PRESENTACIÓN SOBRE LA WEB 2.0

Pablo Santos Ros María García Pérez Grupo 1-B

DEFINICIÓN SOBRE LA ESCUELA 2.0

• Tecnología e Internet

• Recoger las ideas fundamentales de los educadores sociales, con el fin de transformar la educación, para poder enseñar a los jóvenes afrontar la nueva sociedad.

• Su mayor reto: preparar a los jóvenes para vivir en una sociedad de la información.

Estamos sin duda ante una REVOLUCIÓN DIGITAL

Esta revolución es la transformación radical de la manera de producir, codificar, almacenar… información. Todos estos cambios significan oportunidades para la educación, los cuales la escuela no puede desaprovechar.

WEB 2.0

Se le denomina “2.0” a cualquier “lavado de cara”.

La etiqueta 2.0, suele ir ligada a servicios que promueven la participación de valor por parte de los usuarios/consumidores.

El término web 2.0 fue utilizado por primera vez por una diseñadora. Lo usó en un artículo titulado “Fragmente Future”Para referirse a los cambios estéticos y de diseño que empezaban a aprenderse en la web.

WEB 2.0

WEB 2.0 es la red como plataforma, extendiéndose a todos los dispositivos conectados, las aplicaciones web 2.0 son aquellas con servicio completamente actualizado, que es mejor cuanto mas gente lo usa, consumiendo y remezclando datos de múltiples fuentes, incluyendo a los usuarios individuales, mientras proporcionan sus propios datos y servicios de manera que permiten otras remezclas, creando efectos de red a través de una “arquitectura de participación” y que va más allá de la metáfora de la página de la web 1.0 para proporcionar experiencias enriquecidas al usuario.

WEB 2.0La Web 2.0 propone una arquitectura y una visión de los intereses y necesidades de los usuarios muy distinta.

En primer lugar: el aumento en el ancho de la banda ha permitido distribuir cualquier tipo de medios por Internet. Así como; imágenes, audio, vídeo…

En segundo lugar: ha habido una explosión en la cantidad de información disponible en línea, por lo cual se utilizan bases de datos y potentes servidores para gestionarla adecuadamente.

En tercer lugar: está información ya no es aportada únicamente por el administrador del sitio web, sino que, son los propios servicios bases de datos, los cuales almacenan y organizan la información aportada por los propios usuarios.

En cuarto lugar: los usuarios que acceden a esta información disponen de sistemas para comunicar e interactuar entre sí en relación con los objetos que comparten o a los que acceden.

LA WEB COMO PLATAFORMA.

•La web se ha convertido en la plataforma informática tipo, es decir, el software de aplicación como los documentos residen en la red.•La web se constituye de este modo como el sistema operativo de los ordenadores. •Las aplicaciones educativas de este tipo de aplicaciones están aún por explorar.

LA WEB DE LECTURA Y ESCRITURA

Un aspecto importante de la Web 1.0, con diferencia de la Web 2.1, es la facilidad con la que los usuarios pueden ahora convertirse en creadores de contenidosEn la actualidad, gracias a la Web 2.0 podemos abrir un blogs en cuestión de minutos mediante el cual los blogueros son al mismo tiempo lectores y autores, consumidores de información y creadores de contenidos.Pero esta Web no solo nos permite ser autores y editores, sino que mediante servicios como Flickr o Youtube, nos permiten difundir fotografías y vídeos.Ahora el contenido de calidad está en el receptor, no en el emisor.

La inteligencia colectiva aflora a través de arquitecturas de participación.

Se entiende por inteligencia colectiva una forma de inteligencia que surge de la colaboración y el concurso de muchos individuos. La cooperación y la coordinación de la acción de grandes números de personas ha permitido crear una enciclopedia libre como la Wikipedia.

Todos ellos han provocado un incremento espectacular en línea. Si la web 1.0 era patrimonio de universidades y centros de investigación, y empresas privadas. La llegada de los usuarios a la creación de contenidos ha generado, y está generando, cantidades ingentes de in formación. No solo esta Wikipedia, pensemos en Flickr o Facebook, entre muchos otros.

La Web 2.0 es también una actitud.

•Un ejemplo para explicarlo: Flickr.

•Es una aplicación de la Web 2.0, mediante la cual nos permite almacenar y gestionar fotografías digitales. Flickr permite almacenarlas en línea y compartirlas con usuarios con acceso a la red..

•Los autores pueden colgar su trabajo en aplicaciones como Youtube (vídeos), Slideshare (presentaciones)….

• La finalidad de esta red es compartir la información.

Internet como educación: metáforas básicas.

INTERNET COMO BIBLIOTECA

Internet como educación: metáforas básicas.

INTERNET COMO IMPRENTA:

Internet como educación: metáforas básicas.

INTERNET COMO CANAL DE COMUNICACIÓN

INTERNET COMO “STORYTELLING”

LA EDUCACIÓN 2.0

•La actitud 2.0, en educación significa romper el aislamiento tradicional, las escuelas como islas, para convertirlas en modos de redes diversas.

•El acceso a una enorme cantidad de información, recursos, herramientas… favorece no solo el aprendizaje formal , sino el aprendizaje especialmente informal y autodirigido.

•La educación 2.0 no es solo el uso de las nuevas herramientas sino, una crisis de la credibilidad de las viejas estructuras escolares, de una manera de educar que se percibe socialmente como cada vez más alejada de las necesidades reales de un mundo que está cambiando radicalmente.