ppt naast filmpje puzzels 3de lj getalbegrip
TRANSCRIPT
![Page 1: Ppt naast filmpje puzzels 3de lj getalbegrip](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022030217/588793f31a28ab5b1a8b5867/html5/thumbnails/1.jpg)
Puzzels
Opdracht: We zoeken een getal.Je krijgt elk een kaartje met informatie over het getal dat we zoeken.Jij alleen kan het getal niet vinden. Je hebt de informatie nodig van de andere kaartjes.
![Page 2: Ppt naast filmpje puzzels 3de lj getalbegrip](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022030217/588793f31a28ab5b1a8b5867/html5/thumbnails/2.jpg)
EINDTERM(EN) waaraan gewerkt wordt/ kan worden
Inhoudelijke ETET wiskunde 1.8 en 1.11: • Kunnen gevarieerde hoeveelheidsaanduidingen
lezen en interpreteren
• Hebben inzicht in de relaties tussen de bewerkingen
![Page 3: Ppt naast filmpje puzzels 3de lj getalbegrip](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022030217/588793f31a28ab5b1a8b5867/html5/thumbnails/3.jpg)
ET Samenwerkingsvaardigheden
Elkaar de gelegenheid geven mee te doen/ beurt afwachten ET soc. vaard. 2; ET mens en maatschappij 1.7; ET Nederlands
strategieën 5.2 en 5.3
Luisteren naar elkaar ET soc. vaard. 2 ; ET Nederlands strategieën 5.2 en 5.3, Nederlands
luisteren 1.3
De ander laten uitpraten ET soc. vaard. 2; ET mens en maatschappij 1.7
De inbreng van de ander accepteren ET soc. vaard. 1.2 ; ET mens en maatschappij 1.7; Nederlands luisteren
1.9
![Page 4: Ppt naast filmpje puzzels 3de lj getalbegrip](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022030217/588793f31a28ab5b1a8b5867/html5/thumbnails/4.jpg)
STAPPENPLAN• Stap 1: Om beurt de eigen informatie
voorlezen of vertellen.
• Stap 2: Samen tot een oplossing komen.– Elk om beurt uitleggen wat volgens hem/haar het
juiste antwoord is– Samen bespreken
• Stap 3: Klassikaal uitwisselen
![Page 5: Ppt naast filmpje puzzels 3de lj getalbegrip](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022030217/588793f31a28ab5b1a8b5867/html5/thumbnails/5.jpg)
MEERWAARDE
• Hoge betrokkenheid van de leerlingen• Iedereen werkt tegelijkertijd (gelijktijdigheid = simultane actie)• Iedereen werkt evenveel (gelijke deelname)• Ze helpen en coachen elkaar, ze zoeken samen
oplossingen want ze hebben hetzelfde doel. (positieve wederzijdse afhankelijkheid)
• Door heterogene groep (4) leren ze van elkaar