PORTAFOLIO DE PRESENTACIONMovilización de prácticas educativas

abiertas en ambientes de aprendizaje

JOSE DOMINGO VILLALBA QUIROGA

INTRODUCCION

• La violencia juvenil es un fenómeno que se expande en todo el mundo

• El aumento de la drogadicción y de la delincuencia asociado a las pandillas juveniles son síntomas que muestran la magnitud y profundidad de un problema de adaptación e inserción de los jóvenes en el mundo adulto.

• Pero los indicadores de violencia juvenil se van expandiendo peligrosamente también al mundo infantil, al punto de convertirse hoy, en América Latina y el Caribe, en una de las principales causas de muerte de la población entre los 5 y 14 años de edad, de acuerdo a la Organización Panamericana de la Salud.

• En la escuela se producen abusos injustificados de los adultos hacia los niños y niñas, y también de unos grupos de niños sobre otros, a través de sutiles formas de discriminación, atropellos y humillaciones (bullyng).

• A veces la escuela no es del todo consciente de cómo un currículum poco flexible y significativo para los jóvenes, la falta de diálogo y el autoritarismo que se permite en la convivencia diaria, alimentan una violencia que cada día se expresa con mayor fuerza en los centros educativos.

• La falta de cursos de actualización a los maestros en la prevención y solución de conflictos agudiza el problema

Ante esta problemática planteamos la elaboración de un programa de actualización para todo el personal de nuestra I.E. Utilizando los REA lo cual les permitirá obtener información y ponerla en practica para la prevención, detección y solución de conflictos en la escuela de los casos de violencia y maltrato en los estudiantes lo cual ayudara a que en la escuela se adquiera una Cultura de Paz.

POSIBILIDADES DE MOVILIZACION

La planeación e implementación del programa de actualización a nivel de nuestra I.E. requiere un compromiso total de todo el personal desde el Director, docentes y administrativos tienen que acordar que el tema es lo suficientemente importante y que utilizando los REA podremos recopilar información, difundirla, comunicarnos intercambiando puntos de vista, tratar casos , evaluar, aplicar encuestas, trabajar en equipo y mejora el clima institucional.

Actualmente contamos con un grupo en Facebook:

https://www.facebook.com/groups/zuzunaga/

Posteriormente abriremos blogs o crearemos nuevos grupos en Facebook o Twitter o la red social mas conveniente para casos específicos.

PLAN DE ACCION• En nuestra hoja de ruta veremos un

resumen de los pasos importantes de análisis, planeación, implementación y evaluación del programa a corto, mediano y largo plazo.

• Así mismo iremos adiestrando a los participantes en el uso de los REA.

AUDIENCIA• Personal Directivo, docente y

administrativo de la I.E. José D. Zuzunaga Obando del Distrito de Uchumayo Región Arequipa Perú.• Según los resultados este programa

podría ser difundido a todas las I.E. del distrito y

la Región.

ENFOQUES• Pedagógico: Los participantes en el

programa se actualizaran en uso de REA y podrán aplicarla en su quehacer diario.

• Financiero el programa será financiado por la municipalidad del distrito de Uchumayo.

OBJETIVOS Y ACCIONESOBJETIVOS ACCIONESOBJETIVOS ACCIONES

Difundir entre lo participantes que son y como se utilizara los REA en el programa.

Inscripción obligatoria en el curso «innovación educativa con recursos abiertos»

Recopilar información sobre REA en Cultura de paz en la escuela

Los participantes identificaran y elegirán el mas conveniente

Trabajo en equipo Todos los participantes se unirán al grupo.https://www.facebook.com/groups/zuzunaga/

Creación de un blog para el programa y para cada uno de los participantes

Para monitorear el programa e interactuar con los estudiantes y padres de familia

EVALUACION

• Los comentarios, encuestas, visitas a los blogs.• Calidad de las REA a utilizar en el

programa.• Prestigio de los sitios en que se publique• Disminución de la estadística de

conflictos en la escuela .• Autoevaluación y evaluación entre pares

CONCLUSIONES

• El presente curso me sirvió para sacar como conclusión que la nueva forma de educar y adquirir conocimiento esta en los REA.

• Mi preocupación de que la educación seguía estando encerrada entre cuatro paredes y con el paradigma conductista de que «un profesor que es el que habla y los alumnos que son los que escuchan» los toques de timbre y otras cosas mas termino.

• Creo que estamos en un aula global y que el conocimiento es propiedad de toda la humanidad.

• El nuevo paradigma conectivista es «todos aprendemos de todos y todos enseñamos a todos»

GRACIASUn millón de gracias al Tecnológico de Monterrey a la Doctora María Soledad Ramírez al Doctor Vladimir Burgos a mis compañeros por sus comentarios esfuerzo y dedicación y a todo el equipo que hiso posible nuestra participación en este excelente curso. Un abrazo para todos.