pre - tenis y mini - tenis

8/13/2019 Pre - Tenis y Mini - Tenis

1/14

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO CIENCIAS DE LA EDUCACIN

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION OPCION FISICA DEPORTE Y RECREACION

Ctedra: Prctica Deportiva Tenis de Campo

Tema: PRE- TENIS Y MINI - TENIS

Estudiantes:

Brenda Lisseth Reyes Caldern

Gerson Adalberto Gmez Urbina

Oswaldo Jos Menjivar Pacas

Herbert Alexis Snchez

Josu Israel Cuchillas Romero

Catedrtico:

Lic. Oscar ESCOBAR

Ciudad universitaria, Martes 27 de Agosto del 2013


2/14

INTRODUCCION.

El proceso de enseanza aprendizaje actual difiere bastante del de hace 40 aos. El tenis va

evolucionando al igual que los nios y sus profesores. Hoy son muchos los alumnos que se inician a

travs de ejercicios y juegos basados en el pretenis y minitenis.


3/14

PRETENIS

Son ejercicios y juegos destinados a estimular las cualidades coordinativas que facilitaran el

aprendizaje del tenis.

Ejemplos:

Lanzar una pelota y recibirla Golpear la pelota con una paleta e intentar apuntar a un blanco determinado.

El pretenis es un medio que se puede utilizar con todo tipo de alumnos. Sin embargo, de los 46

aproximadamente debe existir en la clase un alto porcentaje de actividades pretensticas.

Los cinco primeros aos de vida estn considerados con un periodo en el que aparecen los

patrones motores bsicos, a medida que el nio se enfrenta a problemas locomotores y aprende a

manipular objetos del medio.

Es deber del profesor estimular el desarrollo motor de sus nios mediante diversos juegos y

ejercicio que utilicen movimientos simples como:

- Rodar- Coger- Botar- Lanzar- Golpear


4/14

- Conducir- Transportar- Bloquear- Etc.

MiniTenis

La antigua enseanza del tenis iniciaba a los nios directamente en la situacin real de juego, lo

que provocaba un aprendizaje bastante lento por las dificultades que producan las caractersticas

inadecuadas de la infraestructura y materiales. Como respuesta a esos inconvenientes se dise el

mini tenis, que comenz a utilizarse con gran xito en pases europeos como Suecia,

Checoslovaquia, Alemania e Inglaterra.

Posteriormente otros pases como Estados Unidos, Nueva Zelandia, Australia, Canad

desarrollaron el Mini tenis como caractersticas similares. Actualmente se utiliza en todo el

mundo tanto en clubes como colegios.


5/14

Qu es el Mini - Tenis?

Es un juego en el cual se vara la situacin real del tenis. Se practica en una cancha reducida, con

una red baja, una pelota de rebote lento y una pelota o raqueta pequea. Ejemplo:

Paletear en pareja en una mini cancha de 4 x 8m., con una mini red de 40 cm.

Es un medio efectivo para llegar al tenis y tambin es una etapa dentro del proceso formatico que

comprende las edades de 7 a 9 aos aproximadamente.

Caractersticas fundamentales

Por sobre todas las cosas debe ser divertido y entretenido. Constituye un excelente medio para captar nios con mayor proyeccin. Es idneo para introducir el tenis en los colegios. Es de bajo costo ya que el material se puede fabricar artesanalmente Es fcil de aprender lo que provoca una sensacin de xito muy positiva para desarrollar la

autoconfianza.

Su reglamentacin debe ser libre, progresiva y sencilla. La totalidad de los golpes y aspectos tcticos bsicos utilizados en el tenis se pueden

desarrollar con el minitenis.

Se puede utilizar con adultos, como refuerzo en algn momento de su aprendizaje o solocon el objeto de entretencin.

Se necesita mucha creatividad por parte del profesor para realizar actividades variadas yoriginales.

Las demostraciones y explicaciones son muy simples. Las correcciones son lo menos importante. Los nios deben de practicar adems otros minideportes para obtener una informacin

ms completa.

Infraestructura:

Se puede jugar en cualquier superficie plana: patio, multi cancha, estacionamiento, calle, etc.

Lo importante es la construccin de varias minicanchas para utilizar mejor el espacio. El profesor

deber ir aumentando las dimensiones de las mini canchas para lograr una transferencia

progresiva hacia el tenis.


6/14

Adems se pueden utilizar paredes, fronteras y rejas.

Materiales especficos:

Mini redes Parantes metlicos o platicos Paletas platicas o de madera Raquetas pequeas Pelotas de espuma y de baja presin.

Estos materiales deben de adaptarse a las edades y niveles de los nios.

Materiales complementarios:

Globos. Pelotas de diferentes tipos: goma, futbol, voleibol, raquetbol, basquetbol, trapo, etc. Conos Aros


7/14

Cuerdas Elsticos Baldes.

Para el nio, el juego es vivir, no pregunta el porqu lo hace, sino que simplemente juega y eso lohace feliz. Sin embargo, para los educadores el juego puede ayudar a lograr una diversidad de

objetivos.

El juego es la actividad motriz ms natural del nio. En l se realiza movimientos instintivos y

emplea su energa de modo desinteresado, siendo por ello ideal para su desarrollo y formacin.

Es juego es la vida del nio, la expresin de su vitalidad.

El psiclogo francs Jean Chateau nos dice:

el nio es una fuerza que progresa, un movimiento hacia delante, mejor dicho, un mpetu, por lotonto el nio es un sujeto que vive jugando y su educacin debe estar basada en l.

Desde el punto de vista de la educacin fsica el juego es una especie de actividad integradora de

todas las percepciones, coordinaciones y otras cualidades bsicas. Existe un ajusto constante entre

el sistema nervioso y el aparato locomotor, y que adems moviliza las capacidades cognoscitivas y

afectivas.


8/14

Cul es la importancia del juego en la educacin del nio?

El juego sirve como medio para que el nio:

Mejore sus facultades generales Mejore el control de sus impulsos emocionales Fortalezca la voluntad y aumente su responsabilidad Desarrolle su imaginacin y creatividad Mejore su espritu de superacin Se estimule socialmente Agudice su atencin Respete la autoridad y acepte las reglas

Qu caractersticas debe de poseer un buen juego?

Preparativos cortos y simples. De fcil aprendizaje Reglamento fijo y fundamentado Entrenar a todos los jugadores Relacionar el espacio disponible con la cantidad de participantes Poseer variantes Exigir a los jugadores habilidad y destreza Poder volver a jugarlo siempre con el mismo inters

Qu relacin tiene el juego con la iniciacin al tenis?

La verdad es que juego, iniciacin y tenis son palabras que estn estrechamente ligadas. Juego y

tenis son manifestaciones motrices que se inspiran en el factor ldicocompetitivo, presentan

caractersticas similares pero son ms propicias en determinados ciclos de la enseanza.

Qu es el tenis?

Es una actividad motriz ldica de larga duracin, con reglas bastantes complejas y con un

componente tcnico tctico complejo.

Para que un nio pueda llegar a jugar tenis debe antes haber superado el juego simple y pre

deportivo.

Qu es un juego simple?

Es una actividad motriz ldica de corta duracin, con reglas sencillas y que moviliza las

capacidades del iniciante sin grandes exigencias fsicas, tcnicas y tcticas.


9/14

Qu es un juego pre - deportivo?

Es una actividad motriz (ldica) de duracin media, con reglas algo complicadas y que exigen la

movilizacin de unas capacidades hechas a la medida del nio.

Un ejemplo tpico es el mini tenis jugado en una cancha pequea con reglas e implementos

adaptados a las caractersticas del nio-

Cmo aplicar la iniciacin deportiva?

El nio debe iniciar en el deporte progresivamente, si es pequeo su madurez motriz es

insuficiente y el deporte ser ms duro para l. Se debe comenzar con muchos juegos simples a

edades tempranas y aproximadamente a los 7 aos se deben acentuar los juegos pre deportivos

(mini tenis).

Posteriormente el nio deber ir abandonando el mini tenis para acercarse cada vez ms la

situacin real del tenis.

Para formar futuros tenistas este proceso es el ms recomendado desde el punto de vista

educativo.

Juegos grupales de pretenis:

Con pelota:

Guerra de tomates:Se forman 2 equipos, cada uno se ubica a un lado de la cancha. A cada equipo se le entre la misma

cantidad de pelotas, los jugadores deben lanzar las pelotas hacia el sector contrario y al terminargana el equipo que tiene menos pelotas en su sector.


10/14

Con pelota:

El reloj:Los jugadores se sitan en el crculo. Cada jugador intentara que su paleta permanezca en

equilibrio en el suelo. A la orden del profesor, los jugadores corrern a sujetar la paleta del

compaero de la derecha, antes de que esta caiga al suelo.

Con paleta y pelota:

La hamburguesa:Armar una torre formada por un grupo de raquetas que tendrn en medio unas pelotas, las

cuales todos debern presionar para que en el desplazamiento hacia delante, no se desarme la

hamburguesa


11/14

Con paleta y pelota:

Hockeytenis:Armar una cancha formando una cruz con pequeos arcos que estarn ubicados de la siguiente

manera:

a) Dos arcos en la lateral de doblesb)

Uno en el fondo en la marca central

c) Uno en la faja de la red


12/14

Con pelota:

Futboltenis:Se forman 2 equipos, ubicados a una distancia aproximada de 5 m. se trazan 2 lneas para evitar

que los jugadores de adelanten. Cada uno tiene una pelota en la mano y a la seal del profesor

comienza a lanzar a una pelota que est en el centro de los dos equipos. Los jugadores deben

apuntar a la pelota, para que esta llegue a la lnea contraria y as marcar un gol.

Con paleta:

1,2,3, momia esLos jugadores solo pueden desplazarse cuando el profesor dice la frase uno, dos, tres, momia es

al momento que termina de hablar todos deben detenerse quedando inmovilizados y simulando

un golpe de tenis ordenado previamente por el profesor.


13/14

Juegos de minitenis

En cooperacin:

Voleibol tenis:Se juega de 2 por lado y consiste en que cada pareja debe tocar la pelota al menos una vez cada

uno para pasarla al otro lado. Puede dar un mximo de 2 botes por lado y de dos golpes

alternados antes de pasarla al otro equipo.

Paleteo con 2 pelotas:

Deben lograr paletear con 2 pelotas simultneamente. El profesor les exige un mnimo de

intercambios.

Ejemplo: 20 cada uno

En oposicin:

Partida y volea:


14/14

El jugador que parte est obligado a subir a la red para tratar de ganar el punto a su compaero

que est jugando de fondo.

Seguidilla con un blanco:Pueden participar aproximadamente 4 nios por equipo. El profesor dibuja 1 crculo en cada

mitad de cancha. Se realiza un paleteo y gana el equipo que apunta ms veces en el circulo

contrario.

pre - tenis y mini - tenis

Documents