ppma uksw - staff.uks.ac.idstaff.uks.ac.id/#kkni/panduan kkni_uksw.pdf · mengacu pada kkni dan...
TRANSCRIPT
1
PPMA UKSW
2
PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM UKSW 2016
MENGGUNAKAN KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL
INDONESIA (KKNI)
Penyusun:
Pusat Penjaminan Mutu Akademik
Editor:
Satuan Tugas Universitas Kurikulum UKSW 2016
Menggunakan KKNI
PUSAT PENJAMINAN MUTU AKADEMIK
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2015
PPMA UKSW
3
PPMA UKSW
4
PPMA UKSW
5
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ..................................................................................... 1
Halaman Pengesahan ……………..…………………………………... 2
Daftar Isi ………………………………………………………………. 4
Bab I Pendahuluan ………………………………………………… 5
Bab II Strategi Penyusunan Kurikulum UKSW 2016
Yang Mengacu Pada KKNI ……………...…………………. 7
Bab III Penentuan Profil Lulusan …………..……….……………….. 12
Bab IV Perumusan Capaian Pembelajaran ……………….………….. 15
Bab V Penentuan Bahan Kajian, Pembobotan,
Dan Pembentukan Matakuliah …………….………………… 23
Bab VI Penyusunan Kerangka Kurikulum
Pendidikan Tinggi Berbasis KKNI ………….……………… 32
Bab VII Surat Keterangan Pendamping Ijasah ……………………….. 35
Daftar Pustaka ………………………………………………………….. 40
Lampiran Contoh Kurikulum KKNI
Program Studi Informatika ……………………………………………. 41
Jadwal Penyusunan Kurikulum Mengacu KKNI ………..…………. 75
PPMA UKSW
6
BAB I
PENDAHULUAN
Pemerintah menetapkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
(KKNI) untuk penyusunan kurikulum program studi di aras pendidikan tinggi
melalui Undang Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang
Pendidikan Tinggi dan Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012. Pelaksanaan UU
tersebut melalui penerbitan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi. Kurikulum ini merupakan penyempurnaan terhadap
kurikulum yang telah ada sebelumnya yaitu Kurikulum Inti dan Institusional
berdasarkan UU no. 232/U/2000 dan 045/U/2002 atau umumnya disebut
sebagai KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi). Kelemahan kurikulum KBK
adalah: (1) fokus pada pencapaian kompetensi, (2) tidak menetapkan batasan
keilmuan yang dikuasai, dan (3) kompetensi utama sudah ditetapkan oleh forum
perguruan tinggi sejenis. Kelebihan KKNI yang akan diterapkan adalah: (1)
mengutamakan kesetaraancapaian pembelajaran (berorientasi pada mutu
pembelajaran), (2) Capaian pembelajaran terdiridari sikap, ketrampilan umum,
ketrampilan khusus, dan penguasaan pengetahuan, (3) SNPT menetapkan: sikap
dan ketrampilan umum, prodi sejenis merumuskan ketrampilan khusus, dan
pengetahuan. Kurikulum ini selanjutnya disebut sebagai KPT (Kurikulum
Pendidikan Tinggi).
Konsep yang dikembangkan dalam kurikulum ini adalah bahwa lulusan
dari setiap program studi dari Perguruan Tinggi di Indonesia diukur berdasarkan
capaian pembelajaran (learning outcomes) yang dimilikinya yang disingkat CP.
Jenjang kualifikasi setiap lulusan harus setara dengan deksripsi capaian
pembelajaran yang ditetapkan dalam KKNI dan SNPT(Standar Nasional
Pendidikan Tinggi). Lulusan Diploma III setara dengan jenjang 5 KKNI,
Sarjana Strata 1 harus setara dengan jenjang 6 KKNI, lulusan Sarjana Strata 2
PPMA UKSW
7
harus setara dengan jenjang 8 KKNI dan lulusan Sarjana Strata 3 harus setara
dengan jenjang 9 KKNI.
Sejalan dengan perundang – undangan dan peraturan pemerintah yang
berlaku, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (UKSW) menyambut baik
dan melakukan penyusunan perencanaan pelaksanaan Kurikulum Pendidikan
Tinggi Berbasis KKNI bagi 56 program studi. Langkah awal yang ditempuh
dalam persiapan pelaksanaan kurikulum baru ini adalah dengan membentuk
Tim Kurikulum berdasarkan pada SK Rektor No. 491/Kep./Rek./12/2014
tentang Pengangkatan Satuan Tugas Kurikulum UKSW. Kegiatan pertama yang
dilaksanakan adalah melakukan kegiatan sosialisasi dan Workshop penyusunan
Kurikulum yang mengacu pada KKNI kepada para Dekan, Kepala Program
Studi dan Tim Kurikulum di setiap Program Studi. Langkah berikutnya
menyusun dan menerbitkan Buku Panduan Penyusunan Kurikulum 2016
UKSW yang mengacu pada KKNI dan akan menjadi panduan bagi setiap
program studi. Langkah akhir yang dilakukan oleh satgas adalah melakukan
pendampingan dalam proses pengembangan kurikulum di setiap program studi.
PPMA UKSW
8
BAB II
STRATEGI PENYUSUNAN KURIKULUM UKSW 2016
YANG MENGACU PADA KKNI
Menurut UU No. 12 Tahun 2012 pasal 29 dijelaskan bahwa Kerangka
Kualifikasi Nasional merupakan penjenjangan capaian pembelajaran yang
menyetarakan luaran bidang pendidikan formal, nonformal, informal, atau
pengalaman kerja dalam rangka pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan
struktur pekerjaan diberbagai sektor. Penyusunan kurikulum KKNI dilakukan
dalam 3 tahap yaitu:
2.1 Tahap 1 Perumusan Capaian Pembelajaran (CP)
Pelaksanaan perumusan capaian pembelajaran dilakukan melalui proses
evaluasi kurikulum lama dan pengkajian apakah capaian pembelajaran selama
ini terbukti menghasilkan lulusan yang mampu beradaptasi terhadap
perkembangan kompetensi dan ketrampilan sesuai dengan bidang keilmuannya.
Informasi capaian pembelajaran selama ini dapat digali melalui berbagai metode
yaitu: (1) penelusuran lulusan, (2) masukan pemangku kepentingan
(stakeholders), (3) asosiasi profesi/keilmuan dan (4) perkembangan keilmuan.
2.2 Tahap 2 Pengembangan Bahan Kajian
Rumusan pengetahuan yang digunakan untuk menentukan capaian
pembelajaran diuraikan menjadi bahan kajian dan diukur berdasarkan indikator
penguasaan, keluasan dan kedalaman substansinya. Proses ini membutuhkan
kontribusi dari kelompok/bidang/laboratorium di dalam program studi dengan
mengacu pada rumpun atau cabang keilmuan yang berkaitan. Bahan kajian
harus dikemas agar menjadi mata kuliah dengan menggunakan matriks rumusan
capaian pembelajaran yaitu: (1) sikap, (2) ketrampilan umum, (3) ketrampilan
khusus dan (4) pengetahuan.
PPMA UKSW
9
Penetapan besaran sks untuk suatu mata kuliah dilakukan dengan
memperkirakan besarnya waktu yang dibutuhkan oleh mahasiswa untuk dapat
memenuhi capaian pembelajaran pada mata kuliah tersebut.
2.3 Tahap 3 Penyusunan Kerangka Kurikulum
Kerangka kurikulum pada dasarnya memuat informasi pola susunan
mata kuliah yang merepresentasikan pada tiga hal yaitu:
a. Beban sks setiap mata kuliah dan rerata sks di setiap semester.
b. Ketepatan posisi mata kuliah sesuai urutan kemampuan yang diharapkan
dan integrasi antar mata kuliah.
c. Strategi pembelajaran untuk menghasilkan capaian pembelajaran yang
diharapkan.
2.4 Tahap 4 Penyiapan Dokumen Kurikulum
Dokumen kurikulum terdiri dari beberapa bagian yaitu: (1) susunan
mata kuliah, (2) capaian pembelajaran setiap mata kuliah, (3) rencana
pembelajaran, (4) proses pelaksanaan pembelajaran dan (5) cara penilaian
pembelajaran di setiap mata kuliah. Tahapan pengembangan kurikulum KKNI
pada Gambar 1 disusun oleh Tim Pengembang Kurikulum Pendidikan Tinggi,
Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Dikti, 2014.
PPMA UKSW
10
Gambar 1. Diagram penyusunan kurikulum Pendidikan Tinggi berbasis KKNI di UKSW
Setiap program studi berhak untuk mendapatkan pendampingan secara
intensif oleh tim kurikulum universitas dalam pengembangan kurikulum dan
pada akhir tahapan harus melakukan presentasi/pemaparan pada tim universitas
(P1 sampai dengan P5) (Gambar 1).
3. Penanggungjawab/Pelaksana Kegiatan
Ditinjau dari penanggungjawab atau pelaksana kegiatan, pengembangan
Kurikulum dikategorikan dalam beberapa tahapan seperti dapat dilihat pada
Gambar 2.
PPMA UKSW
11
Gambar 2. Tahapan penugasan penyusunan kurikulum KKNI
1. Tahap 1 Penyusunan Profil Lulusan
a. Tim Satgas Kurikulum tingkat universitas bertugas menyiapkan
buku panduan penyusunan kurikulum UKSW 2016.
b. Tim Satgas Kurikulum tingkat program studi bertugas
menyusun profil lulusan yang hendak dicapai di program
studinya.
2. Tahap 2 Perumusan Capaian Pembelajaran
Tim Satgas Kurikulum tingkat program studi bertugas merumuskan
capaian pembelajaran berdasarkan deskripsi KKNI dan Standar
Nasional Dikti.
PPMA UKSW
12
3. Tahap 3 Konsep Matakuliah
Tim Satgas Kurikulum tingkat program studi bersama dengan para
dosen di kelompok peminatan, kelompok studi atau konsentrasi, bidang
pengembangan dan rumpun penelitian bertugas menyusun konsep
matakuliah, membentuk matakuliah dan besaran sks.
4. Tahap 4 Penyusunan Struktur Kurikulum
Tim Satgas Kurikulum tingkat program studi menyusun struktur
kurikulum, dokumen kurikulum dan dokumen rencana pembelajaran.
PPMA UKSW
13
BAB III
PENENTUAN PROFIL LULUSAN
Tahap pertama pengembangan Kurikulum UKSW 2016 adalah
menentukan profil lulusan program studi. Penentuan profil lulusan program
studi berdasarkan kegiatan analisis perkembangan keilmuan/keahlian, analisis
kebutuhan pasar kerja dan analisis pemangku kepentingan (stakeholders). Profil
adalah peran dan fungsi yang dapat dijalankan oleh lulusan setelah memasuki
area kerja dan/atau masyarakat.
Pada dasarnya tidak ada kurikulum tanpa profil lulusan, pernyataan
profil lulusan merupakan bukti akuntabilitas akademik program studi. Profil
lulusan menjadi pembeda program studi terhadap program studi lainnya. Profil
lulusan ini adalah komponen utama dalam merumuskan Capaian Pembelajaran
(CP). Pendekatan ini dilakukan untuk mengetahui apakah CP yang melekat pada
lulusan masih relevan dan sejalan dengan kebutuhan pasar tenaga kerja Nasional
dan Internasional saat ini (Gambar 3).
Gambar 3.Tahapan penyusunan profil lulusan dan capaian pembelajaran
Penentuan profil lulusan dilakukan dengan beberapa tahapan yang meliputi:
PPMA UKSW
14
1. Studi pelacakan lulusan (tracer study) kepada pengguna potensial yang
sesuai dengan bidang studi.
2. Identifikasi peran lulusan berdasarkan tujuan penyelenggaraan program
studi sesuai dengan visi misi institusi.
3. Kesepakatan dengan program studi sejenis dalam asosiasi program studi,
hal ini untuk mengetahui penciri umum program studi.
4. Forum diskusi dan pertemuan yang diselenggarakan oleh himpunan atau
asosiasi program studi sejenis baik secara kewilayahan, nasional dan
internasional (Dalam bidang Teknologi Informasi seperti APTIKOM dan
Computing Curricula).
Metode yang digunakan untuk penentuan profil lulusan adalah :
1. Diskusi kelompok terfokus (Focus Group Discussion), seminar, lokakarya
dan kegiatan sejenis bersama antara program studi dengan lembaga/institusi
pengguna lulusan.
2. Penyebaran kuesioner atau angket baik dalam bentuk cetak maupun dalam
bentuk digital kepada para alumni atau pada saat mahasiswa melaksanakan
praktek lapangan atau pemagangan.
3. Deskripsi permintaan pengguna lulusan melalui kegiatan Job Fair yang
diselenggarakan oleh universitas, fakultas atau program studi.
4. Informasi secara non formal para alumni melalui email tentang kebutuhan
keilmuan dan ketrampilan yang dibutuhkan sekarang ini.
Informasi yang diperoleh dari studi kebutuhan dan keilmuan tersebut
dianalisis dengan menggunakan analisis SWOT (Strength, Weaknesses,
Opportunities, treaths) untuk menghasilkan profil lulusan.
Secara umum Deskripsi Kemampuan Level 6 (Strata 1) dalam KKNI
adalah sebagai berikut:
1. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan
IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu
beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
PPMA UKSW
15
2. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum
dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut
secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian
masalah prosedural.
3. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi
dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai
alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.
4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
Contoh umum profil lulusan dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Contoh umum profil lulusan.
Program Studi Profil Lulusan
S-1 Agroteknologi Pelaku bisnis pertanian, peneliti, wirausaha
pertanian.
S-1 Psikologi Konsultan SDM, Manajer SDM, Konselor,
fasilitator, Trainer.
S-1 Hukum Konsultan Hukum, Jaksa, Hakim, Manajer SDM
S-1 Informatika Programmer, Analis Sistem, Manajer Proyek TI,
Administrator Database, Software Developer,
Network System and Data Communication
Analysis, Computer Security Specialist
Contoh rumusan lengkap profil lulusan dan deskripsi profil lulusan dan
deskripsi profil lulusan dapat dilihat pada halaman Lampiran No.1 Rumusan
Deskripsi Profil Lulusan Program Studi Informatika.
PPMA UKSW
16
BAB IV
PERUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Hasil analisis kebutuhan pasar dan pengembangan keilmuan yang telah
dilaksanakan pada tahap pertama dalam bentuk rumusan Profil Lulusan, akan
digunakan sebagai acuan untuk merumuskan capaian pembelajaran (CP)
lulusan. Menurut Peraturan Presiden No 8 Tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia, bab 1 pasal 1 ayat 2, capaian pembelajaran
adalah kemampuan yang diperoleh melalui internalisasi pengetahuan, sikap,
ketrampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja. Dalam
Permendikbud no 49 tahun 2014 pasal 5 ayat 1, capaian pembelajaran lulusan
sebagai rumusan standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal
tentang kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan
ketrampilan.
Perumusan capaian pembelajaran lulusan selain mengacu pada profil
lulusan, menurut Permendikbud no. 49 tahun 2014 pasal 5 ayat 3, wajib
mengacu pada KKNI dan memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada
KKNI. Keterkaitan antara profil lulusan, bidang keilmuan program studi, KKNI
dan SN Dikti serta referensi kompetensi, disajikan pada Gambar 4.
PPMA UKSW
17
Gambar 4. Tahapan Penyusunan CP
Langkah perumusan CP adalah sebagai berikut :
1. Mendeskripsikan visi keilmuan bidang keilmuan program studi.
2. Melakukan analisis kebutuhan bidang kerja yang mendeskripsikan profil
lulusan.
3. Menggunakan rumusan deskripsi KKNI dan SN Dikti.
4. Menggunakan rumusan deskripsi referensi dalam dan luar negeri.
Rumusan CP akan digunakan sebagai acuan utama pengembangan
standar-standar yang lain ( Permendikbud No. 49 Tahun 2014 Pasal 5 ayat 2 )
dalam rangka pengembangan kurikulum program studi. Hasil perumusan CP
akan digunakan sebagai acuan pada tahap berikutnya yaitu pengembangan
bahan kajian. CP dikembangkan dan dirumuskan oleh Tim Pengembang
Kurikulum Program Studi.
Menurut diagram pada Gambar 5. dan mengacu pada Permendikbud
No. 49 Tahun 2014 pasal 5 ayat 1,CP mencakup unsur-unsur sikap,
pengetahuan dan keterampilan. Menurut Permendikbud No. 49 Tahun 2014
PPMA UKSW
18
pasal 6, keterampilan yang merupakan kemampuan unjuk kerja mencakup
keterampilan umum dan keterampilan khusus. Penjabaran setiap unsur
adalah sebagai berikut ini.
1. Sikap merupakan perilaku benar dan berbudaya yang terbangun dari
terinternalisasi dan aktualisasi nilai dan norma selama proses belajar
dan kehidupan akademik dikampus baik terstruktur maupun tidak
terstruktur. Sikap terbentuk melalui proses spiritual dan sosial dalam
bentuk pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, serta keikutsertaan
dalam penelitian dan pengabdian masyarakat. Unsur sikap harus
mengandung makna sesuai dengan rincian unsur sikap yang ditetapkan
dalam SN DIKTI. Universitas dimungkinkan menambahkan unsur
sikap untuk menambah ciri perguruan tinggi bersangkutan atau profesi
tertentu.
2. Pengetahuan merupakan cerminan terhadap penguasaan konsep, teori
dan metode dan/atau falsafah bidang ilmu tertentu secara sistematis
yang diperoleh melalui penalaran dan terakumulasi selama proses
pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau
pengabdian masyarakat yang terkait pembelajaran. Unsur pengetahuan
ini secara jelas harus menunjuk bidang ilmu atau gugus pengetahuan
yang menggambarkan program studi dengan menyatakan tingkat
penguasaan, keluasan dan kedalaman pengetahuan yang harus dikuasai
para lulusannya. Rumusan pengetahuan harus memiliki kesetaraan
dengan Standar Isi Pembelajaran dalam SN DIKTI.
3. Keterampilan merupakan perwujudan akhir dari proses transformasi
potensi yang ada dalam setiap individu pembelajar menjadi kompetensi
atau kemampuan yang aplikatif, bermanfaat. Keterampilan/kemampuan
kerja tercermin melalui mekanisme unjuk kerja berdasarkan pada
konsep, teori, metode, bahan, dan/atau instrumen sesuai dengan
bidangnya, yang terbentuk melalui pembelajaran, pengalaman kerja
mahasiswa, serta keikutsertaan dalam penelitian dan pengabdian
PPMA UKSW
19
masyarakat. Keterampilan umum adalah keterampilan yang wajib
dimiliki oleh setiap lulusan dalam rangka menjamin kesetaraan
kemampuan lulusan sesuai tingkat program dan jenis pendidikan tinggi
dan sesuai dengan ketetapan pada SD DIKTI. Penambahan unsur
keterampilan umum dimungkinkan untuk menjadi ciri perguruan tinggi
pada para lulusannya.
4. Keterampilan khusus adalah keterampilan yang wajib dimiliki oleh
setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program studi, yang
terkait dengan metode yang digunakan dalam kerja tersebut, tingkat
mutu yang harus dicapai dan kondisi/proses dalam mencapai hasil
tersebut. Lingkup dan tingkat keterampilannya harus memiliki
kesetaraan dengan seperti yang dideskripsikan CP KKNI menurut jenis
dan jenjang pendidikan.
Pengalaman kerja mahasiwa yang dimaksud di atas merupakan
pengalaman mahasiswa dalam kegiatan di bidang tertentu dalam jangka waktu
tertentu, dapat berbentuk pelatihan kerja, kerja praktik, praktik kerja lapangan
atau bentuk kegiatan lain yang sejenis. Sebagai referensi dalam merumuskan CP
yaitu hasil analisis bidang keilmuan dan profil lulusan, ketentuan KKNI dan SN
DIKTI serta referensi kompetensi lain (dalam dan luar negeri), dijelaskan
sebagai berikut:
1. Referensi Bidang Keilmuan Program Studi dan Profil Lulusan
Berdasarkan bidang keilmuan yang dikembangkan oleh program studi
yang termuat dalam visi-misi program studi dan peta-jalan (roadmap)
penelitian program studi serta rumusan profil lulusan ditetapkan kemampuan-
kemampuan yang harus dimiliki lulusan, baik menurut bidang keahlian
maupun bidang kerja tertentu setelah menyelesaikan program studi.
2. Referensi KKNI dan SN Dikti
Sumber literatur yang digunakan sebagai referensi adalah (1) Peraturan Presiden
Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
PPMA UKSW
20
Nasional Indonesia dan Lampiran Peraturan Presiden Republik Indonesia
Nomor 8 Tahun 2012 yang berisi deskripsi kualifikasi. (2) Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi. Berdasarkan pada Gambar 5 perumusan CP untuk sikap dan
keterampilan umum menggunakan referensi KKNI dan SN DIKTI, sedang
perumusan CP untuk keterampilan khusus dan pengetahuan didasarkan pada
hasil kesepakatan bersama antara program studi sejenis dan/atau SNPT dan/atau
KKNI atau berdasarkan referensi dari dalam atau luar negeri.
Rumusan Sikap sebagaimana pada SN Dikti yang harus dimiliki oleh setiap
lulusan adalah sebagai berikut:
a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius.
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral dan etika.
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila.
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa.
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
h. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik.
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
PPMA UKSW
21
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
k. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif dan apresiatif.
Selain rumusan sikap dari SN Dikti, beberapa sikap yang perlu dimiliki lulusan
UKSW adalah
a. Mengembangkan pemikiran yang kritis-prinsipal dan kreatif-
realistis berdasarkan hati nurani yang luhur dan dibimbing oleh
firman Allah.
b. Tanggap terhadap fenomena sosial, ekonomi, dan budaya
Indonesia, khususnya terhadap fenomena kemanusiaan.
Rumusan Keterampilan Umum sebagaimana pada SN Dikti yang harus
dimiliki oleh setiap lulusan adalah sebagai berikut:
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi.
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data.
PPMA UKSW
22
f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
g. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya.
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
Selain rumusan sikap dari SN Dikti, beberapa ketrampilan yang perlu dimiliki
lulusan UKSW adalah:
a. Mampu tampil menjadi individu yang memiliki kemampuan
kepemimpinan yang unggul.
b. Mampu menerapkan semangat Creative Minority, minoritas yang
berdaya cipta.
3. Referensi Dalam dan Luar Negeri
Dalam penyusunan rumusan CP untuk Ketrampilan Khusus dan
Penguasaan Pengetahuan sesuai dengan program studi masing – masing,
sebagaimana digariskan pada SN Dikti juga dapat mengacu pada sumber
referensi dari dalam atau luar negeri. Sumber referensi penentuan CP
dapat berasal dari forum diskusi himpunan program studi sejenis dalam
negeri. Apabila forum ini belum terbentuk dapat mencari referensi dari
luar negeri. Sebagai contoh, sumber referensi luar negeri yang digunakan
untuk merumuskan CP pada unsur Keterampilan Khusus dan
Pengetahuan di program studi Informatika adalah:
PPMA UKSW
23
1. Kompetensi dan CP yang dirumuskan dalam Computer Science
Curricula 2013, diterbitkan oleh Association for Computing
Machinery (ACM) dan IEEE Computer Society.
2. Kompetensi, Kurikulum Pembelajaran dan Sertifikasi Profesi
Administrator Database yang dirumuskan oleh PT. Oracle
Indonesia sebagai pengguna lulusan Teknik Informatika dan
Vendor Produk Basisdata.
3. Kompetensi, Kurikulum Pembelajaran dan Sertifikasi Profesi
Network Engineer yang dirumuskan oleh PT. Cisco Networking
sebagai Vendor Produk Router, salah satu komponen jaringan
komputer.
Contoh penurunan pernyataan CP unsur ketrampilan Khusus profil
Analyst System program studi Informatika merujuk pada Deskriptor KKNI
Level 6 sebagaimana terdapat pada Lampiran No. 2. CP unsur ketrampilan
Khusus profil Analyst System program studi Informatika dan No. 3 CP
unsur ketrampilan Khusus profil Analyst System program studi
Informatika disajikan secara lengkap.
PPMA UKSW
24
BAB V
PENENTUAN BAHAN KAJIAN, PEMBOBOTAN DAN
PEMBENTUKAN MATAKULIAH
Penentuan bahan kajian bertujuan untuk memenuhi dan menguasai
semua unsur dalam capaian pembelajaran maka perlu ditentukan derajad
keluasan, yang perlu dipelajari dan kedalaman tingkat penguasaan. Luaran yang
dihasilkan adalah peta atau gugus keilmuan yang hendak dicapai oleh program
studi. Keluasan dan kedalamaan bahan kajian yang harus dikuasai antara
Program Diploma berbeda dengan Program Sarjana, dan Program Sarjana
berbeda dengan Program Profesi. Pengembangan bahan kajian akan
menghasilkan konsep dan rumusan matakuliah dan besaran sks dalam
matakuliah. Proses pengembangan bahan kajian menggunakan CP dari proses
sebelumnya sebagai Informasi dasar (Gambar 5).
Gambar 5. Proses Pengembangan Bahan Kajian.
Langkah penentuan bahan kajian adalah :
5.1. Pemetaan bahan kajian terhadap Capaian Pembelajaran.
Pemetaan bahan kajian secara umum bertujuan untuk menemukan
jawaban atas pertanyaan “untuk dapat menguasai semua unsur dalam capaian
pembelajaran, bahan kajian apakah yang perlu dipelajari dan seberapa
dalam tingkat penguasaannya?” Bahan kajian bersumber dari bidang ilmu
penyusun program studi, sehingga setiap program studi akan memiliki pola
PPMA UKSW
25
yang spesifik dan berbeda sesuai dengan profil lulusan masing - masing. Contoh
pemetaan bahan kajian terhadap Capaian Pembelajaran dapat dilihat pada Tabel
2. Contoh dokumen lengkap pemetaan bahan kajian terhadap Capaian
Pembelajaran program studi Informatika dapat dilihat pada halaman Lampiran
No. 4 Contoh pemetaan bahan kajian utama terhadap Capaian
Pembelajaran program studi Informatika.
Tabel 2.Contoh pemetaan bahan kajian terhadap Capaian Pembelajaran
Deskripsi
Capaian
Pembelajaran
Basis Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni
Program Studi
Utama Pendukung Penciri Lainnya
Sikap Bahan
Kajian 1
Ketrampilan
Umum
Bahan Kajian
2
Ketrampilan
Khusus
Bahan
Kajian 3
Pengetahuan Bahan
Kajian 4
Bahan
Kajian 5
Klasifikasi bahan kajian utama, pendukung, penciri dan lainnya
ditentukan oleh program studi sesuai dengan visi keilmuan masing – masing.
Tanda blok warna merupakan indikator interseksi atau titik temu yang
menggambarkan bahan kajian yang harus diberikan untuk mencapai unsur CP
tertentu dengan mengambil bahan kajian yang merujuk pada basis IPTEKS atau
matakuliah lama program studi sebagai gambaran adalah blok Bahan Kajian 1 -
5 adalah bahan kajian utama yang harus dipilih dari IPTEKS atau matakuliah
lama untuk mendukung tercapainya unsur Ketrampilan Khusus deskripsi CP
program studi (Halaman Lampiran No. 4 Contoh pemetaan bahan kajian
utama terhadap Capaian Pembelajaran program studi Informatika).
Jumlah area yang diblok menunjukkan jumlah keluasan bahan kajian
yang dibutuhkan agar CP dapat terwujud. Setiap blok harus didefinisikan
PPMA UKSW
26
seberapa besar kedalaman topik ini untuk dipelajari sehingga unsur CP dapat
terwujud. Contoh konkrit dokumen lengkap pemetaan bahan kajian terhadap
Capaian Pembelajaran basis pengetahuan Utama, Pendukung, Penciri dan
Lainnya. Program studi Informatika dapat dilihat pada halaman Lampiran No.
4, 5 dan 6.
5.2. Matriks Asosiasi Kedalaman Bahan Kajian Menggunakan
Pendekatan Taksonomi Bloom.
Taksonomi Bloom ranah kognitif merupakan salah satu kerangka
dasar untuk pengkategorian tujuan-tujuan pendidikan dan penyusunan
kurikulum. Taksonomi Bloom meliputi: (1) pengetahuan (knowledge); (2)
pemahaman (comprehension); (3) penerapan (application); (4) analisis
(analysis); (5) sintesis (synthesis); dan (6) evaluasi (evaluation). Taksonomi
Bloom telah direvisi oleh Kratwohldan Anderson, menjadi: (1) mengingat
(remember); (2) memahami (understand); (3) mengaplikasikan (apply); (4)
menganalisis (analyze); (5) mengevaluasi (evaluate); dan (6) mencipta
(create).
Pada penyusunan kurikulum KKNI pendekatan Taksonomi Bloom akan
digunakan untuk mengukur bobot kedalaman bahan kajian terhadap profil
lulusan yang hendak dicapai. Kedalaman bahan kajian akan diukur
menggunakan skema pada Gambar 6. Contoh pengukuran bobot kedalaman
bahan kajian terhadap profil lulusan program studi Informatika pada halaman
Lampiran No. 7.
PPMA UKSW
27
Gambar 6. Skema Kedalaman Bahan kajian dengan Taksonomi Bloom
Pengetahuan adalah kemampuan mengetahui atau mengingat istilah, fakta,
aturan, urutan, metode dan sebagainya. Pemahaman adalah kemampuan
menterjemahkan, menafsirkan, memperkirakan, memahami isi pokok,
mengartikan tabel dan sebagainya. Penerapan adalah kemampuan memecahkan
masalah, membuat bagan, menggunakan konsep, kaidah, prinsip, metoda dan
sebagainya. Analisis adalah kemampuan memisahkan, membedakan seperti
merinci bagian-bagian, hubungan antara, dan sebagainya. Sintesis adalah
kemampuan menyusun, seperti karangan, rencana, program kerja. Evaluasi
adalah kemampuan menilai berdasar norma seperti menilai karya tulis.
Bahan kajian ini disampaikan oleh dosen kepada mahasiswa melalui
matakuliah. Definisi Matakuliah adalah wadah dari bahan kajian atau dengan
kata lain adalah konsekuensi dari bahan kajian yang harus dipelajari oleh
mahasiswa dan harus disampaikan oleh dosen. Pola penentuan matakuliah dapat
dilakukan dengan mengelompokkan bahan kajian yang setara, memberi nama
pada kelompok bahan kajian tersebut. Penyusunan matakuliah dilakukan dengan
menyusun matriks antara CP dengan mata kuliah lama, ditentukan kesamaan
atau tumpang tindih antar substansi dalam mata kuliah dalam bentuk blok. Blok
yang terbentuk merupakan indikator bahwa secara subtansi terdapat kesamaan
PPMA UKSW
28
atau tumpang tindah sehingga perlu membentuk mata kuliah baru. Asumsi atau
kriteria dasar yang digunakan dalam proses pembetukan matakuliah adalah
sebagai berikut :
1. Fokus utama pembentukan matakuliah bukan pada nama matakuliah
melainkan substansi atau konten yang terkandung di dalam matakuliah.
Dengan demikian dalam pembentukan matakuliah, tidak lagi terpancang
pada nama matakuliah namun lebih fokus pada sikap, ketrampilan umum,
ketrampilan khusus dan pengetahuan yang akan dihasilkan dari proses
pembelajaran.
2. Struktur kurikulum tidak harus berada dalam jumlah sks kecil dengan
banyak matakuliah, namun dimungkinkan dengan jumlah sks besar dan
jumlah matakuliah yang sedikit.
3. Konsep matakuliah blok dapat dilakukan dengan menggabungkan beberapa
matakuliah yang memiliki relevansi dalam pembelajaran sikap, ketrampilan
umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan dalam satu blok matakuliah
dengan jumlah sks lebih besar dan julmlah pengajar lebih dari 1 dosen.
4. Praktikum tidak lagi berdiri sendiri atau terlepas dalam nama matakuliah
dan jumlah sks tertentu namun melekat pada matakuliah kelas/teori.
5. Pada penentukan matakuliah, setiap program studi harus sudah
memasukkan kebijakan perguruan tinggi seperti MKU 8 sks (Bahasa
Indonesia, Pendidikan Agama, Kewarganegaraan dan Pancasila).
Matakuliah merupakan unsur penting yang menjadi satuan terkecil transaksi
belajar (satuan kredit atau modul) untuk diukur ketercapaiannya. Pola penentuan
matakuliah dapat dilakukan melalui pengelompokan bahan kajian yang setara
kemudian diberikan nama pada kelompok bahan kajian tersebut. Nama
matakuliah yang diambil harus disesuaikan dengan penamaan yang lazim untuk
program studi tersebut di Indonesia dan di Negara lainnya. Pengelompokan
bahan kajian untuk penyusunan matakuliah dapat mengikuti Tabel 3.
PPMA UKSW
29
Deskripsi
Capaian
Pembelajaran
Basis Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni Program Studi
Utama Pendukung Penciri Lainnya
Sikap Bahan Kajian
1
Ketrampilan
Umum Matakuliah 2 Bahan Kajian
2 Matakuliah 1
Ketrampilan
Khusus
Bahan Kajian
3
Matakuliah 3
Pengetahuan Bahan Kajian
4
Bahan Kajian
5
Tabel 3. Pengelompokan bahan kajian untuk penyusunan matakuliah
Setiap satu bahan kajian hanya dapat masuk pada satu matakuliah saja,
dan setiap satu matakuliah dapat berisi satu atau lebih bahan kajian. Dengan
kata lain tidak boleh ada bahan kajian yang sama pada dua atau lebih
matakuliah. Tahap selanjutnya adalah membuat matriks matakuliah, bahan
kajian dan besaran bobot bahan kajian dan matakuliah.
Tabel 4. Penentuan bobot bahan kajian dan bobot matakuliah
Pada Tabel 4. Dapat dilihat bahwa sekelompok bahan kajian
menghasilkan satu matakuliah dengan bobot yang telah diketahui. Pada contoh
ini dapat dilihat bahwa, matakuliah 1 merupakan gabungan bahan kajian BK 1
Matakuliah (MK) Bahan Kajian (BK) Bobot BK Bobot MK
Matakuliah 1 BK 1 Bb 1 Bb 1 + Bb 2
BK 2 Bb 2
Matakuliah 2 BK 3 Bb 3 Bb 3 + Bb 4
BK 4 Bb 4
Matakuliah 3 BK 5 Bb 5 Bb 5
PPMA UKSW
30
dan BK 2 sehingga bobot matakuliah 1 (bobot MK) adalah penjumlahan bobot
bahan kajian (Bb) Bb 1 + Bb 2.
Pada halaman Lampiran No.8, No. 9 dan No. 10 disajikan contoh
dokumen Pengelompokan bahan kajian utama, pendukung dan penciri untuk
penyusunan matakuliah program studi Informatika. Pada contoh ini dapat
diketahui bahwa setiap 2 bahan kajian membentuk 1 matakuliah.
Pembentukan matakuliah ini dapat dilihat melibatkan semua basis ilmu
pengetahuan atau matakuliah lama di program studi informatika untuk dua atau
tiga CP. Pola blok bahan kajian dan pembentukan matakuliah untuk setiap
program studi akan spesifik tergantung dari profil dan CP yang dirumuskan.
Pada kedua tabel ini sudah meliputi basis pengetahuan Utama, Pendukung,
penciri dan lainnya. Basis pengetahuan utama merupakan kompetensi inti dari
program studi yang akan dicapai dan terepresentasikan dalam profil lulusannya.
Basis pengetahuan Pendukung merupakan kompetensi pendukung yang
memberikan tambahan ketrampilan umum dan pengetahuan bagi lulusan. Basis
pengetahuan Penciri merupakan kompetensi yang menjadi indikator spesifik
atau karakteristik penciri bagi lulusan program studi.
Pada halaman Lampiran No. 11 disajikan penentuan bobot bahan
kajian dan bobot matakuliah Program studi Informatika dalam suatu tabel.
Besarnya sks setiap matakuliah akan dihitung dengan cara bobot matakuliah
(BK) dibagi bobot seluruh matakuliah dikalikan dengan total sks yang wajib
ditempuh dalam satu siklus studi pada program studi.
Tahap berikutnya adalah membentuk dan memberikan nama matakuliah
berdasarkan rumusan bahan kajian yang berupa basis pengetahuan Utama,
Pendukung, Penciri dan Lainnya pada IPTEKS atau matakuliah lama dengan
tingkat kedalaman yang diperoleh dari Bloom. Lampiran No. 12 adalah contoh
pembentukan/penamaan matakuliah berdasarkan pengelompokan bahan kajian
Program studi Informatika Program Studi Informatika. Pada contoh ini dapat
dilihat bahwa untuk mencapai 4 unsur pada Profil Lulusan sebagai Analyst
System membutuhkan 52 bahan kajian yang terdistribusi dalam 13 Matakuliah.
PPMA UKSW
31
Tahap selanjutnya adalah membuat tabel matakuliah yang berisi bahan
kajian beserta bobotnya dan penghitungan jumlah bobot untuk setiap
matakuliah. Contoh penyusunan matakuliah yang berisi bahan kajian beserta
bobotnya dan penentuan jumlah sks matakuliah Program studi Informatika
dapat dilihat pada halaman Lampiran No.13.
Penentuan jumlah sks untuk setiap matakuliah menggunakan formula
bobot MK / total bobot x total sks yang ditempuh untuk lulus program studi satu
siklus (144 sks untuk Strata 1). Contoh penghitungan dapat dilihat pada Tabel 4.
berikut ini:
No Matakuliah Bobot MK Jumlah sks
1 MK 1 Rekayasa Perangkat Lunak. 26 (26/211) x 144
2 MK 2 Rekayasa Web & Mobile 51 (51/211) x 144
3 MK 3 Rekayasa Jaringan 25 (25/211) x 144
4 ……… .… ……………..
Total 211 144
Tabel .5 Contoh perhitungan bobot MK dan jumlah SKS untuk setiap MK
Contoh perhitungan bobot MK dan jumlah SKS untuk setiap MK dapat
dilihat pada halaman Lampiran No. 14.
Pemerintah melalui Undang Undang Pendidikan Tinggi menjamin
kepada setiap program studi untuk mengembangkan kurikulum pendidikannya
masing – masing. Pengertian umum kurikulum adalah suatu perencanaan untuk
pencapaian kompetensi yang diwujudkan dalam bentuk dokumen himpunan
matakuliah dengan berbagai kelengkapan dan metode pembelajarannya yang
secara nyata dilakukan. Pemerintah menjamin setiap program studi untuk
menyusun sendiri rencana kurikulum, strategi pelaksanaan pembelajaran,
mekanisme evaluasi pembelajaran dan sesuai dengan sumberdaya yang dimiliki
PPMA UKSW
32
program studi. Meskipun program studi memiliki kewenangan dalam
perencanaan dan strategi pelaksanaan kurikulumnya namun lulusannya harus
tetap mengacu pada lulusan minimal yang dipersyaratkan dalam KKNI (SNPT).
Pembentukan matakuliah merupakan salah satu kegiatan dalam
penyusunan kurikulum yang dapat didekati dengan menggunakan matriks.
Matriks ini merepresentasikan keterhubungan antara rumusan capaian
pembelajaran dan bidang kajian IPTEKS dalam matakuliah. Matriks dapat
disajikan untuk matakuliah yang bersifat parsial dan integrasi.
Matakuliah yang bersifat parsial dapat diartikan sebagai matakuliah
yang disusun untuk memenuhi satu capaian pembelajaran dari beberapa bidang
kajian IPTEKS yang dibutuhkan. Matakuliah bersifat integrasi dapat diartikan
sebagai matakuliah yang disusun untuk memenuhi satu atau beberapa capaian
pembelajaran dari dari beberapa bidang kajian IPTEKS yang dibutuhkan.
Pemikiran terhadap pendekatan integrasi adalah bahwa penguasaan beberapa
bidang kajian dianggap lebih membantu pencapaian pembelajaran bagi
mahasiswa.
PPMA UKSW
33
BAB VI
PENYUSUNAN KERANGKA KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI
BERBASIS KKNI
Penyusunan kerangka kurikulum KKNI terdiri dari dua tahapan yaitu: (1)
membangun struktur kurikulum, (2) menyusun rencana pembelajaran semester.
Langkah terakhir penyusunan kurikulum KKNI adalah menyusun struktur
kurikulum. Secara umum penyusunan kerangka kurikulum mengikuti langkah
berikut Gambar 6.
Gambar 6.Struktur Kerangka Kurikulum KKNI
Dikenal dua model kurikulum yaitu: (1) model seri berdasarkan pada
urutan logika keilmuan, setiap layer disertai dengan asumsi dan prasyarat yang
harus dicapai. Tipe ini bersifat parsial di setiap bidang dan akan terintegrasi
pada bidang terakhir. (2) model paralel berdasarkan pada strategi pembelajaran,
tidak memasukkan prasyarat dan integrasi dilakukan pada awal pembelajaran.
PPMA UKSW
34
Konsentrasi/Spesialisasi
Mat
em
atik
a d
an Il
mu
Ko
mp
ute
r
Perancangan & Pengembangan Sistem
Dasar Pemrograman
Matematika dan Mata Kuliah Pendukung
Gambar 7. Struktur kurikulum model seri berdasarkan pada urutan logika
keilmuan
Gambar 7. dapat dilihat contoh distribusi mata kuliah program studi Informatika
berdasarkan pada lapisan – lapisan (layer) yang mana masing – masing
memiliki kriteria dan persyaratan tertentu. Apabila mahasiswa belum memenuhi
capaian pembelajaran setiap lapisan maka tidak diijinkan untuk menempuh pada
aras lebih atas demikian seterusnya sampai dengan aras konsentrasi atau
spesialisasi.
Ko
nse
ntr
asi/
Spe
sial
isas
i
Pe
ran
can
gan
dan
Pe
nge
mb
anga
n S
iste
m
Pe
mro
gram
an
Mat
em
atik
a d
an M
K
Pe
nd
uku
ng
Mat
em
atik
a d
an Il
mu
Ko
mp
ute
r
Gambar 8. Struktur kurikulum model paralel berdasarkan pada strategi
pembelajaran
Gambar 8. dapat dilihat contoh distribusi mata kuliah program studi
Informatika yang mana pembelajaran dapat dilakukan dari awal untuk semua
lapisan. Konsep ini memungkinkan mahasiswa dapat menempuh semua lapisan
PPMA UKSW
35
tanpa harus dibebani prasyarat. Lapisan Matematika dan Ilmu Komputer
mendetailkan bahwa sains Informatika berada dalam rumpun keilmuan
Matematika dan Ilmu Komputer.
Struktur matakuliah dapat digambarkan sebagaimana pada halaman
Lampiran No. 15. Struktur matakuliah program studi Informatika. Pada contoh
ini matakuliah yang disajikan merupakan hasil dari integrasi matakuliah
sebelumnya. Hasil integrasi dirancang kembali menjadi sebuah kurikulum baru.
Bentuk luaran kurikulum pembelajaran selanjutnya adalah Rencana
Pembelajaran Semester (RPS) Setiap Mata kuliah. Pada Halaman Lampiran No.
16. Disajikan Struktur Rencana Pembelajaran Semester Matakuliah
Metode Penelitian Program Studi Informatika.
PPMA UKSW
36
BAB VII
SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJASAH
Pemberlakuan Kurikulum KKNI di UKSW pada prinsipnya tidak bisa
dilepaskan dengan penerbitan Surat Keterangan Pendamping Ijasah (SKPI). Hal
ini sejalan dengan ketentuan pemerintah yang termuat dalam dua peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI yaitu:
1. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Pasal 24 ayat 5 : “ Mahasiswa yang dinyatakan lulus berhak
memperoleh ijazah, gelar atau sebutan, dan Surat Keterangan
Pendamping Ijazah sesuai dengan peraturan perundangan”.
2. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 73 Tahun 2013 Tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi, Pasal 10 ayat 2 b.
Mewajibkan perguruan tinggi untuk menerbitkan Surat Keterangan
Pendamping Ijazah yang menjelaskan kualifikasi lulusan sesuai
dengan jenjang KKNI bidang pendidikan tinggi;
Secara substansi SKPI berisi beberapa informasi yang menjelaskan
kualifikasi dan kompetensi lulusan yang meliputi :
1. Informasi identitas pemegang SKPI.
2. Informasi kualifikasi Sikap lulusan yang dicapai selama proses
pembelajaran.
3. Informasi Ketrampilan Umum yang merepresentasikan kualifikasi
ketrampilan Sarjana Strata 1 pada Level 6, Profesi pada Level ,Pasca
Sarjana Magister pada Level 8 dan Doktor pada Level 9.
PPMA UKSW
37
4. Informasi Ketrampilan Khusus yang merepresentasikan ketrampilan
spesifik yang diperoleh selama proses pembelajaran. Ketrampilan
Khusus ini menjadi penciri yang tidak dimiliki oleh lulusan dari
Program Studi sejenis di Universitas lainnya dengan kualifikasi yang
sama.
5. Informasi Penguasaan Pengetahuan yang merepresentasikan kedalaman
pengetahuan dalam bidangnya secara spesifik yang diperoleh selama
proses pembelajaran. Penguasaan Pengetahuan ini menjadi penciri
yang tidak dimiliki oleh lulusan dari Program Studi Sejenis dari
Universitas lainnya dengan kualifikasi yang sama.
6. Informasi Tambahan yang memuat informasi prestasi, penghargaan,
kerja praktek atau pemagangan serta judul skripsi pada saat
menyelesaikan studinya.
Pengisian informasi SKPI merupakan tanggungjawab BAA khusus
untuk informasi pemegang SKPI, Ketrampilan Umum dan Informasi Tambahan.
Pengisian informasi Ketrampilan Khusus dan Pengetahuan merupakan
tanggungjawab Program Studi. karena Program Studi yang mengetahui secara
mendalam kemampuan dan kompetensi mahasiswa. Desain SKPI adalah
sebagaimana disajikan pada Gambar 9, Gambar 10 dan Gambar 11.
PPMA UKSW
38
Gambar 9. Desain SKPI halaman 1
PPMA UKSW
39
Gambar 10. Desain SKPI halaman 2
PPMA UKSW
40
Gambar 11. Desain SKPI halaman 3
PPMA UKSW
41
DAFTAR PUSTAKA
1. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 49 Tahun 2014, Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
2. Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik
Inidonesia Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 73 Tahun 2013 Tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi.
4. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 Tentang
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
5. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Tentang
Sistem Pendidikan Nasional.
6. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012,
TentangPendidikan Tinggi.
7. Hendrotomo, KKNI dan Implikasinya pada Dunia Kerja dan Perguruan
Tinggi, Tim KKNI Belmawa Dikti.
8. Hendrotomo, Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan
Program Studi, Tim KKNI Belmawa Dikti.
9. Hendrotomo, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi Mengacu
KKNI& SN Dikti Tim Pengembang Kurikulum Pendidikan Tinggi
Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Dikti.
10. Pemikiran perhitungan
11. Hendrotomo, Jumlah Sks Program Pendidikan Dan Besaran Sks Mata
Kuliah, ITS Surabaya.
12. Hendrotomo, Usulan Program Pengembangan Kurikulum Di Perguruan
Tinggi, ITS Surabaya.
13. Buku Kurikulum Pendidikan Tinggi tahun 2014, Direktorat
Pembelajaran & Kemahasiswaan Dirjen Pendidikan Tinggi Kementrian
Pendidikan & Kebudayaaan.
PPMA UKSW
42
LAMPIRAN :
Contoh Penyusunan Dokumen Krikulum Program Studi Informatika
Menggunakan KKNI
Catatan :
Kurikulum Program Studi Informatika pada panduan ini sebagai contoh dan
tidak merepresentasikan kurikulum Program Studi Informatika UKSW yang
sesungguhnya.
PPMA UKSW
43
KURIKULUM PROGRAM STUDI INFORMATIKA 2015 MENGACU
PADA KKNI
FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
1. Rumusan Deskripsi Profil Lulusan Program Studi Informatika
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Profil Programmer Lulusan Program Studi
Informatika
Deskripsi Profil Lulusan dan Kemampuan Level 6 (Strata 1)
Program Studi Informatika
Programmer
Kemampuan Kerja 1. Mampu merancang, membuat dan mengimplementasikan
perangkat lunak desktop, web dan mobile secara mandiri
maupun dalam tim kerja untuk berbagai tujuan seperti
bisnis (e-commerce), pemerintahan (e-Government),
Pendidikan (e-learning) dan sebagainya.
2. Mampu merancang, membuat dan mengimplementasikan
sistem jaringan komputer baik kabel, optik dan nir kabel
untuk LAN (Local Area Network), MAN (Metropolitan
Area Network) dan WAN (Wide Area Network).
Penguasaan Pengetahuan Menguasai secara mendalam konsep teoritis dan
pengetahuan dalam pemilihan tools seperti basis data, bahasa
pemrograman, arsitektural dan jaringan komputer untuk
pembuatan aplikasi atau implementasi jaringan komputer.
Kemampuan Manajerial Menguasai secara mendalam konsep teoritis pengetahuan
manajemen proyek perangkat lunak khususnya sebagai
desainer, analis, implementator dan pengelola proyek.
Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab yang kuat pada pencapaian hasil
rancangan, pembangunan atau pengembangan serta
implementasi perangkat lunak dalam organisasi.
PPMA UKSW
44
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Profil Analyst System Lulusan Program Studi
Informatika
Deskripsi Profil Lulusan dan Kemampuan Level 6 (Strata 1)
Program Studi Informatika
Analyst System
Kemampuan Kerja 1. Mampu memodifikasi, menguji, memelihara, dan
memantau kinerja perangkat lunak secara sistematis dan
terukur.
2. Mampu membuat dokumen dan memperbaiki prosedur
dalam desain sistem, prosedur dalam pengujian, dan
prosedur standar kualitas.
3. Mampu menganalisa hasil luaran perangkat lunak desktop,
web, mobile dan jaringan komputer dengan indikator
kinerja tertentu untuk menemukan masalah kode,
mengkoreksi dan mencari solusi terhadap kesalahan
luaran.
4. Mampu berkoordinasi pada penerapan perangkat lunak
desktop, web, mobile dan jaringan komputer dalam suatu
organisasi untuk meningkatkan kinerja dan kompatibilitas
perangkat lunak.
Penguasaan
Pengetahuan
Menguasai secara mendalam konsep teoritis dan pengetahuan
prosedur teknis analis, pengukuran kinerja, evaluasi luaran,
solusi kesalahan (error) dan standar kualitas perangkat lunak
desktop, web, mobile dan jaringan komputer.
Kemampuan
Manajerial
Menguasai secara mendalam konsep teoritis pengetahuan
sebagai tim kerja atau mandiri sebagai analis perangkat lunak
desktop, web, mobile dan jaringan komputer.
Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab yang kuat pada pelaksanaan tugas,
pencapaian hasil kerja dan pelaporan sebagai analis sistem
organisasi.
PPMA UKSW
45
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Profil Manager Proyek Teknologi Informasi
Lulusan Program Studi Informatika
Deskripsi Profil Lulusan dan Kemampuan Level 6 (Strata 1) Program Studi
Informatika
Manager Proyek Teknologi Informasi
Kemampuan
Kerja
1. Mampu memimpin dan mengembangkan organisasi pada proyek
teknologi informasi dalam skala kecil, sedang dan besar.
2. Mampu menyusun feasibility study proyek teknologi informasi
(desktop, web, mobile dan jaringan komputer) yang lengkap
sesuai dengan standar proyek.
3. Mampu mengelola pelaksanaan proyek teknologi informasi
(desktop, web, mobile dan jaringan komputer) dan menyusun
pelaporan status proyek dengan mengumpulkan, menganalisis,
dan meringkas informasi dan tren.
4. Mampu menyusun dokumen SOP (Standard Operating
Procedure), Software Requirement Spesification (SRS) dan
Quality Assurance dalam rangka pelaksanaan proyek teknologi
informasi (desktop, web, mobile dan jaringan komputer).
Penguasaan
Pengetahuan
1. Menguasai secara mendalam konsep teoritis dan pengetahuan
manajemen proyek teknologi informasi (desktop, web, mobile
dan jaringan komputer).
2. Menguasai secara mendalam konsep teoritis dan pengetahuan
manajemen proyek teknologi informasi, SOP (Standard
Operating Procedure), Software Requirement Spesification
(SRS) dan Quality Assurance.
Kemampuan
Manajerial
Mampu memimpin tim kerja proyek teknologi informasi.
Tanggung
Jawab
Memiliki tanggung jawab yang kuat pada pelaksanaan tugas,
pencapaian hasil kerja dan pelaporan sebagai pimpinan proyek
teknologi informasi.
PPMA UKSW
46
2. Penurunan Capaian Pembelajaran Unsur Ketrampilan Khusus Profil
Analyst System Merujuk pada Deskriptor KKNI Level 6.
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Penurunan pernyataan CP unsur ketrampilan Khusus
Profil Analyst System program studi Informatika
merujuk pada Deskriptor KKNI Level 6
Profil Analyst System Program Studi S-1 Informatika
Unsur Kemampuan Level 6
KKNI
Mampu mengaplikasikan bidang
keahliannya dan memanfaatkan
IPTEKS pada bidangnya dalam
penyelesaian masalah serta mampu
beradaptasi terhadap situasi yang
dihadapi.
Unsur Ketrampilan Khusus S-1
1. Mampu menerapkan sains matematika
untuk menyelesaikan permasalahan yang
kompleks dalam sistem komputasi dan
komputer.
2. Mampu menemukan permasalahan
kebutuhan teknologi informasi pada
masyarakat melalui proses observasi,
analisis, interpretasi, perancangan dan
pengembangan sistem dalam rangka
menemukan solusi yang tepat.
3. Mampu menyediakan solusi terhadap
permasalahan komputasi pada masyarakat
dengan teknologi web, teknologi mobile dan
sistem jaringan.
4. Mampu merancang dan mengembangkan
sistem dengan berbagai metode, tools dan
teknologi baik untuk tujuan pengembangan
web, teknologi mobile dan sistem jaringan.
5. Mampu melakukan riset multidisipliner
untuk menerapkan teknologi informatika
sesuai kebutuhan masyarakat.
Unsur Pengetahuan Level 6
KKNI
Menguasai konsep teoritis bidang
pengetahuan tertentu secara umum
1. Menguasai konsep teoritis matematika,
logika informatika, algoritma, teknik digital
serta organisasi dan arsitektur komputer.
PPMA UKSW
47
dan konsep teoritis bagian khusus
dalam bidang pengetahuan tersebut
secara mendalam, serta mampu
memformulasikan penyelesaian
masalah prosedural.
2. Menguasai konsep dan prinsip-prinsip
rekayasa perangkat lunak, pengembangan
teknologi web, teknologi mobile, teknologi
jaringan komputer dan keamanan jaringan.
3. Menguasai konsep dan prinsip struktur data,
basis data dan teknologi terdistribusi.
4. Menguasai perkembangan teknologi terkini
dalam bidang informatika, konsep dan
prinsip penelitian ini secara multidisipliner.
PPMA UKSW
48
3. CP unsur ketrampilan Khusus profil Analyst System program studi
Informatika disajikan secara lengkap.
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Dokumen CP Profil Analyst System Program Studi
Informatika
PROGRAM STUDI INFORMATIKA
PROFIL LULUSAN : Analyst System
SIKAP DAN TATA NILAI
a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius.
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika.
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila.
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan.
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara .
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
k. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif dan apresiatif.
l. Memiliki pengetahuan tingkat tinggi untuk berfikir scara kritis principal
sehingga mampu berdaya cipta secara kreatif dan realistis dengan tetap
menjunjung tinggi kebenaran (alethea) dan iman kristiani.
m. Mampu menjadi pemimpin yang memiliki hati nurani luhur, melayani, adil
dan bertanggung jawab.
PPMA UKSW
49
n. Memiliki kepekaan dan tanggap terhadap perubahan sehingga mampu
berkontribusi secara lokal maupun global untuk mewujudkan kesejahteraan
dalam keutuhan ciptaan.
PENGUASAAN PENGETAHUAN
S1 S2
a. Menguasai konsep teoritis
matematika ,logika informatika,
algoritma, teknik digital serta
organisasi dan arsitektur komputer.
b. Menguasai konsep dan prinsip-
prinsip rekayasa perangkat lunak,
pengembangan teknologi web,
teknologi mobile, teknologi
jaringan komputer dan keamanan
jaringan.
c. Menguasai konsep dan prinsip
struktur data, basisdata dan
teknologi terdistribusi.
d. Menguasai perkembangan
teknologi terkini dalam bidang
informatika, konsep dan prinsip
penelitian ini secara
multidisipliner.
a. Menguasai teori sains informatika
khususnya rekayasa perangkat lunak
yang diperlukan untuk analisis dan
perancangan pengembangan teknologi
terdistribusi seperti sistem web, web
services dan cloud computing.
b. Menguasai teori sains informatika
khususnya rekayasa perangkat lunak
yang diperlukan untuk analisis dan
perancangan pengembangan teknologi
mobile seperti sistem berbasis android.
c. Menguasai teori sains informatika
khususnya bidang komputer forensik.
KETRAMPILAN KHUSUS
S1 S2
a. Mampu menerapkan sains
matematika untuk menyelesaikan
permasalahan yang kompleks
dalam sistem komputasi dan
komputer.
b. Mampu menemukan permasalahan
kebutuhan teknologi informasi pada
masyarakat melalui proses
observasi, analisis, interpretasi,
perancangan dan pengembangan
a. Mampu memecahkan permasalahan
masyarakat dalam berbagai bidang
seperti pemerintahan, pendidikan,
bisnis, kesehatan, pertanian dan
sebagainya dan menyediakan solusi
dengan menggunakan teknologi
informasi.
b. Mampu melakukan pendalaman
keilmuan yang dipelajari dan
menyediakan kontribusi secara
PPMA UKSW
50
sistem dalam rangka menemukan
solusi yang tepat.
c. Mampu menyediakan solusi
terhadap permasalahan komputasi
pada masyarakat dengan teknologi
web, teknologi mobile dan sistem
jaringan.
d. Mampu merancang dan
mengembangkan sistem dengan
berbagai metode, tools dan
teknologi baik untuk tujuan
pengembangan web, teknologi
mobile dan sistem jaringan.
e. Mampu melakukan riset
multidisipliner untuk menerapkan
teknologi informatika sesuai
kebutuhan masyarakat
original yang dihasilkan melalui
penelitian secara mandiri.
c. Berdasarkan hasil riset mandiri yang
dilakukan mampu menemukan ide –
ide baru yang bermanfaat bagi
masyarakat di berbagai bidang
keilmuan sesuai dengan peminatannya.
d. Mampu mengembangkan sains dan
keilmuan yang ditekuninya
(Informatika) sejalan dengan
perkembangan kebutuhan masyarakat
akan teknologi informasi khususnya
teknologi web, teknologi mobile dan
sistem jaringan.
KETRAMPILAN UMUM
S1 S2
a. Menerapkan dan mengembangkan
kemampuan berfikir l ogis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam
rangka pengembangan dan
implementasi teknologi informasi
khususnya sains informatika.
b. Melakukan penelitian,
perancangan, pengembangan
dan/atau implementasi teknologi
informasi sesuai dengan kaidah
keilmuannya untuk menghasilkan
solusi, gagasan, desain, atau
deskripsi saintifik hasil kajiannya
dalam bentuk skripsi.
c. Mampu mengambil keputusan
a. Mengembangkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan kreatif dalam
bidang informatika melalui proses
penelitian secara ilmiah,
perancangan, pengembangan dan
implementasi untuk menghasilkan
konsepsi ilmiah berdasarkan kaidah
ilmiah dalam bentuk tesis.
b. Mengkomunikasikan ide, hasil
pemikiran dan argumen saintifik
secara bertanggung jawab dan
didasarkan pada etikaakademik
melalui media publikasi ilmiah
internasional yang bereputasi.
c. Mendokumentasikan data dan
PPMA UKSW
51
secara tepat.
d. Mengelola pembelajaran secara
mandiri dan memiliki jaringan kerja
dengan pembimbing atau rekan
sejawatnya.
e. Mampu tampil menjadi individu
yang memiliki kemampuan
kepemimpinan yang unggul.
f. Mampu menerapkan semangat
Creative Minority, minoritas yang
berdaya cipta.
pengetahuan hasil penelitian untuk
menjamin kesahihan dan
menghindarkan plagiasi.
d. Kemampuan penelitian secara
mandiri.
e. Merancang dan mengembangan peta
penelitian secara multidisipliner
berbasis pada sains informatika.
f. Mampu tampil menjadi individu yang
memiliki kemampuan kepemimpinan
yang unggul.
g. Mampu menerapkan semangat
Creative Minority, minoritas yang
berdaya cipta.
PPMA UKSW
52
4. Contoh pemetaan bahan kajian utama terhadap Capaian Pembelajaran program studi Informatika.
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Dokumen pemetaan bahan kajian utama terhadap Capaian Pembelajaran program studi Informatika
Deskripsi Capaian Pembelajaran UTAMA
No
. Kode Matakuliah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Rumusan Ketrampilan Khusus Program
Sarjana Informatika
1 Mampu menerapkan sains matematika untuk
menyelesaikan permasalahan yang kompleks
dalam sistem komputasi dan komputer.
Bahan Kajian 1
2
Mampu menemukan permasalahan
kebutuhan teknologi informasi pada
masyarakat melalui proses observasi,
analisis, interpretasi, perancangan dan
pengembangan sistem dalam rangka
menemukan solusi yang tepat.
3
Mampu menyediakan solusi terhadap
permasalahan komputasi pada masyarakat
dengan teknologi web, teknologi mobile dan
sistem jaringan.
Bahan Kajian 2 Bahan
Kajian 3 Bahan Kajian 4
4
Mampu merancang dan mengembangkan
sistem dengan berbagai metode, tools dan
teknologi baik untuk tujuan pengembangan
web, teknologi mobile dan sistem jaringan.
5
Mampu melakukan riset multidisipliner
untuk menerapkan teknologi informatika
sesuai kebutuhan masyarakat.
PPMA UKSW
53
Nomor matakuliah Utama:
1. Rekayasa Perangkat Lunak.
2. Sistem Terdistribusi.
3. Pemrograman Aplikasi
Enterprise.
4. Interaksi Manusia dan Komputer.
5. Grafika Konputer.
6. Pengembangan Web.
7. Semantik Web.
8. Semantik Web Services.
9. XML.
10. Ontologi.
11. Proyek Rekayasa Web.
12. Pemrograman Aplikasi
Framework.
13. Pemrograman Aplikasi Mobile.
14. Pemrograman Mobile Grafis.
15. Mobile Computing.
16. Konsep Jaringan Komputer.
17. Perancangan Implementasi
Jaringan Komputer.
18. Manajemen Jaringan.
19. Keamanan Jaringan.
20. Teknologi Streaming.
21. Teknologi Jaringan Wireless.
22. Jaringan Terdistribusi.
23. Teknologi Jaringan Seluler.
24. Matematika.
25. Statistika
26. Aljabar Linier.
27. Matematika Diskrit.
28. Metode Numerik.
29. Pengantar Teknologi Informasi.
30. Sistem Operasi.
31. Sistem Basisdata.
32. Pengantar Sistem Informasi.
33. Etika Profesi.
34. Teknopreneuship.
35. Teknik Digital.
36. Organisasi & Arsitektur
Komputer.
37. Dasar Pemrograman.
38. Algoritma & Struktur Data.
39. Pemrograman Berorientasi
Objek.
40. Konsep Bahasa Pemrograman.
41. Pemrograman Berorientasi
Aspek.
42. Riset Operasi.
43. Kecerdasan Buatan.
44. Metode Penelitian.
45. Praktek Kerja Lapangan.
46. Skripsi.
47. Bahasa Inggris Dasar.
48. Bahasa Inggris Profesi.
49. Bahasa Indonesia,
50. Agama Kristen.
51. Etika Kristen.
52. Pancasila
PPMA UKSW
54
5. Contoh pemetaan bahan kajian pendukung terhadap Capaian Pembelajaran program studi Informatika.
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Dokumen pemetaan bahan kajian pendukung terhadap Capaian Pembelajaran PS.Informatika Deskripsi Capaian Pembelajaran PENDUKUNG
No. Kode Matakuliah 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
Rumusan Ketrampilan Umum
Program Sarjana
1
Mampu menerapkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya.
Bahan Kajian 5 Bahan Kajian 6
Bahan
Kajian 7
Bahan
Kajian 9
2 Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur.
3
Mampu mengkaji implikasi
pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah
dalam rangka menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau kritik seni.
4
Mampu menyusun deskripsi
saintifik hasil kajian tersebut di atas
dalam bentuk skripsi ataulaporan
tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi.
Bahan Kajian 8
Bahan Kajian 10 5
Mampu mengambil keputusan
secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di
bidangkeahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data.
6
Mampu memelihara dan
mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega,
PPMA UKSW
55
sejawatbaik di dalam maupun di
luar lembaganya.
7
Mampu bertanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervise serta
evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya.
8
Mampu melakukan proses evaluasi
diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawahtanggung
jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
9
Mampu mendokumentasikan,
menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.
PPMA UKSW
56
6. Contoh pemetaan bahan kajian penciri dan lainnya terhadap Capaian Pembelajaran program studi Informatika.
No.
Deskripsi Capaian Pembelajaran PENCIRI
Deskripsi Capaian Pembelajaran
LAINNYA
Kode Matakuliah 45 46 47 48 49 50 51 52 Kode Matakuliah 47 48 49
Rumusan Sikap Rumusan Ketrampilan Umum Program Sarjana
1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religious.
Bahan Kajian
10
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur.
3
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban
berdasarkan Pancasila.
Bahan Kajian
9
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni.
4
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut
di atas dalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
Bahan Kajian 11
5
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidangkeahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data.
6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawatbaik di dalam maupun
di luar lembaganya.
7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervise serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggung jawabnya.
8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
kerja yang berada di bawahtanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri.
9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi.
10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
PPMA UKSW
57
7. Contoh pengukuran bobot kedalaman bahan kajian terhadap profil
lulusan program studi Informatika
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Dokumen pengukuran bobot kedalaman bahan
kajian terhadap profil lulusan program studi
Informatika
Profil : Analyst System
No Bahan Kajian dari
IPTEKS/Matakuliah
Lama Program Studi
Kedalaman
(Bloom)
a. Mampu menerapkan sains
matematika untuk
menyelesaikan permasalahan
yang kompleks dalam sistem
komputasi dan komputer.
b. Mampu menemukan
permasalahan kebutuhan
teknologi informasi pada
masyarakat melalui proses
observasi, analisis, interpretasi,
perancangan dan
pengembangan sistem dalam
rangka menemukan solusi yang
tepat.
c. Mampu menyediakan solusi
terhadap permasalahan
komputasi pada masyarakat
dengan teknologi web,
teknologi mobile dan sistem
jaringan.
d. Mampu merancang dan
mengembangkan sistem dengan
1 Rekayasa Perangkat
Lunak
6
2 Komputasi Terdistribusi 4
3 Pemrograman Aplikasi
Enterprise
6
4 Interaksi Manusia &
Komputer
4
5 Grafika Komputer 6
6 Pengembangan Web 6
7 Semantik Web 4
8 Semantik Web Services 4
9 Ontologi 4
10 Proyek Rekayasa Web 6
11 XML 3
12 Pemrograman Aplikasi
Framework
6
13 Pemrograman Aplikasi
Mobile
6
14 Pemrograman Mobile
Grafis
6
15 Mobile Computing 6
16 Konsep Jaringan 4
PPMA UKSW
58
berbagai metode, tools dan
teknologi baik untuk tujuan
pengembangan web, teknologi
mobile dan sistem jaringan.
e. Mampu melakukan riset
multidisipliner untuk
menerapkan teknologi
informatika sesuai kebutuhan
masyarakat.
Komputer
17 Peranc. Implementasi
Jar.Kom.
3
18 Manajemen Jaringan 3
19 Keamanan Jaringan 3
20 Teknologi Streaming 3
21 Teknologi Jaringan
Wireless
3
22 Jaringan Terdistribusi 3
23 Teknologi Jaringan
Seluler
3
24 Konsep Bahasa
Pemrograman
2
25 Algoritma & Struktur
Data
3
26 Dasar Pemrograman 3
27 Web Services 3
PPMA UKSW
59
8. Contoh Pengelompokan bahan kajian utama untuk penyusunan matakuliah program studi Informatika
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Dokumen pengelompokan bahan kajian utama untuk penyusunan matakuliah program studi Informatika
Deskripsi Capaian Pembelajaran UTAMA
No. Kode Matakuliah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Rumusan Ketrampilan Khusus Program Sarjana
Informatika
1
Mampu menerapkan sains matematika untuk
menyelesaikan permasalahan yang kompleks dalam
sistem komputasi dan komputer.
Bahan Kajian 1 (MK 1)
2
Mampu menemukan permasalahan kebutuhan teknologi
informasi pada masyarakat melalui proses observasi,
analisis, interpretasi, perancangan dan pengembangan
sistem dalam rangka menemukan solusi yang tepat.
3
Mampu menyediakan solusi terhadap permasalahan
komputasi pada masyarakat dengan teknologi web,
teknologi mobile dan sistem jaringan.
Bahan Kajian 2 Bahan
Kajian 3 (MK 2)
Bahan Kajian 4 (MK 3) 4
Mampu merancang dan mengembangkan sistem dengan
berbagai metode, tools dan teknologi baik untuk tujuan
pengembangan web, teknologi mobile dan sistem jaringan.
5
Mampu melakukan riset multidisipliner untuk
menerapkan teknologi informatika sesuai kebutuhan
masyarakat.
PPMA UKSW
60
9. Contoh Pengelompokan bahan kajian pendukung untuk penyusunan matakuliah program studi Informatika
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Dokumen pengelompokan bahan kajian pendukung untuk penyusunan matakuliah program studi Informatika
Deskripsi Capaian Pembelajaran PENDUKUNG
No. Kode Matakuliah 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
Rumusan Ketrampilan Umum
Program Sarjana
1
Mampu menerapkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya.
Bahan Kajian 5 (MK 4)
Bahan Kajian 6 (MK 5)
Bahan
Kajian 8 (MK 6)
Bahan Kajian 10
(MK 8)
2
Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
bermutu, dan terukur.
3
Mampu mengkaji implikasi
pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
Bahan Kajian 7
4
Mampu menyusun deskripsi saintifik
hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
skripsi ataulaporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi.
Bahan Kajian 9 (MK 7) Bahan Kajian 11 (MK
9)
PPMA UKSW
61
5
Mampu mengambil keputusan secara
tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidangkeahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan
data.
6
Mampu memelihara dan
mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawatbaik di
dalam maupun di luar lembaganya.
7
Mampu bertanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervise serta evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada
di bawah tanggung jawabnya.
8
Mampu melakukan proses evaluasi diri
terhadap kelompok kerja yang berada di
bawahtanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri.
9
Mampu mendokumentasikan,
menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.
PPMA UKSW
62
10. Contoh Pengelompokan bahan kajian penciri untuk penyusunan matakuliah program studi Informatika
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Dokumen Pengelompokan bahan kajian penciri untuk penyusunan matakuliah program studi
Informatika
No.
Deskripsi Capaian Pembelajaran PENCIRI
Kode Matakuliah 45 46 47 48 49 50 51 52
Rumusan Sikap
1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religious.
Bahan Kajian 14 (MK 12)
2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
Bahan Kajian 15 (MK 13)
3
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban
berdasarkan Pancasila.
Bahan Kajian 12 (MK 10)
Bahan
Kajian 13
(MK 11)
4
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
5
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain.
6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,
dan kewirausahaan.
PPMA UKSW
63
11. Contoh penentuan bobot bahan kajian dan bobot matakuliah
Program studi Informatika
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Penentuan bobot bahan kajian dan bobot
matakuliah Program studi Informatika Matakuliah
(MK)
Bahan Kajian (BK) Bobot BK Bobot MK
MK 1 BK 1 Bb 1 Bb 1
MK 2 BK 2 Bb 2 Bb 2 + Bb 3
BK 3 Bb 3
MK 3 BK 4 Bb 4 Bb 4
MK 4 BK 5 Bb 5 Bb 5
MK 5 BK 6 Bb 6 Bb 6
BK 7 Bb 7 Bb 6 + Bb 7
MK 6 BK 8 Bb 8 Bb 8
MK 7 BK 9 Bb 9 Bb 9
MK 8 BK 10 Bb 10 Bb 10
MK 9 BK 11 Bb 11 Bb 11
MK 10 BK 12 Bb 12 Bb 12
MK 11 BK 13 Bb 13 Bb 13
MK 12 BK 14 Bb 14 Bb 14
MK 13 BK 15 Bb 15 Bb 15
MK 14 BK 16 Bb 16 Bb 16
MK 15 BK 17 Bb 17 Bb 17
MK 16 BK 18 Bb 18 Bb 18
PPMA UKSW
64
12. Contoh pembentukan/penamaan matakuliah berdasarkan
pengelompokan bahan kajian Program studi Informatika
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Penyusunan matakuliah berdasarkan
pengelompokan bahan kajian Program studi
Informatika
No. Bahan Kajian dari
IPTEKS/Matakuliah Lama Program
Studi
Kedalaman
(Bloom)
Matakuliah
1 Rekayasa Perangkat Lunak 6 MK 1 Rekayasa Perangkat
Lunak.
2 Komputasi Terdistribusi 4 MK 1 Rekayasa Perangkat
Lunak.
3 Pemrograman Aplikasi Enterprise 6 MK 1 Rekayasa Perangkat
Lunak.
4 Interaksi Manusia & Komputer 4 MK 1 Rekayasa Perangkat
Lunak.
5 Grafika Komputer 6 MK 1 Rekayasa Perangkat
Lunak.
6 Pengembangan Web 6 MK 2 Rekayasa Web
7 Semantik Web 4 MK 2 Rekayasa Web
8 Semantik Web Services 4 MK 2 Rekayasa Web
9 Ontologi 4 MK 2 Rekayasa Web
10 Proyek Rekayasa Web 6 MK 2 Rekayasa Web
11 Pemrograman Berorientasi Aspek 3 MK 2 Rekayasa Web
12 Pemrograman Aplikasi Framework 6 MK 3Rekayasa Mobile
13 Pemrograman Aplikasi Mobile 6 MK 3 Rekayasa Mobile
14 Pemrograman Mobile Game 6 MK 3 Rekayasa Mobile
15 Mobile Computing 6 MK 3 Rekayasa Mobile
16 Konsep Jaringan Komputer 4 MK 4 Rekayasa Jaringan
17 Peranc. Implementasi Jar.Kom. 3 MK 4 Rekayasa Jaringan
18 Manajemen Jaringan 3 MK 4 Rekayasa Jaringan
19 Keamanan Jaringan 3 MK 4 Rekayasa Jaringan
20 Teknologi Streaming 3 MK 4 Rekayasa Jaringan
21 Teknologi Jaringan Wireless 3 MK 4 Rekayasa Jaringan
PPMA UKSW
65
22 Jaringan Terdistribusi 3 MK 4 Rekayasa Jaringan
23 Teknologi Jaringan Seluler 3 MK 4 Rekayasa Jaringan
24 Matematika 2 MK 5 Matematika
25 Statistika 3 MK 5 Matematika
26 Aljabar Linier 3 MK 5 Matematika
27 Matematika Diskret 3 MK 5 Matematika
28 Metode Numerik 3 MK 5 Matematika
29 Pengantar Teknologi Informasi 4 MK6
Pengantar Teknologi Inf.
30 Sistem Operasi 3 MK 6
Pengantar Teknologi Inf.
31 Sistem Basis data 5 MK 6
Pengantar Teknologi Inf.
32 Pengantar Sistem Informasi 3 MK 6
Pengantar Teknologi Inf.
33 Etika Profesi 3 MK 6
Pengantar Teknologi Inf.
34 Teknopreneurship 3 MK 6
Pengantar Teknologi Inf.
35 Teknik Digital 4 MK 7
Organisasi Komputer
36 Organisasi & Arsitektur Komputer 4 MK 7
Organisasi Komputer
37 Dasar Pemrograman 5 MK 8 Algoritma &
Pemrograman
38 Algoritma & Struktur Data 5 MK 8 Algoritma &
Pemrograman
39 Pemrograman Berorientasi Objek 5 MK 8 Algoritma &
Pemrograman
40 Konsep Bahasa Pemrograman 5 MK 8 Algoritma &
Pemrograman
41 Pemrograman Berorientasi Aspek 5 MK 8 Algoritma &
Pemrograman
42 Riset Operasi 6 MK 9 Sistem Cerdas
43 Kecerdasan Buatan 6 MK 9 Sistem Cerdas
44 Metode Penelitian 3 MK 10 Metode Penelitian
45 Bahasa Inggris Dasar 2 MK 11 Bahasa Inggris
46 Bahasa Inggris Profesi 3 MK 11 Bahasa Inggris
47 Bahasa Indonesia 3 MK 12 Bahasa Indonesia
48 Pendidikan Agama 3 MK 13 Pendidikan Agama
49 Etika Kristen 3 MK 13 Pendidikan Agama
50 Pancasila 2 MK 14 Pancasila
PPMA UKSW
66
51 Kewarganegaraan 2 MK 15 Kewarganegaraan
52 MK Belanja 1 2 MK 16 Belanja 1
53 MK Belanja 2 2 MK 16 Belanja 2
54 MK Belanja 3 2 MK 16 Belanja 3
55 MK Belanja 4 2 MK 17 Belanja 4
56 MK Belanja 5 2 MK 17 Belanja 5
57 MK Belanja 6 2 MK 17 Belanja 6
58 MK Belanja 7 2 MK 18 Belanja 7
59 MK Belanja 8 2 MK 18 Belanja 8
60 PKL 5 MK 19 PKL
61 Tugas Akhir 6 MK 20 Tugas Akhir
PPMA UKSW
67
13. Contoh Penyusunan matakuliah yang berisi bahan kajian beserta
bobotnya dan penentuan jumlah sks matakuliah Program studi
Informatika
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Penyusunan matakuliah yang berisi bahan kajian
beserta bobotnya dan penentuan jumlah sks matakuliah
Program studi Informatika
Matakuliah Bahan Kajian Bobot
Bk
Bobot
MK
MK 1 Rekayasa
Perangkat Lunak
Rekayasa Perangkat Lunak 6
Komputasi Terdistribusi 4
Pemrograman Aplikasi Enterprise 6
Interaksi Manusia & Komputer 4
Grafika Komputer 6 26
MK 2 Rekayasa Web
Pengembangan Web 6
Semantik Web 4
Semantik Web Services 4
Ontologi 4
Proyek Rekayasa Web 6
Pemrograman Berorientasi Aspek 3
Pemrograman Aplikasi Framework 6
33
MK 3 Rekayasa Mobile
Pemrograman Aplikasi Mobile 6
Pemrograman Mobile Game 6
Mobile Computing 6 18
MK 4 Rekayasa Jaringan
Konsep Jaringan Komputer 4
Peranc. Implementasi Jar.Kom. 3
Manajemen Jaringan 3
Keamanan Jaringan 3
Teknologi Streaming 3
Teknologi Jaringan Wireless 3
Jaringan Terdistribusi 3
PPMA UKSW
68
Teknologi Jaringan Seluler 3 25
MK 5 Matematika
Matematika 2
Statistika 3
Aljabar Linier 3
Matematika Diskret 3
Metode Numerik 3 14
MK 6 Pengantar
Teknologi Inf.
Pengantar Teknologi Informasi 4
Sistem Operasi 3
Sistem Basis data 5
Pengantar Sistem Informasi 3
Etika Profesi 3
Teknopreneurship 3 18
MK 7 Organisasi
Komputer
Teknik Digital 4
Organisasi & Arsitektur Komputer 4 8
MK 8 Algoritma &
Pemrograman
Dasar Pemrograman 5
Algoritma & Struktur Data 5
Pemrograman Berorientasi Objek 5
Konsep Bahasa Pemrograman 5
Pemrograman Berorientasi Aspek 5 25
MK 9 Sistem Cerdas Riset Operasi 6
Kecerdasan Buatan 6 12
MK 10 Metode
Penelitian Metode Penelitian 5 5
MK 11 Bahasa Inggris Bahasa Inggris Dasar 2
Bahasa Inggris Profesi 3 5
MK 12 Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 3 3
MK 13
PendidikanAgama
Etika Kristen 2
Agama Kristen 2 4
MK 14 Pancasila Pancasila 3 3
MK 15 Kewarganegaraan Kewarganegaraan 3 3
MK 16 Belanja 1 Belanja 1 2
Belanja 2 2
PPMA UKSW
69
Belanja 3 2
Belanja 4 2 8
MK 17 Belanja 2 Belanja 5 2
Belanja 6 2
Belanja 7 2
Belanja 8 2 8
MK 18 PKL PKL 9 9
MK 19 Tugas Akhir Tugas Akhir 9 9
PPMA UKSW
70
No. 14.Contoh perhitungan bobot MK dan jumlah SKS untuk setiap MK.
No
Matakuliah
Bobot MK Jumlah sks
1 MK 1 Rekayasa Perangkat Lunak 26 16
2 MK 2 Rekayasa Web 33 20
MK 3 Rekayasa Mobile 18 11
3 MK 4 Rekayasa Jaringan 25 15
4 MK 5 Matematika 14 9
5 MK 6 Pengantar Teknologi Inf. 18 11
6 MK 7 Organisasi Komputer 8 5
7 MK 8 Algoritma & Pemrograman 25 15
8 MK 9 Sistem Cerdas 12 7
9 MK 10 Metode Penelitian 5 3
10 MK 11 Bahasa Inggris 5 3
11 MK 12 Bahasa Indonesia 3 2
12 MK 13 Pendidikan Agama 4 2
13 MK 14 Pancasila 3 2
15 MK 15 Kewarganegaraan 3 2
16 MK 16 Belanja 1 8 5
17 MK 17 Belanja 2 8 5
18 MK 18 PKL 9 5
19 MK 19 Tugas Akhir 9 5
Total 236 144
PPMA UKSW
71
No. 15. Struktur Matakuliah Program Studi Informatika (Gambar 9).
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Struktur Matakuliah Program Studi Informatika.
Semester Struktur Matakuliah
sks 1 2 3 4
12 Tugas Akhir (6) 6
11 PKL (5) 5
10 Metpen (3) Rekayasa Jaringan Komputer 2
(5) Belanja 1 (5) 13
9 Rekayasa Jaringan Komputer 2
(5) Rekayasa Mobile 2 (5) Belanja 1 (5) 15
8 Rekayasa Jaringan Komputer 1
(5) Rekayasa Mobile 1 (6)
11
7 RPL 3 (5) Rekayasa Web 2 (8) 13
6 RPL 2 (5) Rekayasa Web 1 (6) 11
5 Algoritma &
Pemrograman 3 (5) RPL 1 (6) Rekayasa Web 1 (6)
17
4 Algoritma &
Pemrograman 2 (5)
Organisasi Komputer (5) Sistem Cerdas 2 (3) 13
3 Algoritma &
Pemrograman 1 (5) Kewarganegaraan (2) Bahasa Idonesia (2) Sistem Cerdas 1 (4) 13
2 Matematika 2 (4) Pengantar TI 2 (5) Bahasa Inggris (3) Pancasila (2) 14
1 Matematika 1 (5) Pengantar TI 1 (6) Pendidikan Agama (2)
13
Total 144
PPMA UKSW
72
16. Rencana Pembelajaran Semester Matakuliah Metode Penelitian Program Studi Informatika.
Program Studi : Informatika
Fakultas : Teknologi Informasi
Nama Dokumen : Rencana Pembelajaran Semester Matakuliah Metode Penelitian
Capaian Pembelajaran:
a. Menguasai pengertian, klasifikasi, manfaat, komponen dan tahapan penelitian.
b. Menguasai prinsip – prinsip dan komponen dalam penyusunan proposal penelitian khususnya proposal skripsi sesuai dengan sistematika yang
ditentukan.
c. Menguasai dan dapat menjelaskan komponen atau bagian – bagian yang terkandung di dalam proposal penelitian.
d. Menguasai memiliki kemampuan menyusun proposal penelitian untuk tujuan skripsi dan dapat mempresentasikan dengan baik dan benar.
Minggu Kemampuan Akhir Yang
Diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Bentuk Pembelajaran Kriteria Penilaian
(Indikator)
Bobot Nilai
1-2 Mampu menjelaskan
pengertian, kategori, manfaat,
komponen, tahapan dan
metode penyusunan proposal
penelitian.
Konsep dasar Penelitian dan
Hakikat Penelitian
Rumpun penelitian di FTI.
Ceramah dan diskusi.
Penugasan penentuan
topik penelitian dan
identifikasi serta
penyusunan masalah
penelitian.
Penugasan untuk
identifikasi penelitian di
rumpun penelitian di FTI.
Kemampuan komunikasi
dalam diskusi.
Kemampuan menjawab
pertanyaan yang diajukan
dosen.
5%
3-4 Mampu mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
penelitian.
Identifikasi dan Perumusan
Masalah dalam Penelitian
Ceramah, diskusi,
pembahasan tugas
perumusan masalah
Penugasan penyusunan
tinjauan pustaka.
Ketepatan penyusunan
masalah penelitian.
Kemampuan komunikasi
dalam diskusi.
Kemampuan menjawab
pertanyaan yang diajukan
dosen.
10%
5-6 Mampu menyusun tinjauan
pustaka dan landasan teori
penelitian.
Mampu menulis proposal
Tinjauan Pustaka
Teknik Penulisan
Pustaka/Sumber referensi
Ceramah, diskusi,
pembahasan tugas
tinjauan pustaka
Penugasan desain dan
Ketepatan penyusunan
Tinjauan Pustaka.
Mampu membedakan antara
Tinjauan Pustaka dan
10%
PPMA UKSW
73
penelitian sesuai dengan
kaidah penulisan yang benar.
metode penelitian. Landasan Teori.
Kemampuan komunikasi
dalam diskusi.
Kemampuan menjawab
pertanyaan yang diajukan
dosen.
7-8 Mampu menyusun desain dan
metode penelitian.
Desain dan Metode Penelitian Ceramah, diskusi,
Pembahasan tugas
desain dan metode
penelitian.
Penugasan instrumentasi
dan analisis penelitian
Ketepatan penyusunan Desain
dan Metode Penelitian.
Kemampuan komunikasi
dalam diskusi.
Kemampuan menjawab
pertanyaan yang diajukan
dosen.
10%
9-10 Mampu menyusun
instrumentasi dan melakukan
analisis data penelitian.
Instrumentasi dan Analisis
Penelitian.
Ceramah, diskusi,
Pembahasan tugas
Instrumentasi dan Analisis
Penelitian.
Ketepatan pembuatan
instrumentasi dan analisis data
penelitian secara benar.
Kemampuan komunikasi
dalam diskusi.
Kemampuan menjawab
pertanyaan yang diajukan
dosen.
10%
11 Memiliki penguasaan
pengetahuan dalam hal plagiasi
karya ilmiah.
Plagiasi Ceramah dan diskusi Kemampuan komunikasi
dalam diskusi.
Kemampuan menjawab
pertanyaan yang diajukan
dosen.
5%
12 Penyusunan proposal dan
pembuatan presentasi
penelitian skripsi
Review Komponen Proposal
Skripsi Lengkap
Ceramah dan Diskusi.
Penugasan penyusunan
proposal skripsi lengkap
dan presentasi skripsi
Kemampuan komunikasi
dalam diskusi.
Kemampuan menjawab
pertanyaan yang diajukan
dosen.
Proposal Skripsi Lengkap
Presentasi Skripsi
25%
13-14 Presentasi tugas akhir Proposal Skripsi
Presentasi Proposal Skripsi
Presentasi tugas Kemampuan presentasi
Kemampuan menjawab
pertanyaan
25%
PPMA UKSW
74
PPMA UKSW
75
PPMA UKSW
76
Perbaikan 1
Jadwal PENYUSUNAN KURIKULUM BERBASIS KKNI
NO TANGGAL KEGIATAN Penanggung jawab KETERANGAN
1 Januari - Feb 2015 Persiapan Panduan Penyusunan Kurikulum dan Profil Lulusan PPMA + Satgas Satgas rapat secara kontinu
2 30 Maret 2015 Sosialisasi Panduan Penyusunan Kurikulum ke PS PPMA + Satgas Oleh Satgas
3 April - Mei 2015 Tahap 1 : Studi kebutuhan dan keilmuan + Presentasi Tahap PS studi kepada stakeholders, Alumni, pakar keilmuan
5 Juni - Juli 2015 Tahap 2 : Perumusan Capaian pembelajaran + Presentasi tahap PS Forum PS
7 Agust - Sept 2015 Tahap 3 : Pengembangan bahan kajian + Presentasi PS Bidang Studi/Anggota lab; Penetapan MK Univ.
9 Okt - Nov 2015 Tahap 4 : Penyusunan kerangka kurikulum + Presentasi PS Seluruh Dosen PS
11 Des'15 - Feb 2016 Tahap 5 : Penyiapan dokumen kurikulum + Presentasi PS Persiapan matrikulasi
13 Maret 2016 Presentasi Kurikulum semua PS dibawah bimbingan pak Hendrotomo
PPMA + Satgas
14 Maret - Mei 2016 Perbaikan Kurikulum PS
15 Juni 2016
SK Rektor pemberlakuan Kurikulum berbasis KKNI Pimpinan (Rektor)
16 SK SKPI Pimpinan (Rektor)
17
September 2016
Pemberlauan Kurikulum SKKNI PS
18 Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) PS
PPMA UKSW
77
Jadwal Presentasi Program Studi
TAHAP 1 : 28 Mei 2015
Pukul Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4 Kelompok 5
08.00-09.00 Pendidikan Bahasa
Inggris
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKN) Ekonomi Pembangunan Agroteknologi Kimia
09.00-10.00 Sastra Inggris Pendidikan Matematika Akuntansi Soial Ekonomi Pertanian
(Agrobisnis) Matematika
10.00-11.00 Bimbingan Dan
Konseling S1 Pendidikan Guru SD Ilmu Hukum Teknik Elektro Pendidikan Fisika
11.00-12.00 Pendidikan Sejarah PG PAUD Biologi Sistem Komputer Teologi
TAHAP 1 : 29 Mei 2015
08.00-09.00
Fisika Psikologi
09.00-10.00 Pendidikan
Ekonomi Manajemen Pendidikan Biologi
Pend. Jasmani Kesehatan
& Rekreasi D-3 Teknik Informatika
10.00-11.00 Sosiologi Teknik Informatika Perpustakaan Teknologi Pangan D-3 Komputerisasi
Akuntansi
11.00-12.00 Ilmu Komunikasi Sistem Informasi S1 HUMAS D-3 Sekretari D-4 Destinasi Pariwisata
Istirahat
13.00-14.00 Hubungan
Internasional Desain Komunikasi Visual Ilmu Keperawatan
14.00-15.00 Seni Pertunjukan Pendidikan TI & Komp. Gizi
PPMA UKSW
78
TAHAP 2 : 30 Juli 2015
Pukul Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4 Kelompok 5
08.00-09.00 Pendidikan Bahasa
Inggris
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
(PPKN)
Ekonomi
Pembangunan Agroteknologi Kimia
09.00-10.00 Sastra Inggris Pendidikan Matematika Akuntansi Soial Ekonomi
Pertanian (Agrobisnis) Matematika
10.00-11.00 Bimbingan Dan
Konseling S1 Pendidikan Guru SD Ilmu Hukum Teknik Elektro Pendidikan Fisika
11.00-12.00 Pendidikan Sejarah PG PAUD Biologi Sistem Komputer Teologi
TAHAP 2 : 31 Juli 2015
08.00-09.00
Fisika Psikologi
09.00-10.00 Pendidikan Ekonomi Manajemen Pendidikan Biologi Pend. Jasmani Kesehatan
& Rekreasi D-3 Teknik Informatika
10.00-11.00 Sosiologi Teknik Informatika Perpustakaan Teknologi Pangan D-3 Komputerisasi
Akuntansi
11.00-12.00 Ilmu Komunikasi Sistem Informasi S1 HUMAS D-3 Sekretari D-4 Destinasi Pariwisata
Istirahat
13.00-14.00 Hubungan
Internasional
Desain Komunikasi
Visual Ilmu Keperawatan
14.00-15.00 Seni Pertunjukan Pendidikan TI & Komp. Gizi
PPMA UKSW
79
TAHAP 3 : 24 September 2015
Pukul Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4 Kelompok 5
08.00-09.00 Pendidikan Bahasa
Inggris
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
(PPKN)
Ekonomi
Pembangunan Agroteknologi Kimia
09.00-10.00 Sastra Inggris Pendidikan Matematika Akuntansi Soial Ekonomi Pertanian
(Agrobisnis) Matematika
10.00-11.00 Bimbingan Dan
Konseling S1 Pendidikan Guru SD Ilmu Hukum Teknik Elektro Pendidikan Fisika
11.00-12.00 Pendidikan Sejarah PG PAUD Biologi Sistem Komputer Teologi
TAHAP 3 : 25 September 2015
08.00-09.00
Fisika Psikologi
09.00-10.00 Pendidikan Ekonomi Manajemen Pendidikan Biologi Pend. Jasmani
Kesehatan & Rekreasi D-3 Teknik Informatika
10.00-11.00 Sosiologi Teknik Informatika Perpustakaan Teknologi Pangan D-3 Komputerisasi
Akuntansi
11.00-12.00 Ilmu Komunikasi Sistem Informasi S1 HUMAS D-3 Sekretari D-4 Destinasi Pariwisata
Istirahat
13.00-14.00 Hubungan Internasional Desain Komunikasi
Visual Ilmu Keperawatan
14.00-15.00 Seni Pertunjukan Pendidikan TI & Komp. Gizi
PPMA UKSW
80
TAHAP 4 : 26 November 2015
Pukul Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4 Kelompok 5
08.00-09.00 Pendidikan Bahasa
Inggris
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
(PPKN)
Ekonomi Pembangunan Agroteknologi Kimia
09.00-10.00 Sastra Inggris Pendidikan Matematika Akuntansi Soial Ekonomi
Pertanian (Agrobisnis) Matematika
10.00-11.00 Bimbingan Dan
Konseling S1 Pendidikan Guru SD Ilmu Hukum Teknik Elektro Pendidikan Fisika
11.00-12.00 Pendidikan Sejarah PG PAUD Biologi Sistem Komputer Teologi
TAHAP 4 : 27 November 2015
08.00-09.00
Fisika Psikologi
09.00-10.00 Pendidikan Ekonomi Manajemen Pendidikan Biologi Pend. Jasmani Kesehatan
& Rekreasi D-3 Teknik Informatika
10.00-11.00 Sosiologi Teknik Informatika Perpustakaan Teknologi Pangan D-3 Komputerisasi
Akuntansi
11.00-12.00 Ilmu Komunikasi Sistem Informasi S1 HUMAS D-3 Sekretari D-4 Destinasi
Pariwisata
Istirahat
13.00-14.00 Hubungan
Internasional
Desain Komunikasi
Visual Ilmu Keperawatan
14.00-15.00 Seni Pertunjukan Pendidikan TI & Komp. Gizi
PPMA UKSW
81
PPMA UKSW