7/31/2019 PMD literatura decimo

1/6

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTOBASICA SECUNDARIA Y MEDIA JORNADA TARDE

Lengua Castellana

PPLLAANN DDEE MMEEJJOORRAAMMIIEENNTTOO DDEE DDEESSEEMMPPEEOO(PMD)

PROCESUAL DE PERIODO DE FINAL DE AO

AO ESCOLAR 2011

NIVEL Bsica Secundaria.

GRADO: Dcimo GRUPO: Seis / Ocho

DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Lengua Castellana

DOCENTE: Alejandro Castillo

ESTUDIANTE:

LOGROS A MEJORAR

1. Interpreta la Literatura Medieval y del Renacimiento Espaol, a travs de la consulta y lectura analtica detextos representativos.

INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Caracteriza la literatura medieval y delrenacimiento espaol.

2. Elabora mapas conceptuales y/o mentefactosconceptuales, resaltando aspectos histrico-literarios de la literatura medieval y del

renacimiento espaol.

3. Redacta textos sobre el anlisis einterpretacin de fragmentos literariospertenecientes a la literatura medieval y del

renacimiento espaol

1. Leo la novela: La Celestina (Fernando de Rojas) y sobre ellarealizo un comentario de dos pginas propias sobre losaspectos que me han parecido interesantes.

2. Presento todos los talleres desarrollados en clase completos yen forma ordenada.

3. Preparo una evaluacin escrita que constara de diez preguntaspara ser desarrollada en una hora mximo.

CRITERIOS DE EVALUACION

1. Para la realizacin del comentario se evaluar el pensamiento propio y la comprensin del texto. Utilizando normas Icontec. Elplagio (la utilizacin de un escrito ajeno presentado como propio) se evaluara con 1.0.

2. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. Asmismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada.

AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD

Evaluaciones: Se realizar el da jueves 24 de Mayo en horas de clase.

___________________________ ___________________________ ____________________________FIRMA DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FLIA.

REV. COORDINACION:

ANOTACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7/31/2019 PMD literatura decimo

2/6

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTOBASICA SECUNDARIA Y MEDIA JORNADA TARDE

FILOSOFIA

PPLLAANN DDEE MMEEJJOORRAAMMIIEENNTTOO DDEE DDEESSEEMMPPEEOO FFIINNAALL(PMDF)

PROCESUAL DE PERIODO DE FINAL DE AO

AO ESCOLAR 2011

NIVEL Bsica Secundaria.

GRADO: Dcimo GRUPO: 6

DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Filosofa

DOCENTE: Alejandro Castillo

ESTUDIANTE: Lady Yolima Gelpud Crdoba.

LOGROS A MEJORAR

1. Se pregunta acerca de los problemas que implica al ser en la cultura y la sociedad.2. Analiza los lmites de la racionalidad humana y comprende el fenmeno de la crisis del pensamiento filosfico tradicional a

partir de la modernidad

INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Lee e interpreta textos filosficos que le permitensumergirse en el saber filosfico

2. Expresa su pensamiento personal en forma libre yespontnea como resultado de una reflexinautnoma y argumentada

3. Reconoce fundamentos del pensamiento filosficoque ha orientado y que orienta actualmente eldesarrollo social, cultural y poltico del pas y deLatinoamrica.

1. Leo los ensayos: El elogio de la dificultad (Estanislao Zuleta) Educacin y Democracia: Un campo de Combate

(Estanislao Zuleta)

Nacimiento de la biopoltica (Michel Foucault) La hermenutica del sujeto (Michel Foucault)

2. Preparo una evaluacin escrita que constara de diezpreguntas para ser desarrollada en dos horas mximo.

CRITERIOS DE EVALUACION

1. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. Asmismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada.

2. En el desarrollo de la evaluacin se podr apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados comoprerrequisito, lo que se busca y evaluar es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas.

AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD

Evaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentacin de las directivas escolares (Semana de planeacin, segunda semana de Enero 2012)

___________________________ ___________________________ ____________________________FIRMA DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FLIA.

REV. COORDINACION:

ANOTACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7/31/2019 PMD literatura decimo

3/6

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTOBASICA SECUNDARIA Y MEDIA JORNADA TARDE

FILOSOFIA

PPLLAANN DDEE MMEEJJOORRAAMMIIEENNTTOO DDEE DDEESSEEMMPPEEOO FFIINNAALL(PMDF)

PROCESUAL DE PERIODO DE FINAL DE AO

AO ESCOLAR 2011

NIVEL Bsica Secundaria.

GRADO: Dcimo GRUPO: 6

DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Filosofa

DOCENTE: Alejandro Castillo

ESTUDIANTE: Soledad Yulisa Narvez Escobar.

LOGROS A MEJORAR

1. Identifica diversas teoras (cosmovisiones) que la fi losofa ha generado para explicar la realidad del mundo y del ser.2. Analiza los lmites de la racionalidad humana y comprende el fenmeno de la crisis del pensamiento filosfico tradicional a

partir de la modernidad.

INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Lee e interpreta textos filosficos que le permitensumergirse en el saber filosfico

2. Expresa su pensamiento personal en forma libre yespontnea como resultado de una reflexinautnoma y argumentada

3. Reconoce fundamentos del pensamiento filosficoque ha orientado y que orienta actualmente eldesarrollo social, cultural y poltico del pas y deLatinoamrica.

1. Leo los ensayos: El Mito de la Caverna (Platn) Ensayo sobre la ceguera (Jos Saramago) Matrix o las dos caras de la perversin (Savoj Zizek) La hermenutica del sujeto (Michel Foucault)

2. Preparo una evaluacin escrita que constara de diez preguntaspara ser desarrollada en dos horas mximo.

CRITERIOS DE EVALUACION

1. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. Asmismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada.

2. En el desarrollo de la evaluacin se podr apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados comoprerrequisito, lo que se busca y evaluar es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas.

AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD

Evaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentacin de las directivas escolares (Semana de planeacin, segunda semana de Enero

2012)

___________________________ ___________________________ ____________________________

FIRMA DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FLIA.

REV. COORDINACION:

ANOTACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7/31/2019 PMD literatura decimo

4/6

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTOBASICA SECUNDARIA Y MEDIA JORNADA TARDE

FILOSOFIA

PPLLAANN DDEE MMEEJJOORRAAMMIIEENNTTOO DDEE DDEESSEEMMPPEEOO FFIINNAALL(PMDF)

PROCESUAL DE PERIODO DE FINAL DE AO

AO ESCOLAR 2011

NIVEL Bsica Secundaria.

GRADO: Dcimo GRUPO: 6

DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Filosofa

DOCENTE: Alejandro Castillo

ESTUDIANTE: Carlos Mario Pupiales Galeano.

LOGROS A MEJORAR

1. Identifica diversas teoras (cosmovisiones) que la filosofa ha generado para explicar la realidad del mundo y del ser.2. Analiza los lmites de la racionalidad humana y comprende el fenmeno de la crisis del pensamiento filosfico tradicional a

partir de la modernidad

INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Lee e interpreta textos filosficos que le permitensumergirse en el saber filosfico

2. Expresa su pensamiento personal en forma libre yespontnea como resultado de una reflexinautnoma y argumentada

3. Reconoce fundamentos del pensamiento filosficoque ha orientado y que orienta actualmente eldesarrollo social, cultural y poltico del pas y deLatinoamrica.

1. Leo los ensayos: El Mito de la Caverna (Platn) Ensayo sobre la ceguera (Jos Saramago) Matrix o las dos caras de la perversin (Savoj Zizek) La hermenutica del sujeto (Michel Foucault)

2. Preparo una evaluacin escrita que constara de diez preguntaspara ser desarrollada en dos horas mximo.

CRITERIOS DE EVALUACION

1. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. Asmismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada.

2. En el desarrollo de la evaluacin se podr apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados comoprerrequisito, lo que se busca y evaluar es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas.

AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD

Evaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentacin de las directivas escolares (Semana de planeacin, segunda semana de Enero 2012)

___________________________ ___________________________ ____________________________FIRMA DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FLIA.

REV. COORDINACION:

ANOTACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7/31/2019 PMD literatura decimo

5/6

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTOBASICA SECUNDARIA Y MEDIA JORNADA TARDE

FILOSOFIA

PPLLAANN DDEE MMEEJJOORRAAMMIIEENNTTOO DDEE DDEESSEEMMPPEEOO FFIINNAALL(PMDF)

PROCESUAL DE PERIODO DE FINAL DE AO

AO ESCOLAR 2011

NIVEL Bsica Secundaria.

GRADO: Dcimo GRUPO: 6

DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Filosofa

DOCENTE: Alejandro Castillo

ESTUDIANTE: Edith Jhoana Luna Martnez.

LOGROS A MEJORAR

1. Analiza los lmites de la racionalidad humana y comprende el fenmeno de la crisis del pensamiento filosfico tradicional apartir de la modernidad.

2. Reconoce que el pensamiento es un fenmeno complejo en la vida humana y el problema del conocimiento est imbricadopor el poder poltico-meditico; la celeridad comunicacional y tecnolgica y una tica personal y social

INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Lee e interpreta textos filosficos que le permitensumergirse en el saber filosfico

2. Expresa su pensamiento personal en forma libre yespontnea como resultado de una reflexinautnoma y argumentada

3. Reconoce fundamentos del pensamiento filosficoque ha orientado y que orienta actualmente eldesarrollo social, cultural y poltico del pas y de

Latinoamrica.

1. Leo los ensayos: El elogio de la dificultad (Estanislao Zuleta) Educacin y Democracia: Un campo de Combate

(Estanislao Zuleta)

Nacimiento de la biopoltica (Michel Foucault) La hermenutica del sujeto (Michel Foucault)

2. Preparo una evaluacin escrita que constara de diezpreguntas para ser desarrollada en dos horas mximo.

CRITERIOS DE EVALUACION

1. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. Asmismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada.

2. En el desarrollo de la evaluacin se podr apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados comoprerrequisito, lo que se busca y evaluar es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas.

AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD

Evaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentacin de las directivas escolares (Semana de planeacin, segunda semana de Enero 2012)

___________________________ ___________________________ ____________________________

FIRMA DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FLIA.

REV. COORDINACION:

ANOTACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7/31/2019 PMD literatura decimo

6/6

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTOBASICA SECUNDARIA Y MEDIA JORNADA TARDE

FILOSOFIA

PPLLAANN DDEE MMEEJJOORRAAMMIIEENNTTOO DDEE DDEESSEEMMPPEEOO FFIINNAALL(PMDF)

PROCESUAL DE PERIODO DE FINAL DE AO

AO ESCOLAR 2011

NIVEL Bsica Secundaria.

GRADO: Dcimo GRUPO: 6

DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Filosofa

DOCENTE: Alejandro Castillo

ESTUDIANTE: Angie jane Ortiz Herrera

LOGROS A MEJORAR

1. Analiza los lmites de la racionalidad humana y comprende el fenmeno de la crisis del pensamiento filosfico tradicional apartir de la modernidad.

2. Reconoce que el pensamiento es un fenmeno complejo en la vida humana y el problema del conocimiento est imbricadopor el poder poltico-meditico; la celeridad comunicacional y tecnolgica y una tica personal y social

INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Lee e interpreta textos filosficos que le permitensumergirse en el saber filosfico

2. Expresa su pensamiento personal en forma libre yespontnea como resultado de una reflexinautnoma y argumentada

3. Reconoce fundamentos del pensamiento filosficoque ha orientado y que orienta actualmente eldesarrollo social, cultural y poltico del pas y de

Latinoamrica.

1. Leo los ensayos: El elogio de la dificultad (Estanislao Zuleta) Educacin y Democracia: Un campo de Combate

(Estanislao Zuleta)

Nacimiento de la biopoltica (Michel Foucault) La hermenutica del sujeto (Michel Foucault)

2. Preparo una evaluacin escrita que constara de diezpreguntas para ser desarrollada en dos horas mximo.

CRITERIOS DE EVALUACION

1. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. Asmismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada.

2. En el desarrollo de la evaluacin se podr apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados comoprerrequisito, lo que se busca y evaluar es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas.

AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD

Evaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentacin de las directivas escolares (Semana de planeacin, segunda semana de Enero 2012)

___________________________ ___________________________ ____________________________

FIRMA DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FLIA.

REV. COORDINACION:

ANOTACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________