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Aspecto: Mundo natural

Competencia que se favorece:Observa caractersticas relevantes deelementos del medio y de fenmenos que ocurren en la naturaleza, distingueseme anzas diferencias.

Aprendizajes esperados

Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos delmedio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa. Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas por lamitad; un perico y una paloma, un perro y un gato, u otros objetos y seres del medionatural. Describe las caractersticas que observa en la vegetacin, la fauna, las montaas, elvalle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive. Describe lo que observa que sucede durante un remolino, un ventarrn, la lluvia, eldesplazamiento de las nubes, la cada de las hojas de los rboles, el desplazamientode los caracoles, de las hormigas, etctera. Describe caractersticas de los seres vivos (partes que conforman una planta oun animal) y el color, tamao, textura y consistencia de elementos no vivos.

Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos novivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienennecesidades bsicas. Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas, comoanimales, segn el nmero de patas, seres vivos que habitan en el mar o en latierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre

otros.

ASPECTO : MUNDO NATURAL

Manipular

Observar

Describir

Identificar

Clasificar

Conocimientos declarativos

Frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio

natural

Caractersticas que observa en la vegetacin, la fauna, las montaas, el

valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive.

El remolino, un ventarrn, la lluvia, el desplazamiento de las nubes, la

cada de las hojas de los rboles, el desplazamiento de los caracoles, delas hormigas.

Caractersticas de los seres vivos (partes que conforman una planta

o un animal) y el color, tamao, textura y consistencia de elementos

no vivos

Los seres vivos y los no vivos del medio natural: que nacen de otroser vivo, se desarrollan, tienen necesidades bsicas.

Diferencias entre los animales, segn el nmero de patas, seres

vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran,

vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.

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Procedimentales

Manipular Observar

Palpar

Analizar las partes y todo Operar

Observar

Determinar el objeto de observacin.

Determinar lo que se observa. (aspectos a observar)

Recepcin de la informacin mediante los sentidos.

Registro sistemtico de la informacin.

Categorizacin de la informacin. Interpretacin de la informacin.

Describir

Determinar el objeto a describir

Observar el objeto, lminas, escenas, estados de nimo, etc.

Elaborar el plan de descripcin (ordenamiento lgico de los elementos a describir)

Identificar las caractersticas del objeto siguiendo el plan.

Seleccionar las palabras y expresiones ms exactas que se ajusten a la naturaleza del

objeto e incluso con la emocin y el acento respectivo.

Identificar

Observa

Descubre

Seala

Muestra

Clasificar

Identificar el objeto de estudio.

Determinar el criterio que lo determina: forma, tamao, elementos que lo integran.

Seleccionar el o los criterios de ordenamiento: lgico y cronolgico.

Agrupar objetos, hechos, fenmenos en correspondencia con el criterio o varios criterios

dados o propuestos.

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Distingue semejanzas y diferencias entre los seres vivos y no vivosque conforman la naturaleza.

Situaciones didcticas: preguntasSituacin de desempeo: Colecciona plantas del mismo tipo,texturaSituacin problema: Dramatizar, corporizar un ser vivo o no vivo enuna actividad ldica.