pràctiques d’aula

14
Pràctiques d’aula Els treballs escolars i la informació Antoni Puigdomènech juny 2008

Upload: guerau

Post on 16-Apr-2017

536 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PràCtiques D’Aula

Pràctiques d’aula

Els treballs escolars i la informacióAntoni Puigdomènech juny 2008

Page 2: PràCtiques D’Aula

Treball ........

Abecedari

Preparar el full (pauta, marges, nom, data...)

Copiar la biografia

Page 3: PràCtiques D’Aula

Treball ........

Page 4: PràCtiques D’Aula

L’ENCICLOPÈDIA DIU:Cristòfor Colom

Malgrat el seu origen i l'any del seu naixement són controvertits, la tradició el fa nascut a Gènova, tesi sovint contestada per altres hipòtesis, entre les quals la d'un possible origen català, avalades també per la corresponent documentació. De molt jove s'embarcà com a agent comercial i, després, com a pilot, i navegà per la Mediterrània. El 1476, en un viatge a Anglaterra, fou atacat per pirates i arribà nàufrag a Portugal, on s'establí en el comerç de sucres per compte de la firma Centurione a Gènova; per aquest temps navegà cap al nord fins a Islàndia, i amb els portuguesos, cap al sud, fins a Sant Jordi de la Mina, a Guinea i a la Gomera. .........

Monument al navegant Cristòfor Colom, a Barcelona - Arxiu Fototeca.cat

Page 5: PràCtiques D’Aula

TREBALL.....• Biografia de Cristòfol Colom:

Malgrat el seu origen i l'any del seu naixement són controvertits, la tradició el fa nascut a Gènova, tesi sovint contestada per altres hipòtesis, entre les quals la d'un possible origen català, avalades també per la corresponent documentació. De molt jove s'embarcà com a agent comercial i, després, com a pilot, i navegà per la Mediterrània. El 1476, en un viatge a Anglaterra, fou atacat per pirates i arribà nàufrag a Portugal, on s'establí en el comerç de sucres per compte de la firma Centurione a Gènova; per aquest temps navegà cap al nord fins a Islàndia, i amb els portuguesos, cap al sud, fins a Sant Jordi de la Mina, a Guinea i a la Gomera.

Antoni Puigdomènech1 de juny de 2008

Page 6: PràCtiques D’Aula

Plantegem un treball

Preguntes inicials per al professorat

Preguntes de l’alumnat

Page 7: PràCtiques D’Aula

Gestió de la informació

Page 8: PràCtiques D’Aula
Page 9: PràCtiques D’Aula
Page 10: PràCtiques D’Aula
Page 11: PràCtiques D’Aula
Page 12: PràCtiques D’Aula

Gestió de la informació• Què vull saber exactament ?

L’abast del tema. Una visió global o uns aspectes específics.

El funcionament d’un molí de vent.• Per a què ho necessito ?

La motivació i la tasca a resoldre.He de construir la maqueta d’un molí de vent.

• D’on vull la informació?Cobertura geogràfica.

Quin tipus de molí ? de Catalunya, de la Mancha

Page 13: PràCtiques D’Aula

Gestió de la informació• Des de quan ?

Cobertura cronològica. Informació retrospectiva o darreres novetats.

Molins de quina època: antics o actuals?• Què coneixo sobre aquest tema?

Coneixements previs. Res.• Quanta d’informació necessito?

Quantitat. Poca.• Com ha de ser la informació per comprendre-la?

Nivell de comprensió.Nivell d’ESO.

Page 14: PràCtiques D’Aula

Gestió de la informació

• En quin idioma necessito la informació?

Àmbit lingüístic.

Català o castellà.• En quin format necessito la informació?

Format.

Digital o imprès.