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TO ENGLISH CLASS 2012

La decisión de incluir la enseñanza de una lengua extranjera como es el inglés, nace como una respuesta a la imperiosa necesidad de usar al mismo de diversas maneras en la vida cotidiana.

El idioma Inglés sirve a su vez como instrumento para la construcción de otros saberes socialmente significativos.

Así también la capacidad de trabajar con otros códigos lingüísticos, propiciará un pensamiento más flexible, una estructura mental más diversificada, etc.

Por estas razones la escuela debe garantizar la enseñanza de una lengua extranjera, haciendo del aula un lugar dónde se posibilite la interacción natural, facilitando los procesos de adquisición y comunicación difíciles de lograr fuera de un ambiente educativo por la ausencia de una comunidad real de habla inglesa.

FUNDAMENTACIÓN

Comprender textos cortos orales y escritos. Adquirir vocabulario relacionados a temas

específicos. Participar y cooperar en todas las actividades

áulicas. Producir textos cortos y canciones en forma

oral. Desarrollar técnicas para el incremento de

vocabulario. Leer, escuchar y comprender diferentes tipos

de textos.

Objetivos generales

Respetar siempre a sus autoridades y a sus compañeros. Haz tu tarea en silencio y sin molestar a tus compañeros. Mantener el espacio físico ordenado y limpio tanto durante

clases y al finalizar. Respetar los turnos de habla, levantando la mano

previamente si quiero ser escuchado. Respetar los horarios de clases.

Normas de convivencia

Jugar al bingo aplicando vocabulario. Observar figuras del cuerpo y completar con el nombre. Escuchar y enumerar. Observar figuras y escribir oraciones. Unir información con la figura correspondiente. Completar descripciones. Leer, dibujar y colorear. Escuchar y completar. Buscar palabras en la sopa de letras. Resolver crucigramas. Leer comprensivamente realizando ejercicios de verdadero y falso. Observar y pegar la información en viñetas. Observar, escuchar y escribir una descripción. Preguntar y responder preguntas sencillas.

Estrategias Metodológicas

Participación en las actividades del grupo – clase. Cumplimiento de las tareas asignadas. Evaluación formal escrita: ortografía y correcto

uso de estructuras gramaticales. Evaluación forma oral: pronunciación y

entonación.

Criterios de Evaluación

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