ESTRATEGIAS DE ESTUDIO

ABBY RAMIREZ UGALDELAURA LUCIA LOMAS

RIVAS1|3

Estrategias de aprendizaje

Son aquellos procedimientos que un alumno

adquiere y emplea como instrumento

flexible para aprender

significativamente y solucionar problemas y demandas

académicas.

Engloban todo un conjunto de

procedimientos y recursos

cognitivos que los alumnos llevan a

la práctica cuando se enfrenan al aprendizaje.

Su clasificación

Estrategias:• Asociativas: repaso• Reestructuración:o Elaboración: Simples: son palabras clave imagen mental, rimas,

abreviaturas y códigoComplejas: analogías y textos escritos.o Organización: redes de conocimiento, mapas

mentales.

Mapa conceptual

Apoyan para el aprendizaje

significativo con lo que es necesario conocer cómo se debe elaborar así

como su evaluación.Permiten organizar y clasificar de manera lógica los conceptos

y sus relaciones

Se toman en cuenta los siguientes aspectos:

*Conceptos*Prepociones

*Palabas enlace*Líneas o flechas

*Selección *Jerarquización*Impacto visual

SQA

Es una estrategia que permite verificar el conocimiento que

tiene el alumno o el grupo sobre un tema

a partir de

¿Qué sé?

¿Qué quiero saber?

¿Qué aprendi?

QUÉ SÉ QUÉ QUIERO SABER

QUÉ APRENDÍ

Técnicas• Subrayado: consiste en constatar mediante una línea u otras

señales esenciales y palabras en el texto.• Es conveniente subrayar porque permite identificar ideas

principales que serán útiles para otro momento de estudio, ya que será lo que mas debe estudiarse.

• Se debe subrayar aquella información que sea significativa e importante.

• Las ideas mas importantes a subrayar se detectan al hacer una lectura de comprensión, son aquellas que presentan datos mas sobresalientes como conceptos y características.

• Se debe subrayar con colores destacados para que posteriormente las ideas se encuentren mas rápido.

El propósito del informe,

como su propio nombre

indica, es informar. Sin

embargo, los informes

pueden incluir

elementos persuasivos,

tales como recomendaciones,

sugerencias u otras

conclusiones

motivacionales que

indican posibles acciones

futuras que el lector del