plurilingüisme i mecr
TRANSCRIPT
![Page 1: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/1.jpg)
Aida Baldó Mira
Grau de Mestre en Educació Primària
EL PLURILINGÜISME I MECR
![Page 2: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/2.jpg)
Educació plurilingüe
Aquella que es proposa, independentment de la
procedència lingüística, cultural i socioeconòmica dels
alumnes i les alumnes, el domini de les dos llengües
cooficials, i d’una o dos d’estrangeres, l’experiència
integradora de diverses cultures, i un rendiment elevat
en les diferents àrees del currículum adquirit
mitjançant l’ús vehicular de més de dos llengües
![Page 3: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/3.jpg)
Avantatges de ser plurilingüe
Avantatges culturals
Experiència culturar àmplia.
Exposició a diverses cultures.
Llegir i navegar en diferents llengües.
Tolerància a la diferència.
![Page 4: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/4.jpg)
Avantatges de ser plurilingüe
Beneficis en la personalitat
Ús altern de les llengües.
Comunicació en diversos idiomes.
Comunicació amb persones de diferents països.
Augment de l’autoestima.
![Page 5: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/5.jpg)
Avantatges de ser plurilingüe
Beneficis cognitius
Creativitat.
Flexibilitat.
Creixement intel·lectual.
Desenvolupament mental.
Atenció.
Concentració.
![Page 6: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/6.jpg)
Avantatges de ser plurilingüe
Beneficis en els estudis
Conciència metalingüística.
Habilitats de classificació.
Conceptualització.
Raonament analògic.
Habilitats visoespacials.
![Page 7: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/7.jpg)
Avantatges de ser plurilingüe
Beneficis en els estudis
Desenvolupament semàntic.
Millors resultats en els estudis.
Més facilitat per als idiomes.
![Page 8: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/8.jpg)
Les persones bilingües tenen més
facilitat per a aprendre noves
llengües?
Quan es planteja l'adquisició/aprenentatge de segones
llengües una gran part dels aprenentatges lingüístics de
caràcter general competència lingüística general ja
han estat incorporats, i per això l'aprenentatge de la L2
es redueix als aspectes d'aplicació i de
contextualització del segon idioma.
![Page 9: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/9.jpg)
Les persones bilingües tenen més
facilitat per a aprendre noves
llengües?
Tenir això en compte és molt important per a la
didàctica de la llengua, ja que marca les diferències a
l'hora de programar els continguts de l'aprenentatge i la
metodologia.
![Page 10: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/10.jpg)
Actituds lingüístiques
Enfocament didàctic:
Cal ensenyar la llengua lligada a una gran
diversitat de contextos socials, aquells en què
s’usa o s’hauria d’usar.
Cal treballar en contra dels prejudicis a partir
d’un treball pràctic i vivencial de coneixement de
la realitat lingüística, amb activitats com ara:
![Page 11: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/11.jpg)
Actituds lingüístiques
Elaboració i anàlisi d’enquestes, realitzades en
l’entorn proper, sobre actituds i usos lingüístics.
Anàlisi i valoració d’usos lingüístics socials:
retolació, mitjans de comunicació, etc.
Debats, converses i discussions sobre temes
lingüístics
(...)
![Page 12: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/12.jpg)
Objectiu de l’aprenentatge lingüístic
Segons el Currículum de Primària: “La finalitat de
l’aprenentatge de llengües és dotar les xiquetes i els
xiquets d’una competència plurilingüe i pluricultural.
Esta estarà constituïda per una competència elevada en
els dos idiomes cooficials de la Comunitat Valenciana i
per un domini funcional de l'idioma estranger, per
mitjà dels quals podrà relacionar-se, entendre millor el
món i apropiar-se dels conceptes, normes i valors de la
pròpia cultura, al mateix temps que construïx i referma
la seua identitat personal i social”.
![Page 13: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/13.jpg)
Objectiu de la classe de llengua
L’objectiu fonamental de les classes de llengua ha de
ser el desenvolupament de les habilitats comunicatives
bàsiques: comprendre, parlar, llegir i escriure,
habilitats que ens permeten l’ús de la llengua. I cal que
els alumnes adquirisquen o aprofundisquen aquest
domini mitjançant l’ús.
![Page 14: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/14.jpg)
MECR (Marc Europeu Comú de
Referència)
Què és?
-És un document elaborat pel Consell d’Europa i
presentat l’any 2001 durant la celebració de l’Any
Europeu de les Llengües.
![Page 15: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/15.jpg)
MECR (Marc Europeu Comú de
Referència)
Per què?
-Perquè es vol donar resposta a tres dels principis
bàsics del Comité de Ministres del Consell d’Europa,
com són:
Protegir i desenrotllar el ric patrimoni de les
diferents llengües i cultures d’Europa.
![Page 16: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/16.jpg)
MECR (Marc Europeu Comú de
Referència)
Per què?
Facilitar la comunicació i la interacció entre
els europeus per mitjà d’un millor coneixement
de les llengües europees.
Aconseguir una major convergència dels estats
membres amb l’adopció o elaboració de
polítiques nacionals coordinades en el camp de
l’aprenentatge i l’ensenyament de llengües.
![Page 17: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/17.jpg)
MECR (Marc Europeu Comú de
Referència)
El contingut
A
Usuari bàsic
B
Usuari independent
C
Usuari competent
A1 A2 B1 B2 C1 C2
![Page 18: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/18.jpg)
MECR (Marc Europeu Comú de
Referència)
El coneixement del MECR serveix:
Per a facilitar als membres de la comunitat educativa la
informació dels objectius d’aprenentatge d’una llengua i
la manera d’aconseguir-los.
![Page 19: Plurilingüisme i mecr](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022100603/5595bfbb1a28aba9348b4808/html5/thumbnails/19.jpg)
MECR (Marc Europeu Comú de
Referència)
El coneixement del MECR serveix:
Per a contribuir a fomentar el plurilingüisme dins d’un
context pluricultural, característica fonamental de la
societat europea actual.
Per a contribuir a la concepció que l’aprenentatge de
llengües s’ha de produir durant tota la vida, i a més convé
promoure’l al llarg de tot el sistema educatiu.
…