plaza ch 3 student ppt
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Enjoy your last Chapter for Spanish 1. Tina PeñaTRANSCRIPT
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Capítulo 3Capítulo 3
El tiempo libre: Colombia
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Vocabulario: Los deportes y los pasatiemposcaminar por
las montañas
montar a caballo
jugar al tenis
levantar pesasandar en bicicletahacer el ciclismo
nadarpracticar natación patinar en línea correr
esquiar
esquiar en el agua
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Vocabulario: Pronunciación¡Ojo!
Ten cuidado con la pronunciación de estas palabras*
bicicletahacerejerciciopelícula
/bee-see-kleh-tah//ah-sehr//eh-Hehr-see-syoh//peh-lee-koo-lah/
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Vocabulario: Puntos especialesjugar a (to play)
literally, to play at Conjugation
juego* jugamos
juegas jugáis
juega juegan* jue is pronounced /Hweh/
Traduce:I play soccer.Yo juego al* fútbol.
* a + el = al
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Actividad 3-1: AsociacionesWhat activities do you associate with the following
people? MODELO
Carlos Vives ir a un concierto, tocar la guitarra, cantar,
bailar
¡Termínalo en el texto!
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Actividad 3-2: ¿En qué puedo servirle?
You’re working in a sporting goods store. Guess the activities or sports of your customers.
MODELOUn señor: “Yo necesito un traje de baño.” ¡Ah! Usted nada.
Try oneDos chicos: “Nosotros necesitamos una cámara.”
¡Ah! Ustedes sacan fotos.
¡Termínalo en el texto!
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Estructura I: Expressing likes and dislikes: Gustar + infinitive and gustar + nouns
gustar to be pleasing used to express likes and dislikes used for actions (infinitive) and nouns
that are pleasing/displeasing ** literally expresses to whom or for whom an action
or noun is pleasing or not
Me gusta esquiar.¡No me gustan las bananas!
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metelenososles
infinitive(s)+
}+ gusta
+ gustan + plural noun
No
Gustar: Structure
Expresses to whom or for whom something is pleasing
Gustar agreement
orsingular noun
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metelenososles
}+ gusta
+ gustan
no
Spanish speakers often use the following structure*
(A mí)(A ti)
(A él, ella, Ud.)(A nosotros)(A vosotros)
(A ellos, ellas, Uds.)
Gustar: Additional structures
*used for emphasis or clarity (3rd person)
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A completar las frases1. A mí_______ _______________ la música rock. 2. A nosotros no _______ _______________ comer en la
cafetería.3. A Ud. _______ _______________ las películas de terror.4. ¿ _______ _______________ a Ud. las películas de terror?5. A Uds. _______ _______________ esquiar y andar en
bicicleta.6. A Juan y a mí _______ _______________ jugar al tenis.7. A Samanta y a Marianela _______ _______________
beber Coca-Cola.8. ¡A Daniela _______ _______________ las fiestas mucho!
me gusta nos gusta le gustanLe gustan les gusta
nos gusta les gusta
le gustan
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Actividad 3-10: Preferencias personales
Ask a classmate about his/her family members’ preferences for the following items.
MODEL
el fútbol E1: ¿A tu papá, le gusta el fútbol?
E2: Sí, le gusta el fútbol. E2: No, no le gusta el fútbol.
A mi papá le gusta el tenis. Try one
la música de Shakira E1: ¿A tu hermano, le gusta…? E2: Sí, le gusta la música de Shakira.
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Vocabulario: Los lugares
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Actividad 3-15: AsociacionesWhat places do you associate with the
following activities? MODELO
estacionar (to park) el carro la calle
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Estructura II: Expressing plans with ir
ir (to go)yotúél, ella, ustednosotros(as)vosotros(as)ellos, ellas, ustedes
voyvasva
vamosvaisvan
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Estructura II: Expressing plans with ir: ir a + destination / + infinitive
ir (to go) ir a + destination
expresses where people are going** conjugate ir for the subject* a followed by el becomes al (a + el = al)
Voy al banco. ir a + infinitive
expresses future plans** conjugate ir but not the second verb (infinitive).
Vamos a comer.
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You are a professor in Bogotá with a group of students. Explain to Claire, a student, what the other students are going to do in the city.
MODELO Megan / el Banco Nacional Megan va al Banco Nacional.
Try one
Roger y Cindy / el parque Simón Bolívar
Roger y Cindy van al parque Simón Bolívar.
Actividad 3-20: ¡Vamos a conocer Bogotá!
¡Termínalo en el texto!
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¡A conversar!: ¿Qué vas a hacer… ?Create sentence with
the ir a + infinitive structure. MODELO
esta tarde ¿Qué vas a hacer esta tarde?
Hmm… Yo voy a comer en casa.1. esta noche2. mañana3. después de la clase4. este fin de semana
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Estructura III: Describing leisure-time activities: Verbs with irregular yo forms
Verbs with irregular yo forms Yo form does not follow stem + ending
pattern hacer (to do, to make)
Yo hago ejercicio. With the exception of the yo form, all other
conjugations are regular Follow stem + ending pattern
tú haces, él hace, nosotros hacemos, etc.
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Conjugation of hacer
hacer (to do, to make)yo
túél, ella, ustednosotros(as)vosotros(as)ellos, ellas, ustedes
hagohaceshace
hacemoshacéishacen
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Some verbs with irregular yo forms
hacer saber conocer dar traer ver
yo hago sé conozco doy traigo veotú haces sabes conoces das traes vesUd., él, ella hace sabe conoce da trae venosotros(as)hacemos sabemos conocemos damos traemos vemosvosotros(as) hacéis sabéis conocéis dais traéis veisUds., ellos(as) hacen saben conocen dan traen ven
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Verbs with irregular yo forms: Puntos especiales
Conjugation endings still determined by infinitive ending (-ar, -er, -ir)*
*Except in the yo formdar (use -ar endings)
El profesor da examenes.
hacer (use -er endings)
Nosotros hacemos ejercicio.
salir (use -ir endings)
¿Salís vosotros esta noche?
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Conjugation of estar
estar* (to be)yotúél, ella, ustednosotros(as)vosotros(as)ellos, ellas, ustedes
* notice accent marks
estoyestásestá
estamosestáisestán
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Así se dice: Expressing knowledge and familiarity: Saber, conocer, and the personal a
saber and conocer both mean to know*
* represent different kinds of knowledge both have an irregular yo form (sé,
conozco)Yo no sé tu número de teléfono.Yo no conozco al Sr. Jiménez.
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Uses of saber
saber (to know) expresses knowing something
(information) knowing how to do something (ability)
¡Nosotros sabemos la respuesta!Yo sé que (that) Roberto es estudiante.¿Sabe Ud. jugar al golf?*
* notice how to is not translated literally
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Uses of conocer
conocer (to know) used to express being acquainted with a
person, place, or thingMi madre no conoce Bogotá.¿Quieres conocer a mi amiga?*
* notice the personal a in Spanish is used when the direct object of a verb is a person
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Saber and conocer: Puntos especiales
¡Ojo! You can know facts about a thing (saber)
or be acquainted with a thing (conocer) saber
Yo sé que Picasso es artista española. conocer
Yo conozco el arte de Picasso.
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¿Saber o conocer?1.Choose saber or conocer based on the information in
the sentences.1. Yo _____________________ que él es estudiante. 2. Nosotros _____________________ montar a caballo. 3. Uds. _____________________ a Samanta y
Marianela.4. Ella_____________________ Colombia.5. Mi madre _____________________ cocinar muy
bien.6. Yo _____________________ al estudiante.
sé sabemosconocen
conoce sabe
conozco
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La “a” personalDecide whether or not you need to use the personal
a in the following sentences.1. Yo conozco ____________________ Juan.2. Julio no conoce _____________________ Bogotá. 3. Uds. conocen _____________________ profesor.4. Yo amo _____________________ mi abuela.5. Yo amo _____________________ mi carro.6. Mi amigo conoce ___________________ la música
de Santana.7. Vosotros conocéis ____________ Marcos.
a
al a
a
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Así se dice: Talking about the months, seasons, and the weather
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Vocabulario: Pronunciación¡Ojo!
Ten cuidado con la pronunciación de estas palabras
marzodiciembreinviernolluevenieva
/mahr-soh//dee-syehm-breh//een-byehr-noh//yweh-veh//nyeh-vah/
![Page 31: Plaza ch 3 student ppt](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020221/568c37a41a28ab02359c4ab1/html5/thumbnails/31.jpg)
El tiempo y las estaciones: Puntos especiales
los meses months are written in lower case
el tiempo many weather expressions use hacer
hace sol, hace frío, etc.**not a literal translation of hacer
the following expressions do not use hacerllueve, nieva, está nublado, está despejado*
* these expressions are complete sentences with conjugated verbs
![Page 32: Plaza ch 3 student ppt](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020221/568c37a41a28ab02359c4ab1/html5/thumbnails/32.jpg)
El tiempo y las estaciones: Puntos especiales
¿Cuál es la fecha? (What’s the date?) Use the following structure to indicate the date
Es el ___#___ de __ mes__. Use primero for the first day of the month Use cardinal numbers (dos, tres, etc.) for all other days
Traduce:22/12*Es el veinte y dos de diciembre.
*notice that the day is written before the month in Spanish-speaking countries
![Page 33: Plaza ch 3 student ppt](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020221/568c37a41a28ab02359c4ab1/html5/thumbnails/33.jpg)
¿Qué tiempo hace en los dibujos?
![Page 34: Plaza ch 3 student ppt](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020221/568c37a41a28ab02359c4ab1/html5/thumbnails/34.jpg)
Así se dice: Talking about the weather
![Page 35: Plaza ch 3 student ppt](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020221/568c37a41a28ab02359c4ab1/html5/thumbnails/35.jpg)
Así se dice: Talking about the weather
![Page 36: Plaza ch 3 student ppt](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020221/568c37a41a28ab02359c4ab1/html5/thumbnails/36.jpg)
¿Cómo se dice… en español?
1. 25/72. 29/83. 27/44. 1/55. 7/106. hoy
• Es el veinte y cinco de julio.• Es el veinte y nueve de
agosto.• Es el veinte y siete de abril.• Es el primero de mayo.• Es el siete de octubre• Es el _______ de ________.