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Plano TIC 2008
Descobrir, Comunicar e Informar
Identificação do Agrupamento: Designação Agrupamento Vertical Vallis Longus
Endereço Rua das Pereiras, s/nº - 4440 – 584 Valongo
Telefone 224219470
Fax 224219479
E-mail [email protected]
Identificação do Coordenador TIC
Nome Alberto Manel Piçarra de Oliveira
Telefone 913682747
E-mail [email protected]
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1. INTRODUÇÃO
Nos últimos tempos, tem-se registado uma revolução profunda na nossa sociedade de
informação, com o aparecimento de novos dispositivos multimédia e pelo alargamento das
redes. A informação encontra-se acessível a todos, nos mais variados suportes.
Esta onda crescente das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) tem de
ser acompanhada pela correspondente transformação em contexto educativo, para que a
escola se adapte a esta sociedade em constante mudança, com novos valores e necessidades.
Numa escola promotora de igualdades de oportunidades, o combate à info-exclusão
constitui certamente uma aposta crucial. Assim, perspectivar um uso generalizado das TIC por
toda a comunidade educativa (professores, alunos, funcionários e encarregados de educação)
é um propósito que o Agrupamento Vertical Vallis Longus deve almejar.
As TIC são vistas por alguns como ferramentas indispensáveis no seu trabalho
quotidiano, enquanto são olhadas com suspeição por outros. Por isso, nem sempre é fácil
encontrar um referencial que permita galvanizar a comunidade educativa em torno de um
projecto comum.
O Plano que a seguir se apresenta constitui um consolidar de estratégias adoptadas e
implementadas no decorrer do ano transacto, para evoluirmos na perspectiva da construção
de uma escola moderna, apoiada em princípios fundadores da escola democrática, sendo um
dos alicerces da formação dos futuros cidadãos e da sua inserção profissional e social.
Desta forma, o plano TIC pretende ser usado como um documento de trabalho que aponta
caminhos ou rumos que a escola pretende atingir, descrevendo algumas necessidades e ideias
para uma melhoria gradual e sustentada das condições colocadas ao dispor da comunidade
educativa e define um conjunto de prioridades que podem ser resolúveis durante este e o
próximo o presente ano lectivo, tendo em mente as orientações recomendadas pela equipa de
missão Computadores, Redes e Internet nas Escolas (E-CRIE), inserida no âmbito da Direcção
Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC), bem como de acordo com o
Projecto Educativo e o Plano Anual de Actividades do próprio Agrupamento, no que diz
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respeito à utilização das novas tecnologias da informação ecomunicação por toda a
comunidade escolar.
Assim, pretende-se que a comunidade educativa reconheça e assuma a importância
das TIC no processo de ensino/aprendizagem, no desenvolvimento profissional do pessoal
docente e não docente e no desenvolvimento organizacional da Escola.
O Plano TIC desenvolve-se a partir de três linhas de acção:
A primeira, relacionada com a estrutura tecnológica, engloba um conjunto
diversificado de medidas relativas à (re)organização e inventariação de espaços e
equipamentos.
A segunda, relativa ao desenvolvimento pessoal e profissional do pessoal docente e
não docente, pressupõe mecanismos de identificação de necessidades de formação e
implementação de estratégias adequadas para suprir as necessidades detectadas.
A terceira, que visa a melhoria da prática pedagógica dos professores, prevê a
utilização das TIC no processo de ensino, aprendizagem e nas tarefas administrativas e
de gestão escolar.
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2. OBJECTIVOS
Tal como já foi referido, com o presente plano pretende-se rentabilizar o uso das TIC
de modo a melhorar a qualidade do serviço prestado pelo Agrupamento, visando não só a
eficácia do processo de ensino/aprendizagem, como também uma maior eficiência na gestão
curricular. Assim pretende-se que a sua implementação traga benefícios a todos os elementos
da comunidade educativa, tal como se pode verificar pelos objectivos que a seguir se
enunciam.
Equipa de Coordenação TIC
Desenvolver um espaço de aprendizagem on-line adequado aos alunos;
Aumentar o acesso e o uso da tecnologia pela comunidade educativa,
perspectivando a escola como uma comunidade de aprendizagem;
Promover uma efectiva utilização das TIC nos diversos domínios:
currículo, serviços, informação e administração;
Proporcionar aos professores formação e apoio na utilização das
diversas aplicações informáticas, no domínio da planificação das
actividades lectivas, na diversificação de estratégias, no
desenvolvimento de projectos e na produção de recursos educativos,
contemplando mecanismos presenciais e à distância;
Promover o uso das TIC em contextos inter e transdisciplinares,
fomentando o desenvolvimento de projectos educacionais colaborativos
e comunidades virtuais de aprendizagem;
Estabelecer contactos com o Centro de Formação da área do
Agrupamento.
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Corpo Docente
Potencializar o uso da Internet como recurso didáctico e de pesquisa nas
actividades da sala de aula;
Envolver-se em actividades práticas que visem estimular o sucesso e a
motivação para a aprendizagem;
Adquirir competências nas Tecnologias da Informação e Comunicação
para produção de materiais didácticos;
Saber utilizar aplicações informáticas em contexto educativo;
Desenvolver a capacidade de aprender de forma autónoma, utilizando
os materiais didácticos disponíveis numa plataforma de aprendizagem
on-line;
Desenvolver nos alunos hábitos de trabalho e competências de
pesquisa, selecção e tratamento de informação;
Desenvolver um espírito de partilha e de comunidade em ambientes
virtuais.
Corpo Não Docente
Proporcionar ao corpo não docente formação e apoio na utilização das
diversas aplicações informáticas (processador de texto; folha de cálculo,
correio electrónico, organização da informação, pesquisa de informação
na Internet).
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3. A EQUIPA DE APOIO
Dando cumprimento ao ponto 9 do Despacho nº 26 691/2005, a Comissão Executiva
Instaladora, sob proposta do Coordenador TIC, pode criar uma equipa de apoio técnico-
pedagógico à concretização do Plano TIC. Por questões de operacionalidade decidiu-se que a
equipa seria constituída por um número restrito de docentes:
Alberto Oliveira
Isabel Henriques
José Neto
Eduardo Melo
João Vale
Leonilde Vilas Boas
Esta equipa reunirá periodicamente para reflectir e avaliar as diferentes actividades
inerentes à implementação do Plano TIC.
4. EXECUÇÃO DO PLANO TIC
Tendo em vista a rentabilização e a gestão eficaz e eficiente do material informático e
multimédia do Agrupamento, definem-se duas estruturas organizacionais, nas quais em função
da sua especificidade devem cumprir-se algumas tarefas:
4.1. ESTRUTURA DO PRÉ-ESCOLAR E DO PRIMEIRO CICLO NA ÁREA TIC
Organização do equipamento nos diferentes estabelecimentos de
ensino;
Instalação de software educativo, caso necessário;
Actualizar o inventário do sistema informático das escolas do Pré-Escolar
e do primeiro ciclo;
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Criação em cada jardim e escola de um responsável pelo parque
informático e sua utilização.
Definir, através da elaboração de diferentes regulamentos, os direitos e
deveres dos utilizadores.
Elaborar uma ficha de utilização do computador e anomalias do mesmo.
4.2. ESTRUTURA DO SEGUNDO E TERCEIRO CICLO NA ÁREA TIC
4.2.1. Sector Pedagógico
IDENTIFICAÇÃO DOS SECTORES:
Sala de Informática (Sala TIC)
Laboratório de Matemática (Sala A6)
Salas de Informática C6
Sala(s) do Ensino Especial
Biblioteca
Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis
Questões a tratar:
Definir quem é o responsável por cada sector;
Inventário (Software e Hardware);
Definir, através da elaboração de diferentes regulamentos, os
direitos e deveres dos utilizadores.
Elaborar impresso para registo de requisição e de utilização dos
computadores portáteis;
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Elaborar impresso onde constam registo de ocorrências/anomalias
com o equipamento informático.
4.2.2. Sector Administrativo
IDENTIFICAÇÃO DOS SECTORES:
Secretaria
Conselho Executivo
Sala de Professores
Sala dos Directores de Turma
Questões a tratar:
Definir quem é o responsável por cada sector;
Plano de backups dos dados das aplicações;
Plano de manutenção/actualização das aplicações;
Arquivo de Cd’s de instalação;
Manuais de software especifico;
Arquivo informativo em suporte digital do(s):
o Departamentos Curriculares e Conselhos de Docentes;
o Coordenador(es) de projectos e clubes;
o Suporte legislativo.
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4.3. ACTIVIDADES PROPOSTAS
Formação de Professores
Continuar o plano de formação traçado no final do ano lectivo
anterior;
Página da Internet
Sensibilização da comunidade educativa para a importância e papel da
página do Agrupamento;
Actualização da página do Agrupamento e reformulação da página
Web das Escolas do 1º Ciclo
Plataforma moodle
Sensibilização da comunidade educativa;
Formação da comunidade educativa.
Circulação da informação dos vários sectores por e-mail, neste momento todos
os professores do Agrupamento já possuem um endereço de e-mail
institucional.
Fazer constar no regulamento interno o correio electrónico como meio
privilegiado de comunicação entre os órgãos e entre os órgãos e os
docentes/não docentes.
Centro de recursos virtual
Disponibilizar diversos recursos para as várias áreas curriculares, na
página da escola e/ou na plataforma de ensino/aprendizagem à
distância, nomeadamente:
o Fichas de trabalho;
o Fichas de avaliação;
o Webquest;
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o Hotpotatoes;
o Apresentações electrónicas;
o Matrizes de planificação:
Disciplinar
Actividade
o Informações sobre exames nacionais e provas de
aferição;
Dinamizar duas actividades de enriquecimento no âmbito das TIC:
o Clube de imagem digital
o Jornal digital do Agrupamento
Instalação do software, sendo sempre que possível software livre, necessário à
implementação das actividades.
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5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
5.1. RESULTADOS ESPERADOS
Espera-se, com o presente plano, alcançar os seguintes resultados:
A melhoria da qualidade das aprendizagens e dos resultados escolares;
Melhoria da prática pedagógica do corpo docente;
Aumento da autonomia da utilização das TIC pelo corpo docente,
discente e não docente;
Produção e disponibilização on-line de materiais de apoio às actividades
de ensino, aprendizagem e avaliação;
Aumento do trabalho cooperativo do corpo docente;
Realização de projectos com recursos a meios informáticos e
multimédia;
Melhoria da logística da informação a nível dos diversos órgãos e o
corpo docente e discente.
5.2. AVALIAÇÃO O plano TIC terá uma avaliação intermédia, a realizar no final do primeiro semestre, e
uma avaliação que ocorrerá no final do ano lectivo.
5.2.1. Objectos de avaliação:
Materiais produzidos;
Desenvolvimento de novas destrezas e competências na área TIC;
Novas metodologias de trabalho.
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5.2.2. Critérios e indicadores de avaliação:
Quantidade e qualidade dos materiais produzidos;
Taxa de utilização dos equipamentos;
Consecução dos objectivos.
5.2.3. Instrumentos de avaliação:
Reuniões com a equipa de apoio do Coordenador TIC;
Reuniões formais e informais com os docentes;
Análise das requisições a anomalias do equipamento.