powerpoint-presentatie - sigra...title powerpoint-presentatie author vincent van brink created date...
TRANSCRIPT
Virtual Reality voor belevingsgericht onderwijs
Teatske van der Zijpp
Programmaleider Technologie in Zorg, Lectoraat Persoonsgerichte zorg(Fontys Hogeschool Mens en Gezondheid: [email protected])
Pieter Beks
Ontwikkelaar VR content(Saasen Meliora)
Berry Link
Contactpersoon (Saasen Meliora: [email protected])
Arno Saasen
Contactpersoon (360 en VR)(Saasen Meliora)
Filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=8NoCKQuqg8c&feature=emb_logo
Handelingsverlegenheid Stress
Leren nemen van regie in stressvolle situaties
Filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=SnIT3hzxtjU
Werkwijze
Inventarisatie stressvolle situaties in de beroepspraktijk
Scenario’s voor scripts
Docenten & studenten
Interdisciplinair
Bedrijfsleven Beroepspraktijk
Filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=Zi4w2UgVQXw
Betekenis voor didactiek
Waar kiezen we voor?
Ontwikkeling VR materiaal met bedrijfsleven m.b.v. subsidie en hogeschool ICT
Keuze 360 vs VR afhankelijk van (les)doel
VR (geanimeerde context)360° video (reële context) VR (reële context)
Didactische leerprincipes
• Activerend leren
• Autonomie (heb ik zelf invloed op het leerproces)
• Sociale verbondenheid (kan zo nodig terugvallen op begeleiding)
• Competentie (kan ik het aan, niet te moeilijk/makkelijk) -> scaffolding
• Veilige leeromgeving (voel me veilig en vertrouwd)
Kolb, D.A. (2014). Experiential Learning: Experience as the source of learning and development. New Jersey: FT press.
Ryan, R.M. & Deci, E.L. (2008). Self-determination theory and the role of basic psychological needs in personality and the organization of behavior. In O.P. John, R.W. Robbins & L.A. Pervin (Eds.), Handbook of personality: Theory and research, 654-678. New York: The Guilford Press.
Vygotski, L.S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes, Cambridge: Harvard University Press.
Doorontwikkeling
Opbrengsten Leergemeenschap
• Ontschotting tussen instituten onderling versterkt door subsidies
• Dynamiek en draagvlak door betrekken van beroepspraktijk en bedrijfsleven
• ‘Vruchtbare wrijving’ door dialoog tussen ‘anders denkenden’
• Zichtbaarheid van project door open source, delen van ervaringen met andere pioniers in VR en publicaties en presentaties
Wat hebben we geleerd van de leergemeenschap?
Combineer technologische met sociale aspecten
Saasen Meliora maakt het mogelijk om:
• 360 Scans van een omgeving te maken
• 360 Scenario’s op locatie te verfilmen
• Opdrachten voor het maken VR uit te zetten bij (studenten
van) Fontys Hogescholen
• Onderzoek te doen met onderzoekspartners van Fontys
Hogescholen op impact en didactiek
Aan u de vraag:
360 & VR: wordt ‘m dat?
Filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=BWUAMO1hJ80
Beleef en ontwikkel!