plataforma educativa
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
LICENCIATURA. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ALUMNO: GUSTAVO PADILLA AGUILAR
PROFESOR: LUIS HERNÁNDEZ JUÁREZ
UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS II
GRUPO: 200-B
TEMA: PLATAFORMAS EDUCATIVAS
La aplicación de las TIC’s a los procesos de enseñanza y
aprendizaje, así como los cambios en los modelos pedagógicos,
se han visto plasmados en los entornos virtuales de enseñanza
y aprendizaje (EVEA). Los EVEA se apoyan en sistemas
informáticos que suelen basarse en el protocolo WWW, que
incluyen herramientas adaptadas a las necesidades de la
institución para la que se desarrollan o adaptan. Estos sistemas
reciben el nombre de plataformas y actualmente algunas de ellas
están estandarizadas (aunque permiten la adaptación a
situaciones concretas), mientras que otras son completamente
personalizadas.
Objetivo
dependerá de las necesidades que tengan los usuarios, y
por la organización o institución que la requiere. Si bien es
cierto, el objetivo universal del e-learning es facilitar
procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes
En otros casos están las denominadas Aulas Virtuales, cuyo
eje es la comunicación y brindar las facilidades para el
desarrollo del trabajo colaborativo entre los estudiantes
PLATAFORMAS SITIO EN INTERNET
CLAROLINE http://www.claroline.net/
MOODLE http://moodle.org/
TELEDUC http://teleduc.nied.unicamp.br/pagina/index.php
ILIAS http://www.ilias.uni-koeln.de/ios/index-e.html
GANESHA http://www.anemalab.org/commun/english.htm
FLE3 http://fle3.uiah.fi/
Otras plataformas
http://www.unesco.org/webworld/portal_freesoft/Software/Courseware_Tools/
Desarrollo
Una plataforma educativa es una herramienta física, virtual o una
combinación de ambas, que brinda la capacidad de interactuar con
uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Se considera
además, que contribuyen en la evolución de los procesos de
aprendizaje y enseñanza, complementando o presentando
alternativas a las prácticas de educación tradicional.
Santoveña (2002) plantea lo siguiente:
“Una plataforma virtual flexible será aquella que permita
adaptarse a las necesidades de los alumnos y profesores
(borrar, ocultar, adaptar las distintas herramientas que ofrece);
intuitivo, si su interfaz es familiar y presenta una funcionalidad
fácilmente reconocible y, por último, amigable, si es fácil de
utilizar y ofrece una navegabilidad clara y homogénea en todas
sus páginas”
Estructura de una plataforma
Usuarios de una plataforma
ALUMNOS• Tienen acceso a todos los contenidos y secciones del aula
virtual.• Pueden realizar entradas en los foros, subir archivos, entre
otros.
DOCENTES • Tienen control total del aula.• Suben archivos, cursos, entre otros.
• Registran calificaciones.
VISITANTES • Pueden ser personas externas y no necesitan clave de acceso.
• Se mantienen invisibles al entrar al aula y no tienen acceso a realizar ninguna actividad, sólo pueden observar el contenido
de la misma.
ADMINISTRADOR •Gestiona altas y bajas de alumnos y consultas de los mismos.• Tienen acceso a la administración total de la plataforma.
WEBMASTER • Es el responsable de la plataforma y realiza funciones que no realiza el administrador.
SOPORTE TÉCNICO • Encargado de resolver problemas a nivel de software y base de datos.
COMPOSICIÓN DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES:
Herramientas de gestión de contenidos
Herramientas de comunicación y colaboración
Herramientas de seguimiento y evaluación
Herramientas de administración y asignación de
permisos
Herramientas complementarias
Ventajas y desventajas de las plataformas educativas
VENTAJAS
1. Fomento de la comunicación profesor/alumno 2. Facilidades para el acceso a la información 3. Fomento del debate y la discusión 4. Desarrollo de habilidades y competencias 5. El componente lúdico 6. Fomento de la comunidad educativa
DESVENTAJAS
1. Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor 2. Necesidad de contar con alumnos motivados y
participativos 3. El acceso a los medios informáticos y la brecha
informática
Conclusiones
Una buena decisión a la hora de escoger que plataforma usar se
debe asentar sobre una delimitación clara de los objetivos que la
institución se propone y los servicios que ha decidido implementar.
Bibliografía http://agora.ucv.cl/manual/plataformas/plataformas.html
https://sites.google.com/site/plataformaseducativasvirtuales/home/plataformas-virtuales/concepto
http://plataformas-educativas.blogspot.mx/