ppt7 b.pptm [автосохраненный]
TRANSCRIPT
2011
Информация-это• Информация (от лат. informatio, разъяснение, изложение,
осведомленность) — сведения о чем-либо независимо от формы их представления.
• В современной науке рассматриваются два вида информации:• Объективная (первичная) информация — свойство материальных
объектов и явлений (процессов) порождать многообразие состояний, которые посредством взаимодействий (фундаментальные взаимодействия) передаются другим объектам и запечатляются в их структуре.
• Субъективная (семантическая,смысловая, вторичная) информация – смысловое содержание объективной информации об объектах и процессах материального мира, сформированное сознанием человека с помощью смысловых образов (слов, образов и ощущений) и зафиксированное на каком-либо материальном носителе.
• В бытовом смысле информация — сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальным устройством.
Культура-это
• Культура (лат. cultura — земледелие, воспитание, почитание) — область человеческой деятельности, связанная с самовыражением (культ, подражание) человека, проявлением его субъективности (субъективности, характера, навыков, умения и знаний). Именно поэтому всякая культура имеет дополнительные характеристики, так как связана как с творчеством человека, так и повседневной практикой, коммуникацией, отражением, обобщением и его повседневной жизнью. Культура является маркером и основой цивилизаций и предметом изучения культурологии. Культура не имеет количественных критериев в численном выражении. Доминанты или признаки являются достаточными для отражения признаков культуры. Наиболее часто различают культуры в периодах изменчивости доминантных маркеров:периодов и эпох, способов производства, товарно-денежных и производственных отношений, политических систем правления, персоналий сфер влияния и т. д.
Информатизация общества
Информатизация - одна из немногих, если не единственная область экономики, которая, несмотря на современную кризисную ситуацию в нашем обществе, бурно развивается. Это, по-видимому, обусловлено тем, что увеличение содержания информации в каком-либо продукте дает возможность затрачивать на его изготовление меньше сырья, энергии и труда. Информация - единственный уникальный вид ресурсов, который в развитии человечества не только не истощается, но качественно совершенствуется. Она не требует ни простого, ни расширенного воспроизводства.
Информатизация - комплексная система мероприятий, направленных на поддержку принятия решения по вопросам управления с помощью современных информационных технологий - объективный и неизбежный период развития современного общества.
Информационная культура• В самом общем смысле информационная культура - это способность преодоления информационных барьеров и свободная ориентация в информационной среде. Это совокупность знаний, правил и навыков, позволяющих находить и использовать данные (документы) независимо от места их нахождения.
Проявление информационной культуры
• в навыках использования различными техническими устройствами — от телефона до персонального компьютера и компьютерных сетей;
• в способности владеть информационными технологиями;
• в умении извлекать информацию, как из периодической печати, так и из электронных коммуникаций;
• в умении представить информацию в понятном виде и правильно её использовать с максимальным эффектом;
• в знании различных методов обработки информации;• в умении работать с разными видами информации.
Уровни реализации информационной культуры
1.когнитивный уровень - знания и умения;
2. эмоционально-ценностный - установки, оценки, отношения;
3. поведенческий - реальное и потенциальное поведение
Когнитивный уровень(знания, умения)
1. Интернет-грамотность 2. Навыки обращения с информацией:• умение организовать поиск необходимой информации;
• умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;
• умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.
Эмоционально-ценностный уровень(установки, оценки, отношения)
1 Содержание информационных потребностей и интересов.
2 Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.
3 Предпочтительность каналов получения необходимой информации.
4 Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.
5 Отношение к девиантному поведению в Интернет.
Поведенческий уровень(реальное и потенциальное
поведение)1. Способы поиска и каналы получения необходимой
информации.2. Интенсивность обращения к различным
источникам информации и их характеристика.3. Применение полученной информации в
различных сферах своей деятельности.4. Способы распространения новой информации.5. Степень включенности в Интернет-сообщество.6. Формы деятельности в Интернет.
• Большое значение в формировании информационной культуры имеет образование, которое должно формировать нового специалиста информационного сообщества, обладающего следующими умениями и навыками: дифференциации информации; выделения значимой информации; выработки критериев оценки информации; производить информацию и использовать ее.
• Овладение информационной культурой - путь универсализации качеств человека, способствующий реальному пониманию человеком самого себя, своего места и своей роли.
Литература• http://www.chtotakoe.info/articles/informatsija_46.htmllina/101lesson.h
tm• • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE
%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F• • http://www.bogoslov.ru/text/290683.html• • http://www.cio.arcticsu.ru/projects/pr2009/cultura.html• • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C
%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0• • http://www.fio.vrn.ru/2005/6/4.html•