pp.kk.vvvv / etunimi sukunimi tähän esityksen...
TRANSCRIPT
pp.kk.vvvv / Etunimi Sukunimi
Tähän esityksen nimi
1
Sanna Wenström
22014
SANNA WENSTRÖM 20153
Positiivinen psykologia
Vahvuudet Sisäinen motivaatio
Pedagoginen hyvinvointiOpetus/
ohjaushlöstön
työhyvinvointi
Opiskelijan
hyvinvointi
INNOSTUS
OPPIMINEN
4
Sisäinen motivaatio näkyy innostuksena
”draivi”
Flow
Martela & Jarenko 2014
pp.kk.vvvv / Etunimi Sukunimi
Tähän esityksen nimi5
Martela & Jarenko 2014, 27
Employee experience =
Customer experience(Linley ym. 2013)
”Kaikkia hienoja oppimistrendejä ylivoimaisesti parempi tapa aktivoida oppilaita on
löytää asiastaan innostunut opettaja.” (Lauri Järvilehto)
Työntekijöiden innostus lisää yritysten
tuloksellisuutta
Hypoteesi: Opettajan innostuksella on myönteisiä
vaikutuksia "tuloksellisuuteen" oppilaitoskontekstissa
• Opiskelijoiden innostus, motivaatio, hyvinvointi ja
oppiminen
• Opintojen läpäisy
• Opiskelijoiden työllistyminen
• Opiskelijoiden menestyminen työelämässä
– Kysymyksiä: Mistä innostus ja sisäinen motivaatio
syntyvät? Miten ne ilmenevät opettajan työssä? Miten
niitä voi vahvistaa?
pp.kk.vvvv / Etunimi Sukunimi
6Tähän esityksen nimi
Innostaako? Vastaa kyselyyn, ja auta
kehittämään ammatillista koulutusta, jossa on
innostava olla työssä ja opiskella
2. Yhteisöllisyys
3. Omaehtoisuus
1. Kyvykkyys
7
Self-Determination
Theory (SDT)
Deci & Ryan 2002
(1) Kyvykkyys
– Oppimista, osaamista, onnistumista
– Vahvuuksien hyödyntämistä
– Oman työn hallinnan tunnetta
Kyvykkyyttä tukeva pedagogiikka
– Tunnistaa ja huomio yksilölliset vahvuudet
– Tarjoaa onnistumisen mahdollistavia haasteita
– Keskiössä myönteinen palaute ja kannustaminen
– Huomioi opiskelijan tuen tarpeet
10.8.2015 / Sanna Wenström
8Tähän esityksen nimi
Vahvuuksien tunnistaminen
– Positiivisen kehityksen edellytys: yksilö voi hyvin ja on
tyytyväinen itseensä ja saavutuksiinsa
– On yhteydessä
• Positiivisiin tulevaisuuden odotuksiin
• Hyvinvointiin eri elämän alueilla
• Vahvaan itsetuntoon
• Koulumenestykseen
• Koulumotivaatioon
• Koulutukseen/työelämään sitoutumiseen
http://www.studio55.fi/hyvinvointi/article/dosentti-
lahetyksessa-menestys-pohjaa-
luonteenvahvuuksiin/44642869
Miten tämä liittyy ammatilliseen
koulutukseen?
Seppo Helakorven (2009) mukaan ammatillisella
koulutuksella on kaksi keskeistä ja tärkeää haastetta:
1. Tunnistaa ja tunnustaa opiskelijan henkilökohtaiset
ominaisuudet.
2. Opiskelu ja koulutusprosessit pitää rakentaa niin, että
ne tukevat ja motivoivat persoonallisten taipumusten
pohjalle rakentuvaa oppimista ja ammatillista kasvua.
Motivaation pohjana ovat henkilökohtaiset ominaisuudet.
Sisäinen motivaatio on edellytys elinikäiselle oppimiselle.
Työelämä tarvitsee innostuneita osaajia.
Sanna Wenström
102014
Työllistymisen tukeminen
– Vahvuuksien tunnistamista ja tukemista
– Osaaminen = Henkilökohtaiset ominaisuudet +
yleiset työelämätaidot + ammatillinen osaaminen
– Työelämässä tarvitaan kykyä ymmärtää ja hyödyntää
sekä omia että muiden vahvuuksia
• Esim. LTA-malli auttaa jäsentämään omaa
toimintatyyliä työryhmän jäsenenä sekä parhaiten
soveltuvaa työympäristöä
• Erilaisuuden kohtaaminen –valmennukset
pp.kk.vvvv / Etunimi Sukunimi
11SANNA WENSTRÖM 2015
Ominaisvahvuudet (Seligman 2002)
- Omistamisen ja aitouden tunne:
- ”Tätä minä todella olen!”
- Innostunut tunne vahvuutta harjoittaessa
- Nopea oppiminen
- Jatkuva uusien käyttötapojen oppiminen ja
halu uusien käyttötapojen löytämiseen
- Väistämättömyyden tunne:
- ”Yrittäkääpä pysäyttää minut!”
- Virkistyminen, ei uupumus
- Henkilökohtaisten hankkeiden syntyminen vahvuuden
ympärille ja tavoittelu sen avulla
- Ilo, antaumus, flow vahvuutta käyttäessä
12
(2) Yhteisöllisyys
– Psykologinen perustarve
• Yksilöllisyys - yhteisöllisyys – osallisuus
– Oppimisen edellytys
– Hyvinvoinnin edellytys myös työyhteisössä:
• Kollegiaalinen tuki ja yhteistyö
Yhteisöllisyyttä tukeva pedagogiikka
– Huomioi tunteet ja ilmapiirin
– Tukee myönteisiä vuorovaikutussuhteita
– Hyödyntää ryhmää: yhteistoiminnallisuus,
projektit, tiimioppiminen…
pp.kk.vvvv / Etunimi Sukunimi
13Tähän esityksen nimi
(3) Autonomia
– Mahdollisuus vaikuttaa, osallistua ja toimia itsenäisesti
– Mahdollisuus suunnitella ja hallita työtä/opiskelua, tekemisen tapoja
– Tavoitteiden ja arvojen omaksi kokeminen
– Voimavara työn kuormittavuutta vastaan
Autonomiaa tukeva pedagogiikka
– Hyödyntää opiskelijalle merkityksellisiä asioita
– Kytkeytyy aitoihin työprosesseihin
– Huomioi erilaiset oppimisen tavat ja tyylit
10.8.2015 / Sanna Wenström
14Tähän esityksen nimi
Innostus
Pedagoginen hyvinvointi
Sisäinen motivaatio
Oppiminen
15
Vuorovaikutus
Ilmapiiri Myönteiset
tunteet
Motivaation jäljillä -koulutus
Miten voin opettajan/ohjaajana innostaa ja vahvistaa opiskelijan motivaatiota? Mistä löytyvät yksilölliset vahvuudet? Mistä itse löydän innostuksen arkeen? Osallistavassa valmennuksessa tutustutaan opiskelijan motivaation vaikuttaviin tekijöihin sekä miten niitä voi opetuksen ja ohjauksen keinoin vahvistaa.
Sisältöjä
– Innostuksen lähteillä
– Sisäisen motivaation jäljillä
– Oppimisympäristöt ja nuoria motivoivat pedagogiset ratkaisut
– Motivoiva ja voimaannuttava ohjaus
Toteutus: Oulu 27.9., Helsinki 5.10.
- Sisältyy myös ETUA-hankkeenKohtaamisen 3 op. kokonaisuuteen
pp.kk.vvvv / Etunimi Sukunimi
16Tähän esityksen nimi
Pedagoginen hyvinvointi -voimapäivä
Opettajan työn ominaispiirteet luovat sekä haasteita että voimavaroja hyvinvoinnille. Tavallinen kysymys on, opetanko vai kasvatanko? Opiskelijoiden moninaisuus voi olla opettajalle sekä innostuksen että stressin lähde. Työn autonomian kääntöpuolena on yksin tekemisen kulttuuri ja kollegiaalisen tuen puute. Myös muutokset haastavat käsitystä omasta opettajuudesta.
Päivän mittaisessa osallistavassa valmennuksessa jossa tutustutaan pedagogisen hyvinvoinnin osatekijöihin sekä sen vahvistamiseen positiivisen psykologian/pedagogiikan keinoin. Päivässä tunnistetaan ja vahvistetaan henkilökohtaisia ja oppilaitostyöyhteisön voimavaroja erilaisin toiminnallisin ja työnohjauksellisin menetelmin.
Sisältöjä
– Pedagoginen hyvinvointi – Hyvinvointia ja oppimista
– Innostu ja innosta ope – innostus ja sisäinen motivaatio
– Positiivinen psykologia ja vahvuudet oppilaitoksen arjessa
– Pedagogisen hyvinvoinnin vahvistaminen
pp.kk.vvvv / Etunimi Sukunimi
17Tähän esityksen nimi
Tutustu!
Asiantuntijapalveluiden www-sivut
www.luovi.fi/asiantuntijapalvelut
Erkkaa verkossa -sarja
www.luovi.fi/erkkaaverkossa
Luovin Livestream-kanava
https://livestream.com/ammattiopistoluovi
Sanna Wenström
182014
pp.kk.vvvv / Etunimi Sukunimi
Tähän esityksen nimi
19
”Pidä ajatuksesi positiivisina, sillä ajatuksistasi tulee sanasi. Pidä sanasi positiivisina, sillä sanoistasi tulee käyttäytymisesi.
Pidä käyttäytymisesi positiivisena, sillä käyttäytymisestäsi tulee tapasi. Pidä tapasi positiivisina, sillä tavoistasi tulee arvosi.
Pidä arvosi positiivisina, sillä arvoistasi tulee kohtalosi.” Mahatma Gandhi
Lisätiedot ja tilaukset
Sanna Wenström
Koulutuskoordinaattori
Ammattiopisto Luovi
Kehittämispalvelut
Ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalvelut
puh. 040 319 3326
www.luovi.fi/luovi/asiantuntijapalvelut
twitter.com/Luovi_fi
Sannan Twitter:
https://twitter.com/SannaWenstrom
Sannan blogit /LinkedIn
https://fi.linkedin.com/pub/sanna-wenström/38/b46/406
Lue lisää!
Hirvonen, M. (toim.) 2015: Yhdessä toimien ja erilaisuutta arvostaen. Ammatilliset opettajakorkeakoulut erityisopetusta kehittämässä. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 203. http://www.jamk.fi/fi/Tutkimus-ja-kehitys/JAMKin-julkaisut/Julkaisuja/yhdessa-toimien-ja-erilaisuutta-arvostaen/
Järvilehto, Lauri 2014: Hauskan oppimisen vallankumous. Jyväskylä: PS-Kustannus.
Linley, P. A., Harrington, S. & Garcea, N. 2013 (toim.): The Oxford Handbook of Positive Psychology and Work. Oxford University Press.
Martela, F. & Jarenko K. 2014: Sisäinen motivaatio. Tulevaisuuden työssä tuottavuus ja innostus kohtaavat. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisu 3/2014. http://www.filosofianakatemia.fi/sites/default/files/pdf/Sisainen_motivaatio.pdf
Paasivaara, L. 2012: Yksilöstä työyhteisöksi. Teoksessa Perttula, J. & Syväjärvi, A. (toim.) 2012: Johtamisen psykologia. Ihmisten johtaminen muuttuvassa työelämässä. S. 55 - 89. Jyväskylä: PS-kustannus.
Uusitalo-Malmivaara, L. (toim.) 2014: Positiivisen psykologian voima. Jyväskylä: PS-Kustannus.
21