portofoliuinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=wiki:... · 2017. 10. 19. · curs:...
TRANSCRIPT
-
Curs:
Informatica si TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a
PORTOFOLIU
Formator: prof. NODEA GABRIELA
Cursant: prof. NODEA GHEORGHE-EUGEN
Județul GORJ - Seria 1, Grupa 2
septembrie – octombrie 2017
-
Prof. Nodea Eugen
Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”
GJ / Seria I. Grupa 2
2
OPIS
1. Fişa de lucru și rezolvarea la lecţia: Elemente de interfață ale
sistemului de operare Windows 7
2. Test de evaluare şi baremul de corectare la lecţia: Algoritmi.
Structuri secvențiale și alternative
3. Proiectul didactic pentru lecția: Algoritmi. Clasificarea datelor
4. Proiectul unității de învățare: Structura alternativă
-
Prof. Nodea Eugen
Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”
GJ / Seria I. Grupa 2
3
Fișă de lucru
Elemente de Interfață ale sistemului de operare Windows 7
1. Ce sisteme de operare cunoașteți?
............................................................................................................................. .
..............................................................................................................................
2. Pentru a modifica imaginea de fundal, se pot urma pașii:
a. Start → Toate Programele → Accesorii → Paint;
b. Start → Panou de Control → Aspect și personalizare → Personalizare →
Modificați fundalul desktopului;
c. Start → Toate Programele → Explorer;
d. Start → Panou de Control → Aspect și personalizare → Afișare.
3. Pentru închide o fereastră, se pot urma pașii:
a. Se apasă pe ”X”;
b. Se apasă pe ”_”;
c. Se apasă pe ”□”;
d. Se apasă pe combinația de taste: ”alt” + ”f4”.
4. Pentru a obține informații despre calculator, se pot urma pașii:
a. Start → Toate Programele → Accesorii → Calculator;
b. Click Dreapta pe butonul Start → Sistem;
c. Click Dreapta pe Desktop → Proprietăți;
5. Pentru organizarea informațiilor se folosesc
............................................................................
6. Gestiunea fișierelor se face cu ajutorul aplicației
.....................................................................
7. În ce secţiune din Panoul de Control se pot instala sau dezinstala programe
terţe sistemului de operare?
a. Hardware și sunete
b. Conturi de utilizator și siguranța familiei
c. Accesibilitate
d. Programe
-
Prof. Nodea Eugen
Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”
GJ / Seria I. Grupa 2
4
Rezolvare fișa de lucru
1. Ce sisteme de operare cunoașteți? ...Windows......Linux....Ubuntu.........OS-X....Android........IOS.......Windows
Phone...........Linux Phone......................................................
2. Pentru a modifica imaginea de fundal, se pot urma pașii: a. Start → Toate Programele → Accesorii → Paint;
b. Start → Panou de Control → Aspect și personalizare → Personalizare →
Modificați fundalul desktopului;
c. Start → Toate Programele → Explorer;
d. Start → Panou de Control → Aspect și personalizare → Afișare.
3. Pentru închide o fereastră, se pot urma pașii: e. Se apasă pe ”X”;
f. Se apasă pe ”_”;
g. Se apasă pe ”□”;
h. Se apasă pe combinația de taste: ”alt” + ”f4”.
4. Pentru a obține informații despre calculator, se pot urma pașii: i. Start → Toate Programele → Accesorii → Calculator;
j. Click Dreapta pe butonul Start → Sistem;
k. Click Dreapta pe Desktop → Proprietăți;
5. Pentru organizarea informațiilor se folosesc ...directoare........................................................
6. Gestiunea fișierelor se face cu ajutorul aplicației ........Windows Explorer...............................
7. În ce secţiune din Panoul de Control se pot instala sau dezinstala programe terţe sistemului de operare?
l. Hardware și sunete
m. Conturi de utilizator și siguranța familiei
n. Accesibilitate
o. Programe
-
Prof. Nodea Eugen
Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”
GJ / Seria I. Grupa 2
5
Teste de evaluare sumativă – clasa a V-a Elev________________
1. Completați următorii algoritmi cu instrucțiunile corespunzătoare pentru: a) aflarea perimetrului unui pătrat
întregi l, P
citește ………….
P4*l
…………………
2p
b) suma dintre două numere naturale x, y
întregi x, y, …..
citește x, y
………..
afișează S
2p
2. Construiți algoritmul pentru următoarea problemă:
În clasa a V-a sunt un număr de x fete, iar băieți de trei ori mai mulți decât numărul de
fete. Câți elevi sunt în clasa a V-a ?
3p
3. Scrieţi Adevarat (A) sau Fals (F) pentru enunţurile următoare:
a) În cadrul structurii secvențiale operațiile se execută doar după verificarea unei condiții .………….
b) datele de intrare trebuie obligatoriu să fie afișate .………….
Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru 40 minute. Din oficiu se acorda 1p
-
Prof. Nodea Eugen
Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”
GJ / Seria I. Grupa 2
6
Unitatea de învăţământ: Colegiul Național ”Tudor Vladimirescu”
Disciplina: Informatică și TIC
Clasa: a V–a A
Unitatea de învăţare: Algoritmi
Titlul lecţiei: Clasificarea datelor
Tipul lecţiei: formarea priceperilor și deprinderilor
Durata: 50’
Locul de desfăşurare: laboratorul de informatică
Data: 16.04-20.04
Competenţe generale:
1. Utilizarea responsabila si eficienta a tehnicii de calcul si de comunicatii; 2. Rezolvarea unor probleme elementare prin construirea unor algoritmi de prelucrare a informatiei; 3. Elaborarea creativa de produse informatice care sa valorifice conexiunile dintre disciplina
Informatica si TIC si societate.
Obiective operaţionale:
O1 – să identifice tipurile de date(date de intrare,date de iesire) necesare rezolvarii unor probleme;
O2 – sa construiască probleme pornind de la un model;
O3 – să manifeste interes în studiul informaticii.
Metode şi procedee didactice: conversaţia euristică, exerciţiul.
Material didactic: manual, fişe de lucru,imagini pt diversi algoritmi,film didactic,calculatoare.
Material bibliografic:
Informatica si TIC,manual pt.clasa a V-a
-
Prof. Nodea Eugen
Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”
G2 / Seria I Grupa 2
Etapele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor Activităţi de învăţare Metode şi procedee
de evaluare Obs.
Moment
organizatoric
- asigur ordinea şi linistea în
laboratorul de informatica;
- notez absenţele în catalog
- elevii vor avea pe birouri manuale,
caiete si instrumente de scris;
- activitate comună - apreciere verbală
Verificarea
cunoştinţelor
însuşite
- solicit elevilor să-mi
comunice titlul lecţiei
pregătite şi tema pe care au
avut-o pt azi;
- dacă sunt nelămuriri, solicit
unui elev care a rezolvat
corect să refacă problema la
tabla, sau rezolv cu ajutorul
elevilor;
- un elev va comunica titlul lecţiei
studiate anterior
- un elev rezolvă la tabla problema
„neclară” – participă şi ceilalţi colegi
dacă sunt în continuare nelămuriri
- elevii rezolvă individual problema pe
caiete
- modalităţi de revolvare a
problemelor în care se
folosesc cunostintele
insusite pana acum;
- redactarea rezolvării
- argumentarea orală a
demersului de rezolvare;
- justificarea orală a
metodei alese;
- apreciere verbală
- formativă
- notarea
Transmiterea de
noi cunostinte
- anunt titlul lectiei:
„Clasificarea datelor cu care
lucreaza algoritmii”
Datele cu care lucrează
algoritmii sunt:
-date de intrare
(preluate prin citire)
-date intermediare (aflate în
-elevii noteaza in caiete titlul
lectiei,tipurile de date si ce reprezinta
fiecare.
-elevii raspund si noteaza in caiete sub
forma de tabel:
Date de intrare Date de iesire
-nr. de stupi;
-nr.de albine
dintr-un stup.
-numarul total de
albine.
-exercitii de identificare a
datelor de intrare si a
datelor de iesire;
-probleme din viata
cotidiana sau de la
matematica
pt.determinarea datelor
de iesire,pe baza unui set
de date de intrare;
- formativă
- frontală
-
Prof. Nodea Eugen
Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”
G2 / Seria I Grupa 2
urma unor operații)
-date de ieșire (transmise
prin scriere( afișare));
-prezint elevilor urmatoarea
problema pt. identificarea
tipurilor de date:”In gradina
sunt 10 stupi,fiecare stup
avand 3500 de albine.Cate
albine sunt in stupii din
gradina?Identificati intai
tipurile de date!”
-elevii deschid aplicatia si
implementeaza algoritmii de calcul.
-rezolvarea de probleme
din viata cotidiana ;
-rezolvarea problemelor
de matematica;
- apreciere verbală
Fixarea şi
sistematizarea
cunoştinţelor
- împart elevilor fişe de lucru; - rezolvă singuri problemele aflate pe
fişă;
- lucrul individual
- discutarea în grup a
metodelor de rezolvare
- probleme de aplicare a
formulei
- apreciere verbală
- formativă
- frontală
Tema Problemele rămase pe fişa
de lucru
-
Prof. Nodea Eugen
Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”
G2 / Seria I Grupa 2
Unitatea școlară: Colegiul Național ”Tudor Vladimirescu”, Tg-Jiu Avizat director,
Disciplina: Informatică și TIC Avizat sef de catedra, Nr de ore/saptamana: 1 oră Clasa: a V- a An școlar: 2017-2018 Profesor: Nodea Eugen
PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE Semestrul II
Unitatea de învățare: Structura alternativă
Nr de ore alocate: 7
Conținuturi Competente
specifice
Activități Resurse Evaluare
Noțiunea de structură
alternativă.
2.1, 2.2 Utilizarea unui mediu interactiv care permite implementarea
structurii secvențiale și alternative, folosind elemente grafice
(de exemplu, Scratch, Blockly, aplicații existente pe
platforma educațională de tip code.org etc.)
Manual, auxiliare, tutoriale,
computer, aplicații
specifice.
Aplicații practice
Observare sistematică și
notare.
Proiect sau portofoliu
Reprezentarea structurii
alternative într-un mediu
graphic nteractiv
2.3 Identificarea necesității utilizării unei structuri de decizie
(alternative) și introducerea în aplicația creată a unor astfel
de structuri.
Manual, auxiliare, tutoriale,
computer, aplicații
specifice.
Reprezentarea structurii
alternative în pseudocod
2.4 Realizarea de aplicații, individual sau în echipă, utilizând un
mediu grafic, analizarea exemplelor existente pe Internet
specifice mediului grafic selectat și modificarea acestora
pentru a îndeplini alte funcțiuni.
computer, aplicații
specifice.