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IntroduzioneIntroduzioneIntroduzioneIntroduzione pag. 4 La nostra storia (…in breve…) pag. 4 I nostri recapiti pag. 4 Finalità del Liceo pag. 4 Parte PrimaParte PrimaParte PrimaParte Prima (generalità)(generalità)(generalità)(generalità) pag. 5 Cosa e come si studia pag. 5 Finalità del biennio dell’obbligo pag. 5 Accoglienza e riorientamento pag. 5 G.L.I. (gruppo di lavoro per l’inclusione) pag. 6 I piani di studio pag. 6 Liceo scientifico pag. 7 Liceo linguistico pag. 7 Valutazione dei risultati pag. 8 Programmazione degli obiettivi didattici pag. 8 Il documento del Consiglio di classe pag. 9 Il calendario delle verifiche pag. 9 Valutazione didattica e comportamentale pag. 9 Il credito scolastico pag. 10 Il debito formativo pag. 10 Parte SecondaParte SecondaParte SecondaParte Seconda (attività) (attività) (attività) (attività) pag. 10 Le attività aggiuntive pag. 10 Le attività di sostegno pag. 10 Help pag. 10 Corsi di recupero pag. 11 Attività di studio individuale pag. 11 Le attività di approfondimento pag. 11 I risultati delle attività di recupero pag. 11 Le attività di orientamento pag. 12 In entrata pag. 12 In uscita pag. 12 Il servizio di ascolto pag. 13 Le attività aggiuntive di classe pag. 13 Le attività aggiuntive a frequenza libera pag. 13 ECDL – Patente europea del computer pag. 13 Lingue straniere pag. 14 Conversation classes pag. 14 Certificazioni internazionali (PET, FCE, DELF, GOETHE, DELE) pag. 14 CLL (certificazione di lingua latina) pag. 15 Soggiorni linguistici all’estero pag. 15 INGLESE pag. 15 TEDESCO pag. 15 SPAGNOLO pag. 16 Conferenze pag. 16 Gare di matematica, fisica e scienze pag. 16

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Progetto salute pag. 17 Progetti legati all’ambiente pag. 17 Applicazioni delle metodologie della Geofisica pag. 17 Cambiamenti climatici pag. 17 Radioattività ambientale pag. 17 Il progetto musica pag. 17 Scambi Lions Club pag. 18 Intercultura a scuola pag. 18 La compagnia filodrammatica Personaetatis pag. 19 Il gruppo cinematografico pag. 19 Restituire al territorio pag. 20 Collaborazione con ANPI pag. 20 Biblioteca di Cassano pag. 20 Progetto SET pag. 20 Lo Sport pag. 20 Le uscite didattiche pag. 21 Parte Terza (organizzazione della scuola)Parte Terza (organizzazione della scuola)Parte Terza (organizzazione della scuola)Parte Terza (organizzazione della scuola) pag. 21 Calendario scolastico pag. 21 Orario scolastico pag. 21 Schema organizzativo pag. 22 Dirigente scolastico pag. 22 Collegio dei docenti pag. 22 Docenti responsabili d’area pag. 22 Docenti responsabili di progetto pag. 23 Gruppi di materia pag. 23 Comitato di valutazione pag. 23 Consiglio di classe pag. 23 Giunta esecutiva pag. 23 Consiglio di istituto pag. 24 Comitati studenti e genitori pag. 24 Rapporti con le famiglie pag. 24 Parte quarta (Parte quarta (Parte quarta (Parte quarta (attrezzature e attrezzature e attrezzature e attrezzature e servizi)servizi)servizi)servizi) pag. 25 Servizio di prestito libri pag. 25 Servizio di segreteria pag. 25 Servizio di fotocopie pag. 26 Servizio di ristoro pag. 26 Parte quinta (trasporti)Parte quinta (trasporti)Parte quinta (trasporti)Parte quinta (trasporti) pag. 27 Sede di Melzo pag. 27 Sede di Cassano pag. 27 Parte sesta (progetti in allestimento)Parte sesta (progetti in allestimento)Parte sesta (progetti in allestimento)Parte sesta (progetti in allestimento) pag. 28

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IntroduzioneIntroduzioneIntroduzioneIntroduzione

La nostra storia (...in breve...)La nostra storia (...in breve...)La nostra storia (...in breve...)La nostra storia (...in breve...) Sorto nel 1966 come sezione staccata del Liceo Scientifico Statale "Einstein" di Milano, il nostro liceo conobbe una forte espansione dall'anno scolastico 1972/73 e nell'ottobre del 1975 si costituì come nuovo liceo. Ospitato in diversi edifici del territorio, (scuole o uffici comunali), si trasferì soltanto nel 1982/83 nell’attuale sede di viale Svezia. Dall'anno scolastico 1987/88 fu aperta la sede staccata di Cassano d'Adda. Dal 2005 il liceo si è arricchito di un corso ad indirizzo linguistico nella sede di Melzo, dal 2013 è presente anche a Cassano un corso di liceo linguistico. Attualmente la nostra scuola conta circa 600 studenti nella sede centrale e circa 350 nella sede staccata. I nostri recapitiI nostri recapitiI nostri recapitiI nostri recapiti La scuola ha la sede centrale in Viale Svezia, 4 – 20066 Melzo (MI). Tel: 02 95 52 257 oppure 02 95 51 346 Fax: 02 95 73 62 01.

La sede staccata si trova in via papa Giovanni XXIII, 223 - 20062, Cassano d'Adda (MI). Tel: 0363 65 822, Fax: 0363 36 15 01. e-mail: info@liceo-melzocassano.it Sito web: www.liceo-melzocassano.it

Finalità del Liceo Ai sensi del DPR 89, 15 marzo 2010, "i percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze coerenti con le capacità e le scelte personali e adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all'inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro". Tale finalità complessiva si traduce nelle seguenti finalità specifiche. � Il raggiungimento dell'autonomia come capacità di progettare e scegliere il futuro per sé e per la comunità cui si appartiene. � L'esercizio di una cittadinanza critica e responsabile consapevole della propria matrice storica e culturale e nello stesso tempo capace di comprensione autentica dell'altro. � La crescita intellettuale, che nella sua meta ultima diviene capacità di giudizio vigile e critico sulle forme della cultura stessa e capacità di coinvolgimento attivo nel discorso culturale. � Il conseguimento, attraverso il biennio dell'obbligo, delle competenze chiave di cittadinanza previste dall'obbligo di istruzione esteso ai sedici anni

Sede di MelzoSede di MelzoSede di MelzoSede di Melzo

Sede di Cassano d’AddaSede di Cassano d’AddaSede di Cassano d’AddaSede di Cassano d’Adda

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Parte primaParte primaParte primaParte prima (generalità)(generalità)(generalità)(generalità)

Cosa e come si studia Ecco gli obiettivi educativi generali che la nostra scuola si propone di perseguire. Ogni singolo Consiglio di classe nella programmazione annuale prende spunto dai temi di fondo qui enunciati: � Formare il gusto della ricerca e l'esigenza autonoma di sviluppo cognitivo, sociale e psicologico della personalità. � Educare alla consapevolezza della problematicità del sapere attraverso lo sviluppo delle capacità logiche e intuitive. � Educare alla serietà, alla costanza negli impegni, al senso di responsabilità: la scuola è un luogo in cui ci si prepara alla vita adulta; progressivamente si impara a organizzare il proprio tempo, a dedicare il pomeriggio allo studio; si impara a non perdersi d'animo se si riportano risultati negativi, ad ascoltare e mettere in pratica le indicazioni degli insegnanti nella consapevolezza che essi conoscono la strada che porta al successo formativo; si impara a riconoscere la propria condizione privilegiata di giovane su cui la nostra società investe per il futuro. � Educare a una corretta e costruttiva partecipazione degli studenti alla vita scolastica nella consapevolezza dei diritti e doveri espressi dalla Costituzione, dalle vigenti norme sull'obbligo d’istruzione e dal Regolamento d’Istituto. I grandi obiettivi educativi elencati nel paragrafo precedente trovano concreta attuazione negli obiettivi che l'attività didattica si propone di raggiungere: � Fornire sicure conoscenze e abilità nel campo sia umanistico sia scientifico; comprendere, collegare, confrontare e rielaborare autonomamente i contenuti acquisiti. � Far proprio il linguaggio specifico delle discipline e esprimersi in modo corretto e appropriato adottando il registro linguistico richiesto dalle diverse situazioni comunicative. Finalità del biennio dell'obbligo Il Liceo "G. Bruno", in ciascuno dei suoi diversi indirizzi, propone una formazione che mira al conseguimento di abilità consolidate, di livello significativo, coerenti con gli interessi e gli indirizzi cognitivi effettivi dello studente. Accanto all'assolvimento dell'obbligo formativo, fin dal biennio è riservata cura alla promozione dell'eccellenza. Il biennio rientra nella fascia dell'obbligo d'istruzione, dove vengono perseguite finalità che sono (sullo stesso piano) di generale formazione delle competenze chiave di cittadinanza e di preparazione al triennio dove l'aspetto più intrinseco dell'indirizzo viene prevalentemente approfondito. Nel quadro del biennio sono utilizzati discipline e metodologie di istruzione volte a permettere il conseguimento dell'interiorizzazione dei principi di ordine, completezza e organizzazione del lavoro. Nel corso dello stesso biennio (se possibile precocemente già nel corso del primo anno e comunque di norma entro il secondo anno) i consigli di classe interagiscono con la famiglia per valutare congiuntamente la fondatezza della scelta dell'istituto ed avviare, se è il caso, le procedure per il riorientamento. AccoglienzaAccoglienzaAccoglienzaAccoglienza e riorientamentoe riorientamentoe riorientamentoe riorientamento

È convinzione del corpo docente che ben diverso sia assolvere all'obbligo dentro una scuola che prepari in studi e attività confacenti all'indole, all'interesse e all'insieme complesso delle scelte evolutive della persona, o essere invece costretti all'assolvimento dello stesso in un contesto di

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studi lontani dalle propensioni dello studente. Per questo motivo si farà particolare attenzione a tutti quei segnali, tipicamente ravvisabili come: � scarso rendimento nelle discipline d'indirizzo; � disimpegno, apatia, disordine nella gestione del materiale e degli impegni scolastici; � mancanza di attenzione durante le lezioni, distrazione, mancato rispetto delle consegne; per verificare congiuntamente con la famiglia se siano fenomeni temporanei, dovuti all'ambientamento e all'assestamento nel nuovo profilo della scuola secondaria di secondo grado, oppure (soprattutto quando le insufficienze siano gravi e diffuse e i fattori comportamentali si trascinino e perdurino durante l'anno) manifestino una difformità tra gli interessi, le scelte e le attitudini che stanno maturando nello studente e l'offerta curriculare. In questo caso si darà corso alla procedura del riorientamento, con l'eventuale proposta, alla famiglia e allo studente, di trasferimento ad altro indirizzo di studi, anche eventualmente con il concorso di psicopedagogisti ed esperti esterni. Per permettere una più agevole analisi dei singoli casi e contemporaneamente rafforzare gli studenti e omogeneizzarne i livelli di preparazione, la fase dell'accoglienza prevede non solo la conoscenza delle strutture e delle persone e l'illustrazione dei regolamenti interni, ma anche un'ampia batteria di prove orientate sulle competenze e sulle conoscenze, a partire dalle quali potrà essere istituita fin da subito un'attività di recupero che ha valore obbligatorio per gli studenti. L'accoglienza prevede poi altri momenti, nel corso dell'anno, di riflessione sul percorso didattico ed educativo in atto, per favorire l'interiorizzazione delle buone pratiche apprese, sia attraverso il confronto costante con i docenti (soprattutto il coordinatore della classe), sia attraverso l'apporto di esperti esterni, in caso di opportuno finanziamento. Nel corso dell'anno sono previsti momenti di sostegno psicopedagogico sulle classi dell'obbligo, con particolare riferimento alle prime e, a domanda e/o su proposta condivisa del corpo docente e delle famiglie, per singoli casi. Il riorientamento, sulle diverse classi, interessa ogni anno circa il 3% dei nostri studenti. G.L.I. G.L.I. G.L.I. G.L.I. (gruppo di lavoro per l’inclusione)(gruppo di lavoro per l’inclusione)(gruppo di lavoro per l’inclusione)(gruppo di lavoro per l’inclusione)

Nel Liceo è presente il GLI (Gruppo di lavoro per l’inclusività), come previsto dalla Circolare Ministeriale n.8/2013. Tale gruppo si occupa degli studenti cosiddetti BES, cioè studenti con Bisogni Educativi Speciali, in particolare DSA (con disturbi specifici dell’apprendimento) e DVA (diversamente abili). Il gruppo è presieduto dal Dirigente scolastico, il referente per l’inclusione, gli insegnanti di sostegno ed alcuni insegnanti curricolari; alle sedute del GLI sono invitati anche gli studenti che rientrano nella categoria BES e le loro famiglie, la psicologa che collabora con l’istituto e un rappresentante del personale ATA. Il gruppo collabora con il CTI 6, il Centro territoriale per l’inclusione presente a livello di distretto socio-sanitario, che ha sede all’istituto comprensivo di Cassina de’ Pecchi. Il GLI ha lo specifico compito di definire azioni strategiche finalizzate ad incrementare, anno per anno, il livello di inclusività dell’istituto.

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I piani di studioI piani di studioI piani di studioI piani di studio Il Liceo "G.Bruno" realizza nel presente anno scolastico due corsi: il liceo scientifico e il liceo linguistico. I piani di studio dei corsi sono definiti a livello nazionale dal Ministero dell'Istruzione. L'attivazione di ciascun indirizzo è subordinata alla presenza di un numero di iscritti tale da avviare il ciclo su almeno una sezione (tra 24 e 28 studenti).

Liceo Scientifico

Le finalità del Liceo scientifico, secondo i regolamenti nazionali, sono le seguenti: "Il percorso del liceo scientifico è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica. Favorisce l'acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità ed a maturare le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso la pratica laboratoriale".

LICEO SCIENTIFICO MATERIEMATERIEMATERIEMATERIE I II III IV V Lingua e Lettere Italiane 4 4 4 4 4 Lingua e Lettere Latine 3 3 3 3 3 Lingua e Letteratura Straniera Inglese 3 3 3 3 3 Storia e Geografia 3 3 Storia 2 2 2 Filosofia 3 3 3 Scienze Naturali, Chimica, Geografia 2 2 3 3 3 Fisica 2 2 3 3 3 Matematica 5 5 4 4 4 Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Religione/Materia alternativa 1 1 1 1 1

Totale ore settimanali 27 27 30 30 30 Totale ore annue 891 891 990 990 990

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Liceo Linguistico

Le finalità del Liceo linguistico, secondo i regolamenti nazionali, sono le seguenti: "Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l'italiano, e per comprendere criticamente l'identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse".

LICEO LINGUISTICO MATERIEMATERIEMATERIEMATERIE I II III IV V Lingua e Lettere Italiane 4 4 4 4 4

Lingua e cultura latina 2 2

Storia e Geografia 3 3

I Lingua Straniera Inglese 4 4 3 3 3

II Lingua Straniera Tedesco/Francese/Spagnolo

3 3 4 4 4

III Lingua Straniera Tedesco/Francese/Spagnolo

3 3 4 4 4

Filosofia 2 2 2

Matematica con Elementi di Informatica 3 3 2 2 2

Fisica 2 2 2

Storia 2 2 2

Scienze Naturali 2 2 2 2 2

Storia dell’Arte 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione/Materia alternativa 1 1 1 1 1

Totale ore settimanali 27 27 30 30 30

Totale ore annue 891 891 990 990 990 Sia l’indirizzo scientifico sia l’indirizzo linguistico hanno l'obiettivo di formare negli studenti una capacità di orientamento tra i vari indirizzi universitari a prescindere da quelli che sono i naturali sbocchi per ognuno di essi. Per questo motivo forniscono una preparazione culturalmente estesa su tutti gli ambiti disciplinari in modo da rendere possibile l'indirizzarsi verso tutte le facoltà universitarie. Valutazione dei risultatiValutazione dei risultatiValutazione dei risultatiValutazione dei risultati La nostra scuola pratica diverse forme di valutazione del proprio operato, nella convinzione che un sistema complesso come il nostro non può essere valutato con un solo mezzo; anzi pensiamo che soltanto un insieme di strumenti possa fornire dati diversi, che devono essere confrontati e proposti all'attenzione di tutti per poterne poi elaborare un'interpretazione. Ecco quali modi sono stati individuati nel corso degli anni: � raccolta di dati statistici: numero delle ore di lezione effettivamente svolto, andamento degli scrutini, numero delle ore di impegno dei laboratori, numero delle ore dedicate alle attività aggiuntive previste dal Piano dell'offerta formativa...; tutti questi dati si trovano alla voce Informazioni sul nostro liceo/Statistiche sulla scuola/ le statistiche del liceo del sito web della scuola; � confronto tra i risultati di scrutini ed Esami di Stato: costante è l'andamento delle promozioni rispetto alla serie storica. I promossi della nostra scuola sono circa il 93% degli studenti, dei promossi circa il 30% contrae debito formativo; costante anche l'esito dell'Esame di Stato che registra circa il 99% di promossi ; � partecipazione alle gare di Matematica, Fisica e Scienze, cui partecipano volontariamente gli studenti;

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� esami esterni presso gli Enti culturali stranieri per la certificazione delle competenze linguistiche in Inglese, Francese , Tedesco e Spagnolo; � esami di Patente Europea del computer (ECDL) tenuti presso il test center attivo nella scuola dal 2002. Programmazione degli obiettivi didattici Le finalità della scuola trovano concreta attuazione attraverso la programmazione didattica. Sono gli Organi collegiali della scuola ad avere la responsabilità di programmare l'attività della scuola. � Il Collegio dei docentiCollegio dei docentiCollegio dei docentiCollegio dei docenti definisce e delibera il Piano dell'offerta formativa, tenendo conto delle risorse strumentali, tecnologiche e ambientali del liceo con particolare riferimento ai laboratori multimediali e scientifici. � Il ConsiglioConsiglioConsiglioConsiglio di istitutodi istitutodi istitutodi istituto stabilisce gli indirizzi generali del Piano dell'offerta formativa, lo adotta previa verifica della fattibilità finanziaria, dopo la sua approvazione da parte del Collegio dei Docenti. � I Consigli di classeConsigli di classeConsigli di classeConsigli di classe hanno un ruolo di primo piano nel definire la programmazione didattica. Poiché strumento indispensabile per costruire e ricostruire la motivazione ad apprendere è la relazione educativa, la programmazione ricerca il coinvolgimento e la partecipazione degli studenti e dei genitori, valorizzando la funzione dei Consigli di classe. I programmi generali ed il piano orario di ogni anno di corso sono definiti dal Ministero dell'Istruzione, ma i singoli Consigli di classe hanno ampie possibilità di intervento nel definire, su proposta dei docenti, percorsi, obiettivi, criteri e strumenti di valutazione, metodologie di lavoro per le singole discipline. La programmazione del lavoro di classe si esprime nel documento di programmazione del consiglio di classe e nel calendario delle verifiche scritte

Il documento del consiglio di classe

Nel mese di ottobre di ogni anno scolastico, ogni Consiglio di classe delibera i programmi di lavoro per le diverse discipline (contenuti, obiettivi, metodi, valutazione). Dopo la delibera, il coordinatore di classe consegna il documento del Consiglio di classe ai rappresentanti di studenti e genitori ed una copia è pubblicata sul sito web della scuola.

Il calendario delle verifiche

Da molti anni i docenti coordinatori di classe concordano con i colleghi della stessa classe un calendario delle verifiche scritte, per evitare sovrapposizioni di compiti in classe nello stesso giorno. Il calendario è pubblicato nella bacheca di classe, all'inizio del quadrimestre; ogni modifica è resa pubblica e definita sulla base degli impegni già presi. Questa azione richiede collaborazione tra i docenti. L'obiettivo fissato è stato pienamente raggiunto: in tutte le classi è stato pubblicato il calendario delle verifiche scritte a cura del docente coordinatore. Una verifica finale delle attività didattiche è compiuta anche con la Relazione finale del docente, in cui il docente valuta l'insegnamento impartito. Tutti i docenti ogni anno presentano la loro relazione.

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Valutazione didattica e comportamentaleValutazione didattica e comportamentaleValutazione didattica e comportamentaleValutazione didattica e comportamentale La valutazione didattica è oggetto di delibera annuale da parte del collegio dei docenti per quanto riguarda i criteri di ammissione o non ammissione alla classe successiva, di sospensione del giudizio e di assegnazione del punteggio del credito scolastico nelle classi del triennio. La delibera è pubblicata sul sito del Liceo. Essa viene assunta dopo l'osservazione della prima fase dell'anno scolastico. Nella valutazione conclusiva dell'anno la presenza di quattro discipline insufficienti è stata, in anni recenti, un elemento significativo per la decisione della non ammissione alla classe successiva, pur non escludendosi situazioni specifiche e differenziate. La prossima delibera annuale terrà conto della situazione differenziata delle classi che ancora afferiscono al vecchio ordinamento e di quelle che invece seguono i nuovi curricula. Per l'attribuzione del voto di condotta ci si attiene ai criteri che di volta in volta vengono deliberati dal collegio e vengono comunicati mediante pubblicazione sul sito. Gli elementi e gli strumenti di valutazione vengono dichiarati nei documenti di programmazione relativi a ciascuna classe e tengono conto dei seguenti punti: � Elementi di valutazione:

o Conoscenza dei contenuti disciplinari; o competenze linguistiche; competenze applicative; o capacità di cogliere i dati essenziali; o capacità di rielaborare i dati in modo autonomo; o capacità di rielaborare i dati in modo critico.

� Strumenti di valutazione: o Interrogazioni orali; o questionari e altri strumenti disciplinari; o verifiche scritte; o controllo dei compiti svolti a casa; o partecipazione al lavoro di classe.

I criteri sopra indicati sono temperati con la valutazione dell'impegno dimostrato dall'alunno e dal progresso, tenuto conto anche degli esiti degli interventi integrativi e del recupero del debito formativo. Il credito scolasticoIl credito scolasticoIl credito scolasticoIl credito scolastico Il credito scolastico è attribuito nel triennio (per un massimo di 25 punti secondo le norme vigenti) durante lo scrutinio finale di giugno sulla base di questi elementi: • il profitto dello studente; • la frequenza scolastica (le assenze non devono superare il 25% delle ore di lezione, salvo comprovati motivi di salute); l'interesse e l'impegno nella partecipazione al dialogo educativo; l'interesse e l'impegno nella partecipazione alle attività aggiuntive; il credito formativo Nella certificazione finale che accompagna il diploma, si menzionano solo alcune particolari certificazioni, che sono di seguito elencate: • le certificazioni che attestino il superamento di esami; • le certificazioni di stage; • le certificazioni sportive, che attestino il piazzamento (I, II e III posto negli sport individuali, la vittoria nei campionati per gli sport di squadra) in competizioni di carattere almeno provinciale ed in discipline sportive riconosciute dalle Federazioni.

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Il debito formativoIl debito formativoIl debito formativoIl debito formativo Il debito formativo viene assegnato nel caso della sospensione del giudizio (figura introdotta dall'OM 92/07 e normata nel DPR 122/09) e viene testato dopo le attività di recupero estive (corsi di recupero o studio individuale). Nell'istituto si privilegiano, in linea di massima, latino, inglese, matematica e seconda lingua straniera come materie per l'istituzione di corsi di recupero.

Parte secondaParte secondaParte secondaParte seconda (attività)(attività)(attività)(attività) Le attività aggiuntiveLe attività aggiuntiveLe attività aggiuntiveLe attività aggiuntive Oltre alle attività didattiche curriculari, il nostro liceo offre ai suoi studenti alcune attività aggiuntive che possono articolarsi in veri e propri corsi (di recupero, di lingue straniere, di informatica) in conferenze, in servizi di orientamento e di ascolto, in laboratori, in attività sportive etc. Ecco un quadro generale delle offerte del nostro liceo. Le attività di sostegnoLe attività di sostegnoLe attività di sostegnoLe attività di sostegno Al fine di assicurare un intervento quanto più tempestivo possibile sugli studenti che mostrano difficoltà di apprendimento, si decide di organizzare il recupero per l'A.S. 2013/14 nel modo seguente. HHHHelp elp elp elp Attività in orario extrascolastico differenziato tra � Help obbligatorio, rivolto agli studenti dei docenti che hanno dato la disponibilità. Di volta in volta ciascun docente individua gli studenti da indirizzare allo sportello con l'obiettivo di sistemare le conoscenze in tempo utile per poter proseguire lo studio della materia � Help facoltativo a cui accedono liberamente gli studenti che necessitano, a loro parere, di chiarimenti. Corsi di recuperoCorsi di recuperoCorsi di recuperoCorsi di recupero � Corsi di recupero dopo lo scrutinio del primo quadrimestre da tenersi durante l'orario scolastico della durata di una settimana che terminano con una verifica di accertamento del recupero. A tale scopo si formano dei nuovi gruppi classe con studenti di classi parallele che presentano insufficienze nelle stesse materie. Per le materie coinvolte nei corsi di recupero si possono ipotizzare, in linea di massima, due gruppi all'interno di una stessa classe formati rispettivamente da:

o studenti che necessitano di corso di recupero; o studenti che svolgeranno degli approfondimenti su tematiche di interesse comune.

Per problemi organizzativi, agli studenti che presentano più insufficienze vengono assegnati al massimo 3 corsi di recupero e in alternativa, per le altre materie, delle ore di sportello Help obbligatorio nel medesimo periodo.

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� Corsi di recupero dopo lo scrutinio finale dedicati agli studenti con sospensione di giudizio, per quanto possibile dal punto di vista organizzativo. Attività di studio individualeAttività di studio individualeAttività di studio individualeAttività di studio individuale Sia dopo il primo quadrimestre che dopo lo scrutinio finale, agli studenti che presentano insufficienze determinate esclusivamente da mancanza di studio, vengono assegnati dei lavori da svolgere su indicazione di ciascun docente ( mediante una scheda di lavoro individuale) che consenta loro di recuperare le lacune evidenziate. Le attività di approfondimento Gli studenti non coinvolti nelle attività di recupero, nella settimana di sospensione dell’attività didattica, partecipano a diverse iniziative volte all’approfondimento di tematiche di cultura generale, quali conferenze, dibattiti, laboratori, cineforum, uscite didattiche. I rI rI rI risultati isultati isultati isultati ddddelle attività di recuperoelle attività di recuperoelle attività di recuperoelle attività di recupero Di seguito si riportano i risultati dell’anno scolastico 2012/2013 riguardanti le attività di recupero, di cui è responsabile il prof. Mauro Antelli. L’istituto da anni promuove le azioni necessarie per il recupero del debito formativo ed è confortato oggi, in queste iniziative, dalla Legge sull'Esame di Stato (N. 1 del 11 gennaio 2007), che prescrive con chiarezza la necessità di recuperare il debito, pena l'esclusione dall'esame stesso. A fronte di avvio alle varie attività di recupero calcolate in circa 1.515 interventi nel corso del Primo Quadrimestre, si sono registrati recuperi per circa 875 di essi, pari al 57%. Molto intensa è stata l’attività di sportello Help: sono state effettuate oltre 492 ore, con un afflusso di 3.728 presenze e un impegno di circa 36 docenti. A questo si deve aggiungere l’organizzazione dei corsi di recupero estivi successivi allo scrutinio finale. L’impegno finanziario per la scuola è stato superiore ai 27.000€. L'obiettivo della nostra scuola è di mantenere i livelli di recupero quantomeno costanti negli anni. Le attività di orientamentoLe attività di orientamentoLe attività di orientamentoLe attività di orientamento Le attività di orientamento della nostra scuola si articolano in � Orientamento in entrata: riservato agli allievi delle Terze Medie intenzionati a frequentare il nostro Liceo. � Orientamento in uscita: riservato agli allievi delle classi terminali per aiutarli nella scelta universitaria successiva al ciclo di studi liceali. IIIIn n n n eeeentrata ntrata ntrata ntrata La nostra scuola prevede tra le attività rivolte agli studenti delle classi terze medie: � Giornate della scuola aperta: nelle quali è possibile visitare il nostro istituto, incontrare alcuni dei nostri insegnanti, incontrare allievi ed ex allievi della nostra scuola con cui confrontarsi e a cui rivolgere domande e quesiti sull'organizzazione e il funzionamento dell'Istituto. Solitamente si svolgono tra novembre e dicembre, con due giornate dedicate ai diversi indirizzi e una eventuale ulteriore giornata in gennaio, prima della scadenza delle

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iscrizioni fissate dalle scuole medie per coloro che desiderano rivedere il nostro istituto o si sono persi le possibilità di incontro precedenti. � Appuntamenti Individuali o per piccoli gruppi presso la nostra scuola con gli orientatori del nostro istituto previo appuntamento tramite la segreteria didattica. � Interventi degli orientatori presso le scuole medie del territorio, dietro accordo con le scuole medie interessate. Partecipazione ai campus orientativi di Castelbarco, Pioltello, Melzo, Cernusco sul Naviglio, se opportunamente finanziate. � Incontri con i docenti delle scuole medie del bacino di utenza per organizzare in sinergia le attività di orientamento in ingresso onde favorire interscambio di idee e confronto per agevolare l'ingresso nella nostra scuola degli allievi delle scuole medie inferiori. � Stages presso la nostra scuola, mattinate di 4 o 5 sabati dedicati a lezioni dei nostri studenti opportunamente tagliate sugli studenti delle scuole medie ospiti presso di noi. IIIIn uscitan uscitan uscitan uscita Le attività di orientamento sulla scelta post-diploma sono indirizzate prevalentemente agli studenti delle classi quarte e quinte e intendono fornire un valido supporto per confrontarsi in modo realistico e positivo con le proprie aspirazioni, con l'offerta formativa superiore e con il mondo del lavoro. Ecco le proposte: � consulenza di orientamento con un'équipe di orientatori professionisti a partecipazione

volontaria per maturare la scelta universitaria � incontri con professionisti per conoscere le possibilità di inserimento nel mondo del lavoro (in collaborazione con il Lions Club Adda Milanese); � informazione sulle offerte post-diploma da parte di Agenzia Formazione e Lavoro; � tirocini formativi di orientamento presso enti pubblici, istituzioni e aziende in caso si riesca

a trovare aziende o enti partner; � coinvolgimento come scuola partner nel progetto interterritoriale per l’inserimento nel

circuito europeo della Youth Guarantee. � Pubblicazione statistiche di ritorni sull'esito in uscita dei nostri studenti, sulle certificazioni

conseguite, sulle scelte universitarie effettuate, soddisfazione dell'attività di orientamento in uscita per attestare, a livello informativo, l'esito della formazione liceale presso il nostro liceo.

Il servizio di orientamento mira a potenziare le capacità dello studente di conoscere se stesso, l'ambiente in cui vive e le offerte formative. Inoltre si propone di rendere consapevole lo studente delle conoscenze, competenze e capacità acquisite nel percorso liceale, per giungere ad una matura riflessione sui propri desideri e progetti futuri, nonché ad un realistico confronto con il mondo della formazione superiore e del lavoro. Il servizio di ascoltoIl servizio di ascoltoIl servizio di ascoltoIl servizio di ascolto Il servizio di ascolto è un servizio di assistenza alla persona, gestito da uno psicologo che si occupa di prevenzione del disagio e che lavora presso il servizio delle Dipendenze dell'ASL Provincia di Milano 2. Lo psicologo è presente in istituto secondo un calendario concordato all'inizio dell'anno. Tutti gli studenti possono fruire del servizio, chiedendo colloqui individuali o di gruppo per parlare di problemi che possono costituire fonte di disagio. Il contenuto dei colloqui è tutelato dal segreto professionale. Ogni colloquio ha durata massima di 40 minuti ed è previsto un massimo di tre colloqui per ogni studente o gruppi di studenti. Sul sito web e tramite circolare ogni anno sono comunicate le istruzioni per gli appuntamenti.

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Le attività aggiuntive di classeLe attività aggiuntive di classeLe attività aggiuntive di classeLe attività aggiuntive di classe Ogni classe può programmare oltre l'orario di lezione alcune attività tendenti sia ad approfondire tematiche proposte nei programmi di studio sia a sensibilizzare gli studenti su questioni di importanza notevole per la loro crescita come cittadini consapevoli. Tali attività vengono decise dal Consiglio di classe in collaborazione con le università e varie associazioni e possono svolgersi dopo le lezioni o durante l'orario di lezione. La frequenza è obbligatoria per la classe, proprio perché conseguente ad una decisione del consiglio di classe. L'assenza dell'alunno deve perciò essere giustificata. Le Le Le Le attiviattiviattiviattivitàtàtàtà aggiuntive a frequenza liberaaggiuntive a frequenza liberaaggiuntive a frequenza liberaaggiuntive a frequenza libera La nostra scuola offre ai suoi studenti alcune attività elettive che possono essere scelte liberamente, si svolgono dopo l'orario di lezione e possono comportare un costo aggiuntivo, su decisione del consiglio di istituto che ogni anno approva il piano di queste attività. L'istituzione di queste attività e il loro eventuale costo dipende sia dal numero degli iscritti, sia dalle disponibilità finanziarie della scuola che sono vincolate ai finanziamenti ministeriali

ECDL ECDL ECDL ECDL ---- Patente europea del computerPatente europea del computerPatente europea del computerPatente europea del computer Il nostro liceo è test center ECDL (European Computer Driving Licence) per la patente europea del computer. ECDL è un certificato, riconosciuto a livello internazionale, che attesta il minimo delle abilità necessarie per poter lavorare col computer. Il Ministero dell'Istruzione ha adottato ECDL come standard per la certificazione delle competenze informatiche nella scuola. Ciò fa di ECDL un credito formativo valevole nell'Esame di stato e in molte facoltà universitarie, come idoneità all'uso delle nuove tecnologie. I corsi che si tengono nella nostra scuola danno la possibilità di sostenere i 7 test utili a conseguire la Patente europea. Il test center dell'istituto organizza in media 5 sessioni di esami all'anno aperte sia agli studenti dell'istituto sia ad esterni. I risultati degli esami sono pubblicati sul sito web del Liceo. Responsabile del test center è un docente della scuola che coordina i corsi e gestisce le sessioni d'esame. I corsi preparatori pomeridiani, dove richiesti, sono a pagamento.

Lingue straniereLingue straniereLingue straniereLingue straniere Diverse le iniziative proposte dal nostro liceo che da anni concorrono a diffondere, approfondire e consolidare la lingua straniera studiata nei vari indirizzi. CCCConversation clonversation clonversation clonversation claaaassesssesssessses Il corso (di circa 20 ore), tenuto in orario pomeridiano da insegnanti madre lingua altamente qualificati, è aperto agli studenti che desiderino acquisire una maggiore competenza comunicativa in lingua inglese, che riguardi in particolare pronuncia, lessico e fluency. L'efficacia dell'intervento si riflette anche su una rinforzata motivazione allo studio dell'inglese.

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CCCCertificazioni internazionaliertificazioni internazionaliertificazioni internazionaliertificazioni internazionali Il nostro liceo promuove e gestisce corsi complementari di lingue straniere volti al conseguimento di certificazioni internazionali. Si attivano tutti i corsi richiesti, alla condizione che gli iscritti siano in numero sufficiente. Sono state attivate fino ad oggi le certificazioni PET, FCE, CAE, IELTS per l'inglese, DELF (B1 e B2) per il francese, ZD (B1) per il tedesco e DELE (B1 e B2) per lo spagnolo. Lingua inglese: PET

L'esame PET (Preliminary) è una certificazione Cambridge-ESOL che corrisponde al livello B1 del Consiglio d'Europa. Viene offerta agli allievi delle classi seconde del Liceo Scientifico e del Liceo Linguistico la possibilità di sostenere le prove scritte e orali direttamente nel nostro istituto, che è stato riconosciuto sede d'esame. Lingua inglese: FCE.

L'esame FCE First Certificate Examination in English è una certificazione Cambridge sul livello di padronanza dell'inglese (livello B2 del Consiglio d'Europa). Il titolo ha riconoscimento internazionale e in molte università vale come credito formativo. Responsabile dei corsi è a turno un docente della scuola. Lo staff dei docenti è costituito dagli insegnanti di Inglese della scuola o esterni, coadiuvati da insegnanti madrelingua. Gli esami, gestiti da enti accreditati quali British Council, International House, danno sempre ottimi risultati. Lingua francese: DELF

Il nostro liceo offre anche la possibilità di sostenere l'esame DELF (diplôme d'étude de langue Française) di livello B1 e/o B2. È un diploma ufficiale rilasciato dal Ministère de l'Education nationale francais per certificare le competenze di lingua francese degli studenti stranieri. Responsabile del corso è la prof. Francesca Girardi. Lo staff dei docenti è costituito dagli insegnanti di Francese della scuola, coadiuvati da un'insegnante madrelingua. Sede d'esame è il prestigioso Centre Culturel Francais di Milano. I nostri studenti si sono sempre distinti per i risultati ottenuti e per la percentuale di promozioni conseguite.

Lingua tedesca: ZD

L’esame Start in Deutsch consente agli studenti di tedesco di certificare con un diploma riconosciuto internazionalmente il loro livello di padronanza di questa

lingua. Sede autorevole dell’esame è il Goethe Institut di Milano. Lo staff dei docenti è costituito dai docenti interni di lingua e di conversazione tedesca.

Lingua spagnola: DELE

I titoli DELE (Diplomas de Español como lengua Extranjera) sono titoli ufficiali che attestano la competenza e la padronanza della lingua straniera, rilasciati dall'Istituto Cervantes per delega del Ministero dell'educazione spagnolo. Presso il nostro istituto è possibile prepararsi anche per la partecipazione al conseguimento di tali certificazioni di

livello B1 e/o B2 all’inizio del quinto anno di corso (per ulteriori informazioni specifiche, vedere il sito: http://diplomas.cervantes.es/) CERTIFICAZIONE DI LINGUA LATINA: CLL

L’esame CLL (Certificazione di Lingua Latina) permette di ottenere un riconoscimento ufficiale e valido su tutto il territorio nazionale della propria padronanza della lingua latina. L’iniziativa è stata realizzata per la prima volta a Milano e provincia in via sperimentale per l’a.s. 2013-2014, facendo seguito al Protocollo di

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Intesa tra l’Ufficio Scolastico Territoriale di Milano e la Consulta Universitaria di Studi Latini. In base alle classi di appartenenza, è possibile sostenere la prova del livello di base, che consiste nella comprensione globale e analitica del testo latino, o quella del livello avanzato costituita dall’interpretazione e traduzione del testo latino. Referente presso il nostro liceo è la prof. Daniela Bertoletti. SoggSoggSoggSoggiorni linguistici all’esteroiorni linguistici all’esteroiorni linguistici all’esteroiorni linguistici all’estero Per gli studenti del linguistico ed eventualmente per alcune classi dello scientifico, potrà essere proposta, in alternativa al viaggio di istruzione, la partecipazione ad un viaggio-studio all'estero, in uno dei paesi di cui gli allievi studiano la lingua straniera: Gran Bretagna, Germania, Francia, Spagna. L'attività organizzata dalla scuola prevede il soggiorno presso famiglie o in college, un corso di lingua, attività culturali e ricreative.

INGLESEINGLESEINGLESEINGLESE

SOGGIORNI-STUDIO ESTIVI Alcuni docenti di inglese del liceo offrono da anni a tutti gli studenti dell'istituto la possibilità di effettuare soggiorni-studio estivi di due -tre settimane in famiglia o college, sempre appoggiandosi, quando possibile, a scuole permanenti , riconosciute dagli enti di controllo inglesi, irlandesi o americani e presso famiglie selezionate.

TEDESCO TEDESCO TEDESCO TEDESCO Si auspica che si possa continuare ad organizzare, come avviene da alcuni anni, uno scambio linguistico-culturale con il liceo Max Planck di Monaco

di Baviera. Lo scambio è rivolto ad una classe del triennio del linguistico e si articola in due momenti: una visita di una settimana a Monaco per gli studenti italiani e un soggiorno della stessa durata a Melzo per i ragazzi tedeschi. Durante il soggiorno a Monaco i nostri studenti vengono ospitati dalle famiglie tedesche, seguono alcune lezioni presso il Liceo, partecipano a visite guidate e ad attività culturali e ricreative in compagnia dei loro partner. La lingua di comunicazione è il tedesco. Lo stesso tipo di ospitalità viene offerto ai ragazzi tedeschi durante il soggiorno a Melzo da parte delle

famiglie dei nostri studenti partecipanti allo scambio. L'Istituto provvede all'organizzazione dei momenti di studio, cultura, sport e tempo libero. SPAGNOLOSPAGNOLOSPAGNOLOSPAGNOLO/FRANCESE/FRANCESE/FRANCESE/FRANCESE

Il nostro istituto offre la possibilità di realizzare uno stage linguistico della durata massima di una settimana in città spagnole e francesi di interesse storico e culturale; quest’esperienza combina un corso intensivo di lingua presso scuole certificate dall’Instituto Cervantes o dal Centre Culturel Français e attività di approfondimento culturale nel pomeriggio; gli alunni vengono ospitati da famiglie spagnole o francesi , per poter potenziare ulteriormente l’uso della lingua.

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ConferenzeConferenzeConferenzeConferenze La nostra scuola organizza conferenze su argomenti diversi rivolte agli studenti del triennio, con lo scopo di approfondire argomenti e problemi solo in parte toccati dai programmi scolastici. Negli scorsi anni scolastici sono state svolte conferenze di letteratura, storia ed educazione civica, geologia, climatologia, fisica, economia e genetica tenuti da eminenti docenti universitari o esperti del settore. GaGaGaGare di Matematica, Fisica e Scienzee di Matematica, Fisica e Scienzee di Matematica, Fisica e Scienzee di Matematica, Fisica e Scienze La nostra scuola partecipa annualmente a gare con altri istituti di Matematica e di Fisica. Per la Matematica la scuola partecipa al Gran Premio di Matematica applicata, organizzato dall'Università Cattolica di Milano e alle Olimpiadi della Matematica che sono organizzate ogni anno dall'Unione Matematica Italiana. Per la Fisica, la nostra scuola partecipa alle Olimpiadi promosse dall' Associazione per l'insegnamento della Fisica. I giochi hanno normalmente una fase di istituto che seleziona gli studenti che partecipano poi alle gare di secondo livello (provinciale o regionale). I migliori classificati a questa fase partecipano poi alla selezione nazionale. La finale dei giochi si svolge a livello internazionale. Responsabili delle gare sono le prof.sse Rossella Carrera e Donatella Boniardi . I nostri studenti si sono sempre distinti per i risultati conseguiti. Tra il 2004 e il 2013 dodici studenti sono stati premiati a livello regionale e uno a livello nazionale nelle Olimpiadi di Matematica e Fisica. Nel 2009/2010 la squadra della sede di Cassano d'Adda ha ottenuto il miglior risultato complessivo alle selezioni provinciali. Nel penultimo anno scolastico un nutrito numero di studenti si è classificato tra i primi nelle gare a livello provinciale. Nell’ultimo anno scolastico uno studente di Melzo di terza e uno di quinta di Cassano sono stati premiati per essersi particolarmente distinti nella fase provinciale delle olimpiadi della Fisica e due studenti di Cassano d’Adda si sono distinti nelle gare di Matematica tenute dall’Università Cattolica di Milano. Per le Scienze, numerosi studenti delle due sedi hanno nel tempo partecipato a concorsi del CUS-MI-BIO presso il Dipartimento di Biologia e Genetica dell'Università degli Studi di Milano e del Politecnico di Milano, vincendo come premio la partecipazione ad attività di ricerca presso i laboratori universitari; nel 2007/2008 gli studenti vincitori sono stati cinque, nel 2008/2009 una studentessa è stata premiata con una borsa di studio estiva per l'Università di Berlino; nel 2009/10 uno studente della sede di Cassano è risultato vincitore e nell’ultimo anno uno studente della sede di Melzo si è classificato al quarto posto del concorso del CUS-MI-BIO svoltosi a livello nazionale. Progetto SaluteProgetto SaluteProgetto SaluteProgetto Salute Finalizzato ad una crescita serena ed armoniosa degli studenti. La scuola organizza molteplici attività, alcune delle quali assolutamente gratuite ed altre cofinanziate da Enti: � intervento di AVIS, AIDO e volontariato del territorio rivolto alle classi quarte e quinte; � progetto Martina sulla prevenzione oncologica in generale, organizzato dall'associazione dei Lions; � intervento di un andrologo e di una equipe dell’A.S.L. Milano 2 per gli studenti maschi delle classi quarte; � incontri sulla prevenzione delle dipendenze per alcune classi.

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Progetti legati all’ambiente

Applicazioni delle metodologie della GeofisicaApplicazioni delle metodologie della GeofisicaApplicazioni delle metodologie della GeofisicaApplicazioni delle metodologie della Geofisica Sotto la guida del Prof. Mauro Giudici dell'Istituto di Geofisica dell'Università degli Studi di Milano gli studenti delle classi quinte effettuano sul terreno misurazioni geoelettriche, geosismiche e magnetiche commentate durante una lezione finale. Lo scopo è quello di fornire indicazioni sulle possibilità fornite dagli strumenti della fisica all'indagine del territorio. Cambiamenti climatici

Il Prof. Valter Maggi, docente di climatologia presso l'Università della Bicocca di Milano, propone gratuitamente una lezione di due ore, durante la quale illustra le tecniche adottate per ricostruire l'andamento dei cambiamenti climatici nel tempo e i risultati degli studi effettuati fino ad oggi. Radioattività ambientale Radioattività ambientale Radioattività ambientale Radioattività ambientale PROGETTO RADON. In collaborazione col Laboratorio Acceleratori e Superconduttività Applicata (L.A.S.A.)Dipartimento di Fisica si quantifica l’emissione di questo gas usando una strumentazione passiva dai costi contenuti, ma che necessita di un laboratorio attrezzato per la lettura dell’informazione. Più precisamente sono stati utilizzati dosimetri passivi, posizionati nei locali della scuola, per emulsioni nucleari CR-39 con sistema di lettura ottico e analisi d’immagini. PPPProgetto Musicarogetto Musicarogetto Musicarogetto Musica Il progetto Musica si propone di allargare gli orizzonti culturali dei nostri studenti, offrendo loro la possibilità di avvicinarsi al mondo della musica classica con un'offerta di lezioni. Il progetto si articola: � su cicli di conferenze in entrambe le sedi, tenute dalla musicologa Lucina Invernizzi; � sulle lezioni - concerto tenute in collaborazione con la Provincia di Milano; � sulle attività del Gruppo Interesse Scala. Responsabile del progetto è la prof. Milena Candela. Il Progetto Musica realizza incontri di lezioni preparatorie a spettacoli scaligeri, coinvolgendo decine di studenti e, ove sia possibile, conferenze e ascolti di musica eseguita da nostri studenti. Dall'anno scolastico 2000/2001 la scuola civica di musica del comune di Cassano è ospitata nella nostra sede di Cassano. La scuola civica di musica è gemellata con il Conservatorio Leopold Mozart di Augsburg in Germania. Tutti i suoi insegnanti sono diplomati nei migliori Conservatori. Obiettivo prioritario della scuola è stimolare l’allievo ad accostarsi divertendosi allo studio dello strumento, con metodo ed impostazione corretti. Sono attivi corsi di chitarra, batteria, pianoforte, violino, oboe, clarinetto, flauto, violoncello. Scambi Lions ClubScambi Lions ClubScambi Lions ClubScambi Lions Club Due sezioni del Lions Club offrono alcune borse di studio per un progetto culturale di scambi giovanili fra ragazzi di tutto il mondo. Vengono coinvolti studenti delle classi quarte, sulla base di una graduatoria per merito: durante il periodo estivo fra la quarta e la quinta, gli studenti ospitano per circa una settimana un coetaneo straniero e, viceversa, sono ospiti in un Paese straniero per tre/quattro settimane.

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Intercultura a scuolaIntercultura a scuolaIntercultura a scuolaIntercultura a scuola La nostra scuola ha da tempo dimostrato interesse e collaborazione con "Intercultura" inviando e ospitando studenti borsisti. La scuola intende continuare a sostenere gli scambi giovanili e pertanto a favorire i programmi di soggiorni di singoli studenti, per promuovere la conoscenza fra i giovani di culture diverse. Il liceo dichiara la propria disponibilità al progetto Intercultura ospitando studenti stranieri, che frequentano la scuola, inseriti nelle diverse classi. Analogamente gli alunni del liceo hanno la possibilità di trascorrere un periodo di studio all'estero e di frequentare scuole straniere, ottenendo pio il riconoscimento, ai fini scolastici, del periodo di tempo trascorso all'estero. A. Finalità generali o Rafforzare il concetto di intercultura e di tolleranza verso ogni forma di diversità; o Aprire la scuola a nuove realtà scolastiche internazionali, alle istituzioni ed alle realtà decisionali sia del territorio che nazionali ed europee; o Recuperare e valorizzare la lingua e la cultura d'origine; o Accrescere l'autostima con la consapevolezza delle proprie origini; o Proporre soluzioni per agevolare il confronto con gli altri; o Riconoscere e valutare i diversi aspetti della cultura e della società per storicizzare il presente; o Fornire e rafforzare le competenze necessarie per fruire di un patrimonio legato alle varie culture o Rafforzare le competenze informatiche. B. Obiettivi specifici e trasversali o Aprire la scuola al "mondo"; o Favorire il consolidarsi di una identità nazionale e sovranazionale; o Sviluppare capacità critiche, preparando gli studenti al dialogo e al confronto civile; o Potenziare il grado di socializzazione; o Migliorare il comportamento scolastico; o Potenziare la capacità di usare mezzi informatici; o Potenziare la conoscenza delle lingue.

La compagnia filodrammatica La compagnia filodrammatica La compagnia filodrammatica La compagnia filodrammatica PersonaetatisPersonaetatisPersonaetatisPersonaetatis

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Il Gruppo Teatro è attivo all’interno della scuola da ormai dieci anni ed ha visto avvicendarsi parecchi cicli di studio. Coinvolge annualmente dai venti ai trenta studenti tra attori, tecnici e scenografi. Il gruppo teatrale si allarga poi alla collaborazione con ex studenti della scuola o elementi appartenenti ad altre associazioni o enti con cui collabora (ANPI, CPA di Melzo). La produzione di spettacoli vede poi la realizzazione nei teatri del Territorio (annualmente le performance sono ospitate dal Comune di Melzo, da Vignate, Settala, Liscate e Trecella). La Compagnia si autofinanzia grazie ai progetti condivisi con gli enti e ai contributi che vengono dai sostenitori, promuove la cultura teatrale sul territorio e l’espressione delle abilità e competenze creative e artistiche dei partecipanti. Realizza, oltre allo spettacolo-saggio di fine anno anche lavori intermedi, riservati agli allievi di livello recitativo superiore. Tutti gli studenti di tutti i corsi possono partecipare all’attività di teatro previa selezione motivazionale e attitudinale fatta a inizio anno. Ha al suo attivo ormai diverse performance di vario genere tutte visibili sul sito web dedicato (www.personaetatis.wordpress.com). Responsabile del progetto è la prof. Cristina Ballotta, regista e responsabile del progetto. Nel 2013/14 la compagnia ha svolto le sue attività per oltre 150 ore.

Il gruppo ciIl gruppo ciIl gruppo ciIl gruppo cinematograficonematograficonematograficonematografico

All’attività della Filodrammatica si accompagna quella del laboratorio di cinematografia che tende ad educare gli studenti alla cultura dell’immagine ed ai linguaggi della produzione visiva, realizzando filmati vincitori di concorsi e clip anche per enti committenti. L’obiettivo è la realizzazione di cortometraggi e la familiarizzazione con le tecniche di cinematografia (ripresa, sceneggiatura, montaggio etc.). Il gruppo cinema non ha una fisionomia fissa ma gli studenti collaboranti cambiano di anno in anno, in relazione ai gruppi classe interessati. Al suo attivo conta la realizzazione di una quindicina tra corti e spot, visibili sul canale youtube www.youtube.com/spaziocinemagbruno. E’ ormai di fatto attiva la piena collaborazione per la realizzazione di performance miste tra il gruppo teatrale e cinematografico. Entrambe le attività si svolgono presso la sede di Melzo.

Restituire al territorioRestituire al territorioRestituire al territorioRestituire al territorio Collaborazione con ANPICollaborazione con ANPICollaborazione con ANPICollaborazione con ANPI ---- Sede di MelzoSede di MelzoSede di MelzoSede di Melzo Oltre alla preparazione dello spettacolo di fine anno, dall’anno scolastico 2011 la Filodrammatica del Liceo ha iniziato una collaborazione attiva e costruttiva con ANPI (Associazione Nazionale Partigiani Italiani) sotto il patrocinio del Comune di Melzo, e con altri enti del territorio (GVAM, CPA) con piccoli gruppi appartenenti alla filodrammatica per realizzare degli spettacoli a tema anche impegnati sul fronte sociale e civile. Nell’anno scolastico 2012/13 sono infatti stati rappresentati: • il 26 Gennaio (in occasione della Giornata della Memoria) “Ho raccolto un sasso dal mare” • il 9 Marzo (in occasione della ricorrenza della festa della donna) “Storie di donne: il coraggio di esserlo” La collaborazione con ogni associazione che lo desideri è sempre aperta.

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Sede di Cassano d’AddaSede di Cassano d’AddaSede di Cassano d’AddaSede di Cassano d’Adda A Cassano la collaborazione con ANPI e il Comune permette la realizzazione di spettacoli teatrali e/o conferenze in occasione della Giornata della Memoria.

Biblioteca di CassanoBiblioteca di CassanoBiblioteca di CassanoBiblioteca di Cassano Finanziato dalla Fondazione Cariplo è un progetto di coesione sociale che coinvolge Associazioni che operano sul territorio. Si tratta di un progetto che prevede, oltre la lettura di testi , la costruzione di un video con la collaborazione di esperti del linguaggio audiovisivo. Progetto SETProgetto SETProgetto SETProgetto SET Grazie alla convenzione con le scuole elementari di Cassano d'Adda, la scuola restituisce al territorio l'opportunità di usufruire dei propri laboratori e mette a disposizione degli alunni delle quarte e quinte elementari molte ore e personale tecnico per svolgere esperienze dirette di chimica, biologia e fisica. Lo sportLo sportLo sportLo sport

Il gruppo sportivo del Liceo è sponsorizzato dal Comune di Melzo. Ecco le attività che svolge: • tornei di istitutotornei di istitutotornei di istitutotornei di istituto: pallavolo, calcio a 5, basket 3 contro 3. • giochi sportivi studenteschigiochi sportivi studenteschigiochi sportivi studenteschigiochi sportivi studenteschi: corsa campestre, sci alpino, nuoto, ... • HHHHomo sapiensomo sapiensomo sapiensomo sapiens: atletica leggera, pallavolo, calcio a 5, corsa campestre

(attività interscolastica). Da ricordare la partecipazione dei nostri studenti al Trofeo Clara Guerra. Il gruppo sportivo è diretto dal prof. Maurizio Resentini.

Le uscite didatticheLe uscite didatticheLe uscite didatticheLe uscite didattiche Strettamente connesse ai piani di studio sono le uscite didattiche, che le classi possono programmare come propria attività per visitare luoghi particolari, istituzioni culturali, aziende, per partecipare a manifestazioni culturali, per assistere a spettacoli. Le uscite possono configurarsi come: viaggi di più giorni di integrazione culturale, visite guidate che si effettuano, nell'arco di una sola giornata, presso complessi aziendali, mostre, monumenti, musei, gallerie, locali d'interesse storico - artistico, parchi naturali; spettacoli presso teatri, cinema, sale di concerto o altre istituzioni culturali. La disciplina organizzativa delle uscite è definita nel Regolamento di istituto. Le motivazioni didattiche di ogni uscita debbono essere collegate di necessità e in modo organico ed evidente con il documento del Consiglio di classe; le attività di apprendimento connesse all'uscita debbono essere progettate come prassi didattica vera e propria e risultare funzionali agli obiettivi cognitivi, culturali e didattici peculiari a ciascuna classe.

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Si ribadisce che lSi ribadisce che lSi ribadisce che lSi ribadisce che la realizzazione da realizzazione da realizzazione da realizzazione di tutte i tutte i tutte i tutte le attività aggiuntive le attività aggiuntive le attività aggiuntive le attività aggiuntive sopra elencate, sopra elencate, sopra elencate, sopra elencate, offerte offerte offerte offerte dall’istitutodall’istitutodall’istitutodall’istituto,,,, è ovviamente subordinata alla disponibilità dei fondi in bilancio atti a sostenerleè ovviamente subordinata alla disponibilità dei fondi in bilancio atti a sostenerleè ovviamente subordinata alla disponibilità dei fondi in bilancio atti a sostenerleè ovviamente subordinata alla disponibilità dei fondi in bilancio atti a sostenerle,,,, ttttenuto conto che i finanziaenuto conto che i finanziaenuto conto che i finanziaenuto conto che i finanziamenti da parte del Ministero e/o del menti da parte del Ministero e/o del menti da parte del Ministero e/o del menti da parte del Ministero e/o del PPPProvveditorato agli studi negli rovveditorato agli studi negli rovveditorato agli studi negli rovveditorato agli studi negli ultimi anni si sono particolarmente assottigliati e non sempre il contributo delle famiglie ultimi anni si sono particolarmente assottigliati e non sempre il contributo delle famiglie ultimi anni si sono particolarmente assottigliati e non sempre il contributo delle famiglie ultimi anni si sono particolarmente assottigliati e non sempre il contributo delle famiglie basta a coprire tutte le spesebasta a coprire tutte le spesebasta a coprire tutte le spesebasta a coprire tutte le spese....

Parte terzaParte terzaParte terzaParte terza (organizzazione(organizzazione(organizzazione(organizzazione della scuoladella scuoladella scuoladella scuola))))

Per svolgere le attività curricolari ed aggiuntive descritte, la scuola ha necessità di darsi una struttura organizzativa, che in parte è delineata dalla normativa vigente, in parte è definita in modo autonomo in questo Piano dell'offerta formativa. Anzitutto ecco l'organizzazione del nostro orario e del calendario scolastico. Calendario scolasticoCalendario scolasticoCalendario scolasticoCalendario scolastico Il calendario interno è articolato sulla base delle disposizioni generali impartite dalla regione Lombardia che quest’anno prevede solo

• la data di inizio delle lezioni il giorno 12 settembre 2014 per tutti gli ordini e gradi dell’istruzione e per i percorsi formativi di istruzione e formazione;

• la sospensione delle lezioni per le vacanze natalizie dal 22 al 31 dicembre 2014 e dal 2 al 5 gennaio 2015.

La distribuzione dei periodi di sospensione delle attività didattiche verrà comunicata unitamente al calendario di istituto in seguito.

Orario scolasticoOrario scolasticoOrario scolasticoOrario scolastico L'orario delle lezioni si svolge dal lunedì al sabato dalle 8.10 con due uscite: alle 12.20, alle 13.15, La durata delle singole lezioni è di 60 minuti, all'interno dei quali si ricava il tempo dell'intervallo. Le attività pomeridiane si svolgono entro le ore 16:30 a Melzo, entro le 16:00 a Cassano d'Adda.

Schema organizzativoSchema organizzativoSchema organizzativoSchema organizzativo

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Dirigente ScolasticoDirigente ScolasticoDirigente ScolasticoDirigente Scolastico La scuola è coordinata dal Dirigente Scolastico prof. Ernesto Madeo. In rapporto di equiordinazione con gli Organi collegiali, è tuttavia il legale rappresentante dell'istituto e, nel rispetto degli Organi collegiali, ha suoi autonomi poteri di direzione, di coordinamento e di valorizzazione delle risorse umane. È titolare delle relazioni sindacali, della gestione della sicurezza e della privacy. Collaboratrice vicaria del Dirigente Scolastico è stata negli ultimi anni la prof.ssa Clorinda Acunto. Fiduciaria della sede di Cassano, con la concorde indicazione del Collegio dei docenti, invece è stata negli ultimi anni la prof. Maddalena Fumagalli. Collegio dei docentiCollegio dei docentiCollegio dei docentiCollegio dei docenti Il Collegio dei docenti è l'organo che delibera le attività didattiche dell'istituto; è presieduto dal Dirigente Scolastico. Il Collegio dei docenti elabora e delibera il Piano dell'offerta formativa, delibera l'adozione dei libri di testo, le iniziative di aggiornamento dei docenti e propone i criteri di assegnazione delle cattedre, di formazione delle classi e di formulazione del calendario scolastico. Compito del Collegio è anche di verificare e valutare l'andamento dell'attività didattica e l'operato dei docenti responsabili d'area. Docenti responsabili d'areaDocenti responsabili d'areaDocenti responsabili d'areaDocenti responsabili d'area

Il Collegio dei docenti designa quattro insegnanti responsabili di alcune funzioni coerenti con il Piano dell'offerta formativa. Le aree tradizionalmente interessate sono l'orientamento, le statistiche della scuola, il recupero e il sostegno e la manutenzione del sito della scuola. I docenti responsabili d'area sono membri dello staff del Dirigente scolastico e operano in stretto contatto con i docenti responsabili di progetto, incaricati di gestire le singole iniziative. Docenti responsabili di progettoDocenti responsabili di progettoDocenti responsabili di progettoDocenti responsabili di progetto Su designazione del Collegio dei docenti e su nomina del Dirigente Scolastico sono scelti anche gli insegnanti che sono responsabili dei progetti della scuola, il cui elenco corrisponde alle attività aggiuntive previste nel Piano di offerta formativa. Gruppi di materiaGruppi di materiaGruppi di materiaGruppi di materia Per discutere ed elaborare le tematiche didattiche di sua competenza il Collegio dei docenti si articola nei Gruppi di materia i cui compiti sono: • definire i piani di lavoro minimi di ogni disciplina e la necessaria didattica del recupero; • organizzare l’attività del gruppo di interclasse: per quanto riguarda i docenti di storia e filosofia terranno delle lezioni su classi parallele di storia e/o filosofia con libera opzione degli studenti su argomenti dell’ultimo anno; anche per la materia d’Italiano i docenti delle classi quinte effettuano lezioni di approfondimento in formula di interclasse finalizzate all’ampliamento della conoscenza della materia in visione dell’esame di Stato. Queste si terranno durante la settimana di recupero e approfondimento, garantendo comunque agli studenti la possibilità di partecipare ad incontri e conferenze significativi;

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• elaborare infine il piano annuale d’aggiornamento degli insegnanti; • concordare l’adozione dei libri di testo. I Gruppi di materia sono coordinati da un insegnante indicato dai colleghi e nominato dal Dirigente Scolastico. Inoltre tale organo individua anche i docenti responsabili dei laboratori, delle palestre e delle biblioteche. Essi, dopo essere stati nominati dal dirigente scolastico, redigono il regolamento d'uso delle attrezzature, ne curano l'efficienza, propongono gli acquisti. Comitato di valutazioneComitato di valutazioneComitato di valutazioneComitato di valutazione Il Comitato di valutazione è un organo collegiale eletto dal Collegio dei docenti e presieduto dal Dirigente Scolastico. Ha il compito di valutare il lavoro dei docenti nuovi assunti. Nel nostro istituto valuta anche le candidature dei docenti Responsabili d’area, relazionando in merito al collegio a cui spetta la designazione. Consiglio di classeConsiglio di classeConsiglio di classeConsiglio di classe Il Consiglio di classe è costituito dai docenti e dai rappresentanti dei genitori e degli studenti. I compiti del Consiglio di classe sono i seguenti: � la delibera del documento del Consiglio di classe che all'inizio di ogni anno definisce gli obiettivi ed i programmi delle singole discipline; � la gestione delle attività curriculari con attenzione al calendario delle prove scritte e al calendario delle prove di valutazione conclusive del biennio e le simulazioni delle prove d'esame nel triennio; � la gestione delle attività aggiuntive di classe (uscite, conferenze ...); � la delibera sull’adozione dei libri di testo. Presiede il Consiglio il docente coordinatore, nominato dal Dirigente Scolastico. Il coordinatore gestisce con costanza i rapporti con le famiglie e analizza e segue i casi degli studenti in difficoltà scolastica, anche in funzione del riorientamento. Giunta esecutivaGiunta esecutivaGiunta esecutivaGiunta esecutiva La Giunta esecutiva è composta dal Dirigente Scolastico, che ne è il presidente, dal Direttore dei servizi generali e amministrativi, da un genitore, un docente, un non docente, uno studente. La Giunta prepara il bilancio preventivo, il conto consuntivo e l'ordine del giorno del Consiglio di istituto. Consiglio di IstitutoConsiglio di IstitutoConsiglio di IstitutoConsiglio di Istituto Il Consiglio di istituto è costituito da diciannove membri, di cui otto sono rappresentanti dei docenti, quattro dei genitori, quattro degli alunni, due del personale non docente, oltre al preside. Il consiglio dura in carica tre anni, con l'eccezione della componente alunni che viene rinnovata all'inizio di ogni anno. Il Consiglio di istituto è presieduto da un genitore. Alle sedute possono assistere gli elettori delle componenti rappresentate nel Consiglio stesso. Il Consiglio di istituto elabora e adotta gli indirizzi generali e determina le forme di autofinanziamento. Il Consiglio di Istituto svolge questi compiti: � delibera il programma finanziario; � adotta il piano dell'offerta formativa; � definisce il calendario scolastico; � costituisce l'organo politico di indirizzo dell'intera vita scolastica; � stabilisce il regolamento interno;

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� funge da consiglio di disciplina nei casi stabiliti. Comitati studenti e genitoriComitati studenti e genitoriComitati studenti e genitoriComitati studenti e genitori Un'altra possibilità di partecipazione alla vita della nostra scuola è assicurata dal Comitato studentesco e da quello dei genitori, che costituiscono il coordinamento degli studenti e dei genitori eletti nei Consigli di classe e nel Consiglio di istituto. I comitati degli studenti e dei genitori non sono organi con potere deliberante, ma consultivo. La loro costituzione dipende dalla volontà dei rappresentanti di classe e di istituto. Il loro funzionamento è descritto nel Regolamento di istituto.

Rapporti con le famiglieRapporti con le famiglieRapporti con le famiglieRapporti con le famiglie Ai rapporti con le famiglie degli studenti la scuola dedica particolare attenzione e si serve dei sottoelencati canali: � Primo canale e anche privilegiato è il sito web della scuola attraverso il quale vengono comunicati tutti gli eventi e le informazioni in tempo abbastanza reale. � Per quanto concerne invece l’andamento didattico e disciplinare degli allievi a partire dall’anno scolastico 2013 / 2014 l’istituto inizierà ad utilizzare il registro elettronico. Sarà quindi possibile per i genitori visionare le valutazioni attribuite dai docenti del consiglio di classe accedendo, previa registrazione al suddetto strumento, al canale informatico dedicato. Resta comunque strumento sempre indispensabile il libretto personale dello studente, su cui sono annotati i voti che gli insegnanti di ogni materia assegnano al singolo allievo e le eventuali note disciplinari. In questo modo è garantita agli studenti la trasparenza dei giudizi, alle famiglie la tempestiva informazione sull'andamento generale dei loro ragazzi. Su entrambi i supporti sono, inoltre, annotate anche le variazioni temporanee all'orario di lezione; sul solo libretto, invece, le comunicazioni personali più urgenti che i docenti della classe intendono fare alle famiglie. � il ricevimento dei genitori, che si svolge settimanalmente nell'orario mattutino, due volte l'anno si svolge per un intero pomeriggio e al termine delle lezioni per i casi di non promozione; � la comunicazione diretta tra coordinatore di classe e famiglia; � possibilità di incontrare il Dirigente Scolastico e i docenti collaboratori previo appuntamento.

Parte quartaParte quartaParte quartaParte quarta (((( aaaattrezzaturettrezzaturettrezzaturettrezzature e servizie servizie servizie servizi)))) La nostra scuola dispone di buone attrezzature e di servizi per una didattica sempre più adeguata alle esigenze di una cultura moderna e aggiornata. L'utilizzo di queste strutture, con la guida dei docenti, consente agli allievi di esercitare e verificare sperimentalmente le competenze teoriche acquisite, sviluppando le abilità pratico - operative, nonché l'osservazione e l'analisi dei fenomeni. La scuola nelle due sedi è dotata di: � rete interna su rame: sono cablati gli uffici, le aule insegnanti, tutte le classi di entrambe le sedi e le biblioteche; da ogni postazione della scuola si può accedere contemporaneamente a internet; � 4 laboratori multimediali; � 2 aule video con antenna satellitare e possibilità di registrazione e masterizzazione in DVD; � 4 laboratori scientifici: due per la Fisica e due per le Scienze;

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� 3 aule di disegno; � 2 biblioteche. � Aule attrezzate con LIM (lavagne interattive multimediali) già in funzione. La sede di Melzo è inoltre dotata di un'aula magna di 100 posti con un impianto di videoproiezione: computer collegato alla rete internet, videocamera, lettore di videocassette, lettore di dvd. La sede di Melzo conta su un palazzetto dello sport per la attività sportive. La sede di Cassano è dotata di una rete lan e di una rete wireless che consentono il collegamento ad internet da qualsiasi luogo dell'istituto. Da segnalare l'ampia aula magna (180 posti) con impianto di videoproiezione e impianto voci appena rinnovato, due laboratori informatici e aule dotate di Lavagna Interattiva Multimediale. Il numero delle Lim è destinato ad aumentare proprio poiché si è sperimentato nella didattica come la LIM sia uno strumento efficace per promuovere un percorso graduale di innovazione. Per le attività sportive la sede di Cassano si serve dell'adiacente centro sportivo comunale. Servizio di prestito libriServizio di prestito libriServizio di prestito libriServizio di prestito libri La scuola mette a disposizione il suo patrimonio librario che consta di quasi cinquemila volumi, di numerose riviste generali e di settore, di un ampio catalogo di videocassette e materiale multimediale. La consultazione e il prestito di questi materiali avviene rispettando le norme stabilite dal personale responsabile delle biblioteche. Servizio di segreteriaServizio di segreteriaServizio di segreteriaServizio di segreteria La segreteria didattica è aperta al pubblico nella sede di Melzo: in periodo di attività didattica (settembre - metà luglio): dal lunedì al venerdì dalle 8.00 alle 9:00; dalle 11:00 alle 13.00; sabato dalle 10.00 alle 12.30; in assenza di attività didattica (da metà luglio ad agosto; vacanze di Natale, Pasqua, ....) dalle 10 alle 12,30. La segreteria amministrativa è aperta: dal lunedì al venerdì dalle 9.00 alle 13.00; sabato dalle 10.00 alle 12.30, sempre su appuntamento. Gli orari possono variare per motivi organizzativi, circostanza che sarà eventualmente comunicata con avviso pubblico o circolare. TASSE SCOLASTICHE: gli iscritti al Liceo versano una quota stabilita annualmente dal Consiglio d'Istituto, deducibile dal reddito. Le tasse scolastiche nazionali si versano se dovute (esami, esami integrativi, classi quarte e quinte, etc.). Il contributo volontario per il 2014-15 è stabilito in € 200,00 che si dividono in una parte che rimborsa le spese necessarie sostenute dalla scuola ( assicurazione, pagella, libretto ….) e la rimanente parte che viene impiegata per l’ampliamento dell’offerta formativa. TEMPO DI RILASCIO DEI CERTIFICATI: max tre giorni lavorativi. In tempi non di sovraccarico: il giorno stesso. RILASCIO DEI NULLA - OSTA: deve essere verificata preliminarmente la completezza del fascicolo, deve essere concluso lo scrutinio (non si rilasciano nulla - osta a studenti con sospensione del giudizio) e deve essere attestata la regolarità del pagamento delle tasse scolastiche se dovute.

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RITIRO DALLA FREQUENZA: entro il 15 marzo di ciascun anno; se nella fascia dell'obbligo, i genitori devono produrre dichiarazione di responsabilità e capacità rispetto all'istruzione parentale e/o adeguate motivazioni. SERVIZIO DI POSTA ELETTRONICA CERTIFICATA: l'indirizzo dell'istituto è mips210009@pec.istruzione.itmips210009@pec.istruzione.itmips210009@pec.istruzione.itmips210009@pec.istruzione.it

Melzo: Tel. 02 9551346 – Fax. 02 95736202 Cassano: Tel. 0363 65822 – Fax. 0363 361501

email : info@liceo-melzocassano.it Servizio di fotocopieServizio di fotocopieServizio di fotocopieServizio di fotocopie Il centro stampa fotocopia il materiale di lavoro per le classi e per gli studenti. La scuola dota ogni classe di fotocopie gratuite; dota anche singolarmente tutti gli studenti di una tessera ricaricabile su cui vengono caricate n. 100 fotocopie. Il servizio di fotocopie per gli alunni e per i docenti è attivo a Melzo e a Cassano tutti i giorni con orari stabiliti di anno in anno in funzione delle necessità della scuola. È necessario presentare il proprio materiale il giorno prima. Lo si ritira il giorno successivo. Servizio di ristoroServizio di ristoroServizio di ristoroServizio di ristoro È attivo nelle due sedi un servizio di ristoro, aperto anche ai genitori presenti in istituto per il ricevimento o per le riunioni degli organi collegiali. Sono presenti distributori di bevande calde e fredde, di snack per gli orari pomeridiani e serali e per i periodi di sospensione delle lezioni.

Parte quintaParte quintaParte quintaParte quinta (t(t(t(trasportirasportirasportirasporti)))) La nostra scuola ha due sedi e serve una trentina di comuni limitrofi alle sedi di Melzo e Cassano. Il servizio di collegamento della nostra scuola con i comuni è gestito interamente da società pubbliche secondo il piano dei trasporti definito dalla Provincia di Milano e dalla Regione Lombardia. Il nostro istituto non ha alcuna responsabilità circa la definizione degli orari dei mezzi, delle fermate, dei percorsi. Si è ritenuto tuttavia utile presentare qui una breve informazione sui collegamenti che interessano le due sedi del Liceo. La sede di MelzoLa sede di MelzoLa sede di MelzoLa sede di Melzo Sede di Melzo: 20066 Viale Svezia, 4

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Tel. 029551791, 029552257, 029551346, 029551949 Fax. 0295736202 Email: info@liceo-melzocassano.it PER RAGGIUNGERCI: Le linee interessate sono gestite da Agi, che ha in carico la rete Milano Sud Est Trasporti; la fermata del treno è prossima al Liceo e collegata da un passaggio pedonale diretto. Le autolinee fermano davanti al Liceo. IIIInformazioni specifiche sulle linee pubbliche:nformazioni specifiche sulle linee pubbliche:nformazioni specifiche sulle linee pubbliche:nformazioni specifiche sulle linee pubbliche: Milano Sud Est Trasporti, informazioni 800-678850 Ferrovie dello Stato, tratta Treviglio-Milano, informazioni 02 63712143

La sede di Cassano 20062 via papa Giovanni XXIII, Tel. 036365822 Fax. 0363361501 emailinfo@liceo-melzocassano.it PER RAGGIUNGERCI Le linee interessate sono gestite da Ferrovie dello Stato, Milano Nord Est Trasporti, Milano Sud Est Trasporti, SAI Treviglio. Informazioni specifiche sulle lineeInformazioni specifiche sulle lineeInformazioni specifiche sulle lineeInformazioni specifiche sulle linee pubbliche:pubbliche:pubbliche:pubbliche:

Ferrovie dello Stato, tratta Treviglio-Milano, informazioni 02-63712143; Milano Nord Est Trasporti, informazioni 800-905150; Milano Sud Est Trasporti, informazioni 800-678850; SAI Treviglio, servizio scolastico per Cassano, informazioni 036-397250.

Parte sestaParte sestaParte sestaParte sesta ((((pppprogetti rogetti rogetti rogetti informaticiinformaticiinformaticiinformatici))))

Il progetto delle aule digitali è stato avviato da un'iniziativa della Provincia di Milano con il contributo iniziale di privati. Consiste nell'attrezzare le normali aule di lezione con il necessario per poter fare lezione usando le tecnologie multimediali e una connessione veloce a internet. Attraverso le esperienze che la nostra scuola ha compiuto negli ultimi anni abbiamo realizzato una rete interna che, con le soluzioni tecniche adottate, ha consentito di svolgere alcune attività didattiche che prevedono l'uso di nuove tecnologie multimediali, con lo scopo di

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migliorare il processo di insegnamento/apprendimento. Dal 2005 il Liceo si è anche dotato di un sistema di ricezione satellitare e nell'aula video sono fruibili le trasmissioni televisive via satellite (servizio disponibile in entrambe le sedi). Si ha così la possibilità di ricevere stazioni televisive nella loro lingua, di registrare film o spettacoli in lingua originale, etc. Molto intensa è la masterizzazione di DVD per i documentari. Allo stato attuale il nostro Liceo ha finanziato e realizzato per intero l'infrastruttura necessaria a mettere in funzione nelle normali aule didattiche le tecnologie multimediali e telematiche. . Un grande impegno ha consentito di dotare i laboratori informatici, le biblioteche, e diverse aule con Lavagne Interattive Multimediali. Le LIM permettono ai docenti e agli studenti metodi e attività didattiche innovative (aula virtuale, memorizzazione digitale delle lezioni e invio agli studenti, multimedialità). Nella sede di Cassano d’Adda verrà realizzato un laboratorio linguistico anche in vista della stabilizzazione del corso di Liceo Linguistico.