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POTENZIAMENTO e RECUPERO DELLA LETTURA (correttezza e velocità) E DELLA SCRITTURA (grafia e ortografia) > Modulo specialistico B Destinatari > Insegnanti delle Scuole Primarie: 1° CICLO Finalità e obiettivi> La metodologia del recupero: obiettivi, tempi, materiali; conoscere alcuni dei materiali che vengono proposti per la riabilitazione in caso di dislessia e disortografia. L’ importanza dell’insegnamento della scrittura in corsivo , educando il gesto grafico ; conoscere alcuni dei materiali che vengono proposti per la riabilitazione in caso di disgrafia. Sperimentazione sulla metodologia del recupero: sperimentare alcuni materiali per la riabilitazione in caso di dislessia e disortografia. Insegnamento della scrittura in corsivo: strumenti e metodi per la riabilitazione in caso di disgrafia. Strumenti operativi per migliorare l’osservazione in classe delle difficoltà di letto- scrittura, comportamentali e di attenzione Contenuti > Gli interventi di recupero e/o di potenziamento, sia per la lettura che per la scrittura. > L’importanza della progettazione del percorso didattico, con attenzione alla chiara connessione tra materiali usati e difficoltà/disturbo sul quale si desidera agire. > Disgrafie: tipi e cause, caratteristiche della scrittura a mano, il mancinismo: strumenti e didattica > Pedagogia della scrittura e spunti di attività per la motricità fine , l’importanza di una corretta educazione del gesto grafico e di una corretta progettazione del percorso didattico per l’insegnamento della scrittura in corsivo Strumenti operativi per la prevenzione, la formazione e l’intervento relativi ai Disturbi Specifici di Apprendimento, in un’ottica inclusiva. Nominativi dei relatori > Dott.ssa Nadia Meini > Dott.ssa Stefania Mazzocchi

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Page 1: POTENZIAMENTOeRECUPERO DELLA LETTURA (correttezza e

POTENZIAMENTO e RECUPERO DELLA LETTURA (correttezza e velocità) E DELLA

SCRITTURA (grafia e ortografia)> Modulo specialistico B

Destinatari > Insegnanti delle Scuole Primarie: 1° CICLO

Finalità e obiettivi> • La metodologia del recupero: obiettivi, tempi, materiali; conoscere alcuni dei

materiali che vengono proposti per la riabilitazione in caso di dislessia e disortografia.• L’ importanza dell’insegnamento della scrittura in corsivo , educando il gesto grafico ;

conoscere alcuni dei materiali che vengono proposti per la riabilitazione in caso di disgrafia.

• Sperimentazione sulla metodologia del recupero: sperimentare alcuni materiali per la riabilitazione in caso di dislessia e disortografia.

• Insegnamento della scrittura in corsivo: strumenti e metodi per la riabilitazione in caso di disgrafia.

• Strumenti operativi per migliorare l’osservazione in classe delle difficoltà di letto-scrittura, comportamentali e di attenzione

Contenuti > Gli interventi di recupero e/o di potenziamento, sia per la lettura che per la scrittura.> L’importanza della progettazione del percorso didattico, con attenzione alla chiara connessione tra materiali usati e difficoltà/disturbo sul quale si desidera agire.> Disgrafie: tipi e cause, caratteristiche della scrittura a mano, il mancinismo: strumenti e didattica> Pedagogia della scrittura e spunti di attività per la motricità fine , l’importanza di una corretta educazione del gesto grafico e di una corretta progettazione del percorso didattico per l’insegnamento della scrittura in corsivo

Strumenti operativi per la prevenzione, la formazione e l’intervento relativi ai Disturbi Specifici di Apprendimento, in un’ottica inclusiva.

Nominativi dei relatori> Dott.ssa Nadia Meini> Dott.ssa Stefania Mazzocchi

Page 2: POTENZIAMENTOeRECUPERO DELLA LETTURA (correttezza e

POTENZIAMENTO, RECUPERO DELLA LETTURA E DELLA SCRITTURA > Modulo specialistico B

Sede Cesena > ore 16.30

> Venerdì 05 ottobre 2018

> Venerdì 09 novembre 2018

> Venerdì 14 dicembre 2018

> Venerdì 22 febbraio 2019

> venerdì 29 marzo 2019

> Venerdì 10 maggio 2019

> TAVOLA ROTONDA FINALE: 18 GIUGNO 2019 h. 9.00

Programma dettagliato e calendario dei lavori:Il corso prevede un totale di 25 ore articolate in

> N. 6 incontri di team work di 2 ore: approfondimento pratico su casi specifici portati dal gruppo> Sportello individuale di progettazione: 3 ore, che garantirà la personalizzazione delle

risposte specialistiche ai singoli casi.

> 7 ore di auto-sperimentazione in aula, durante le quali saranno raccolti dati utili per il

confronto, lo sviluppo e la condivisione di strumenti operativi volti al vero cambiamento e

miglioramento quotidiano del lavoro.

> Tavola rotonda finale: 3ore. Momento di confronto finale sui risultati raggiunti

Numero massimo iscritti > 10 persone

Accreditamenti > Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione,

Università e Ricerca. Può essere utilizzata la CARTA DEL DOCENTE per acquistare il corso.

Costi e modalità di iscrizione>Costo per l’intero corso: €80,00

Il pagamento può essere effettuato secondo le seguenti modalità:

– carta di credito pagando contestualmente all’iscrizione;

– bonifico bancario– Carta del Docente

Per info > [email protected]