politics project presentation

09/04/2309/04/23 Progetto Comenius referente Progetto Comenius referente Mirella CusinatoMirella Cusinato

11

PoliticsPoliticsProgetto Progetto Comenius


22

Paesi Comunitari partnersPaesi Comunitari partners

Estonia (coordinatore)Estonia (coordinatore) ItaliaItalia GreciaGrecia Regno Unito (Wales)Regno Unito (Wales) GermaniaGermania Estonia (scuola di Tartu)Estonia (scuola di Tartu) SloveniaSlovenia


33

Caratteristiche del progettoCaratteristiche del progettoAttraverso l'utilizzo di nuove tecnologie come il Web Attraverso l'utilizzo di nuove tecnologie come il Web

2.0, il progetto 2.0, il progetto PoliticsPolitics permetterà permetterà

a studenti,a studenti, ad allievi di centri di formazione ad allievi di centri di formazione

professionale,professionale, ad adultiad adulti, , in particolar modo agli immigrati,in particolar modo agli immigrati,

di acquisire una di acquisire una conoscenzaconoscenza più approfondita più approfondita della della nostra societànostra società e di sviluppare abilità e di sviluppare abilità comunicative, linguistiche, redazionali e di comunicative, linguistiche, redazionali e di problem solving.problem solving.


44

Caratteristiche del progettoCaratteristiche del progetto

Politics Politics è un progetto narrativo è un progetto narrativo digitaledigitale

ruota intorno alla creazione di un e-ruota intorno alla creazione di un e-book:book:

““Straight into Politics”.Straight into Politics”.

Straight into Politics


55

Caratteristiche del progettoCaratteristiche del progettoI partecipanti dovranno I partecipanti dovranno formare delle formare delle squadre transnazionali on-squadre transnazionali on-

lineline creare una creare una storia digitalestoria digitale

• divertente su un/a giovane attivamente divertente su un/a giovane attivamente impegnato/a in politicaimpegnato/a in politica

• convinto/a di poter cambiare il mondo Le convinto/a di poter cambiare il mondo Le squadre dovranno poi organizzare una squadre dovranno poi organizzare una campagna elettorale.campagna elettorale.

. .


66


Per redigere l’e-book, Per redigere l’e-book,

verrà fornita verrà fornita • una bozza della storia che dovrà essere una bozza della storia che dovrà essere

arricchita dai partecipanti arricchita dai partecipanti “Straight into “Straight into Politics”Politics”; ;

• la bozza contiene inoltre le linee guida la bozza contiene inoltre le linee guida per lo sviluppo delle storie digitali dei per lo sviluppo delle storie digitali dei partecipantipartecipanti


77


Ogni squadra dovrà Ogni squadra dovrà

• creare un proprio programma creare un proprio programma • decidere su quali principi fondare la decidere su quali principi fondare la

propria azione politica propria azione politica • discutere su come presentare le loro discutere su come presentare le loro

idee all'elettorato.idee all'elettorato.


88


I partecipanti dovranno quindi I partecipanti dovranno quindi conoscere i ruoli ricoperti dalconoscere i ruoli ricoperti dal

parlamento, parlamento, dal governo edal governo e delle altre istituzioni. delle altre istituzioni.


99

StrumentiStrumenti

Un portale Un portale http://www.politics-project.eu/http://www.politics-project.eu/ che che renda possibile l'accesso a renda possibile l'accesso a strumenti Web 2.0.strumenti Web 2.0.

• Il portale fornirà inoltre: Il portale fornirà inoltre: repositories contenenti tutte le repositories contenenti tutte le

informazioni del sistema einformazioni del sistema e strumenti per creare la community strumenti per creare la community

Politics. Politics.


1010

StrumentiStrumenti

Verrà fornito ai partecipanti del progetto Verrà fornito ai partecipanti del progetto Politics Politics

una bozza della storia (“Straight into una bozza della storia (“Straight into Politics” di Mihkel Pilv)Politics” di Mihkel Pilv)

un indice contenente circa 500 obiettivi un indice contenente circa 500 obiettivi formativi, inseriti nel blog formativi, inseriti nel blog http://learningaboutpolitics.eu/membershttp://learningaboutpolitics.eu/members , , con lo scopo di facilitare e guidare i con lo scopo di facilitare e guidare i partecipanti nella stesura del loro Politics partecipanti nella stesura del loro Politics e-book. e-book.


1111

StrumentiStrumenti

una guidauna guida che fornisca un supporto che fornisca un supporto pedagogico ed organizzativo per pedagogico ed organizzativo per utilizzare al meglio il progetto utilizzare al meglio il progetto Politics. Politics.

una comunità virtualeuna comunità virtuale Politics Politics un network di istituzioniun network di istituzioni interessate interessate

al progetto, che lo utilizzino anno al progetto, che lo utilizzino anno dopo anno, in determinati periodi dopo anno, in determinati periodi dell'anno. dell'anno.


1212

Work packagesWork packages

Il progetto è diviso in Unità di lavoro Il progetto è diviso in Unità di lavoro chiamate work packageschiamate work packages

In totale ci sono 7 work packagesIn totale ci sono 7 work packages Tutti i partner sono coinvolti in quasi Tutti i partner sono coinvolti in quasi

tutti i wpgstutti i wpgs Ogni partner è responsabile di un Ogni partner è responsabile di un

wpgwpg L’Italia è responsabile del wpg 6L’Italia è responsabile del wpg 6


1313

Workpackage 6Workpackage 6

Obiettivi e scopi: :

Guarantee the POLITICS project Guarantee the POLITICS project is sustainable after the EU is sustainable after the EU funding is over.funding is over.


1414

Workpackage 6Workpackage 6 How work is organized:How work is organized:

Every partner is responsible for the work in WP 5 Every partner is responsible for the work in WP 5 in their own country. in their own country.

This enables them to take into consideration This enables them to take into consideration local differences and situations.local differences and situations.

Each partners prepares a sustainability plan Each partners prepares a sustainability plan which is based on the findings of the user which is based on the findings of the user requirements phase and consists of concrete requirements phase and consists of concrete measures of how to develop and implement the measures of how to develop and implement the POLITICS network and solutions it provides. POLITICS network and solutions it provides.


1515

Workpackage 6Workpackage 6 Partners send the paper to each other at

least 1 week before the full consortium meetings, which enables the partnership to look over what other have planned..

In this way discussions during the In this way discussions during the meeting will be more fruitful. meeting will be more fruitful.

The leader of WP 6 will be responsible The leader of WP 6 will be responsible for summarizing and harmonizing for summarizing and harmonizing partners’ sustainability plans into one partners’ sustainability plans into one document.document.


1616

Workpackage 6Workpackage 6

The leader of WP 6 will be The leader of WP 6 will be responsible for summarizing and responsible for summarizing and harmonizing partners’ sustainability harmonizing partners’ sustainability plans into one document. plans into one document.


1717

Workpackage 6Workpackage 6 How work is organized/deliverables: How work is organized/deliverables:

By month 8 By month 8 ‘Sustainability Plan & Perspectives’‘Sustainability Plan & Perspectives’ is is ready based on information from every partner. ready based on information from every partner.

It focuses on the further sustainability of the It focuses on the further sustainability of the POLITICS course and how to integrate it into POLITICS course and how to integrate it into bigger programmes organized by third parties bigger programmes organized by third parties (such as native language promotion events etc.) (such as native language promotion events etc.)

Directions for the sustainability and continuation Directions for the sustainability and continuation of the POLITICS courses outside partner countries of the POLITICS courses outside partner countries will also be exploredwill also be explored


1818

Workpackage 6Workpackage 6 ‘‘School Affiliation Program’ POLITICS Club-School Affiliation Program’ POLITICS Club-

concerns the creation of a concerns the creation of a European-wide network of interested schools/teachers,,

based on existing structures such as based on existing structures such as schoolheads associations, teachers unions, Miksike networks. Etc. . Etc.


1919

Workpackage 6Workpackage 6 Connected schools get easier access to Connected schools get easier access to

data and contacts necessary to provide a data and contacts necessary to provide a fruitful POLITICS learning. fruitful POLITICS learning.

Also know-how is provided as to how Also know-how is provided as to how schools may apply for schools may apply for additional funding additional funding from local governmentsfrom local governments and also and also opportunities provided through EU (e-opportunities provided through EU (e-Twinning etc.). Twinning etc.).

Connected schools in POLITICS are called Connected schools in POLITICS are called the “POLITICS Club”the “POLITICS Club”


2020

0. What are you interested in?

2. Party politics?

3. Single issue campaigns?

Broad spectrum of issues? Single issues?

2.1. Political orientation

1. Political processes?

2.2. Which party?

2.3. Joining a party?

2.4. Particip. in meetings?

2.5. Particip. in

campaigns?

1.1. Levels of decision-making?

1.3. Voting in parliaments

(monitoring)?

1.2. Voting in general elections

(citizens’ particip.)?

1.4. Democracy + alternatives?

3.1. Economy (globalisation)

3.2. Environment (sust.)

3.3. People (social justice)

3.5. Poverty/ human rights

3.6. Inter-cultural

understanding

3.4. EO/ race/

gender

POLITICS project: Landscape of ‘pathways’ for participative learning (reworked by PK, ITB) 18.5.2010


2121

POLITICS project: Pathway 3 “Single issue campaigns” for participative learning activities – illustrated with selected examples of school projects in Bremen, prepared by PK, ITB, 18.5.2010

3. Single issue campaigns?

3.1. Economy (globalisation)

3.3. Environment

(sustainability)

3.2. People (social justice)

3.4. EO/ race/ gender

School against racismPublic buildings without barriers (access of disabled people)

2.5. Poverty/ human rights

Divided cityChildrens’ povertyGay rights

2.6. Intercultural understanding

Music with Roma peopleMusic with Nicaraguan peopleLearning of the schools in England

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Education