ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES

PROGRAMA AHORA

UNIVERSIDAD METROPOLITANA

INFANCIA

Desarrollo Físico y Motor

Samiaelis Berrios Feliciano

EDUC 173

Dra. Digna Rodríguez

INTRODUCCIÓN

� Es ineludible que el desarrollo motor y físico juega un papel

importante en el desarrollo humano. Por tal razón analizaremos y

describiremos dicho desarrollo durante el período de la infancia.

Antes de profundizar en el tema debemos definir el concepto de

infancia. Aunque la infancia abarca desde el nacimiento hasta la

pubertad daremos énfasis a la infancia temprana o primera infancia

INFANCIA TEMPRANA

DESDE QUE NACEN HASTA LOS DOS AÑOS

LOS NIÑOS DE 0 A 2 AÑOS

La infancia temprana o primera infancia es el período o lapso que se extiende desde el nacimiento hasta el segundo año de vida aproximadamente. Es un período de cambios increíbles en el que se desarrollan la capacidad y la coordinación motora del niño así como sus capacidades sensoriales y de lenguaje.

(Enciclopedia de pedagogía y psicología)

PRINCIPIOS QUE RIGEN EL CRECIMIENTO EN LA

INFANCIA

� 1- Principio cefalocaudal - por el que la dirección del crecimiento va

desde la cabeza hasta los pies.

� 2- Principio proximodistal- el desarrollo va desde las partes del

cuerpo mas cercanas al torso.

� 3- Principio de integración jerárquica- las habilidades simples se

adquieren de forma independiente y luego se integran para formar

habilidades mas complejas.

� 4- Principio de independencia de los sistemas- por el que distintos

sistemas corporales crecen en distinta proporción.

DESARROLLO FÍSICO

� En el período que va desde el nacimiento hasta los dos

años, el bebé experimenta notables cambios en todas las

áreas de desarrollo.

� 1- Crecen mas rápido.

� 2- Al año mide dos veces lo que midió al nacer.

� 3- A los dos años pesa cuatro veces su peso al nacer.

� 4- Todas las partes del cuerpo experimentan crecimiento,

pero no todas lo hacen en la misma proporción.

DESARROLLO MOTOR

Al mes:

1- levanta su cabeza

2- observa y sigue objetos que

están cerca y se muevan

3- reconoce la voz de personas

cercanas

4- tiene un llanto diferente para

cada necesidad

A los 2 meses:

1- controla movimientos de la

cabeza

2- comienza a sostener objetos

pequeños

3- busca el origen de los sonidos

4- puede sostener la cabeza

erguida cuando se le acuesta

boca abajo

DESARROLLO MOTOR

CONT.

A los 3 meses:

1- intenta tocar o alcanzar cosa

2- sostiene la cabeza erguida

3- se voltea

4- da patadas

A los 4 meses:

1- se mantiene sentado con

apoyo

2- se divierte moviendo lo que

tiene en las manos

3- alcanza e intenta transferir

cosas de una mano a otra

4- inspecciona las cosas que

tiene cerca

DESARROLLO MOTOR

CONT.

A los 5 meses:

1- apoya los pies firmemente

2- puede repetir sonidos con

mayor facilidad

A los 6 meses:

1- puede sentarse sin apoyo pero

hace equilibrio con sus manos

2- intenta meterse la comida a la

boca con sus manos

3- grita para que conozcan su

enojo

DESARROLLO MOTOR

CONT.A los 7 meses:

1- se arrastra

2- hace el intento para gatear

3- usa las manos para explorar

objetos

A los 8 meses:

1- babea y mastica objetos

2- puede mantenerse de pie sin

sostenerse

3- tira , señala y levanta objetos

pequeños

4- pasa objetos de una mano a

otra

5- utiliza el dedo índice y pulgar

en forma de pinza

DESARROLLO MOTOR

CONT.A los 9 meses:

1- puede gatear

2- se da la vuelta si algo llama

su atención

3- disfruta jugando con sus

manos

4- dice adiós con sus manos

A los 10 meses:

1- puede bailar o imitar

movimientos

DESARROLLO MOTOR

CONT.

A los 11 meses:

1- camina sin dificultad tomado

de la mano

2- puede introducir objetos

pequeños en otros mas grandes

A los 12 meses:

1- puede dar unos pasos solos

2- Puede interesarse por lápices

y hacer garabatos

DESARROLLO MOTOR

CONT.A los 18 meses:

1- camina y corre

2- sube escaleras agarrándolas o

gateando

3- maneja juguetes de ruedas

pequeñas

4- abre gavetas y armarios

A los 24 meses:

1- camina sin ayuda

2- brinca y salta

3- realiza juegos simbólicos por

imitación

4- sube y baja escaleras

5- hace garabatos con creyones

DESARROLLO MOTOR

CONT.

A los 36 meses:

1- ayuda a vestirse a sí mismo

2- da pequeños saltos

3- anda de puntillas

4- puede equilibrarse sobre un pie

5- pedalea un triciclo

DESARROLLO SENSORIAL

Percepción visual:

Agudeza visual (alrededor de los

seis meses)

Visión binocular (alrededor de

las 14 semanas)

Percepción de la profundidad

(seis meses aprox.)

Percepción auditiva:

A lo largo de este período

aumenta:

Su sensibilidad acústica, su

capacidad de localización del

sonido, la habilidad de

discriminación auditiva y una

clara preferencia de la voz

materna sobre cualquier otra.

(Feldman, 2007)

DESARROLLO SENSORIAL

CONT.Persepcion táctil:

En cuanto al tacto, los estudios

reconocen altos niveles de

sensibilidad táctil en los niños,

además de sensibilidad al

dolor.

Percepcion multimodal:

Es la combinación de uno o más

sentidos

También hay avances en esta

capacidad, como prueba de

este hecho pueden reconocer

visualmente un objeto que

previamente habían explorado

con la boca. (Feldman 2007)

FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR EL

DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR EN LA INFANCIA

1- mala nutrición crónica

2- daños cerebrales

3- infecciones que afecten el sistema nervioso central

4- sustancias tóxicas

5- herencia

6- edad de la madre al quedar embarazada

7- ambiente

CONCLUSIÓN

Para concluir dentro del desarrollo del ser humano todo lo que

ocurre desde la concepción es determinante en el producto final.

Podemos incluir la importancia que tiene un desarrollo físico y

motor apropiado dentro de dicho desarrollo. El área física y motora

con pobre estimulación puede causar no solo rezagos en dicha área

sino que también en otras áreas del desarrollo. Cada infante

construye su desarrollo en la medida que los seres que le rodean le

permitan interactuar con ellos y con el ambiente que les rodea.

BIBLIOGRAFÍA

Infant development

http://www.nncc.org/child.dev/infant.dev.html

Resumen del desarrollo humano desde la concepción hasta la niñez

www.ocw.um.es/.../3_resumen_del_desarrollo_humano_desde_la_conc

Zero to three

http://www.zerotothree.org

Organización Mundial de la Salud

www.who.int/entity/mediacentre/factsheet

Desarrollo por edades

www.ncc/child.dev/ages.stages.new.one.html