UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBACENTRO DE COMUNICAÇÃO E ARTES – CCTA

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM JORNALISMOMESTRADO EM JORNALISMO (Nível PROFISSIONAL)

Proposta de Programa - Disciplina JORNALISMO DIGITAL - 2013 - Carga Horária: 45 - Créditos: 03Professores Ministrantes: Claudio Cardoso de Paiva : claudiocpaiva@yahoo.com.br; http://lattes.cnpq.br/3105666841210272Thiago Soares: thikos@uol.com; thikos@gmail.com; http://lattes.cnpq.br/8404228786481624

EMENTA: Investiga o processo da produção jornalística mediado pela convergência midiática. Práticas jornalísticas online e constituição de novos espaços de apuração, redação e circulação de conteúdos jornalísticos. Novos atores dos processos jornalísticos: jornalismo cidadão, jornalismo colaborativo, jornalismo em redes sociais, entre outros. Mobilidade e jornalismo: Práticas jornalísticas com celulares. Fomenta a análise de produtos jornalísticos digitais, assim como a experimentação e a confecção de práticas e produtos que promovam sinergia entre jornalismo e tecnologias digitais.

ESTRATÉGIA METODOLÓGICA: A disciplina será dividida em dois módulos, a cargo de cada um dos professores. O 1º módulo será constituído de sete sessões. Considerando a natureza do programa, propomos aulas expositivas, teóricas, analíticas e laboratoriais, estimulando um exercício pragmático, em que os inscritos na disciplina deverão interagir em sala, e desenvolver tarefas, a partir dos conteúdos propostos. A avaliação do desempenho dos alunos se fará a partir do cumprimento destas tarefas e da sua participação/interação com a matéria apresentada.

Módulo I – Claudio C. Paiva (sete sessões); Thiago Soares (seis sessões)Discutiremos em sala outras atividades como entrevistas a serem realizadas com jornalistas convidados, ou como trabalhos de campo, para complementar a carga horária.

Primeira sessão: A comunicação, a mídia e o jornalismo: ontem e hoje; O perfil do profissional de jornalismo; a imagem dos jornalistas no cinema; a nova ecologia da comunicação e o jornalismo do século XXI; o jornalismo e o quarto poder; Ética, estética e esfera pública informacional; O jornalismo na cibercultura; O observatório da Imprensa: exercícios de monitoramento e interpretação; a circulação e os sistemas sociais de resposta; Empoderamento: e-leitores, cibercidadãos.

Tarefa 1: Explorar uma notícia monitorada e disponibilizada no site Observatório da Imprensa, relacionada ao seu objeto de estudo; em seguida postar um comentário no O.I. Quando o seu comentário tiver sido publicado no site, enviar para o email claudiocpaiva@yahoo.com.br . O próximo passo será uma apreciação coletiva da matéria escolhida, do tratamento conferido à reportagem e naturalmente, da forma e sentido dos comentários postado pelos alunos.

Segunda sessão: Interfaces da Comunicação e do Jornalismo; Convergências sociotecnológicas e empoderamentos coletivos; Parajornalismo; WEB 2.0: Conectividade, mobilidade, ubiquidade; O YouTube e o webjornalismo: noções, conceitos e categorias. Produção e compartilhamento de conteúdos. A comunicação interativa e as comunidades virtuais. O telejornal digital, a pós-televisão.

Tarefa 2: Realizar um mapeamento na plataforma de vídeos YouTube, escolher um produto relacionado ao conteúdo do Programa do MESTRADO EM JORNALISMO e enviar o seu título e endereço (URL) para o email coletivo do Grupo - Mestrado Profissional em Jornalismo - http://migre.me/e5XQo . O material será debatido em sala junto com a equipe.

Terceira sessão: O jornalismo mediado pela convergência tecnológica; Uso do correio eletrônico (E-mail) e entrevista digitalizada; Chats, listas de discussão; comunidades virtuais; linguagens líquidas e presente contínuo da notícia; metamorfoses jornalísticas: blogs, blogueiros, blogosfera; a gramática do ciberespaço e a sintaxe dos blogueiros, e-leitores, cidadãos; anônimos e celebridades em rede; os jornalistas / os blogueiros e os formadores de opinião.

Tarefa 3: Escolher o Blog de um jornalista ou de um pesquisador na área de Jornalismo e/ou Comunicação, e enviá-lo para o email eletrônico do grupo (ou para o grupo do FaceBook); em sala de aula discutiremos os parâmetros de avaliação dos blogs, considerando a sua pertinência para o campo do jornalismo, a sua inserção junto aos mercados e às comunidades.

Quarta sessão: O jornalismo, as mídias e redes sociais; a websemântica, a reportagem e a contruç@o do acontecimento; a subjetividade (a cidadania virtual), a objetividade e a credibilidade jornalística; Orkut, FaceBook e Twitter; O narcisismo em rede; solidariedade, sociabilidade e socialidade: níveis de interação social na era da informação; O tempo das tribos: o jornalismo e a audiência segmentada.

Tarefa 4: Escolher uma postagem no FaceBook ou Twitter que seja relacionada ao tema da sua pesquisa e/ou ao conteúdo programático da disciplina, e justificar a sua escolha (em 5 a 10 linhas); enviar por email.

Quinta sessão: Jornalismo e espaço crítico; para uma crítica da economia-política do webjornalismo; responsabilidade social, direitos e deveres no ciberespaço; copyright x copyleft; netativismo; Movimento Occupy; Primavera Árabe; WikiLeaks; Anonymous; O Estado, a Empresa, a Escola, as comunidades e os cidadãos como atores sociais (presenciais) e em rede. Galaxia internet e Poder.

Tarefa 5: Escolher uma matéria na internet relativa ao fenômeno do netativismo ou ciberativismo: justificar a sua escolha, apontar elementos positivos e negativos desta experiência (5 a 15 linhas).

Sexta Sessão: O espaço, a duração e a linguagem na linha de tempo das redes sociais; as formas comunicativas do habitar; elementos de webjornalismo: os olhares, as vozes e as tecnologias móveis; Google Earth; Google Maps; Vigilância e Visibilidade na era da Comunicação Líquida; o monitoramento da atividade política e as redes sociais interpretativas; Cibercidades e espaço público digital: o presencial e o pós-orgânico: relações simbióticas.

Tarefa 6: Escolher um texto/artigo (disponível em rede) acerca do problema da Vigilância e Visibilidade nas cidades (monitoramento por câmeras); fazer um RESUMO/RESENHA do mesmo (5 a 10 linhas); enviar para o email do grupo e apresentá-lo em sala de aula, para ser discutido e apreciado pelos membros do grupo

Sétima Sessão: O (neo)jornalismo: ética, estética, cognição e política; Jornalismo, Modernidade Tecnológica e Desenvolvimento Social; Mídia, Estado laico e sociedade multicultural; Os novos donos do poder, agenciamentos sociotécnicos, inteligências coletivas conectadas; O novo ecossistema comunicacional (e jornalístico): teoria e pragmática do (neo)jornalismo; (Neo)jornalismo: arte, técnica, linguagem e cognição colaborativas. O jornalismo, o (pós)orgânico e a imaginação criadora.

Tarefa 7: Escolher uma matéria jornalística disponibilizada em rede acerca do tema “Mídia, Estado laico e Sociedade Multicultural”; escrever resumo e comentário, enfatizando ação das mídias e redes sociais no que respeita à questão.

REFERÊNCIAS

Claudio Cardoso de Paiva

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