Att träna Läsförståelse

Läsfixarna hjälper oss förstå!Forskare har sett att regelbundet arbete med läsförståelsestrategier gett fina resultatpå elevers läsförståelse.

En läsande klass använder ytterligare en strategi:

Att se inre bilder

Att läsa är att tänka!

Läroplanen, Lgr 11

Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.

Centralt innehåll i årskurs 1-3:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Spågumman

förutspår handlingen

Detektiven• Att stanna upp när man

inte förstår och använda sig av olika strategier för att förstå.

• Läsa om ordet, meningen eller stycket.

• Fråga en kompis eller vuxen.

• Slå upp ordet.

reder ut oklarheter

Konstnären

skapar inre bilder

Reportern

• Vad?• Var?• Vart?• Vem?• När?• Varför?• Vilken?

ställer frågor

Frågor på tre nivåer

• Att läsa på raderna Svaret går att hitta i texten

• Att läsa mellan radernaSvaret går att lista ut genom att läsa texten, hitta ledtrådar och dra slutsatser

• Att läsa bortom radernaSvaret finns hos läsaren själv

Cowboyen

• Vad hände först?• Vad hände sedan?• Hur slutade det?

• Nyckelord

sammanfattar det viktigaste

”Stjärnläsaren”

• En stjärnläsare växlar omedvetet mellan olika läsförståelsestrategier. När du ska lära dig att använda strategierna tränar du på en eller två i taget.

Från Novis till Stjärna…

• Läraren berättar varför det är bra att använda denna läsfixare.

• Läraren visar hur denna läsfixare jobbar.

• Vi prövar tillsammans på gemensam text.

• Vi prövar i grupp eller par.

• Vi reflekterar tillsammans över hur arbetet gick och vad vi kan bli bättre på till nästa gång.

Läraren ger eleverna mycket stöd i början av inlärningsprocessen och att detta stöd avtar efterhand som eleverna klarar alltmer på egen hand.

Det är kul att läsa när man förstår!