LES EMOCIONS AL PRIMER CICLE D’EDUCACIÓ INFANTIL

Projecte de millora als centres E.I. Arc de Sant Martí des Mercadal

E.I. Es Fiets de Fornells

INTRODUCCIÓ

• El nostre treball es centra en el món del les emocions i els sentiments, un món complex i alhora una mica desconegut. Aquest projecte, va dirigit a infants de primer cicle de tercer d’infantil, és a dir, fillets i filletes de tres anys.

E.I ARC DE SANT MARTÍ

E.I. ES FIETS

JUSTIFICACIÓ

• El projecte que nosaltres presentem, pot ser de gran utilitat, perquè ens ajuda a comprendre el món dels sentiments dels fillets/es. D’aquesta manera es pot arribar al fons dels comportaments que sorgeixen arrel de les emocions i sentiments, podent afrontar temes com la pèrdua d’un ésser estimat, separacions, l’arribada d’un germanet, etc.

• Tenir un bon equilibri afectiu i emocional, permet a l’ infant construir una personalitat madura, entre moltes altres coses.

Objectius

• Descobrir la importància de viure i d’educar les emocions des dels primers anys de vida.

• Reconèixer els ingredients d’un bon clima emocional d’aula, reconeguent els sentiments dels seus companys i companyes.

• Fomentar la construcció d’una autoestima i d’una afectivitat saludables.

• Afavorir el desenvolupament i la pràctica de l’empatia.• Facilitar l’aplicació de propostes concretes d’educació emocional a les

aules d’infantil.• Reconèixer els seus sentiments i exterioritzar-los, aprendre a

controlar aquells que li perjudiquen.• Promoure les interaccions entre els companys com objectiu educatiu

per crear un vincle afectiu.

METODOLOGIA

• Els aprenentatges que el fillet/a realitza en aquesta etapa contribuiran al seu desenvolupament en la mesura que construeix aprenentatges significatius. Per això, el fillet/a ha de poder establir relacions entre les seves experiències prèvies i els nous aprenentatges. Es treballarà de d’una perspectiva globalitzadora, mitjançant diferents jocs.

ALGUNS MOMENTS DELS JOCS

CONCLUSIONS

• Les activitats han estat adequades a l’edat i els infants les han pogut realitzar sense cap dificultat.

• Tot i que al principi alguns infants es mostraven reservats, poc a poc al anar realitzant els jocs s’han implicat molt en el projecte.

• Amb aquest tipus d’activitats aconseguim que els infants interioritzin i es facin seus hàbits i comportaments que contribueixin amb efectivitat a crear un bon clima emocional a classe.

Recomanem treballar les emocions amb els infants ja que els resultats que es donen

després són increibles: infants més segurs i més oberts a expressar els seus sentiments.

Neus Salord i Laura Sans