UNIDADE I

2011

PORTUGUÊS

CIDA

7º

Pontuação

Atividades:

Micro:

Prova:

Total

Orientações:

♦ Não será aceita a utilização de corretivo; ♦ não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação; ♦ use somente caneta esferográfica azul ou preta; ♦ questões objetivas ou similares rasuradas serão anu ladas; ♦ avaliação escrita: valor: 4,0

A vontade do Tomé

Todo dia, toda hora, todo minuto, o Tomé só pensava numa coisa: queria virar super-herói. Isso mesmo! Super-herói que nem esses dos filmes, da televisão, dos gibis. Queria voar pelo mundo, ficar invisível, ter braços de borracha, sair nos jornais, escalar prédios como aranha, ter força de gigante, e visão de raio x! Supervolocidade, superouvidos! O tempo todo passava pensando em como fazer para conseguir a tal transformação. Porque você concordar com uma coisa: é uma injustiça esse negócio de só algumas pessoas virarem super-heróis! E mais, uma gente boba que passa o tempo todo se escondendo, fingindo que não tem poderes ou correndo atrás de trens que descarrilham, de assaltantes, de jóias, de roubos misteriosos. O Tomé, não! Se ele fosse super-herói, ia saber aproveitar a vida! “Ia esticar meus braços de borracha e pegar um carrinho cheio de sorvetes! Ia voar na doceira e sair carregando um bolo enorme! Entrava invisível no bar do Mané e enchia a barriga de pastel, kibe, esfiha e coxinha!” Não ia esconder a identidade de ninguém! Que bobagem, ia é mostrar o que é um superchute no jogo de futebol! (O Tomé jogava mal pra burro, volta e meia perdia a bola, viviam botando ele pra fora do time. Pois iam ver só quando fosse super-herói!) Ia ganhar bastante dinheiro e comprar uma casa nova pro pai e pra mãe, que viviam reclamando que não aguentavam mais pagar aluguel. E na escola? Com a suprememória, ia ser um sucesso! Se alguém enchesse a paciência, pluft! Com um sopro, mandava pra lua! [...] Quando o Tomé começava a pensar, nem conseguia pôr fim a tanta ideia. Lia todos os gibis, via todos os filmes de super-heróis. Ás vezes, quando estava sozinha, até dizia: ─ Super-Homem, se você tem mesmo superaudição, me ouça e me transforme num super-herói igual a você! Daí ficava um tempão pensando que o Super-Homem ia ouvir e chegar dizendo: ─ Oi, Tomé, tudo bem? Então ele e o Super-Homem sairiam voando e ele passaria em frente ao pátio da escola bem na hora do recreio. O pessoal ia gritar: ─ Olha o Tomé voando com o Super-Homem! E, só de raiva, ele ia aproveitar pra se vingar da chata da dona Dirce, que nunca devolvia a bola quando caía no quintal dela. Ia acabar com aquelas roseiras chatas que eram seu xodó. Ia mesmo! Mas aí, quando estava no melhor do pensamento, olhava em volta e só ouvia o barulho dos carros passando na rua [...] Do Super-Homem,nem sinal! “E não pode ter sinal mesmo!”, pensava Tomé. “Esses super-heróis só moram numas cidades esquisitas,que devem ser bem longe daqui. Se pelo menos morassem... sei lá, em Santo André ou no Rio de Janeiro,em algum lugar mais perto...” Tomé tinha uma irmã: Celina. Já era bem maior que ele, e espertíssima. Vivia dando Vivia dando palpite em tudo. Pra dizer a verdade, adorava bancar a

sabidona. Um dia, Tomé resolveu perguntar: ─ Celina, é verdade que existe homem biônico? ─ Claro, lá nos Estados Unidos. ─ E por que no Brasil não existe? ─ Porque o Brasil... deixa ver ... porque o Brasil não precisa dessas coisas. ─ Por que o Brasil não precisa? ─ Porque temos a floresta amazônica. Tomé não entendeu muito bem a resposta. ─ O que tem a floresta amazônica com homem biônico? ─ Tem que é uma superfloresta e você é muito criança pra entender essas coisas. Ah, que ódio! Sempre que não sabia a resposta certa, Celina vinha com aquela ... muito criança! Pensam que por causa de uma resposta chata. Tomé ia desistir? Coisa nenhuma. Pensou,pensou, pensou e teve uma ideia. Uma ideia incrível! (Walcir Rodrigues Carrasco. Cadê o Super-herói? São Paulo, Global, 1992) Descarrilhar: sair dos trilhos; tombar Xodó: algo ou alguém muito querido. Biônico: que é formado por partes humanas e por partes mecânicas.

01) Tomé faz uma crítica aos super-heróis. Na opinião dele:

a) Por que os super-heróis não sabem aproveitar a vida? (0,4)

Porque eles ficam se escondendo, fingindo que não têm poderes e perdendo tempo com acidentes,

assaltantes, roubos misteriosos etc.

02) De acordo com o texto, Celina, a irmã de Tomé, “adorava bancar a sabidona”.(0,5)

a) Que justificativa Celina deu a Tomé para não lhe explicar o que tem a ver a floresta amazônica com o

homem biônico?

Celina disse que não adiantaria nada explicar, porque ele, sendo muito criança, não iria entender nada.

b) Na verdade, por que Celina não deu a explicação a ele?

Porque ele não saberia realmente explicar, já que entre o homem biônico e a floresta amazônica não existe

relação nenhuma.

II. PARTE

01) Leia o anúncio.

a) Observe no texto o emprego dos verbos no modo imperativo: ligue, cante,pague. Por que os verbos estão no

modo imperativo? (0,2)

O anunciante visa influenciar o consumidor, por isso assume um tom impositivo para mudar o comportamento

das pessoas.

b) Que sentido expressa a conjunção coordenativa do texto? (0,2)

Sentido de acréscimo, adição ou soma.

Leia a tirinha a seguir.

02) Os três personagens veem, a seu modo, um mosquito esmagado na parede.(0,3)

a) No período que registra a fala do Zen, que oração informa a finalidade do seu pensamento?

“para que possamos compreender nosso papel diante do cosmo”

b) Que conjunção transmite à oração essa ideia?

A conjunção para que.

03) Releia o terceiro quadrinho. (0,2)

a) A oração “Se,até o fim do dia, não aparecer o culpado por esta sujeira” expressa a ideia de:

( X ) condição. ( ) conformidade. ( ) concessão.

04) Nas frases que seguem há conjunções COORDENATIVAS e SUBORDINATIVAS. Identifique-as e classifique-

as: (0,5)

a) As conquistas científicas devem ser utilizadas em favor dos homens e do bem comum.

E: coordenativa aditiva

b) Quando cheguei à feira, encontrei o carregador ocupado.

Quando: subordinativa temporal

c) Eu ficarei em casa, a menos que você não queira.

A menos que: subordinativa condicional

d) Enquanto eu jantava, ele fazia o café.

Enquanto: subordinativa temporal.

e) Disse que viria cedo, mas até agora não apareceu.

Que: subordinativa integrante; mas: coordenativa adversativa.

05) O caderno Fovest do jornal Folha de S. Paulo de 28/11/91 fez a seguinte recomendação aos vestibulandos,

para que fossem bem sucedidos na prova de redação do vestibular Unicamp/92.

"Como Escrever. Olho vivo para não maltratar o port uguês. Preste atenção ao enunciado. Se fugir do

tema, copiar o texto apresentado ou fazer uma narra ção (relato de uma história) onde é pedida uma

dissertação (defesa de uma idéia), a redação será a nulada."

Apesar de recomendar cuidado no uso do português, o jornal comete um erro gramatical no texto citado.(0,3)

a) Transcreva a passagem em que há um erro gramatical. Corrija-o

"Se fugir do tema, copiar o texto apresentado ou fazer uma narração..."

Os verbos regulares têm o futuro do subjuntivo igual ao infinitivo, o que não acontece com os irregulares,

como o verbo fazer, que tem a forma fizer no futuro do subjuntivo.

Leia o texto a seguir e responda as questões 06 a 08.

Trem flutuante

O trem Bala vai ser ultrapassado. Está chegando o trem mais rápido do mundo. O Transrápido 07 [...]. Os viajantes

embarcarão a 500 quilômetros por hora sem qualquer atrito ou trepidação. Isso porque o trem não possui rodas nem trafega sobre

trilhos. Estranho? Que nada. Um poderoso sistema de eletroímãs o levanta a um centímetro de altura para que flutue sobre os

pilares de cimento. Aperte o cinto e boa viagem!

(Revista Zá, nº 44)

06) Identifique no texto: (0,3)

a) Uma locução verbal no presente.

Está chegando

b) Uma locução verbal do futuro.

Vai ser ultrapassado

07) Releia este trecho: (0,6)

“Os viajantes embarcarão a 500 quilômetros por horas sem qualquer atrito ou trepidação. Isso porque o trem

não possui rodas nem trafega sobre trilhos”.

a) As formas verbais destacadas expressam certeza, possibilidade ou ordem?

Certeza.

b) Portanto, em que modo elas estão?

No modo indicativo

c) Qual o tempo de cada uma dessas formas verbais?

Embarcarão: futuro do presente

Possui e trafega: presente

08) Identifique no texto: (0,5)

a) Uma forma verbal que esteja no modo subjuntivo.

Flutue.

b) Uma forma verbal que esteja no modo imperativo.

Aperte.

Bom desempenho!

Beijos!