predmet vaspitno obrazovni ishod ishod …-izvodi vježbe oblikovanja *položaj, promjena položaja...

SEDMIČNI PLAN RADA 01.6. – 05.6.2020. PRVI RAZRED Učitelji/ce: Borjanka Jakovljević, Mila Nikolić, Andrej Bardek, Nataša Franić

PREDMET VASPITNO – OBRAZOVNI ISHOD ISHOD UČENJA...Tokom učenjaučenik će moći da: SADRŽAJI NAČIN REALIZACIJE

CRNOGORSKI-SRPSKI,

BOSANSKI, HRVATSKI

JEZIK I KNJIŽEVNOST

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da u komunikaciji pravilno upotrebljava nove izraze. Na kraju učenja učenik će moći da s razumijevanjem sluša književnoumjetnički tekst i prepoznaje njegove odlike.

-pravilno upotrebljava izraze za međusobne odnose posmatranih bića i predmeta: isto/manje/veće; gore/dolje, lijevo/desno, ispred/iza, unutra/vablizu/daleko; u, na, ispod, iznad, između, kod...; odakle/gdje/kud; u/iz i na/s(a)

-objasni pojmove pisac i naslov; razlikuje autora književnoumjetničkog teksta od onog ko ga čita ili pripovijeda; uz podsticaj izražava zapažanja, misli i osjećanja nakon slušanja književnoumjetničkog teksta i povezuje sadržaj teksta s vlastitim iskustvom; upoređuje svoja zapažanja, misli i osjećanja sa zapažanjima ostalih učenika.

“U šumi” (Čigra) ,,U tržnom centru” (Čigra) “Tvor koji je htio da miriše” G.Olujić

Učenici dobijaju zadatke putem Viber grupe. Učenci rade zadatke u udžbeniku i svesci. Šalju povratnu informaciju Viberom.

MATEMATIKA

Na kraju učenja učenik će moći da broji, čita i zapisuje brojeve do 20 i da sabere i oduzme dva broja do 10.

- Broje, zapisuju i čitaju brojeve do 20; Sabiraju i oduzimaju brojeve do 10.

Brojevi do 20-ponavljanje

Učenici dobijaju zadatke putem Viber grupe. Rade zadatke i povratnu infromaciju šalju Viberom.

PRIRODA I DRUŠTVO

Na kraju učenja učenik će moći/biti sposoban/biti u stanju da razlikuje prirodnu i društvenu sredinu u svom okruženju

-Objasne promjene na biljkama i životinjama u skladu sa godišnjim dobom (domaće i divlje životinje), povezuje vrijeme i odgovarajuću aktivnost

„Ljetnji raspust“ „U hotelu“

Učenici dobijaju zadatke

putem Viber grupe. Rade

zadatke i povratnu infromaciju

šalju Viberom.

MUZIČKA KULTURA

***** ***** ***** *****

LIKOVNA KULTURA

***** ***** ***** *****

FIZIČKO VASPITANJE

Učenici u svom domu izvode osnovne vježbe oblikovanja po mogućnosti svakog jutra. https://www.youtube.com/watch?v=EmQiYIHrFDI

https://www.youtube.com/watch?v=EmQiYIHrFDI

SEDMIČNI PLAN RADA

PERIOD: 01. 06. – 05. 06. 2020.

RAZRED: II ODJELJENJA: 1, 2, 3, 4, 5

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI

AKTIVNOSTI

NASTAVNA

SREDSTVA

NAČIN

KOMUNIKACIJE

POVRATNA

INFORMACIJA

01. 06. – 05.

06. 2020.

Crnogorski

– srpski,

bosanski,

hrvatski

jezik i

književnost

-uz podsticaj

nastavnika izražava

zapažanja, misli,

osjećanja nakon

slušanja

književnoumjetničkog

teksta i povezuje sa

sadržaj teksta s

vlastitim iskustvom

-demonstrira tehniku

početnog pisanja

-pravilno upotrebljava

nove izraze u govoru i

pisanju

-sam stvara kraće

tekstove na osnovu

price po slikama

-koristi pojam pjesnik

i pjesma

*Naša velika livada –

Vuk Minić

*Neumjetnički tekst

*Priča po slikama

*Paukova ljuljaška –

Desanka Maksimović

Udžbenik “Kako

to može”

Udžbenik “Čigra

slova i glasova”

Nastavni listići

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti

zadatke koje vraćaju

učitelju/učieljici na

pregled u privatnoj

Viber poruci, u Google

učionicu ili putem e –

mail - a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

01. 06. – 05.

06. 2020.

Matematika -prepozna, imenuje i

crta prave i krive

linije, otvorene i

zatvorene linije

-u jednostavnim

slučajevima sabere i

oduzme dva broja u

skupu brojeva do 100;

*Ravne figure, otvorene

i zatvorene linije

*Sabiranje i oduzimanje

brojeva do 100.

Udžbenik

Matematika

drugi dio

Nastavni listići

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionici ili putem e –

mail – a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

01. 06. – 05.

06. 2020.

Priroda i

društvo

-navedu i opišu

vremenske promjene u

prirodi.

*Priroda se mijenja Udžbenik

Radna sveska

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionicu ili preko e –

mail-a. Odrađeni zadaci

će biti evidentirani.

01. 06. – 05.

06. 2020.

Muzička

kultura

-slušno prepoznaju

himnu

-pjevaju državnu

himnu

*Himna

Udžbenik

CD player

You tube

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionici ili putem e-

maila-a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

01. 06. – 05.

06. 2020.

Likovna

kultura

-izrađuju različite

trodimenzionalne

oblike

*Slobodna tema Blok,

pribor za rad

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionicu ili putem e-

mail-a. Odrađeni zadaci

će biti evidentirani.

01. 06. – 05.

06. 2020.

Fizičko

vaspitanje

-razlikuje i izvodi

različite položaje i

promjene tijela u

prostoru i prirodne

oblike kretanja

-izvodi vježbe

oblikovanja

*Položaj, promjena

položaja tijela u prostoru

i prirodni oblici kretanja

*Vježbe oblikovanja

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Učenicima će biti

poslati zadaci vezani za

fizičko vaspitanje, uz

pomoć roditelja učenici

će realizovati čas

fizičkog vaspitanja i na

kraju će roditelji poslati

učitelju/učitljici

realizaciju istog.

Osvrt ne

realizaciju:

Učenici prate nastavu preko TV – a i redovno šalju povratnu informaciju nastavnici.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA Crnogorski-srpski,bosanski,hrvatski jezik i književnost

NEDJELJNI PLAN RADA-11.sedmica

RAZRED I ODJELJENJE: III-1 Nastavnica: Olga Mandić

Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupa i Google Classroom

1.6..2020.godine PONEDJELJAK

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da u razgovoru primjenjuje osnovna načela dijaloškog sporazumijevanja.

Obavi telefonski razgovor uvažavajući njegove posebnosti.

Dobijaju uputstva putem viber grupe da ponove pravila dijaloškog sporazumijevanja. Pozivaju druga ili drugaricu iz odjeljenja i razgovaraju putem telefona. Izvještavaju o obavljenom telefonskom razgovoru.

2.6.2020.godine UTORAK

Na kraju učenja učenik će moći da s razumijevanjem sluša književnoumjetnički tekst i prepoznaje njegove odlike.

Uz podszicaj nastavnika izražava zapažanja ,misli i osjećanja nakon slušanja ili čitanja književnoumjetničkog teksta i povezuje sadržaj teksta s vlastitim iskustvom. .

Učenici pripremaju udžbenik Kako to može i pronalaze tekst Zlatno srce,Vidoe Podgorec. Daju odgovorena pitanja,čitaju tekst sa zadacima dapronadju nepoznate riječi,objašnjenje na kraju udžbenika,likove i njihove osobine,temu,poruku.

3.6.2020.godine SRIJEDA

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da demonstrira doživljavanje tekstualne stvarnosti

Uz pomoć nastavnika saopšti doživljaj teksta,izdvoji ono što mu se dopalo u tekstu i objasni zašto mu se to dopalo,prepozna pozitivne i negativne književne likove na osnovu njihovih postupaka.

Rješavaju dobijene zadatke. Čitaju tekst kako bi odgovorili na pitanja Šalju zadatke na uvid. Dobijaju povratnu informaciju o urađenim zadacima.

4.6.2020.godine ČETVRTAK


Prepozna mjesto dogadjanja radnje,navede uzročno-posledični slijed dogadjaja.

Dobijaju uputstva putem viber grupe. Analiziraju i sažeto prepričavaju dogadjaje iz teksta.Slikaju ključna mjesta. Rješavaju dobijeni domaći zadatak i šalju radi dobijanja povratne informacije o tačnosti.

5.6.2020.godine PETAK

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da obrazlaže svoj doživljaj književnih vrsta na osnovu sopstvenog čitalačkog iskustva

Prepozna vrste tekstova,imena pisaca,likove. Pravilno upotrbljava misaono govorne izraze i iznosi svoja iskustva.

Dobijaju uputstva putem viber grupe:Kako to može ,str.96.i97. Rješavaju dobijene zadatke i šalju radi dobijanja povratne informacije. Učenici rješavaju i zadatke na str.98.i99.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA M A T E M A T I K A

NEDJELJNI PLAN RADA- 11. sedmica


Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod 4 Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa i Google Classroom

01.06.2020.godine

PONEDJELJAK

Na kraju učenja učenik će moći da : -broji, zapisuje i čita brojeve do 1000, kao i da ih upoređuje, predstavlja na brojnoj pravoj, sabira,oduzima,množi i dijeli brojeve do 100,

Sistematizacija gradiva

-Učenici rade u Udžb. str.100, razne tekstualne zadatke u kojima primjenjuju sve osnovne računske operacije; -šalju rješenja uciteljici, dobijaju povratnu informaciju o tacnosti i ispravnosti svojih rješenja,objašnjenja za moguće nejasnoće pri rješavanju nekih zadataka.

02.06.2020.godine

UTORAK

broji, zapisuje i čita brojeve do 1000, kao i da ih upoređuje, predstavlja na brojnoj pravoj, sabira,oduzima,množi i dijeli brojeve do 100,

Sistematizacija gradiva - Učenici rade u Udžbenik,101.str.

-šalju rješenja zadataka na pregled i dobijaju povratnu informaciju nazad od

učiteljice i eventualne greške ispravljaju...

03.06.2020.godine

SRIJEDA

- primjenjuje sve četiri računske operacije na rješavanje raznih zadataka i zadataka iz svakodnevnog života u okviru brojeva do 100.


-Učenici rade zadatke u Udžb.na 102.i 1o3.str. i šalju rješenja uciteljici, dobijaju

povratnu informaciju o tacnosti i ispravnosti svojih rješenja.

05.06.2020. godine

PETAK


Sistematizacija gradiva -Učenici rade u svojim sveskama ili preuzimaju NL,

- šalju rješenja zadataka na pregled i dobijaju povratnu informaciju nazad od


JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA PRIRODA I DRUŠTVO

NEDJELJNI PLAN RADA-11.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-1 Nastavnica: Olga Mandić

Vrijeme realizacije


01.06.2020.godine PONEDJELJAK

Na kraju učenja učenik će biti sposobani da: -sagleda cjelokupno gradivo koje je učio tokom ove nastavne godine.

Tokom učenja učenik će

moći da: -navede šta mu se od ishoda najviše dopalo;

-šta mu je bilo lako;

-šta mu se najmanje dopalo; -šta mu je bilo teško;

-Učenici dobijaju uputstva putem viber grupe da riješe zad. u Radnoj svesci, str.62. i 63. -crtežom ili rečenicama izražavaju šta im se od ishoda najviše dopalo; šta im je bilo lako;šta im se najmanje dopalo;šta im je bilo teško;

-šalju radove, radi dobijanja povratne informacije.


Na kraju učenja učenik će biti sposobani da: objasni povezanost između prirodne i

društvene sredine, uslova

života i načina života na primjeru svog mjesta i

pokaže poštovanje i

odgovornost za njihov održivi razvoj

Tokom učenja učenici će

moći da: -navode biljke i životinje karakteristične za

mjesto u kome žive;

-objasne povezanost živih bića sa staništem i međusobnu

povezanost živih bića (biljojedi,

mesojedi, svaštojedi)

- pravilno se orjentišu i određuju objekte koji su istočno ili

zapadno u odnosu na svoju školu/ kuću/stan.

-Rješavaju razne zadatke sa nastavnog listića; -šalju radove, radi dobijanja povratne informacije.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA

LIKOVNA KULTURA NEDJELJNI PLAN RADA-11.sedmica


Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenik/ca će moći/biti sposoban/biti u stanju da... - opisuje postupke nastanka slike.

Tokom učenja učenik/ca

će moći da:

-samostalno kreira sliku na temu,,Školjke”(na osnovu neumjetničkog teksta Školjke)

-Učenik prati lični,dječiji doživljaj školjke(na šta ga sve asocira),prikazuje taj motiv na sebi svojstven način,maštovito; -kombinujte materijale koje ima: flomastere,vodene,masne boje,tempere... -fotografiše svoj rad, šalje preko viber grupe i dobijaja povratnu informaciju.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA MUZIČKA KULTURA



Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenik će moći da nabroji i obrazloži osnovne pojmove muzičkog jezika.

Tokom učenja učenik će moći da: -produbi znanja o muzičkim pojmovima -prepozna instrumente po izgledu i zvuku

-Učenici dobijaju uputstva putem viber grupe da riješe zad. u Radnoj svesci, str.47. -pjevaju obrađene pjesme, nekom od članova svoje porodice; -šalju izvještaj uradjenog na uvid.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA FIZIČKO VASPITANJE



Vrijeme realizacije


Od 01.6. 2020. do 05.6.2020.

Na kraju učenja učenik će moći da izvodi složene prirodne oblike kretanja

Izvodi osnovne pokrete na koje je moguće razvijati složenije pokrete.

-Učenici će dobiti primjere vježbi,koje će izvesti, u skladu sa mogućnostima (igraju igru Pikado (ako imaju), postavljaju “mete”, koje mogu gadjati manjom loptom ili nekim drugim peredmetom…) -šalju izvještaj uradjenog


Prepozna nove elemente atletike.

-Rade vježbe zagrijevanja, trče 30m iz visokog starta (pet puta sa pauzama za odmor) -šalju izvještaj uradjenog

Na kraju učenja učenik će moći da izvodi složene, prirodne oblike kretanja.


-Rade vježbe zagrijevanja, trče vijugavo, sa promjenom brzine tempa, trče u kombinaciji sa čučnjem I počunjem, galop, skaču do odredjenog mjesta I nazad, trče kombinovano sa poskocima I skokovima… -salju izvještaj urađenog



RAZRED I ODJELJENJE: III-2 Nastavnica: Lidija Jolić

Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupa
























Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod 4 Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa

01.06.2020.godine

PONEDJELJAK




02.06.2020.godine

UTORAK





03.06.2020.godine

SRIJEDA





05.06.2020. godine

PETAK






NEDJELJNI PLAN RADA-11.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-2 Nastavnica: Lidija Jolić

Vrijeme realizacije




























Vrijeme realizacije





će moći da:






Vrijeme realizacije









Vrijeme realizacije


Od 01.6. 2020. do 05.6.2020.












RAZRED I ODJELJENJE: III-3 Nastavnica: Branka Todorović

Vrijeme realizacije

























Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod 4 Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa

01.06.2020.godine

PONEDJELJAK




02.06.2020.godine

UTORAK





03.06.2020.godine

SRIJEDA





05.06.2020. godine

PETAK






NEDJELJNI PLAN RADA-11.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-3 Nastavnica: Branka Todorović

Vrijeme realizacije




























Vrijeme realizacije





će moći da:






Vrijeme realizacije









Vrijeme realizacije


Od 01.6. 2020. do 05.6.2020.










#UČIDOMA

NEDJELJNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

PERIOD: 01.06. - 05.06 Nastavnici: Jovana Miljanić, Senka Perović, Zorica Vujadinović, Sonja Marković i Ratko Rečević

RAZRED: IV ODJELJENJA: 1,2,3,4,5

DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE - Viber i mail komunikacija (usmena, pismena I slikovna)

POVRATNA INFORMACIJA

01.06. 02.06. 03.06. 04.06. 05.06. ***** 01.06. 02.06.

Crnogorski-srpski, bosanki, hrvatski, jezik i književnost *********** MATEMATIKA

166. Prepoznaje, imenuje i koristi prostu (proširenu)

rečenicu i rečenice po značenju; glavne riječi u

relčenici: subjekat (vršilac

radnje) i predikat (radnja)

167. Prepoznaje, imenuje i

koristi riječi koje označavaju

mjesto, vrijeme i način vršenja

radnje

168. Pravilno primjenjuju u

pisanju znake interpukcije, upitnu rječcu li, odričnu rječcu

ne

169. Prepoznaje kompoziciju teksta I imenuje djelove

kompozicione structure teksta u

odgovarajućim izrazima: uvod, razrada, zaključak

170. Prepoznaje kompoziciju teksta I imenuje djelove

kompozicione structure teksta u

odgovarajućim izrazima: uvod,

razrada, zaključak

************************* 128. Prepoznaju koji razlomak je prikazan na slici ili crtežu;

zapišu grafički prikazan razlomak i obrazlože zašto je

na slici prikazan taj razlomak. 129. Razumiju da se cjelina dijeli na jednake djelove i jedan

od ti djelova se zapisuje

pomoću razlomka

,,Rečenice po značenju. Glavni djelovi rečenica.’’ Sistematizaci

ja gradiva Nastavni listić Samostalno

pisanje

teksta

Samostalno

pisanje

teksta ********** Razlomci str.

98-99

Razlomci str. 100-101

Sveska

Sveska

Sveska

Sveska

Sveska

*********

Udžbenik

Udžbenik

Imenuju rečenice po

značenju. U njima nalaze subjekat I

predikat. Proširuju ih

na razne načine.

Samostalno rješavaju

pripremljene zadatke


nastavni listić

Pišu tekst obraćajući

pažnju na cjeline

teksta.

Pišu tekst obraćajući pažnju na cjeline

teksta.

******************

Prepoznaju razlomke

prikazane na

ilustracijama. Obrazlažu I

objašnjavaju svoje

odgovore čime dolaze do potpunijeg

razumijevanja I

usvajanja pojma

razlomka Rezanjem dijele

kvadrat pravougaonik I

krug (urađene od papira) na jednake

djelove

Učenici su u obavezi da prate nastavu koja se emituje na RTCG2, za IV razred od 11-12h.

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ********* Učenici su u obavezi da prate nastavu koja se emituje na RTCG2, za IV razred od 11-12h.

Učenici putem vibera šalju urađene domaće

03.06. 04.06. 05.06. ***** 02.06. ***** 02.06. 03. 06. 05. 06.

*********** PRIRODA *********** MUZIČKA KULTURA

130. Razumiju da se cjelina

dijeli na jednake djelove I jedan od tih djelova se zapisuje

pomoću razlomka 131. Razumiju da se cjelina dijeli na jednake djelove I jedan od tih djelova se zapisuje

pomoću razlomka 132. Usmeno I pismeno sabiraju I oduzimaju brojeve do 1000 ************************* 68. Opisuju funkciju osnovnih djelova ljudskog tijela, imenuju

čula i opišu njihovu ulogu.

************************* 30. Objasni kad se izvodi državna himna; prilikom pjevanja prepoznaje I služi se simbolima notnog pisma 31. Razlikuje tinske visine, navodi tonove C-dur ljestvice abecedom I solmizacijom, prepoznaje I služi se simbolima notnog pisma 32. Pjeva pjesme u C-duru (u ostalim durskim ljestvicama I molu po sluhu), pjeva jednoglasne I dvoglasne narodne I umjetničke pjesme

Razlomci str. 102-105

Zadaci za vježbanje str. 106-107 Ponavljanje str. 108-109 ********** ,,Ljudsko tijelo”

********** ,,Oj svijetla

majska zoro’’ himna

Ton si I do2 ,,Na kraj sela’’ narodna iz Srbije

Udžbenik

Udžbenik

Udzbenik

**********

Nastavni

listić

**********

Udžbenik Notna

sveska

Udžbenik Notna

sveska

Udžbenik

Notna

sveska

Rješavaju zadatke u udžbeniku obnavljajući

naučeno

Rješavaju zadatke u

udžbeniku obnavljajući naučeno

Rješavaju zadatke u

udžbeniku obnavljajući naučeno

*****************


nastavni listić

******************

Usvajaju tekst himne, shvataju njen značaj. Znaju kada se I gdje intonira. Znaju pravila ponašanja tokom intoniranja himne. Upoznaju se sa mjestom pisanja tonova si I do2 u linijskom sistemu. Usvajaju njihova imena. Uče pjesmu po sluhu.Ritmički I solmizacijom prate pjesmu

zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju. ********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju

Napomena: Po preporuci Ministarstva pismeni zadatak iz CSBH jezika i književnosti nije realizovan, pa

su ti časovi namijenjeni sistematizaciji gradiva. Ishodi učenja iz predmeta Poznavanja društva i Prirode

su realizovani. Stoga su ti časovi usmjereni na realizaciju gradiva iz matematike i muzičke kulture.

#UČIDOMA SEDMIČNI PLAN RADA- JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

PERIOD: 11.V-15.V

Nastavnici:Nataša Medić,Marina Radulović-Sijerković,Borka Kokotović,Sonja Marković

RAZRED: V

ODJELJENJA: V1, V2, V3, V4

DATUM PREDMET

ISHODI UČENJA

SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE - Viber i mail komunikacija


1.06.- 5.06. 2020.

Crnogorski-srpski, bosanki, hrvatski, jezik i književnost

-Pravilno popuni obrazac

upitnik o ličnim podacima,

anketni list

-Pripremi jednostavnu

anketu,klasifikuje podatke i predstavi rez.ankete.

-Primjenjuju stečena

znanja iz gramatike


znanja iz pravopisa


znanja iz gramatike i

pravopisa

Radna sveska Str.74

Učenici pravilno popunjavaju datu anketu u

radnoj svesci Na nastavnom listiću, vrše

provjeru svog znanja na zadatim

primjerima iz gramatike, kao i iz pravopisa

,vodeći računa o upotrebi velikog slova u

rečenici,kao i pisanju pridjeva, zamjenica i

brojeva.

Radna

sveska Čitanka

Razni tekstovi

Nastavni list

školska sveska

Nastavni list

Viber

-Učenici su u obavezi

svakodnevno da prate sadržaje sa TV-a i na taj

način ponavljaju ishode koje smo realizovali,a za ishode koji nama

još nijesu bili po planu, nakon emitovanja,

dobijaju uputsva od nastavnika kako bi ih u

potpunosti usvojili. Učenici putem

vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj

način vršimo provjeru, tj. dobijamo

povratnu informaciju

#UČIDOMA

SEDMIČNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković

PERIOD

RAZRED: V ODELJENJE: V1, V2, V3, V4

DAN/ DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA

SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


1.06. 5.06. 2020.

MATEMATIKA

Znaju primjeniti stečena znanja.

Učenici rješavaju postavljene zadatke iz udžbenika i zbirke zadataka,kao i sa pripremljenih nastavnih listova.

Udžbenik Zbirka zadataka štampani materijal neposredna okolina

Viber

-Učenici su u obavezi svakodnevno da prate sadržaje sa TV-a i na taj način ponavljaju ishode koje smo realizovali,a za ishode koji nama još nijesu bili po planu. Nakon emitovanja, dobijaju uputstva od nastavnika kako bi ih u potpunosti usvojili. Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.

1.06. 5.06. 2020.

MATEMATIKA Znaju primjeniti stečena znanja.-2.časa

Crtaju,mjere, Izračunavaju površinu kvadra na datim primjerima.

Udžbenik Zbirka zadataka štampani materijal

Viber

1.06. 5.06. 2020.

MATEMATIKA Znaju primjeniti stečena znanja.

Izračunavaju date primjere sa nastavnih listova koje im šaljemo putem vibera.

Udžbenik Zbirka zadataka štampani materijal neposredna okolina

Viber

#UČIDOMA SEDMIČNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’


PERIOD:


DAN/ DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


1.06.- 5.06. 2020.

PRIRODA Navedu izvore buke i načine zaštite od njenog štetnog uticaja. Poštuju pravila ponašanja.

Zvuci prirode Učenici pažljivo prate tekst iz udžbenika o prostiranju zvuka. Odgovaraju na pitanja iz radne sveske,str.65ć

Udžbenik Str.81.82.83. Radna sveska Neposredna okolina

Putem Vibera Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke I na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.

1.06.- 5.06. 2020.

PRIRODA Objasniti način korišćenja savremene tehnologije u komunikaciji I informisanosti. Procjeni prednosti I nedostatke prekomjerne upotrebe telefona.Prihvata odgovornost za svoje postupke.

Odgovaraju na pitanja iz radne sveske o zvucima prirode. -muzički instrumenti Gitara bubanj

Udžbenik Radna sveska Str.66. 67.




PERIOD:


DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


1.06.- 5.06. 2020.

Poznavanje društva

Uporede prednosti i mane različitih vrsta transporta i objasne koje efekte na životnu sredinu imaju moderna prevozna sredstva .

Privreda, Privredne grane Učenici popunjavaju pitanja iz radne sveske koja se odnose na privredu Crne Gore.

Radna sveska


1.06.- 5.06. 2020.

Uporede prednosti I mane različitih vrsta transporta I objasne koje efekte na životnu sredinu imaju moderna prevozna sredstva.

Predstavljaju slikovito u svojim sveskama , saobraćaj svog mjesta, koristeći različite materijale I tehnike.

Školska sveska List od bloka



Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović

PERIOD

RAZRED V ODELJENJE: V1, V2, V3,

DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


1.06.- 5.06. 2020.

Muzička kultura

Pjevaju obrađene pjesme Sviraju obrađene pjesme. Slušaju i analiziraju muzičku bajku.

Pjevaju solmizacijom i sviraju obrađene ljestvice koristeći notno pismo. Pjevaju i sviraju obrađene pjesme. Durske ljestvice Izbor obrađenih pjesama S:Prokofjev-Peća

Udžbenik Notna sveska Cd metalofon

Viber

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke I na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.

#UČIDOMA

SEDMIČNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Sonja Marković

PERIOD:


DAN/ DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


1.06.- 5.06. 2020.

Fizičko vaspitanje

Prepoznaje motivacione postupke u fizičkom vježbanju.

Fizičke vježbe za razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti. -sačuvajmo prirodu

Lopte, CD vježbe uz muziku vijače lastiš

Viber I Viber Video

Učenici od kuće vježbaju uz muziku koju puštaju preko CD, I doprinose rastu I razvoju motoričkih I funkcionalnih sposobnosti.

1.06.- 5.06. 2020.

Fizičko vaspitanje

Obrazlaže i procjenjuje značaj motivacionih postupaka u fizičkom vježbanju.

Fizičke aktivnosti za svakodnevno vježbanje. Očuvanje prirodne sredine.

Lopte CD vježbe uz muziku

Viber I Viber Video

Učenici od kuće vježbaju uz muziku koju puštaju preko CD.

1.06.- 5.06. 2020.

Fizičko vaspitanje

Procjenjuje motivacione postupke usmjerene na stvaranje navika za redovno fizičko vježbanje.

Motivacija u fizičkom vježbanju.

Lopte Vijače Lastiš badmiton

Viber I Viber video

Učenici od kuće vježbaju uz muziku koju puštaju preko cd.

NASTAVNI PREDMET

RAZRED I ODLJELJENJE

VRIJEME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Učenici će moći da

NAČIN REALIZACIJE-GOOGLE UČIONICA/ VIBER GRUPE

ENGLESKI JEZIK

I1, I2, I Baosici

1.05.-5.05.

1. Pokažu da razumiju

pojedine riječi, sintagme I kratke , jednostavne tekstove kada su praćeni ilustracijama

2. Učenici slušaju kraći tekst I reaguju neverbalno ( povezivanjem, bojenjem )

Učenici će dobiti materijal sa zadacima putem viber grupa. Dobiće I linkove za pregled video sadržaja , kao I instrukcije za izradu zadataka u udzbenikubi radnoj svesci. Zavrsene sadržaje slikaju I salju na uvid nastavnici

ENGLESKI JEZIK

II Baošici 1.05.-5.05. 1. Odgovori na wh / yes/ no pitanja identifikujući životinje

2. Pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša

3. Opiše nekoga / nešto navodeći veličinu I boju

4. Razvvije grafomotoričke vještine

Učenici će dobiti materijal sa zadacima na viber gripi. Jasne upute sta se od njih očekuje da urade na nastavnim listicima. Slusace tonske zapise povezujćci se na odgovarajuće ponudjene linkove.Uradjene zadatke vracaju nastavnici na pregled I moguće korekcije.

ENGLESKI JEZIK

III Baosici

1.05.-5.05.

1. Uoči da se njegova / njena kultura razlikuje od culture vršnjaka iz drugih zemalja

2. Pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša

3. Pišu kraće sastave

Učenici će dobiti materijal sa zadacima , linkove za slusanje tonskih zapisa .Bice im date instrukcije koje zadatke da odrade radnoj svesci. Vraćaju materijal na uvid nastavnici.

ENGLESKI JEZIK

IV Baosici

1.05.-5.05.

1. Samostalno koriste stečena znanja iz leksike I gramatike

2. Dopunjavaju kraće tekstove

Učenici će dobiti materijal u google ucionici. Jasno su naznaceni sadrzaji iz udzbenika koje trebaju odraditi kao I link kojim se povezuju na internet sa sadrzajem koji trebaju odraditi. Vraćaju odrađene vježbe na pregled u google učionicu.

ENGLESKI JEZIK

V Baosici

1.05.-5.05

1. Samostalno koristi stečena znanja iz leksike I gramatike

2. Uoči suštinu teksta I pronađe tražene podatke iz teksta koji čita / sluša

3. Dopunjava kraće tekstove

Ucenici u sklopu google ucionice dobijaju instrukcije , materijale I objasnjenja novih nastavnih sadrzaja. Zadatak je da vrate odradjeno do kraja sedmice na uvid I enventualne korekcije.

ENGLESKI JEZIK

VIII3

1.05.-5.05. 1. Samostalno koristi stečena znanja iz leksike I gramatike

2. Dopunjava tabele I formulare

3. Dopunjava kraće tekstove

Sadrzaji se salju ucenicima u google ucionicu. Daju se jasni uputi I objasnjenja za izradu zadataka , kao i uputi za posjetu korisnim linkovima na internetu. Ucenici odradjene sadrzaje trebaju vratiti na uvid nastavnici.

JU OŠ “ORJENSKI BATALJON” BIJELA NEDjELJNI PLAN RADA od 1.05.-5.05.2020. godine

nastavnik:Suzana Čvorović

PERIOD: 1.6-5.6.

RAZRED: VI ODELJENJA: VI-3

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


3.6. engl. sistematizuje znanje iz gramatike i leksike stečeno u 6. razredu

Language Structures learnt so far

radni listić Google učionica popunjen radni listić

PERIOD: 1.6-5.6.

RAZRED: II ODELJENJA: II-1, II-2, II-3

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


3.6. engl. ponavlja i reprodukuje fonološke, ritmičke, akcenatske i intonacijske uzorke engleskog jezika; odgovara na WH/Yes/No pitanja identifikujući/ imenujući domaće životinje

domaće životinje TV, YouTube, udžbenik, radna sveska, igra

Viber Group urađena vježbanja u udžbeniku i radnoj svesci, video zapis odigrane igre

NASTAVNI PREDMET

RAZRED I ODJELJENJE

VRIJEME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Učenik će moći da

NAČIN REALIZACIJE-GOOGLE UČIONICA/ VIBER GRUPE

ENGLESKI JEZIK

VII 1, 2, 3

01.06-05.06

1/2/3 sistematizacija gradiva

Učenici će dobiti materijal sa zadacima. U svakom materijalu se nalazi uputstvo za rad sa zadacima koji su predviđeni za nastavnu oblast koju izučavaju. Nakon završenog zadatka učenici ga šalju nastavniku kako bi se izbjegle potencijalne greške ili dalo dodatno objašnjenje.

ENGLESKI JEZIK

III 1, 2

01.06-05.06

1 / 2 sistematizacija gradiva Učenici će dobiti materijal sa zadacima. U svakom materijalu se nalazi uputstvo za rad sa zadacima koji su predviđeni za nastavnu oblast koju izučavaju. Nakon završenog zadatka učenici ga šalju nastavniku kako bi se izbjegle potencijalne greške ili dalo dodatno objašnjenje.

ENGLESKI JEZIK

K1

01.06-05.06



ENGLESKI JEZIK

K2

01.06-05.06



JU OŠ “ORJENSKI BATALJON” BIJELA NEDJELJNI PLAN RADA NASTAVNIK : ALEKSANDRA GAJIĆ

Nastavni plan za 1.06/5.06

Predmetni nastavnik: Marko Šušter

PERIOD: 1-5 JUN

RAZRED: V ODELJENJA: 1 , 2, 3,

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRZAJ/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA NAČIN KOMUNIKACIJE


Utorak 2.06

Informatika sa tehnikom

Zaštita životne sredine CRTEŽ

Prave CRTEŽ Zaštita životne sredine uloga reciklažne industrije u konteksu cirkularne ekonomije i povećanje obradivih i građevinskih površina

Koristi se knjiga za praćenje lekcije i predloženi internet linkovi,

Komunikacija se vrši preko google classrooma i preko meilova

Učenici svoje zadatke salju na pregled preko email i vibera

predmet vaspitno obrazovni ishod ishod …-izvodi vježbe oblikovanja *položaj, promjena položaja...

Documents