portada taller de lenguaje cepe 28/01/15 12:31 … · mabel condemarín, viviana galdames,...
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Mabel CondemarínViviana GaldamesAlejandra Medina
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ESPECIALGeneral Pardiñas, 95 - 28006 MADRIDTeléf.: 91 562 65 24 - Fax: 91 564 03 54
9 7 8 8 4 7 8 6 9 2 2 0 0
ISBN: 978-84-7869-220-7
colecciónLENGUAJEYCOMUNICACIÓN ● 8
Taller de lenguajeMódulos para desarrollar ellenguaje oral y escrito
Un gran número de problemas escolares puede ser atribuido al fracaso enalgún aspecto del área del lenguaje. Frecuentemente los niños fracasan enasignaturas como Ciencias Naturales, Sociales o Matemáticas, porque no soncapaces de captar el significado de estas materias, al no entender el lenguajedentro del cual están enmarcadas.Aprender y adquirir conocimientos son realidades que solo se dan en el domi-nio progresivo del lenguaje oral y escrito; por ello, en la pedagogía moderna,cada vez se valora más su importancia.Este libro proporciona a los maestros de Educación Básica, Preescolar y Edu-cación Especial, treinta módulos para estimular, organizar y secuenciar eldesarrollo del lenguaje en sus cuatro modalidades: escuchar, hablar, leer y es-cribir, constituyéndose en una herramienta indispensable para la organizaciónde un plan educativo acorde con estos propósitos.
8‘‘Taller de
lenguaje
Mabel Condema
rín, Vivia
na Ga
ldame
s, Aleja
ndra Me
dina
SEXTA
Portada Taller de lenguaje_CEPE 28/01/15 12:31 Página 1
editorialcepe.es
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Mabel CondemarínViviana GaldamesAlejandra Medina
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ESPECIALGeneral Pardiñas, 95 - 28006 MADRIDTeléf.: 91 562 65 24 - Fax: 91 564 03 54
9 7 8 8 4 7 8 6 9 2 2 0 0
ISBN: 978-84-7869-220-7
colecciónLENGUAJEYCOMUNICACIÓN ● 8
Taller de lenguajeMódulos para desarrollar ellenguaje oral y escrito
Un gran número de problemas escolares puede ser atribuido al fracaso enalgún aspecto del área del lenguaje. Frecuentemente los niños fracasan enasignaturas como Ciencias Naturales, Sociales o Matemáticas, porque no soncapaces de captar el significado de estas materias, al no entender el lenguajedentro del cual están enmarcadas.Aprender y adquirir conocimientos son realidades que solo se dan en el domi-nio progresivo del lenguaje oral y escrito; por ello, en la pedagogía moderna,cada vez se valora más su importancia.Este libro proporciona a los maestros de Educación Básica, Preescolar y Edu-cación Especial, treinta módulos para estimular, organizar y secuenciar eldesarrollo del lenguaje en sus cuatro modalidades: escuchar, hablar, leer y es-cribir, constituyéndose en una herramienta indispensable para la organizaciónde un plan educativo acorde con estos propósitos.
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lenguaje
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rín, Vivia
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