pre y post prueba de ciencia 3ro
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PRE Y POST PRUEBA DE CIENCIAS
TERCER GRADO
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Estándar: Estructura y Niveles de Organización de la Materia Indicador: 3.B.CB1.EM.2
1. Observa las ilustraciones ¿Cuál de las tres representa un tallo leñoso?
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2. La raíz de una planta __________________.
• a. sujeta las otras partes de la planta. • b. se forma dentro de la flor. • c. sujeta la planta del suelo.
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3. ¿Cuál es la diferencia entre una planta acuática y una planta terrestre?
• a. Tienen hojas • b. Tienen flores • c. Viven en diferentes lugares
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4. ¿Cuál grupo de los siguientes representan factores abióticos interactuando en este ecosistema?
• a. Agua, plantas y suelo • b. Animales, luz y
montañas • c. Aire, suelo y luz
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5.En un experimento Ana coloca un tallo de apio en un vaso plástico que contiene 50ml de agua con colorante. Luego de varios días, Ana observa que el tallo
comienza a cambiar de color. Podemos decir que esta observación es __________.
• a. cuantitativa • b. cualitativa • c. falsa
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6. Observa la siguiente ilustración. Una observación cuantitativa de ella sería:
• a. Su forma es redonda
• b. Tiene una masa de 25g
• c. Su textura es suave
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7. Juan en su clase de ciencia estudia los estados de la materia los cuales son: sólidos, líquidos y gaseosos. La maestra le dijo a Juan que investigará sobre la fluidez.
¿Qué estados de la materia tienen fluidez?
• a. sólidos y líquidos • b. gaseosos y sólidos • c. líquidos y gaseosos
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8.Los sólidos se derriten cuando __________________.
• a. se congelan. • b. se evaporan. • c. se convierten en líquidos.
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9.Si tenemos un objeto que deja pasar( parte) de la luz y podemos ver a través de él podemos decir que es un
objeto _____________.
• a. traslúcido • b. opaco • c. transparente
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10.¿Cuál es el orden del ciclo de vida de los humanos?
• a. anciano, bebé, adulto y joven
• b. bebé, adulto, joven y anciano
• c. bebé, joven, adulto y anciano
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11.Los seres vivientes en especial los seres humanos necesitamos muchas cosas
para poder vivir como por ejemplo ________________.
• a. abanicos •b. agua • c. hoteles
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12.Muchos de los animales forman grupos para poder sobrevivir. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de estos animales?
Indicador: 3.B.CB2.IE.2
• a. hormigas • b. lagartijo • c. mosquitos
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13.Algunas características que se trasmiten de los
padres a sus hijos son __________.
• a. Forma de vestirse y peinarse • b. Color de pelo y
color de ojos • c. Forma de hablar
y profesión
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14.Observa la ilustración del camaleón. ¿Por qué es importante su cambio de color?
Indicador: 3.B.CB4.IE.1
• a. Para esconderse de los otros animales.
• b. Ver a lo lejos. • c. Dormir con
tranquilidad.
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Observa el Sistema Solar: 15. ¿Cuál es la posición de los planetas desde el Sol?
Indicador: 3.T.CT1.IE.2
• a. Mercurio, Venus, Tierra, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno
• b. Neptuno, Tierra, Júpiter, Venus, Saturno, Urano y Mercurio
• c. Tierra, Urano, Neptuno, Mercurio, Venus, Saturno y Júpiter
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16. Un eclipse lunar ocurre cuando___________________
Indicador: 3.T.CT1.IE.3
• a. el Sol pasa entre la Luna y la Tierra.
• b. la Tierra pasa entre la Luna y el Sol.
• c. la Luna pasa entre la Tierra y el Sol.
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Observa las siguientes plantas: 17. ¿Cuál de las siguientes plantas recibe la mayor
cantidad de energía solar?
Indicador: 3.T.CT1.IE.1
• a. 3 • b. 2 • c. 1
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18.¿Qué es una mezcla homogénea?
Indicador: 3.F.CF1.IE.1
• a. Una mezcla que contiene dos o más sustancias.
• b. Una sustancia pura. • c. Una sustancia que
tiene un solo producto.
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19.Cuando ocurren fenómenos atmosféricos como por ejemplo huracanes en el cual llueve mucho ¿que fuerzas están
presentes?______________.
Indicador: 3.F.CF2.IE.4
• a. eléctrica. • b. potencial. • c. gravitacional.
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20.¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de fricción?
a. bobilla encendida. b. empujar una nevera. c. computadora encendida.
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21.¿Cuáles de estos objetos pueden vibrar y producir sonidos?
a. 1 y 2 b. 3 y 4 c. 1 y 4
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22.¿Cuáles son similares en el proceso de reproducción?
Estándar: Conservación y cambio Indicador: 3.B.CB1.CC.1
• a. la gallina y el humano. • b. la Tortuga y el humano. • c. la gallina y la tortuga.
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23.Imaginate que en el área oeste de Puerto Rico ha ocurrido un tsunami. ¿Qué efectos ambientales pueden
ocurrir?
Indicador: 3.B.CB4.CC.2
• a. Daños solamente en las casas.
• b. Daños en las plantas, animales y seres humanos.
• c. Daños solamente en el agua.
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24. ¿Cuál de los siguientes cambios está representado en la ilustración?
• a. volcán • b. tsunamis • c. terremoto
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Laura y su familia tendrán dos días para visitar los parques de Universal Studios y Epcot Center.
Observa el pronóstico del tiempo durante los siguientes días.
25. ¿Qué días con buen tiempo probablemente Laura visitará los parques en Orlando, Florida?
• a. martes y miércoles • b. martes y jueves • c. lunes y
miércoles
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26. Observa las ilustraciones
Indicador: 3.T.CT2.CC.3 ¿Qué debemos hacer si ocurre un terremoto en la escuela?
• a. ilustración 3 • b. ilustración 2 • c. ilustración 1
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Carlos fue a la playa con su familia durante la Noche de San Juan. Carlos y su familia pasaron la noche en la playa y disfrutaron en familia. En la mañana cuando
despertaron se encontraron con la siguiente situación.
Indicador: 3.T.CT3.CC.1 27. ¿Qué tipo de contaminación podemos reconocer en esta playa?
• a. gaseosa • b. líquida • c. sólida
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Observa el diagrama a continuación:
Indicador: 3.T.CT3.CC.3
• a. lluvia ácida y daño en la capa de ozono
• b. energía solar y reciclaje • c. petróleo y desperdicios
químicos
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29. ¿Cuál oración completa MEJOR la información de la imagen?
• a. Los seres humanos vivimos en el planeta Tierra.
• b. Es responsabilidad de todos cuidar y proteger a Puerto Rico.
• c. Hay que mantener las playas limpias en Puerto Rico.
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30. Esteban coloca un cubo de hielo dentro de una olla.
Luego coloca la olla sobre la hornilla caliente de la estufa.Indicador: 3.F.CF1.CC.1
• a. cambiará a estado líquido
• b. cambiará de líquido a sólido
• c. permanecerá congelado
• ¿Qué le sucederá al cubo de hielo al calentarse?