ppt rbt : pengurusan bengkel
TRANSCRIPT
Selamat Selamat DatangDatang
KURSUSKURSUS PENGURUSAN BENGKELPENGURUSAN BENGKEL
Bagi Bagi Guru MPV, KHB, KHSR dan Pembantu Guru MPV, KHB, KHSR dan Pembantu
BengkelBengkel
DOKUMEN BENGKEL KEMAHIRAN BUKU REKOD MENGAJARBUKU REKOD MENGAJAR Tarikh, masa, kelas, tajuk (bidang dan unt pembelajaran),Tarikh, masa, kelas, tajuk (bidang dan unt pembelajaran),
hasil pembelajaran, aktiviti & bahan bantu mengajarhasil pembelajaran, aktiviti & bahan bantu mengajar BUKU REKOD PENGGUNAAN BENGKELBUKU REKOD PENGGUNAAN BENGKEL Tarikh, masa, kelas & amali/teoriTarikh, masa, kelas & amali/teori BUKU STOK & KAD INVENTORIBUKU STOK & KAD INVENTORI Nota penghantaran, invois, bil/ resit tunaiNota penghantaran, invois, bil/ resit tunai BUKU REKOD KECEDERAAN & KEMALANGANBUKU REKOD KECEDERAAN & KEMALANGAN Tarikh, masa, kecederaan, murid, guru & tindakanTarikh, masa, kecederaan, murid, guru & tindakan BUKU REKOD PINJAMAN ALATAN & MESINBUKU REKOD PINJAMAN ALATAN & MESIN Nama, tarikh pinjam/pulang, alatan & tindakanNama, tarikh pinjam/pulang, alatan & tindakan BUKU REKOD PENYENGGARAANBUKU REKOD PENYENGGARAAN Tarikh, alatan, pembekal & kosTarikh, alatan, pembekal & kos
( Alatan tajam, mesin mudahalih, ubat & pemadam api )( Alatan tajam, mesin mudahalih, ubat & pemadam api )
MEMERLUKAN PENGURUSAN YANG SISTEMATIK MEMERLUKAN PENGURUSAN YANG SISTEMATIK
BENGKEL KEMAHIRAN – Teknologi & Vokasional
1.1. KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAHKEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAH Ruang Kemahiran TeknikalRuang Kemahiran Teknikal Ruang Jahitan &MasakanRuang Jahitan &Masakan Ruang PerniagaaanRuang Perniagaaan Ruang Pertanian/ikan hiasanRuang Pertanian/ikan hiasan2.2. KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADUKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU Bengkel Reka BentukBengkel Reka Bentuk Bengkel Reka CiptaBengkel Reka Cipta Bengkel Elektrik & ElektronikBengkel Elektrik & Elektronik Bengkel Kerja Paip & Kerja EnjinBengkel Kerja Paip & Kerja Enjin Bilik Lukisan Teknik Bilik Lukisan Teknik Bilik Pengurusan DiriBilik Pengurusan Diri Bilik JahitanBilik Jahitan Bilik MasakanBilik Masakan Bilik Pertanian & Rumah HijauBilik Pertanian & Rumah Hijau
PENGETUA
PENOLONG KANAN
GURU PANITIA KHB
KETUA BIDANG TEKNOLOGI & VOKASIONAL
GURU BESAR
PENOLONG KANAN
GURU PANITIA KHSR
GURU KANAN KURIKULUMPENYELARAS KBSR
ORGANISASI PENTADBIRAN KHSR-HAL-HAL DASAR KEMENTERIAN DAN SEKOLAH
Menentukan beban tugas guru guru KHSRMenentukan beban tugas guru guru KHSR Menyelaras peperiksaan, kursus dan latihan Menyelaras peperiksaan, kursus dan latihan
guruguru Menyelaras aktiviti@takwim sekolahMenyelaras aktiviti@takwim sekolah Menyelia tugas@kerja guru KHSRMenyelia tugas@kerja guru KHSR Meluluskankan anggaran belanjawan KHSRMeluluskankan anggaran belanjawan KHSR Memastikan bengkel KHSR dalam keadaan Memastikan bengkel KHSR dalam keadaan
kondusif/sesuai/selamat untuk digunakankondusif/sesuai/selamat untuk digunakan
PENASIHAT: PENTADBIR
GURU KANAN KURIKULUM
KETUA PANITIA KHSR
KETUA UNIT KEM. TEKNIKAL
KETUA UNIT ERT
KETUA UNIT
PERTANIAN
SETIAUSAHA
GURU GURU KHSR
KETUA UNIT
PERNIAGAAN
PAR - N 11
ORGANISASI PANITIA KHSRKHUSUS MELAKSANAKAN KURIKULUM SEKOLAH
BERMESYUARAT 3 KALI SETAHUNBERMESYUARAT 3 KALI SETAHUN MEMASTIKAN SUKATAN PELAJARAN & MEMASTIKAN SUKATAN PELAJARAN &
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN DIPENUHIHURAIAN SUKATAN PELAJARAN DIPENUHI MENYEDIAKAN RANCANGAN PELAJARANMENYEDIAKAN RANCANGAN PELAJARAN MENYEDIAKAN BAHAN BANTU MENGAJARMENYEDIAKAN BAHAN BANTU MENGAJAR MENENTUKAN/MENYEDIAKAN ALATAN & MENENTUKAN/MENYEDIAKAN ALATAN &
BAHAN BAGI P&P ( AMALI )BAHAN BAGI P&P ( AMALI ) MENYELARAS SOALAN PEPERIKSAANMENYELARAS SOALAN PEPERIKSAAN MENENTUKAN JENIS BUKU KHSR DI SEKOLAHMENENTUKAN JENIS BUKU KHSR DI SEKOLAH BEKERJASAMA DENGAN J/K SPBTBEKERJASAMA DENGAN J/K SPBT
MENGANALISA KEPUTUSAN PEPERIKSAANMENGANALISA KEPUTUSAN PEPERIKSAAN MENGUMPUL SOALAN UNTUK RUJUKANMENGUMPUL SOALAN UNTUK RUJUKAN MENGADAKAN TINDAK BALAS KEPADA SETIAP MENGADAKAN TINDAK BALAS KEPADA SETIAP
PERUBAHAN BARUPERUBAHAN BARU MEMBUAT ANGGARAN BELANJAWAN TAHUNANMEMBUAT ANGGARAN BELANJAWAN TAHUNAN MENGEKAL/MENINGGIKAN PRESTASI AKEDEMIKMENGEKAL/MENINGGIKAN PRESTASI AKEDEMIK MELAKSANAKAN PERATURAN PANITIAMELAKSANAKAN PERATURAN PANITIA KEMASKINI SEMUA FAILKEMASKINI SEMUA FAIL KEMASKINI STOK DAN INVENTORIKEMASKINI STOK DAN INVENTORI MENJALANKAN SEMUA ARAHAN DARI MASA KE MENJALANKAN SEMUA ARAHAN DARI MASA KE
SEMASASEMASA MENYEDIAKAN BAHAN/ALATAN PAMERANMENYEDIAKAN BAHAN/ALATAN PAMERAN MENGKAJI JENIS BUKU LATIHAN/KERJAMENGKAJI JENIS BUKU LATIHAN/KERJA
PENASIHAT: PENTADBIR
KETUA PANITIA KHSR
GURU GURU KHSR
PENOLONG FORMAN
FORMAN/ KETUA KUMPULAN
KUMPULAN IIKUMPULAN I
KUMPULAN III KUMPULAN IV
Mengikut guru dengan kelas
Mengikut guru dengan komponen – KT, ERT, PN & PK
ORGANISASI BENGKEL KHSR-MENGURUS DAN MENGENDALI AKTIVITI-AKTIVITI DI BENGKEL KHSR
MEMASTIKAN ALATAN/MESIN MEMASTIKAN ALATAN/MESIN DALAM KEADAAN KONDUSIFDALAM KEADAAN KONDUSIF
MEMATUHI PERATURAN BENGKELMEMATUHI PERATURAN BENGKEL MEMBERSIH & MENYENGGARAMEMBERSIH & MENYENGGARA MEMASTIKAN AMALAN LANGKAH MEMASTIKAN AMALAN LANGKAH
KESELAMATAN DIPATUHIKESELAMATAN DIPATUHI MENGATUR JADUAL BERTUGASMENGATUR JADUAL BERTUGAS
JENIS JENIS BENGKEL JENIS SEMPURNAJENIS SEMPURNA Sekolah BaruSekolah Baru JENIS UBAH SUAIJENIS UBAH SUAI Perlaksanaan 1995Perlaksanaan 1995 Bilik khas, rumah guru, Bilik khas, rumah guru,
kantin, bilik darjahkantin, bilik darjah JENIS BERGERAKJENIS BERGERAK Tiada ruang Tiada ruang Kelas terapongKelas terapong
PENGISIAN BENGKEL
PERABOT
PERALATAN TANGAN
MESIN / PERALATAN ELEKTRIK
CARTA / BAHAN BANTU MENGAJAR
BAHAN MENTAH
KELENGKAPAN
CIRI-CIRI BENGKEL/BILIK KHAS YANG SELAMAT
1. RUANG KERJA YANG SELESA PERLU UNTUK MEMUDAHKAN PERGERAKAN MURID SEMASA MENJALANKAN AKTIVITI. CONTOHNYA KERUSI MEJA PERLU DISUSUN DENGAN TERATUR.
2. KEADAAN TEMPAT KERJA SENTIASA BERSIH DAN SELAMAT. CONTOHNYA LANTAI TIDAK BASAH DAN BERMINYAK.
3. BENGKEL ATAU BILIK KHAS PERLU MENDAPAT CAHAYA YANG CUKUP DAN PENGEDARAN UDARA YANG SEMPURNA. SEMUA PINTU DAN TINGKAP HENDAKLAH DIBUKA SEMASA KERJA DIJALANKAN.
4. RUANG YANG CUKUP UNTUK MENEMPATKAN TERNAKAN.
CIRI-CIRI BENGKEL/BILIK KHAS YANG SELAMAT
(CONT. )
5. TEMPAT MENGENDALIKAN ENJIN HARUSLAH MENDAPAT RUANG UDARA YANG BAIK.
6. SUDUT HASIL KERJA ATAU PAMERAN PERLU ADA. WALAUBAGAIMANAPUN SUDUT INI TIDAK SEHARUSNYA MENGGANGGU RUANG KERJA.
7. STOR (BILIK KHAS, ALMARI) UNTUK MENYIMPAN ALATAN DAN BAHAN SENTIASA BERSIH DAN KEMAS.
8. KAWASAN “ LARANGAN’ UNTUK MESIN YANG MERBAHAYA SEPERTI MESIN GERUDI DAN MESIN CANAI HARUS ADA/ DIWARNAKAN.
1. PEMBAHAGIAN TUGAS1.1 ANTARA TUGAS PENGETUA/GURU BESAR
IALAH:
• BERTANGGUNGJAWAB MENENTUKAN PERATURAN KESELAMATAN SENTIASA KEMASKINI DAN DIPATUHI.
• BERTANGGUNGJAWAB MEMASTIKAN KEMALANGAN YANG BERLAKU DIAMBIL TINDAKAN SEGERA.
• BERTANGGUNGJAWAB MENGENALPASTI TINDAKAN YANG PERLU DIAMBIL SEWAKTU KECEMASAN
1. PEMBAHAGIAN TUGAS1.2 PENOLONG KANAN PULA BERTANGGUNGJAWAB
MEMBANTU PENGETUA/GURU BESAR DAN PELAJAR MENGENAI ASPEK KESELAMATAN.
1.3 TUGAS KETUA PANITIA/GURU KANAN MATA PELAJARAN & PEMBANTU AM RENDAH:
MENENTUKAN ALAT DAN PERKAKAS YANG DIGUNAKAN DALAM KEADAAN SELAMAT.
CARTA-CARTA KESELAMATAN MAKMAL/BILIK KHAS DIPAPARKAN.
MEMASTIKAN ALATAN DAN BAHAN BERADAA DALAM KEADAAN TERSUSUN
MENENTUKAN KEMUDAHKAN ASAS KESELAMATAN DALAM KEADAAN KEMASKINI.
MEREKOD STOK DAN INVENTORI
1. PEMBAHAGIAN TUGAS
1.4 TUGAS GURU-GURU KEMAHIRAN HIDUP IALAH: PEKA KEPADA KEMUNGKINAN BERLAKUNYA
KEMALANGAN.
MEMASTIKAN PERATURAN MAKMAL SENTIASA DIPATUHI.
MENENTUKAN ALATAN/PERKAKAS YANG AKAN DIGUNAKAN SELAMAT.
SENTIASA MENGAWASI PENGGUNAAN ALAT DENGAN BETUL.
MEMASTIKAN PELAJAR MELAKUKAN KERJA AMALI SECARA SISTEMATIK.
PASTIKAN ALAT KAWALAN DAN PERLINDUNGAN ELEKTRIK DALAM KEADAAN SELAMAT.
1. PEMBAHAGIAN TUGAS1.5 TUGAS FORMEN /* KETUA KUMPULAN
• MEMBANTU GURU MENGENDALIKAN AKTIVITI KELAS.
• MEMASTIKAN PELAJAR MEMATUHI PERATURAN DISPLIN DI MAKMAL.
• MEMASTIKAN SEMUA ALAT CUKUP BILANGANNYA DAN DIKEMBALIKAN KE TAMPAT ASAL.
• MEMASTIKAN MAKMAL/BILIK KHAS BERKEADAAN BERSIH DAN SELAMAT.
• MELAPORKAN SEGERA KEPADA GURU JIKA BERLAKU KEMALANGAN.
1. PEMBAHAGIAN TUGAS
1.6 TUGAS PENOLONG FORMEN
• MEMBANTU FORMEN MENJALANKAN TUGASNYA.
• MENGAMBIL ALIH FORMEN APABILA TIDAK ADA FORMEN.
• MEMASTIKAN TUGAS-TUGAS KUMPULAN DIPATUHI DAN DILAKSANAKAN IDENGAN SEMPURNA.
PERATURAN KESELAMATAN
Boleh dikategori kepada 4 :
KESELAMATAN UMUM
KESELAMATAN DIRI
KESELAMATAN FIZIKAL
LANGKAH KESELAMATAN
TUJUAN :
• Membantu proses Pengajaran & Pembelajaran
• mengelakkan kemalangan
•Memudahkan aktiviti/amali/projek dijalankan
•Mengemaskini bekalan alatan dan bahan
•Menentukan peralatan memenuhi spesifikasi
KESELAMATAN UMUM
Murid tidak dibenarkan masuk ke mana-Murid tidak dibenarkan masuk ke mana-mana bengkel tanpa gurumana bengkel tanpa guru
Bengkel KHSR adalah untuk tujuan P&PBengkel KHSR adalah untuk tujuan P&P Dilarang membawa masuk beg ke dalam Dilarang membawa masuk beg ke dalam
bengkelbengkel Penggunaan alatan elektrik atau mesin Penggunaan alatan elektrik atau mesin
MESTILAH mendapat kebenaran guruMESTILAH mendapat kebenaran guru
KESELAMATAN DIRI
Pakaian mestilah sesuai dengan amaliPakaian mestilah sesuai dengan amali Bekerja dengan teratur dan sistematikBekerja dengan teratur dan sistematik Sentiasa memakai alas kaki/ kasut semasa Sentiasa memakai alas kaki/ kasut semasa
berada dalam bengkelberada dalam bengkel Jangan bermain, bergurau dan berlari Jangan bermain, bergurau dan berlari
semasa berada dalam bengkelsemasa berada dalam bengkel
KESELAMATAN FIZIKAL Pastikan semua peralatan dan mesin dalam Pastikan semua peralatan dan mesin dalam
keadaan baik sebelum digunakankeadaan baik sebelum digunakan Gunakan alatan yang betul dan sesuai untuk Gunakan alatan yang betul dan sesuai untuk
membuat sesuatu kerjamembuat sesuatu kerja Pastikan semua suis dalam keadaan “OFF” selepas Pastikan semua suis dalam keadaan “OFF” selepas
digunakan dan tanggalkan dari punca kuasa digunakan dan tanggalkan dari punca kuasa sebelum meninggalkan bengkelsebelum meninggalkan bengkel
Semua bengkel perlu dilengkapkan dengan alat Semua bengkel perlu dilengkapkan dengan alat pemadam api dan kotak pertolongan cemaspemadam api dan kotak pertolongan cemas
LANGKAH KESELAMATAN SebelumSebelum Patuhi arahan guruPatuhi arahan guru Fahami panduan kerja yang ditetapkanFahami panduan kerja yang ditetapkan SemasaSemasa Jangan halakan mata alatan yang tajam ke arah diri / rakanJangan halakan mata alatan yang tajam ke arah diri / rakan SelepasSelepas Simpan semua peralatan & bersihkan mesinSimpan semua peralatan & bersihkan mesin Pastikan semua punca kuasa – OFFPastikan semua punca kuasa – OFF Laporkan semua kehilangan/kerosakan alatanLaporkan semua kehilangan/kerosakan alatan
AMALAN 4M MEMBERSIH –MEMBERSIH – Membersih diri dari aspek Membersih diri dari aspek
fizikal dan mentalfizikal dan mental MENYUSUN ATUR –MENYUSUN ATUR – Melaksanakan sistem Melaksanakan sistem
penyimpanan alatan tangan dan bahanpenyimpanan alatan tangan dan bahan MENILAI –MENILAI – Menilai diri sendiri dan tempat Menilai diri sendiri dan tempat
kerjakerja MENDISPLIN –MENDISPLIN – Sentiasa mempraktikkan Sentiasa mempraktikkan
peraturan keselamatan dan tugas tugas lain yang peraturan keselamatan dan tugas tugas lain yang dimaklumkan gurudimaklumkan guru
Pelajar dingatkan supaya sentiasa mengamalkan
amalan 4M dalam setiap aktiviti
ANGGARAN PERBELANJAAN
ENROLMEN PELAJAR KHB
KETUA UNIT ERT
KETUA UNIT KT KETUA UNIT PN
ORGANISASI PANITIA KHB (MESYUARAT ANGGARAN PERBELANJAAN)
ORGANISASI PENTADBIRAN KHB / GURU BESAR (MESYUARAT / KELULUSAN
PERBELANJAAN)
KETUA UNIT PK
PENGAGIHAN / PENGGUNAAN
PESANAN KERAJAAN/ PEMBELIAN
PENERIMAAN ( NOTA SERAHAN & INVOIS )
MEMERIKSA BAHAN / ALATAN
MEREKOD STOK KAD INVENTORI / BUKU STOK
GURU BESAR BERBINCANG/ KELULUSAN PERBELANJAAN
ETIKA DAN BUDAYA KERJA ETIKA KERJA –ETIKA KERJA – Bermaksud disiplin dan Bermaksud disiplin dan
sikap terhadap kerja seperti menepati sikap terhadap kerja seperti menepati waktu, amanah, bertanggungjawab, waktu, amanah, bertanggungjawab, patuh kepada peraturan dan undang patuh kepada peraturan dan undang undang semasa menjalankan kerjaundang semasa menjalankan kerja
BUDAYA KERJA –BUDAYA KERJA – Bermaksud Bermaksud cara peradaban yang menjadi cara peradaban yang menjadi amalan semua pekerja dalam amalan semua pekerja dalam sesebuah organasasisesebuah organasasi
SEKIAN & TERIMA KASIH KERANA MENDENGAR CELOTEH SAYAKERANA MENDENGAR CELOTEH SAYA Apa pun yang kita buat adalah untuk kepentingan & Apa pun yang kita buat adalah untuk kepentingan &
perkembangan pelajaran muridperkembangan pelajaran murid
HUBUNGI SAYAHUBUNGI SAYA Pusat Perkembangan KurikulumPusat Perkembangan Kurikulum
Kementerian Pelajaran MalaysiaKementerian Pelajaran MalaysiaAras 4 – 8, Blok E9Aras 4 – 8, Blok E9Kompleks Kerajaan Parcel EKompleks Kerajaan Parcel EPusat Pentadbiran Kerajaan PersekutuanPusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan62604 PUTRAJAYA.62604 PUTRAJAYA.Telefon Telefon 03 – 8884 2347 03 – 8884 2347 atauatau faks : 03 – 8888 9917 faks : 03 – 8888 9917 HPhone : HPhone : 016 – 281 4516016 – 281 4516 atau atau [email protected][email protected]