ADIVINA CONMIGO Integrantes: -Carolina Carmona-Karina Martnez

Nivel: medio mayor, 2 ciclo.mbito: comunicacin.Ncleo: lenguaje verbal.Objetivo general: comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y de escritura, utilizando para estas palabras y textos pertinentes y con sentido para los nios.

APRENDIZAJE ESPERADO (BCEP):Expandir progresivamente su vocabulario explorando los fonemas (sonidos) y significado de nuevas palabras que son parte de sus experiencias.Logros de aprendizaje:Comprende mensajes simples que involucran diversos tipos de preguntas y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones cotidianas.Participa en conversaciones espontneas o formales opinando, preguntando, describiendo, relatando y dando explicaciones en torno a temas de su inters.

Qu es expandir o adquirir nuevo vocabulario?Qu procesos cognitivos tiene el expandir o adquirir nuevo vocabulario?Qu conocimientos involucra el aprendizaje esperado? Identificar, repetir, observar, interpretar y organizar son algunas palabras o sinnimos claves.El significado de las palabras y el sonido de estas.El significado y sonido de las palabras, esto por intermedio de adivinanzas, trabalenguas y rimas.

JUEGO DE RECORRIDO:Recursos:Recorrido con varios casilleros.Dado.Fichas (segn la cantidad de jugadores).Tarjetas con adivinanzas trabalenguas o rimas.Otras opciones:Tarjetas con trabalenguas para repetir.Rimas para completar.juego:Se tirar el dado y se adelantaran tantos casilleros como marque el mismo. Si caen sobre un casillero que posee un signo de interrogacin, debern elegir una tarjeta que poseer una adivinanza para responder.