O processo de recuperação contínua dos componentes curriculares e seus registros necessitam de um melhor acompanhamento;
6- Necessidade de melhoria constante na comunicação interna;
7- Geração de resíduos químicos, em excesso, tóxicos provenientes dos laboratórios de química;
8- Carência de informações por parte dos servidores com relação a questão de saúde, segurança em meio ambiente na escola;
9- Dificuldade com a segurança dos alunos no entorno da escola;
10- Ausência de oportunidade quanto cultura e lazer ao redor da escola;
11- Necessidade de fortalecer a relação comunidade e escola;
12- Dificuldade dos discentes do EM e ETIM na escolha profissional para continuidade dos seus estudos;
13 - Baixo número de funcionários em relação ao número de alunos e professores, bem como a necessidade de construção de quadra esportiva
adequada (no que tange as ações relativas as atividades do diretor).
PRIORIDADES
1 - Acompanhar os motivos que geram a perda de alunos do período noturno.
2- Melhoria do laboratório de Física e Biologia para utilização dos alunos do Ensino Médio e ETIM.
3- Melhoria nos aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, através da CIPA.
4- Contribuir para a formação continuada da equipe docente com relação às práticas educativas, processos avaliativos e registros,
acadêmicos, bem como da importância da recuperação contínua e acompanhamento das progressões parciais que favoreça o processo de ensino
aprendizagem.
5- Implementar práticas educativas interdisciplinares e integradoras que comtemplem a formação de competências, habilidades e atitudes,
contribuindo para o crescimento e aperfeiçoamento dos nossos alunos, bem como para a permanência dos mesmos na unidade escolar.
6- Promover melhorias no uso do site, manutenção de redes sociais e murais mais atrativos.
7- Conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos da escola, principalmente nos laboratórios de química, onde o descarte pode
ser prejudicial para os encanamentos da escola e meio ambiente em geral.
8- Integrar a comunidade no âmbito escolar e proporcionar atividades de cultura e lazer.
9- Conscientizar os alunos sobre a importância da utilização do uniforme escolar/ carteirinha como instrumento de segurança e promover
palestras educativas quanto a segurança.
10 - Fortalecer a relação comunidade e escola.
11- Contribuir para o processo de escolha profissional, auxiliando os discentes do EM e ETIM na continuidade dos seus estudos.
12- Organizar ações junto aos setores competentes para atender as necessidades quanto ao baixo número de funcionários em relação ao número
de alunos e professores, bem como a necessidade de construção de quadra esportiva adequada (no que tange as ações relativas as
atividades do diretor.
OBJETIVOS
Prioridade 1
Objetivo Geral : acompanhar os cursos técnicos noturnos.
Objetivo Específico: verificar a frequência mensal dos alunos pelo NSA e as dificuldades pedagógicas oferecendo atividades diferenciadas, e aos
alunos com menção Insatisfatória proporcionar recuperação contínua e acompanhar as progressões parciais.
Prioridade 2
Objetivo Geral : melhorar os laboratórios de Física e Biologia.
Objetivo Específico: promover a compra e confecção de materiais didáticos para o laboratório e fortalecer parceria com as universidades.
Prioridade 3
Objetivo Geral: melhorar os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola.
Objetivo Específico: realizar a 2º SIPAT e realizar plano de abandono do prédio com situação emergencial.
Prioridade 4
Objetivo Geral : contribuir para a formação continuada da equipe docente para melhoria dos registros e processos avaliativos.
Objetivo Específico: orientar os professores quanto as necessidades dos registros e das atividades e recuperação contínua no sistema NSA,
obedecendo o alinhamento do PTD/plano de curso e a diminuição e acompanhamento das progressões parciais, visando a diminuição das perdas.
Prioridade 5
Objetivo Geral: ampliar as práticas educativas interdisciplinares e integradoras para melhoria do processo ensino-aprendizagem.
Objetivo Específico: promover ações que favoreçam a formação de competências, habilidade e atitudes, bem como a permanência dos alunos na
unidade escolar.
Prioridade 6
Objetivo Geral: Melhorar a comunicação entre professores, alunos e funcionários.
Objetivo Específico: melhorias no site e murais mais atrativos.
Prioridade 7
Objetivo Geral : conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos provenientes dos laboratórios de química, bem como outros
resíduos da escola.
Objetivo Específico: implantar ações educativas e fortalecer parcerias para o descarte de resíduos.
Prioridade 8
Objetivo Geral: promover a integração da comunidade escolar proporcionando atividades de cultura e lazer.
Objetivo Específico: implementar ações que possibilitem aos alunos momentos de cultura e lazer.
Prioridade 9
Objetivo Geral: conscientizar os alunos sobre a importância do uniforme escolar/carteirinha para sua segurança.
Objetivo Específico: promover ações educativas quanto a segurança dentro e fora da escola.
Prioridade 10
Objetivo Geral: oferecer aos moradores da região e toda a comunidade escolar conhecimentos diversos, conseguindo manter a boa relação entre
comunidade e escola.
Objetivo Específico: promover ações que envolvam a participação da comunidade divulgando os cursos oferecidos.
Prioridade 11
Objetivo geral: facilitar o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, para continuidade dos estudos.
Objetivo específico: auxiliar a compreender a situação específica de vida, na qual estão incluídos aspectos pessoais, familiares e sociais para suas
escolhas.
METAS
Meta: Ampliar em 50% a comunicação interna da Etec, através de ações que favoreçam a divulgação das atividades escolares
durante o ano letivo.
Duração: 1 Ano
Descrição:
Melhoria da comunicação interna através do site, do projeto ETECOM, de murais mais atrativos e de conversa com representantes de classe.
Meta: Aumentar em 50% a frequência dos alunos na biblioteca durante o ano letivo.
Duração: 1 Ano
Descrição:
A Biblioteca da Etec Raposo Tavares, tem se empenhado em promover o constante aprimoramento no atendimento ao aluno e de
promover a inserção de atividades culturais, com o objetivo de maior participação e aproveitamento da disponibilidade do vasto
acervo bibliográfico pela comunidade escolar.
Meta: Ampliar as atividades interdisciplinares e integradoras como metodologias de ensino, adotando pelo menos uma
atividade por turma a cada semestre, favorecendo o processo ensino-aprendizagem
Duração: 1 Ano
Descrição:
Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre mercado de trabalho para as
turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes para conclusão do mesmo.
Meta: Promover semestralmente a capacitação da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da
aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente.
Duração: 1 Ano
Descrição:
Promover semestralmente a capacitação da equipe docente quanto à avaliação por competências, instrumentos de avaliação e orientações sobre os
registros, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente com vistas a melhoria do
processo de ensino-aprendizagem.
Meta: Garantir a permanência dos alunos matriculados nos Cursos Técnicos Noturnos, resultando em pelo menos 50% na
diminuição dos índices de perdas da Unidade durante o ano letivo.
Duração: 1 Ano
Descrição:
Projeto considerado pela direção e coordenação de alta relevância. Procura identificar o que leva um aluno a abandonar um curso: Trabalho,
doença, problemas comportamentais, família entre outros. Será um trabalho de toda equipe gestora com auxílio dos docentes.
Meta: Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre
mercado de trabalho para as turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes
Duração: 1 Ano
Descrição:
Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre mercado de
trabalho para as turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes para conclusão do mesmo.
Meta: Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo
com que os conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.
Duração: 1 Ano
Descrição:
A Unidade apresenta carência de informações por parte dos servidores com relação a questão de saúde, segurança no trabalho e meio ambiente. Na
SIPAT, os assuntos relacionados com saúde e segurança do trabalho são evidenciados, buscando a efetiva participação dos funcionários
envolvendo, também, os alunos.
Meta: Contribuir para o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, promovendo duas ações por
semestre que favoreçam o ingresso de no mínimo 50% dos alunos nas Universidades.
Duração: 1 Ano
Descrição:
Contribuir para o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, promovendo duas ações por semestre que favoreçam o ingresso
de no mínimo 50% dos alunos nas Universidades Públicas e Privadas para continuidade dos estudos.
Meta: Ampliar em 50% a utilização do Laboratório de Física e Biologia, através de parcerias com Instituições de Ensino e
confecção de materiais didáticos de baixo custo em 2 anos.
Duração: 2 Anos
Descrição:
Necessidade de ampliar a utilização do Laboratório de Física e Biologia, através de parcerias com Instiruições de Ensino e confecção de
materiais didáticos de baixo custo para melhoria do processo ensino-aprendizagem.
Meta: Conscientizar e orientar 70% da comunidade escolar sobre o descarte dos resíduos recicláveis e não recicláveis em 3
anos.
Duração: 3 Anos
Descrição:
Necessidade de conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos proveinentes dos laboratórios, principalmente nos laboratórios
de química, onde o descarte pode ser prejudicial para o encanamento da escola e meio ambiente em geral.
Meta: Proporcionar no mínimo duas atividades de integração, cultura e lazer por semestre que contribuam para a formação
intelectual e social dos discentes.
Duração: 4 Anos
Descrição:
Proporcionar no mínimo duas atividades de integração, cultura e lazer por semestre aos discentes que favoreçam a dinamização do lazer, das vivências, das criações, das expressões e da formação intelectual contribíndo para o desenvolvimento social dos mesmos.
Meta: Divulgar o nome da escola aumentando em 20% a procura pelos cursos oferecidos e fortalecer a relação comunidade e
escola em 5 anos
Duração: 5 Anos
Descrição:
Oferecer aos moradores da região e toda a comunidade escolar conhecimentos diversos, conseguindo manter a boa relação entre comunidade e
escola, bem como divulgar o nome da unidade aumentando a procura pelos cursos oferecidos.
PROJETOS 2017
Projeto: Comunidade escolar segura
Responsável(eis): José Wanderlei Lua da Silva , Marcos Barbosa Cortez , Aida Quinteiro, Ana Pequino
Data de Início: 23/03/2016
Data Final: 01/06/2017
Descrição:
Resumo do Projeto
Comunidade escolar segura é um projeto que visa melhorar o nível de proteção dos alunos, professores e funcionários dentro e nos arredores da
Etec.
1- Objetivos
Propiciar maior segurança a comunidade escolar : alunos, professores e funcionários.
2- Justificativas
Devido aos constantes casos de assaltos e furtos nos pontos de ônibus sem iluminação, passarelas e arredores da escola, os representantes
de classe solicitaram em reunião realizada em março de 2015, que a direção reunisse documentos para encaminhar as autoridades locais. Tais fatos
de acordo com a orientadora educacional, vem sendo um dos motivos de abandono dos cursos noturnos.
3- Metodologia
Incentivar os alunos a utilizarem a carteirinha e uniforme escolar (camiseta) como forma de identificação.
Promover ações de orientação com os alunos, professores e funcionários quanto as questões de segurança em torno da escola.
Organizar palestras educativas.
4- Cronograma
Cronograma do projeto
Atividades Período
Conscientização quanto ao uso da carteirinha e uniforme Março à Dezembro/2017
Av Palestras educativas Maio e Agosto/2017
Ap Acompanhamento das ações de orientação Março à Dezembro/2017
5- Resultados esperados:
- Diminuição dos relatos de alunos que sofreram furtos e assaltos nos arredores.
- Diminuição dos casos de trancamento e abandono do cursos noturnos justificados como violência no bairro.
Metas associadas:
-> Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo com que os
conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.
Projeto: REDUZINDO AS PERDAS NA UNIDADE ESCOLAR: O USO DE NOVAS METODOLOGIAS E A
AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
Responsável(eis): CRISTIANE DE MAMBRO POTENÇA CANALLI
Data de Início: 01/02/2017
Data Final: 31/12/2017
Descrição:
Metas associadas:
-> Promover semestralmente a capacitação da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a
80% da equipe docente.
-> Garantir a permanência dos alunos matriculados nos Cursos Técnicos Noturnos, resultando em pelo menos 50% na diminuição dos índices
de perdas da Unidade durante o ano letivo.
Projeto: Biblioteca Ativa - Integração com professores para interação com alunos e pesquisas
Responsável(eis): Alzira Bernadete Corrêa de Miranda e Carina Monteiro Santos de Abreu Costa
Data de Início: 01/02/2017
Data Final: 31/12/2017
Descrição:
1- Justificativa
A idéia desta proposta surgiu ao procurarmos nos inteirar sobre esta área em pesquisa levantada junto ao corpo docente e discente desta unidade,
constatando a importância do apoio também por parte dos professores aos alunos consulentes, gerando estimulo a leitura e iniciativa ao
desenvolvimento de atividades didáticas.
2- Objetivos:
Ressaltando a importância da biblioteca como seguimento de promoção do desenvolvimento da educação , procuramos nos respaldar para
viabilizar a constância da elaboração de atividades didáticas com a participação dos alunos e respectivos professores, através do
apoio e orientação destes. Percebendo a pertinência desta interação, buscamos manter a biblioteca como instrumento de apoio para
o processo de ensino - aprendizagem às atividades pedagógicas desenvolvidas em sala e execução de atividades culturais bem
como a atualização do acervo, inicialmente na área de literatura e mantendo o cuidado e contrôle deste.
3- Metodologia
- Atendimento e orientações ao(s) aluno(s) com cadastramento dos mesmos ;
- Contrôle do trâmite do material bibliográfico (empréstimos; devoluções e renovações);
- Organização e tratamento do acervo e área de guarda;
- Registros de dados diários, com lançamentos destes no SIG mensalmente;
- Promoção de atividades culturais : exposições temáticas; rodas de leitura; apresentação musical;
- Disseminação de horários;avisos; eventos e "curiosidades", perante elaboração de murais (dentro e fora) deste espaço físico,sites da escola e
eventualmente do Centro Paula Souza.
4- Resultado Esperado
Tendo em vista que a Biblioteca da Etec Raposo Tavares, no decorrer deste projeto "Biblioteca Ativa", tem se empenhado em promover o constante
aprimoramento desde o atendimento ao aluno e de inserçoes de atividades culturais, propondo maior participaçao e aproveitamento da
disponibilidade do vasto acervo bibliográfico, procuraremos, manter esse segmento, proporcionando um aumento da leitura em 40% de participação
dos alunos e 20 % da frequência geral .
Metas associadas:
-> Aumentar em 50% a frequência dos alunos na biblioteca durante o ano letivo.
Projeto: Procedimentos Variados de Aprendizagem
Responsável(eis): Ana Maria Pequino Freire
Data de Início: 01/02/2017
Data Final: 31/12/2017
Descrição:
1- Justificativas
Frente ao projeto de 2016, verifica-se a necessidade de manter a continuidade das atividades a fim de garantir a diminuição de evasão. A partir
de entrevistas realizadas com alunos, grande parte das evidencias de evasão, o corre por dificuldades de conciliar trabalho/escola,
problemas pessoais, ingresso em nível superior e problemas de saúde.
O presente projeto tem como objetivo centrar a permanência dos alunos dos cursos Técnicos em Química, Logística e Secretariado nos 1º e 2º
semestres de 2017, através de procedimentos variados de aprendizagem.
O Projeto também prevê a continuidade de ações aplicadas no ano de 2016 que resultou positivamente, como laboratório de currículo, atividades
integradoras, visitas técnicas e palestras sobre o mercado de trabalho.
Percebe-se a necessidade da continuidade de tais atividades como uma motivação a permanência dos alunos.
2- Objetivos
Objetivos gerais:
Desenvolver ações motivadoras e integradoras que resultem positivamente na aprendizagem significativa do aluno, como laboratório de currículo,
visitas técnicas, palestras sobre mercado de trabalho; a fim de promover a permanência dos mesmos na Unidades Escolar até a conclusão do curso.
Objetivos específicos:
1-Promover junto aos discentes, ações de trabalho em equipe a fim de lidar com as diferenças; diversidade cultural e inclusão.
2- Organizar atividades integradoras que despertem o interesse do discente para continuidade do curso e permanência na escola.
3- Metodologia
Inicialmente será organizada a recepção dos alunos ingressantes com o acolhimento dos alunos do 2º módulo, com atividades direcionadas aos
relatos de experiências vivenciadas e a importância da formação profissional.
Durante os cinco primeiros dias letivos será acompanhada a frequência dos alunos ingressantes para verificar a necessidade da chamada dos
próximos alunos da lista de espera (Vestibulinho).
O acompanhamento da frequência dos discentes será realizado ao longo de todo ano letivo, a fim de promover a permanência dos mesmois na
Unidade Escolar.
Será realizado o levantamento dos componentes que os alunos apresentaram maior dificuldade, segundo atas de 2016, assim como dos alunos em
Progressão Parcil para as ações voltadas ao auxílio na adaptação dos alunos ingressantes e acompanhamento do processo ensino aprendizagem
junto aos demais alunos.
Ao longo do ano letivo, em conjunto com a equipe serão organizadas as visitas técnicas, tendo como finalidade facilitar o conhecimento dos alunos
sobre o mercado de trabalho e ambiente corporativo, bem como a elaboração de debates sobre mercado de trabalho e incentivo para realização de
estágios para o crescimento profissional.
Serão realizadas as orientações periódicas aos pais quanto a vida pedagógica, comportamento e assiduidade do aluno, conforme normas e regimento
escolar.
4- Cronograma
ATIVIDADES PERÍODOS[1]
Participação da aula inaugural, recepção dos alunos e acompanhamento do
1° Módulo. 6/02 - 17/ 02
Levantamento dos componentes que os alunos apresentam maior
dificuldade, segundo atas de 2016, levantamento de alunos com PPs, auxílio
na adaptação/rotina da escola aos alunos ingressantes. 20/02 - 03/03
Realização de visitas técnicas 6/03 - 18/03
Análise das atas de conselho de classe intermediário. 20/03 - 31/03
Realizar debates sobre mercado de trabalho entre alunos, professores e
orientador educacional, sugestões de temas para palestras . 03/04 - 17/03
Reforçar orientações sobre a importância/benefícios de ser estratégico, junto
com a professora orientadora de estágio. 18/04 – 30/04
Orientação aos pais sobre a vida pedagógica/ comportamento do aluno 02/05 - 17/05
Debate sobre entrevista de emprego e mercado de trabalho 22/05 - 02/06
Decisão junto com os alunos sobre a visita técnica e atividade social do
semestre 12/06 - 19/06
Relatório de conclusão das atividades do semestre. 26/06 - 06/07
Participação da aula inaugural, recepção dos alunos e acompanhamento do
1° Módulo. 24/07 - 04/08
Levantamento dos componentes que os alunos apresentam maior
dificuldade, segundo atas de 2016, levantamento de alunos com PPs, auxílio
na adaptação/rotina da escola aos alunos ingressantes. 07/08 - 15/08
Realização de visitas técnicas 21/08 - 31/08
Análise das atas de conselho de classe intermediário. 04/09 - 15/09
Realizar debates sobre mercado de trabalho entre alunos, professores e
orientador educacional, sugestões de temas para palestras. 18/09 - 29/09
Reforçar orientações sobre a importância/benefícios de ser estratégico, junto
com a professora orientadora de estágio. 02/10 – 17/10
Atuação junto ao grêmio na interação dos alunos com a escola dando ênfase
na disciplina, respeito, ética e cidadania. 19/10 - 31/10
Buscar interesses e aptidões profissional nos alunos debatendo
procedimentos na entrevista de emprego. Apoio com a orientadora de
estágio sobre postura e condutas no ambiente corporativo. 06/11 - 17/11
Levantamento de outras atividades integradoras. 22/11 - 04/12
Relatório de conclusão das atividades do semestre. 04/12 – 20/12
5- Resultados Esperados
Reduzir em 50% a perda de alunos nos primeiros módulos dos Cursos Tecnicos do período noturno, bem como das turmas dos Cursos
Técnicoem Quimica, Logistica e Secretariado, com perdas superiores a 20% em comparação ao Conselho final de 2º semestre de 2016.
Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre mercado de trabalho para as
turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes para conclusão do mesmo.
Metas associadas:
-> Garantir a permanência dos alunos matriculados nos Cursos Técnicos Noturnos, resultando em pelo menos 50% na diminuição dos índices
de perdas da Unidade durante o ano letivo.
Projeto: Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho
Responsável(eis): José Wanderlei Lua da Silva, João Vitor Colcerniani Braga
Data de Início: 15/03/2017
Data Final: 31/12/2017
Descrição:
Resumo
O projeto prevê a organização de uma semana voltada para a conscientização dos colaboradores e alunos com assuntos pertinentes à segurança e
saúde no trabalho, qualidade de vida através de palestras, plano de abandono e dinâmicas.
1- 1- Justificativa
A Unidade apresenta carência de informações por parte dos servidores com relação a questão de saúde, segurança no trabalho e meio ambiente.
Na SIPAT, os assuntos relacionados com saúde e segurança do trabalho são evidenciados, buscando a efetiva participação dos funcionários
envolvendo, também, os alunos.
2- 2- Objetivos
- Orientar e conscientizar os funcionários e alunos sobre a importância da prevenção de acidentes e doenças no ambiente do trabalho;
- Organizar o plano de abandono do prédio.
3- 3- Metodologia
Realizar semestralmente a Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho com atividades diferenciadas como palestras, plano de
abandono e dinâmicas.
A organização será realizada pela Comissão Interna de Prevenção de Acidentes Trabalho (CIPA) em conjunto com a direção, coordenação,
professores e alunos.
4- 4- Cronograma
Março e Abril
- Organização das atividades pelos membros da CIPA
Maio
- Realização da Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho
Agosto e Setembro
- Organização das atividades pelos membros da CIPA
Outubro
- Realização da Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho
5- 5- Resultados Esperados
Melhoria nos aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola.
Metas associadas:
-> Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo com que os
conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.
Projeto: Projeto: Orientação Vocacional
Responsável(eis): Tais Aparecida de Assis Garcia Moreira
Data de Início: 06/03/2017
Data Final: 05/12/2017
Descrição:
1- Justificativa
O momento da definição profissional é gerador de muitas angústias e incertezas uma vez que, provavelmente, passaremos boa parte de nossas
vidas desempenhando atividades profissionais que dependerão das escolhas que fizermos. O propósito deste projeto é de auxiliar os discentes do
EM e ETIM a definirem e escolherem o curso de graduação mais condizente com suas habilidades e preferências.
2- Objetivos
- Facilitar o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, auxiliando-os a compreender sua situação específica de vida, na qual
estão incluídos aspectos pessoais, familiares e sociais.
3- Metodologia
As atividades serão realizadas de acordo com o cronograma na primeira semana de cada mês.
As atividades também incluem visitas as Universidades e aplicação de simulados aos discentes através de parcerias.
4- Cronograma
Encontro Objetivo Mês
1 encontro: a importância do
auto conhecimento
promover a rotina de sempre
rever os gostos, habilidades,
hobbys para um melhor auto
conhecimento
Março
2 encontro: tipos de curso Mostrar os diferentes tipos
de curso (licenciatura,
bacharelado, tecnólogo,
técnico, pós graduação) suas
Abril
aplicações e objetivos no
mercado de trabalho
3 encontro: o conhecimento, a
realização e a felicidade
Apresentar a necessidade do
auto conhecimento para a
realização de atividades mais
plenas no aspecto
psicológico, familiar e
profissional
Maio
4 encontro: grandes áreas e
suas tecnologias
Apresentar as diferenças,
igualdades, permutações das
áreas de humanas, exatas e
biológicas
Junho
5 encontro: trabalho, emprego
e dinheiro
Debater a importância do
trabalho na sociedade. Como
será a relação do trabalho e o
emprego escolhido e a
remuneração
Julho
6 encontro: profissões Promoção de uma feira de
profissões
Agosto
7 encontro: faculdades
públicas e particulares
Mostrar os pros e contras das
instituições públicas e
particulares
Setembro
8 encontro: e se não der certo? Apresentar formas de
diagnóstico que a carreira
escolhida não é a correta.
Qual a melhor forma de
proceder?
Outubro
9 encontro: família e escolha
da carreira
Debater como a família e a
comunidade influencia a
escolha da carreira
Novembro
10 encontro: responsabilidade
social
Apresentar a necessidade de
colocar as habilidades para
toda a comunidade
Dezembro
5- Resultados
Contribuir para o processo de escolha profissional, auxiliando os discentes a definirem o curso de graduação mais condizente com suas
habilidades e preferências.
Metas associadas:
-> Contribuir para o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, promovendo duas ações por semestre que favoreçam o
ingresso de no mínimo 50% dos alunos nas Universidades.
PROJETOS FUTUROS
Projeto: Integração, Cultura e Lazer
Responsável(eis): Cristiane Canalli, Ana Maria Pequino, Gilmar Campos, Marcelo Carneiro
Data de Início: 01/04/2017
Data Final: 31/12/2019
Descrição:
Resumo
Entende-se a cultura como conjunto de concepções, ações e expressões que desempenham um papel fundamental para a melhoria da qualidade de
vida do cidadão, sejam elas físicas, intelectuais, esportivas, de lazer que promovam o desenvolvimento integral. O projeto tem por finalidade
proporcionar à comunidade escolar espaços de interação, promoção social e cidadania.
1- Justificativa
O presente projeto visa estimular o protagonismo cultural e porporcionar momentos de lazer e integração aos discentes, devido a carência de
espaços no entorno da escola que favoreçam o crescimento cultural e social dos mesmos.
2- Objetivo
Oportunizar ações e atividades que contribuam para o desenvolvimento social dos discentes, através do esporte, da arte e da cultura.
3- Metodologia
O projeto prevê a utilização dos equipamentos de difusão cultural e de promoção de lazer. O incentivo ao desenvolvimento da cultura e lazer
também será proporcionado através da participação dos alunos em visitas a museus e exposições, além da participação dos mesmos em
programas de televisão como Altas Horas, entre outros. O estímulo ao desenvolvimento das atividades de esporte e lazer acontecerá nos espaços
internos e externos da escola com a participação dos alunos nos Campeonatos Esportivos (inter-classes e interEtecs).
Em parceria com o Grêmio Estudantil promover semestralmente o Dia do InterAção com atividades de teatro, cinema, jogos educativos e
esportivos.
4- Cronograma
- Atividades de Integração- Abril e Agosto
- Visita a Museus e Exposições - Maio e Setembro
- Participação em Programas de Televisão - Junho
- Campeonatos Internos e Externos - Setembro e Outubro
- Dia do InterAção - Maio e Agosto
5- Resultados Esperados
Propiciar semestralmente à comunidade escolar espaços de interação, promoção social e cidadania.
Metas associadas:
-> Proporcionar no mínimo duas atividades de integração, cultura e lazer por semestre que contribuam para a formação intelectual e social dos
discentes.
Projeto: Coleta de lixo reciclável visando a sustentabilidade
Responsável(eis): Renata Gnecco, Carina Monteiro Santos de Abreu Costa e Cícero Vicente de Andrade
Data de Início: 01/04/2015
Data Final: 28/12/2018
Descrição:
Resumo
O projeto da Coordenação do curso Técnico em Química, Coordenação do curso Técnico em Secretariado e Coordenação do Etim está na Coleta
de lixo reciclável visando à sustentabilidade.
1- Justificativa
Devido à escola ter um considerável número de alunos e receber a merenda seca, há a geração de uma quantidade de resíduos de plásticos e papéis
considerável a cada semana, sendo estes vendidos para uma empresa que recolhe e recicla o material e a renda do mesmo é direcionada para a
APM visando a melhoria para os próprios alunos.
2- Objetivos
Conscientizar a comunidade escolar em relação ao descarte adequado de resíduos e reduzir a produção do lixo descartável produzido na Etec
Raposo Tavares recolhendo o mesmo para a reciclagem.
3- Metodologia
- Juntamente com a equipe dos docentes propor a ideia da reciclagem destes materiais;
- Buscar membros voluntários que possam ajudar na etapa do recolhimento;
- Buscar uma empresa que possa recolher os resíduos gerados no próprio local;
- Providenciar um espaço para colocar os recipientes que armazenarão todo o resíduo;
- Destinar todo o dinheiro gerado na venda destes resíduos para a APM.
5- Resultado esperado
Contribuição de toda a comunidade escolar para o Meio Ambiente
Engajamento de todos garantindo a execução do projeto com sucesso.
Minimização de custo com descarte e ao mesmo tempo geração de renda com o próprio resíduo.
Metas associadas:
-> Conscientizar e orientar 70% comunidade escolar sobre o descarte dos resíduos recicláveis e não recicláveis em 4 anos
Projeto: ETEC Raposo - Portas Abertas
Responsável(eis): José Wanderlei Lua da Silva, Ana Maria Pequino, Cristiane Canalli, Gleides Alves Santos, Tânia Florença Gracino,
Carina Monteiro, Renata Gnecco
Data de Início: 17/04/2017
Data Final: 31/12/2018
Descrição:
1- Justificativa
Oferecer conhecimentos e atividades diversificados para a comunidade, de maneira a agregar conheicmento para utilização no cotidiano.
2- Objetivo
- Oferecer a comunidade escolar e moradores da região conhecimentos e atividades diversas, de forma a manter a boa relação entre comunidade e
escola.
- Divulgar os Cursos da Unidade.
3- Metodologia
Promover palestras, oficinas e eventos em geral como Trote Solidário, Declaração de Imposto de Renda, Festa Junina, Expoetim, Dia das
Crianças, Festival de Talentos, entre outros.
4- Cronograma
- Trote Solidário - Fevereiro
- Declaração de Imposto de Renda - Abril
- Festa Junina - Junho
- Festival da Primavera - Setembro
- EXPOETIM - Outubro
- Dias das Crianças - Outubro
5- Resultados Esperados
Propiciar a troca de conhecimentos/experências, divulgar os cursos e aproximar a comunidade escolar.
Metas associadas:
-> Divulgar o nome da escola aumentando em 20% a procura pelos cursos oferecidos e fortalecer a relação comunidade e escola em 5 anos
Projeto: Etecom - Projeto de Comunicação da Etec Raposo Tavares nas mídias sociais e na internet
Responsável(eis): Professor Fabiano Jorge Silva Oliveira
Data de Início: 01/02/2017
Data Final: 29/04/2021
Descrição:
1-Justificativas
O problema central deste projeto refere-se à resolver as falhas na comunicação entre os membros discentes e docentes desta unidade de ensino e na
divulgação de todas as atividades realizadas no ano letivo pela escola. Além disso melhorar a divulgação da escola e dos seus projetos através da
divulgação nas diversas midias sociais e site especifico.
2- Objetivo Geral
- Melhorar a comunicação utilizando as diversas midias sociais de comunicação entre alunos, professores e funcionarios, além de divulgar nossa
escola na comunidade e registro da execuação de todos os projetos da Etec Raposo Tavares.
- Estimular os alunos do ensino médio integrado a divulgar a escola na comunidade e na internet.
3- Objetivos Específicos
- Criar um grupo de alunos para compor o projeto Etecom Raposo Tavares;
- Criar uma página no facebook do Etecom com a participação dos alunos;
- Criar um site do Etecom com a participação dos alunos;
- Criar o Twiter, Instagrame Watsapp do Etecom;
- Realizar o resgistro pelos alunos de todos as atividades integradoras e visitas técnicas realizadas pela Etec Raposo Tavares através
de fotos, videos e entrevistas.
4- Metas
- Divulgar através da midias socias criadas todos os eventos e atividades integradoras da Etec Raposo Tavares na internet e redes
sociais;
- Manter o corpo discente e docente informado sobre as diversas atividades pedagógicas ou integradoras da Etec Raposo
Tavares;
- Melhorar a comunicação entre o corpo discente e doscente da escola;
- Contribuir para o aumento de candidatos no vestibulinho, visto que estamos divulgando a Etec Raposo em vários canais de
comunicação;
- Envolver alunos de diversos cursos do Etim na divulgação da escola utilizando diversas midias sociais e ferramentas da internet.
5- Cronograma
ATIVIDADES PERÍODOS[1]
Criação do grupo de alunos do projeto Etecom Fevereiro de 2017
Capacitação dos alunos quanto aos objetivos do projeto e criação das do Etecom nas
diversas midias sociais Fevereiro e Março de 2017
Registro das atividades integradoras, projetos e avisos e atividades pedagógicas da
Etec Raposo Tavares Apartir de Fevereiro de 2017
Divulgação dos registro das atividades integradoras, projetos e avisos e atividades
pedagógicas da Etec Raposo Tavares nas diversas midias eletronicas Apartir de Fevereiro de 2017
Divulgação do projeto Etecom para o corpo discente e docente da Etec Raposo
Tavares
Apartir de Fevereiro de 2017
6- Resultados Esperados
- Melhorar a comunicação entre corpo discente e docente da Etec Raposo Tavares;
- Ampliar a divulgação de todos os projetos, avisos, atividades integradoras, visitas ténicas realizadas pela Etec Raposo Tavares a toda a
comunidade das redondezas e na internet;
- Promover aumento do numero de inscritos no vestibulinho em cada semestre divulgando o nome da escola.
Metas associadas:
-> Divulgar o nome da escola aumentando em 20% a procura pelos cursos oferecidos e fortalecer a relação comunidade e escola em 5 anos
-> Ampliar em 50% a comunicação interna da Etec, através de ações que favoreçam a divulgação das atividades escolares durante o ano letivo.
Projeto: Projeto Expo Etim
Responsável(eis): Fabiano Jorge Silva Oliveira
Data de Início: 01/02/2017
Data Final: 31/12/2021
Descrição:
1-Justificativa
O problema central deste projeto refere-se à melhorar a divulgação dos nossos cursos para a comunidade local e para as escolas da região. Além
disso criar atividades integradoras e interdisciplinares para os alunos do Etim.
2- Objetivo Geral
- Divulgar a Etec Raposo Tavares e os cursos dos Etim´s para a comunidade local.
3- Objetivos Específicos
- Desenvolver habilidades e competências de trabalho em grupo entre os alunos do Etim´s da Etec Raposo Tavares;
- Desenvolver projetos relacionados aos cursos de ETIM´s oferecidos pela Etec Raposo Tavares pelos alunos dos primeiros e segundos;
- Apresentar os projetos relacionados aos cursos de ETIM´s oferecidos pela Etec Raposo Tavares pelos alunos dos primeiros e segundos para a
comunidade local, em especial para alunos de oitavos e nonos anos das escolas da região;
- Divulgar a escola;
- Proporcionar atividades integradoras e interdisciplinares;
- Aumentar a relação candidatos/vaga no vestibulinho.
4- Metas:
- Mostrar as dependências da escola para a comunidade local e para os alunos das escolas da região visando aumentar numero de inscritos no
vestibulinho;
- Apresentar os trabalhos realizados pelos alunos dos primeiros e segundos anos dos Etim´s para a comunidade local e para os alunos das escolas
da região visando aumentar numero de inscritos no vestibulinho;
- Melhorar as competências e habilidades dos alunos dos primeiros e segundos anos dos Etim´s através da elaboração e apresentação de trabalhos
ligados ao seu curso;
- Divulgar a escola na comunidade local.
5- Cronograma
ATIVIDADES PERÍODOS[1]
Discussão com a coordenação sobre a data do evento Fevereiro
Explicação aos alunos sobre a o projeto Expoetim Fevereiro e Março
Divisão dos grupos e escolha dos Temas de cada grupo Março
Escolha e divulgação dos nomes dos professores que serão os orientadores
técnicos de cada curso Março
Escolha e divulgação dos nomes dos professores que serão os avaliadores das
apresentações da Expo Etim Março
Formação da comissão da Expoetim (composta pelos membros do Etecom,
professores orientadores e representantes de sala) Março
Reunião da comissão da Expoetim Março a Outubro
Divulgação nas escolas da região sobre o evento Maio a Outubro
Primeira pré apresentações dos grupos de cada curso Maio
Segunda pré apresentações dos grupos de cada curso Setembro
Divulgação nas midias sociais sobre o evento Abril a Outubro
Entrega do Trabalho escrito para o professor orientador técnico Outubro
Apresentação dos Trabalhos para a comunidade geral e para as outras escolas
da região Outubro
Entrega das menções para a cordenação pedagógica de cada turma pelo
responsavél técnico e professor avaliador Outubro
Envio das menções para que todos os professores lancem no NSA como
atividade interdisciplinar e integradora Novembro
6- Resultados Esperados
- Melhorar a integração dos alunos entre eles;
- Aumento das competências de comunicação verbal dos alunos;
- Exercitar os conteúdos adquiridos durante o primeiro, segundo e terceiro bimestre;
- Aumentar o numero de atividades interdisciplinares na escola;
- Promover aumento do número de inscritos no vestibulinho em cada semestre.
- Divulgar a escola.
Metas associadas:
-> Divulgar o nome da escola aumentando em 20% a procura pelos cursos oferecidos e fortalecer a relação comunidade e escola em 5 anos
-> Ampliar as atividades interdisciplinares e integradoras como metodologias de ensino, adotando pelo menos uma atividade por turma a cada
semestre, favorecendo o processo ensino-aprendizagem
Projeto: Laboratório de Física e Biologia: ampliando os recursos didáticos
Responsável(eis): José Wanderlei Lua da Silva, Cristiane Canalli, Denise Mendes, Reanata Barbosa
Data de Início: 01/04/2017
Data Final: 31/12/2018
Descrição:
1- Justificativa
As atividades práticas em laboratórios fomentam nos alunos um conhecimento único a respeito da importância do aprendizado de Física e
Biologia. Surge, portanto, uma necessidade de aplicação de várias iniciativas de modo a melhorar os recursos didáticos e utilização do
laboratório pelos alunos do EM e ETIM, fazendo com que os conteúdos teóricos e práticos sejam melhor assimilados.
2- Objetivos
- Promover a compra e o desenvolvimento de materiais didáticos para o laboratório de Física e Biologia;
- Fortalcer parcerias com Universidades para realização de atividades práticas.
3- Metodologia
A proposta se inicia a partir da confecção de materiais didáticos de baixo custo para a realização das aulas práticas e o levantamento da matéria
prima necessária para a confecção.
Serão realizada parcerias com Universidades para realização de alguns experimentos e aulas práticas e também a participação de estagiários
da Faculdade de Educação da USP.
4- Cronograma
Abril a Maio
- Levantamento das necessidades de materiais para o Laboratório.
Maio e Junho
- Contato com as Universidades para fortalecer as parcerias.
Junho a Novembro
- Realização das atividades práticas e experimentos.
5- Resultados Esperados
Melhoria do Laboratório de Física e Biologia para realização das aulas práticas, promoção e incentivo ao conheicimento científico.
Metas associadas:
-> Ampliar em 50% a utilização do Laboratório de Física e Biologia, através de parcerias com Instituições de Ensino e confecção de materiais
didáticos de baixo custo em 2 anos.
PARECER DO CONSELHO DE ESCOLA
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