ACOMPAÑAMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR CIENCIAS NATURALES EN PLURICURSO.

AGENDA

2º ENCUENTRO

LAURA COSTAMAGNA (ESPECIALISTA EN CIENCIAS NATURALES)

ALICIA BRAVINO (GENERALISTA)

“Para que quien sabe pueda enseñar a quien no sabe,

es preciso que quien enseña sepa que no sabe todo y

que quien aprende sepa que no lo ignora todo.”

Paulo Freire.

OBJETIVOS

Objetivos Generales

Atender a estrategias didácticas que potencien el trabajo en pluricurso.

Superar el aislamiento de las escuelas rurales a través de agrupamientos.

Objetivos Específicos

Sistematizar herramientas teórico metodológicas que permitan fundamentar la planificación de los procesos de enseñanza de las ciencias naturales en pluricurso.

Avanzar en la elaboración de una secuencia didáctica estableciendo criterios de adecuación en lo pedagógico-didáctico.

DESDE LA PROPUESTA CURRICULAR

ABORDAMOS

Estrategias didácticas para el trabajo en pluricurso.

Trabajo en pareja pedagógica.

Vinculación de la escuela con el contexto social inmediato y su contexto.

La potencialidad de la colaboración entre pares.

Contextualizar el saber en el entorno local y expandir los horizontes de conocimiento.

Distintos tipos de agrupamientos.

Propuesta de Ciencias Naturales.

DOCENTES QUE COMPARTIERON EL ESPACIO

DE CAPACITACIÓN

TRABAJO COLABORATIVO SOBRE

OBSERVACIONES Y REGISTROS

Trabajo en grupos, compartiendo las

observaciones, registros y planificaciones.

PUESTA EN COMÚN

PRODUCCIONES GRUPALES

PRODUCCIONES GRUPALES

PRODUCCIONES GRUPALES

PRODUCCIONES GRUPALES

PRODUCCIONES GRUPALES

PRESENTACIÓN DE UN EJEMPLO DE SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA

TENIENDO EN CUENTA LA PROPUESTA CURRICULAR PARA ESCUELAS

RURALES

ELABORACIÓN, POR INSTITUCIÓN, DE UNA

SECUENCIA DIDÁCTICA

Para implementar durante el mes de setiembre.

Observar.

Registrar.

Sintetizar en un PowerPoint para compartir en el

próximo encuentro.