potenziale für den mint-arbeitsmarkt. erfolge und ...€¦ · potenziale für den...

27. Juni 2019, Berlin

Prof. Dr. Axel Plünnecke

Potenziale für den MINT-Arbeitsmarkt. Erfolge und Handlungsbedarfe

Quelle: Berechnungen auf Basis von Daten der BA, 2019

36 MINT-Berufe: Offene Stellen minus Arbeitslose. Qualifikatorischer Mismatch berücksichtigt.

MINT-Fachkräftelücke

0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

20

11

-01

20

11

-03

20

11

-05

20

11

-07

20

11

-09

20

11

-11

20

12

-01

20

12

-03

20

12

-05

20

12

-07

20

12

-09

20

12

-11

20

13

-01

20

13

-03

20

13

-05

20

13

-07

20

13

-09

20

13

-11

20

14

-01

20

14

-03

20

14

-05

20

14

-07

20

14

-09

20

14

-11

20

15

-01

20

15

-03

20

15

-05

20

15

-07

20

15

-09

20

15

-11

20

16

-01

20

16

-03

20

16

-05

20

16

-07

20

16

-09

20

16

-11

20

17

-01

20

17

-03

20

17

-05

20

17

-07

20

17

-09

20

17

-11

20

18

-01

20

18

-03

20

18

-05

20

18

-07

20

18

-09

20

18

-11

20

19

-01

20

19

-03

MINT-Expertentätigkeiten (i.d.R. Akademiker)

MINT-Spezialistentätigkeiten (i.d.R. Meister und Techniker)

MINT-Fachkräfte (i.d.R. Ausbildungsberufe)

27.06.2019 / Prof. Dr. Axel Plünnecke 14

15

1 Das Potenzial der Zuwanderer

2 Das Potenzial von Frauen

3 Digitalisierung, IT-Kräfte und regionale Effekte

Gliederung

27.06.2019 / Prof. Dr. Axel Plünnecke


Quellen: Anger et al., 2019; Untersuchungen auf Basis von Daten der BA, 2019

Veränderung der MINT-Beschäftigung seit Q4, 2012, nach Qualifikation, Index: 2012,Q4 = 100

Fachkräftesicherung durch Zuwanderung

123,0

187,4

107,5

155,3

102,8100

149,1

95

105

115

125

135

145

155

165

175

185

195

MINT-Akademikerberufe - Deutsche MINT-Akademikerberufe - Ausländer MINT-Spezialistenberufe - Deutsche

MINT-Spezialistenberufe - Ausländer MINT-Facharbeiterberufe - Deutsche MINT-Facharbeiterberufe - Ausländer


1) In Prozent aller in Deutschland wohnhaften Erfinder; fraktionale Zählweise auf Basis von Vollzeitäquivalenten.Basis: DPMA-Patentanmeldungen (Prioritätsjahr) von Anmeldern mit Sitz in Deutschland. Aufschlag von 5 Prozent.Quellen: Deutsches Patent- und Markenamt; IW-Patentdatenbank; Koppel et al., 2019

Anteil auf Basis fraktionaler Zählweise1), in Prozent

Anteil ausländischer Erfinder in Deutschland

5,1 5,34,9

5,35,8 5,7

6,26,6 6,7

7,5 7,48,1

11

1,11,1

1,1 1,1

1,21,2 1,2

1,3 1,3

1,3

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

exklusiv nichtdeutsche Sprachraumzuordnung überlappende Sprachraumzuordnung


Eigene Berechnungen auf Basis BA, 2019

0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

20

12

-Q4

20

13

-Q1

20

13

-Q2

20

13

-Q3

20

13

-Q4

20

14

-Q1

20

14

-Q2

20

14

-Q3

20

14

-Q4

20

15

-Q1

20

15

-Q2

20

15

-Q3

20

15

-Q4

20

16

-Q1

20

16

-Q2

20

16

-Q3

20

16

-Q4

20

17

-Q1

20

17

-Q2

20

17

-Q3

20

17

-Q4

20

18

-Q1

20

18

-Q2

20

18

-Q3

Indien

Italien

Frankreich

Spanien

China

Entwicklung der sozialversicherungspfl. Beschäftigung in akad. MINT-Berufennach Nationalität


EU und gleichgestellte Länder; Drittstaaten ohne Syrien, Irak, Afghanistan und EritreaQuelle: Eigene Berechnungen auf Basis Bundesagentur für Arbeit, 2019a

Entwicklung der Beschäftigung von Ausländern in akademischen MINT-Berufen nach Nationalität

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

EU Nicht-EU


EU und gleichgestellte Länder; Drittstaaten ohne Syrien, Irak, Afghanistan und EritreaQuelle: Eigene Berechnungen auf Basis Bundesagentur für Arbeit, 2019a

Entwicklung der Beschäftigung von Ausländern in MINT-Facharbeiterberufen nach Nationalität

0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

EU Nicht-EU


aus 4 Hauptherkunftsländern der Geflüchteten, MINT-Berufe

Entwicklung der sozialvers.pfl. Beschäftigung

Quelle: eigene Berechnungen auf Basis der BA, 2019Syrien, Afghanistan, Irak und Eritrea

4.580

8.042

16.396

27709

0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

16.000

18.000

20.000

22.000

24.000

26.000

28.000


Zwischenfazit Zuwanderung und Fachkräftesicherung

• Hohe Zuwanderung in akademischen MINT-Berufen aus Drittstaaten

• Hohe Zuwächse in MINT-Facharbeiterberufen aus der EU, kaum Zunahme aus Drittstaaten

→ Fachkräfteeinwanderungsgesetz umsetzen

→ Zuwanderung über die Hochschulen weiter stärken

→ Stärken des dualen Systems für Integration weiter nutzen

Bildquelle: jarous Fotolia_50223235_M

25




Gliederung



Quelle: Statistisches Bundesamt, Berufliche Bildung, verschiedene Jahrgänge

Frauenanteil an MINT-Auszubildendenin Prozent

7,78

8,38,5

8,7 8,8

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2012 2013 2014 2015 2016 2017


Quelle: eigene Berechnungen auf Basis der BA, 2019

Anteil der Frauen an allen soz.vers.pflichtig Beschäftigten in MINT-Berufen, in Prozent

16,5 16,6

13,2

14,5

,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

18,0

Ostdeutschland (ohne Berlin) Deutschland Westdeutschland


1) In Prozent aller in Deutschland wohnhaften Erfinder; fraktionale Zählweise auf Basis von Vollzeitäquivalenten.Basis: DPMA-Patentanmeldungen (Prioritätsjahr) von Anmeldern mit Sitz in Deutschland.Quellen: Deutsches Patent- und Markenamt; IW-Patentdatenbank; Koppel et al., 2019

Frauenanteil auf Basis fraktionaler Zählweise1), in Prozent

Anteil weiblicher Erfinder in Deutschland

3,93,8

43,8

43,9

4,2 4,2

4,54,7

4,64,4

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016


Schülerinnen und Schülern in der zweiten Klasse im Vergleich zu gleichaltrigen Kindern. NEPS, Schuljahr 2013/2014Quelle: Anger et al. (2019)

Elterliche Einschätzung von mathematischen und sprachlichen FähigkeitenSkala: 1 = viel schlechter bis 5 = viel besser

3,783,66

3,35

3,7

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

mathematische Fähigkeiten sprachliche Fähigkeiten

Schüler Schülerinnen

Nach Kontrolle der Leistung

bleibt Unterschied von 0,385


Quellen: MINT-Frühjahrsreport 2019; Untersuchungen auf Basis des SOEP

Lohnprämien gegenüber Geringqualifizierte in Prozent

Lohnprämien – MINT gewinnt

18,7

66,3

55,1

88,4

77,2

100,7

30,5

71,2 69,1

89,993,7

106,7

sonstige berufliche

Bildung

sonstige

Akademiker

berufliche Bildung

MINT

Wiwi-Akademiker MINT-Akademiker Akademiker Recht,

Gesundheit

2005

2017


Fazit: klischeefreie Berufsorientierung

• Anteil der Frauen an den MINT-Beschäftigten nimmt nur leicht zu.

• Eltern schätzen MINT-Kompetenzen bei Mädchen systematisch zu niedrig ein.

• MINT-Fächer bieten hohe und steigende Lohnprämien

→ Schülerinnen in Selbstkonzept stärken

→ Klischeefreie Berufsorientierung

Bildquelle: MK Fotolia

32




Gliederung


Eigene Berechnungen auf Basis BA

Anzahl der IT-Experten je 10.000 sozialvers.pfl. Beschäftigten

Digitalisierung: Stadt hängt Land ab

100

154

59

79

26

34

20

2620

40

60

80

100

120

140

160

Kreisfreie Großstädte Städtische Kreise Ländliche Kreise mit Verdichtungsansätzen Dünn besiedelte ländliche Kreise



➢Dichte in kreisfreien Großstädten 10 mal so hoch wie in ländlichen Regionen(Alle IPC-Klassen: 5 mal)

➢Großkonzerne dominieren: Viele Anmeldungen von Automobilherstellern→ FuE-Report Stifterverband

Angemeldete Digitalisierungspatente je 100k BeschäftigtenJahr 2015, fraktionale Zählweise

Digitalisierungpatente: Deutschland

Quelle: Berechnungen auf Basis von Daten der BA, 2019

in IT-Berufen

MINT-Fachkräftelücke


0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

Apr. 11 Apr. 12 Apr. 13 Apr. 14 Apr. 15 Apr. 16 Apr. 17 Apr. 18 Apr. 19

IT-Experten IT-Spezialisten IT-Fachkräfte

Bildquelle: Fotowerk - Fotolia

Fazit: Chancen der Digitalisierung

• Digitalisierungspatente fokussieren stark auf Großstadtregionen.

• Auch die Beschäftigung von IT-Experten nimmt vor allem in Großstädten stark zu.

→ Ländlichere Regionen sollten stärker (zum Beispiel an FHs) in IT-Kapazitäten investieren



Kontakt

Prof. Dr. Axel Plünnecke

Leiter Bildung, Zuwanderung und Innovation

Institut der deutschen Wirtschaft Köln

0221 4981-701

[email protected]

potenziale für den mint-arbeitsmarkt. erfolge und ...€¦ · potenziale für den...

Documents